五年級的作文6篇【推薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
版報上貼出了“社會主義核心價值觀”這幾個醒目的字眼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”24個大字映在我的眼簾。這些字我們?nèi)巳硕荚谟懻�，并能流利地背誦，可這到底是什么意思呢？
我想起了以前讀到的一則發(fā)生在公交車上的新聞：
“吱呀”一聲，一輛公交車停在了站臺旁，一個白發(fā)蒼蒼的'老婆婆拄著拐杖，顫顫巍巍地隨著人群擠上了車。她艱難地一手拄拐，一手從拎著的布口袋中掏出一張老年卡準(zhǔn)備刷卡，可公交車已發(fā)動，慢慢地往前開，又逐漸提速，老人沒注意，一個踉蹌，一只手迅速撐住欄桿才勉強(qiáng)沒摔倒。公交司機(jī)吼了一句話：“你一張老年卡刷什么，又不收費，別刷了！摔倒了誰負(fù)責(zé)？”老人聽了一愣，又把卡塞回布袋子里。她只是想證明自己不是白坐這車，她只是想和大家一樣不逃票，就遭了司機(jī)的吼聲，她有錯嗎？
老人轉(zhuǎn)向車廂，可已經(jīng)沒有空位了，她只得一手拄著拐，一手扶著身旁的椅背，站在車廂中。她身旁的人有的看著窗外的雨點，有的埋頭玩著手機(jī)，對她視而不見。她輕輕地嘆了口氣：現(xiàn)在的世道啊……
老人在車上待了幾站路就下車了，那幾站路，她從頭站到尾。
今年春節(jié)，在公交車上我看見了類似的一幕卻又截然不同的畫面：
一個老人上車了，她也是顫顫巍巍，也掏出老人卡來刷卡，可司機(jī)一點都不心急，并提醒老人要小心扶好把手，等到老人把卡刷好并放好后才慢慢發(fā)動車子。
老人到了車廂內(nèi)，也是扶著椅背，勉強(qiáng)才站穩(wěn)。
“咳咳”老人可能是生病了，發(fā)出了一陣咳嗽聲。當(dāng)我和旁邊幾個年輕人正欲起身讓座時，一個響亮的聲音響起：“老人家，坐這來吧�！碧а弁�，說話的是一個大伯，他走下座位，把老人扶著坐好，自己則站在車廂中。換到以前，人們可能會一臉嫌棄地把頭轉(zhuǎn)開，或者裝病裝睡就是不讓座，可現(xiàn)在人們的價值觀變了，變得更敬老更文明了。今天，這個大伯用小小的動作使人們之間相處更和諧，讓老人們感受到來自社會的小溫暖，用自己的行動使社會更加美好。
想到這兒，我腦海中又浮現(xiàn)出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”這幾個字�？粗值纼膳缘臉淠居粲羰[蔥，大廈鱗次櫛比；大人們在廣場上盡情歌舞，小朋友們追逐、嬉戲著……這些，不都彰顯了美好的價值觀嗎？
五年級的作文 篇2
提到飲料大家一定很熟悉吧，夏天的時候來一杯真是美味又解渴。我也這樣覺得，以前在外面吃飯的時候就常會點瓶可樂、雪碧、果粒橙或是王老吉。但如今，通過一場實驗，改變了飲料在我心中的地位。
星期日上午，我來到了《青年時報》牛通社實驗室，參加了《甜蜜的誘惑》現(xiàn)場活動�？粗郎蠑[著的各種飲料，我兩眼放光，心中暗喜，今天能把這些飲料都嘗一嘗了吧？但后面的實驗卻讓我大吃一驚，原來我們是要揭開飲料的真像。
來自杭州市啄木鳥食品安全中心的Amy老師給我們展示了果粒橙的調(diào)法。她先取了半瓶礦泉水，再加了一點點“檸檬黃”的添加劑，蓋上蓋子搖一搖，水立刻變成了黃色。但現(xiàn)在看起來還不像真正的果粒橙的顏色。于是，老師又加入了“落日紅”的添加劑，搖一搖后和果粒橙的顏色就不相上下了。但是，我們聞了問這水的香味卻和果粒橙差得遠(yuǎn)，沒有飲料的果香。于是，Amy老師又拿出了秘密武器——一小瓶“橙味調(diào)料水”。一打開，近處的同學(xué)們就聞到了一股濃濃的飲料香。不可思議的是，Amy老師告訴我們這小小的一瓶能調(diào)五大缸的飲料！所以，老師只往那半瓶自制飲料里加了一滴。“果粒是怎么來的大家知道嗎？”老師問道。“是橙子里挖出來的吧？”一個男生搶著回答。我看過果粒橙的廣告，覺得也是橙子里挖出來的肉。老師卻搖搖頭說：“其實，這是用果膠做出來的'�！彼帕艘稽c果膠在自制飲料中，搖了幾下后給我們看，果然和果粒橙一樣了！天啊，這下我明白了，原來果粒橙是這樣做出來的！
后面，老師又給我們調(diào)了營養(yǎng)快線和可口可樂。通過實驗，我知道了它們的真像：水、白砂糖、奶粉、食用香精、近10種添加劑調(diào)出來營養(yǎng)快線其實一點也不營養(yǎng)！看著誘人的可口可樂，成份其實就是水、二氧化碳、焦糖等幾種色素和添加劑。
通過參加這次活動，我明白了誘人的飲料背后的真像是如此不堪，原來飲料就是各種添加劑合成的。現(xiàn)在，飲料在我心中的地位一落千丈，看來媽媽平時勸我少喝飲料是對的。喜歡喝飲料的小朋友們，為了健康著想，請把它拒之門外吧。
五年級的作文 篇3
一個風(fēng)和日麗的早上，我們一家三口興致勃勃地來到了美麗的尕護(hù)林。這里風(fēng)景優(yōu)美、鳥語花香，湛藍(lán)的天空猶如大海一樣。
我們坐在草坪上，望著一望無際的山巒，看著已經(jīng)盛開了的花朵，真是萬紫千紅，再加上那郁郁蔥蔥的草叢，真是五彩繽紛��！媽媽對我說：“你看那漫山遍野的.牛羊，真像一幅風(fēng)光旖旎的畫！”那里的水流波光粼粼，好像一灘流動著的碧玉。站在那里遠(yuǎn)眺，就能看見尕護(hù)林周邊那絢麗如畫的風(fēng)景。
欣賞了尕護(hù)林的美麗風(fēng)光后，我們又來到石海腳下，那塊石頭真大呀！就像一個小房子一樣，上面還有電視般大小的石頭，我和爸爸同時說道：“我們一起合張影吧！”媽媽聽了，笑瞇瞇的答應(yīng)了，我對著手機(jī)上的攝像頭喊：“茄子！”不一會兒，一張浸滿幸福的相片照出來了，我們都開心極了。我和爸爸登上石海，看見石頭上刻有魯班石爺爺?shù)墓适拢艺J(rèn)真地念完了這個神奇的故事。我們還游玩了其他地方，但最令我影響深刻的還是這片風(fēng)景優(yōu)美的尕護(hù)林。剎那間，我腦海中涌現(xiàn)出一首《積石夏日》的詩來，這是一位積石山詩人細(xì)覓的一首詩：
石海風(fēng)情爽，護(hù)林景物華。云開雨霏霏，日出鋪紅霞。回望黃草坪，錦段銹黃花。牧人歌一曲，山坡有人家。
美文、美景加美詩，讓人在不知不覺中回想起夏天尕護(hù)林這幅美畫來，真是喜上心頭，美在心頭，因為優(yōu)美的景色陶冶了人的情操，改變著人的性情。其實老師愈加體會到的是這幅美畫中的人更美，一家三口互敬互愛、幽默詼諧，風(fēng)趣不失文雅，游玩增添感情，一家人和大自然是多么和諧地融為一體��！
五年級的作文 篇4
古人云：志，當(dāng)存高遠(yuǎn)。由此看來每個坦蕩蕩的男兒多該懷有遠(yuǎn)大的理想。一個人的志向決定一個人的命運，只有胸懷大志者，方能成就一番大業(yè)。從《今天我是升旗手》的主人公——肖曉身上，我體會到志向的重要，更明白堂堂七尺男兒必當(dāng)懷高志，存遠(yuǎn)向。
肖曉從小擁有遠(yuǎn)大的理想，少年郎時便希望親手升起一面烈火般的國旗;長大后，他希望自己站在中國最神圣的地方，每天親手將血一般的五星紅旗升上天。為了這個遠(yuǎn)大的理想，他刻苦努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，終于親手升起一面令人熱血沸騰的五星紅旗。
肖曉，懷有遠(yuǎn)大的理想，而我們呢? 古往今來，那些青史留名的英雄們，哪個不“志，當(dāng)存高遠(yuǎn)!”，只有擁有遠(yuǎn)大的理想，并為了這個理想發(fā)憤圖強(qiáng)，一心一意，一步一個腳印，才能到達(dá)勝利的彼岸! 就如三國時的'諸葛亮。他身處烽火狼煙的亂世中，可他歸附劉備后，他就堅實的打下了一個遠(yuǎn)大的志向——輔佐漢室，平定中原!為了這個遠(yuǎn)不可及的理想，他信念堅定，絕不動搖;為了這個志向，他耗盡畢生心血，逝水年華;為了這個志向，他發(fā)奮圖強(qiáng):收荊州，定益州;進(jìn)巴蜀，建蜀漢;擒孟獲，出祁山。。。。。。孔明胸懷大志，為志而斗。不論成敗論英雄，那何為英雄?
而當(dāng)一個男兒鼠目寸光，志為眼前時，便為齷齪之輩。想當(dāng)年，吳王夫差未能志存高遠(yuǎn)，為眼前一時虛榮，鑄乃千古大錯，遺恨萬年!有曾遙想，南唐后主——李煜，風(fēng)華正茂之時，為一時紙醉金迷，壯志早泯啊!固才華橫溢，卻胸?zé)o大志，一代帝王淪為階下囚啊! 我們正當(dāng)風(fēng)華正茂之時，自小須懷鴻鵠之志，并為此奮斗。即使到了老年，也不該胸?zé)o大志，正所謂：老驥伏櫪，志在千里;壯士暮年，壯心不已。同學(xué)們讓我們自小懷遠(yuǎn)志，向著成功邁進(jìn)吧! “志，當(dāng)存高遠(yuǎn)!” “方立大事” ————后記
五年級的作文 篇5
晚上，趴在床上看電視，老公忽然說了一句：“你不是喜歡寫東西嗎？把二強(qiáng)的故事寫一下吧。”我側(cè)過身，枕在他臂上。老公繼續(xù)說：“今天看見二強(qiáng)了，在他妻子的娘家門口；他怯怯懦懦地和妻子說，讓他看一眼女兒吧！那個年輕漂亮的妻子不耐煩地答----看什么看！我能照顧好的！”老公頓了一下：“他們也曾愛過吧？也曾海誓山盟過吧？！”
我閉上眼:“所謂愛情，不過是年輕時的一時心動。不然你以為情字怎么寫？哪里會有天長地久呢？”我自然知道我是歪理邪論，老公卻也不爭辯，嘆一口氣，睡了。我已毫無睡意了。
二強(qiáng)排行老二，卻是有文縐縐的大名的；一表人才，陽光帥氣，家境也好，又當(dāng)過特警，是女孩子們的偶像。前幾年結(jié)婚，妻子是幼兒教師，嬌小漂亮，能歌善舞，當(dāng)真的天生一對。二強(qiáng)的父親偏愛這二兒子，和親家一起建了座幼兒園給小兩口.年輕的二強(qiáng)有了事業(yè)，有了車，有了乖巧伶俐的女兒。每日早晚，聽見清脆可愛稚嫩的歌聲，人們就出來街口接送自家寶貝，捎帶羨慕一下二強(qiáng)。
二強(qiáng)一氧化碳中毒了，在幼兒園燒取暖爐的'屋子。在市醫(yī)院治療了一個月，轉(zhuǎn)到省醫(yī)院；三個月后回家，差不多成植物人了。父母不離不棄在床邊照顧，如待新生嬰兒。在省醫(yī)院治療時，妻子便提交了離婚申請；奈何法院不允許離婚，妻子帶著女兒回娘家，一走便是好幾年。二強(qiáng)在家人的細(xì)心照顧下，居然醒過來了；只是智力和思維已經(jīng)不像正常人一樣了。他認(rèn)得人，也會和人打招呼，笑容和眼神像孩子一樣的明凈；他學(xué)會了走路，學(xué)會了蹬三輪車；他從不和人談起自己的妻子女兒----所有人都以為他不記得了；或許，不記得會更好些！
他們應(yīng)該是愛過的吧！只是，那份愛如此不堪一擊！很多人罵她，說她現(xiàn)實、無情；可對錯，誰又有資格評判呢！
五年級的作文 篇6
佇立歲月的街頭，沉默間卻讓時間滑落了半個世紀(jì)。靜靜地佇立，默默地承受，只覺情也如斯，愛也如斯；也歡悅，也惆悵，也向往。似乎有太多的言語已被風(fēng)沙磨蝕，視線里僅剩這完美的定格，柔情似水間送走了一個又一個的神奇，只留下一方熱土以及這永久的眷戀。
繁花綠葉，遠(yuǎn)山春正濃，往事如潮涌。不知不覺眼前又浮現(xiàn)出以往的校園。雖是陳舊了一點，卻一直在驕傲地面對每一個晝夜。于是，我把長滿荊棘的小徑細(xì)細(xì)辨認(rèn)，把歲月的流沙輕輕抹去，空蕩的教室，詮釋了一種非凡的簡單，似乎有一種沖動的感覺，停留的只是陣陣的讀書聲以及暖暖的師生情。夕陽下的那捻黃土，時常在學(xué)子心中牽掛。
單純與陳舊，簡單與和諧，演繹了半個世紀(jì)前的平凡；縱然落后，卻也情意綿綿。只是眼下尋不到太多的過去，除了暖暖的泥土和一連串深邃的目光，其它的，永遠(yuǎn)是通往美好的隱喻。
當(dāng)我從夢中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)這里才是真正夢想與現(xiàn)實吻合的地方。眼前的一切像是在刻意的滿足雙眼。一張張全新的面孔，一道道青春的風(fēng)景線，一 幢幢高大的樓房，完全融入了這期待已久的瞬間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望，不禁感動，不禁折服，真的好想在這里上演一場人生的.舞劇。
靜下心來，偶聞一陣清風(fēng)夾雜著淡淡的綠草香味徐徐而來，不等我回過頭，它早已散落了一地。桃紅復(fù)會細(xì)雨，柳綠更帶朝煙。黃昏將至，夕陽已把這一片竹林鑲上一層金邊，伴著樹影與月光的合音，只見它含羞地起舞。此刻，唯有道不盡的喜歡，喜歡它的耿直，喜歡它的虛心，喜歡它的單純，喜歡它的不斷進(jìn)取，而這難道不是我四中的靈魂嗎？
眺望于楊柳樹下，瑯瑯的讀書聲讓這個操場變得更加沸騰，和諧的氣息注入了整片草地。嶙峋的石頭，雕刻著歷史的痕跡，磨合了山水，卻把激情傳遞，良好的氛圍，讓超越變得更有可能，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的披星戴月，成就了今日的輝煌。歡喜，讓夢想來得更加美麗。
細(xì)數(shù)一連串的輝煌。從無人知曉到芳名遠(yuǎn)揚，凝聚的是一份力量，一份把文化推向高峰的力量。教育的騰飛，設(shè)備的齊全，永遠(yuǎn)見證于這片土地。太多的改變源于現(xiàn)在，太多的改變讓四中的今日變得更加非凡。
仰望藍(lán)天，云彩的變化讓人癡迷，。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，我豪情滿懷。變，一個多么耀眼的字眼，不知不覺地流淌在每個人的心間。改變，永遠(yuǎn)沒有停留的時候，那就讓這把金色的鑰匙和我們一同見證這段燦爛的年華吧！
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