五年級(jí)的作文匯總[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我有一個(gè)堂哥，他雖然學(xué)習(xí)一直被我壓在腳下，但好勝心可沒(méi)有被我壓下，通過(guò)下面的事，讓我知道了他的好勝心有多么強(qiáng)。

　　一天，大媽對(duì)我和堂哥說(shuō)：你們之間不應(yīng)該只有游戲，也要有競(jìng)爭(zhēng)這樣吧，這次的期末考試你們誰(shuí)在班里的名次高，我就給誰(shuí)買山地自行車。

　　堂哥高興得一蹦三尺高，嘴里不停地說(shuō)：“山地車！山地車！山地車！”興奮得跟個(gè)猴似的，蹦來(lái)蹦去。

　　我捂住臉坐在沙發(fā)上，不想看發(fā)瘋似的堂哥：“我的傻哥哥哦，你要先想想你怎么打敗我呀！”堂哥突然一臉正經(jīng)地說(shuō)：“江語(yǔ)心同學(xué)，很高興和你成為對(duì)手，我會(huì)用全力把你打�。　闭f(shuō)著還向我伸出了手。我見他正經(jīng)了，也伸出了手和他握了握：“放心吧！我也會(huì)用全力把你打敗的！”

　　期末考試到了，一臉自信的`堂哥走進(jìn)了校門：“為了今天，我不知熬了多少夜，閱讀了多少古詩(shī)，刷了多少題，背了多少書，默了多少單詞，只為在今天大放光彩！”

　　考試后，他說(shuō)：“在考場(chǎng)上，寫作文我奮筆疾書，數(shù)學(xué)草稿紙上滿滿當(dāng)當(dāng)，英語(yǔ)全無(wú)瞎寫�！�

　　發(fā)成績(jī)了，不出所料，哥哥第二名！呵，萬(wàn)年十五的堂哥居然也第二，可惡��！

　　最后，堂哥以自己名次好，進(jìn)前三不容易為理由，把山地自行車搶走了。他還時(shí)不時(shí)向我炫耀，他真的好壞啊！

　　我的好勝心強(qiáng)的堂哥啊，暫且讓你贏我這一回，等著我再把你打敗的那一天吧！

五年級(jí)的作文 篇2

　　當(dāng)這件事發(fā)生的時(shí)候，我把它講給女兒和同事聽，以告誡自己。后來(lái)在日記中記到一半，擱置了下來(lái)。今天它依然如鯁在喉，攪得我心神不安。我把它再次反思，告訴大家，作為對(duì)自己的誡勉。

　　寒假開學(xué)報(bào)到那天，照舊要發(fā)新書。六年級(jí)了，書的種類很多，十三樣。后勤的老師早已把書分好，一排排堆在校院里，五彩繽紛，像一條條長(zhǎng)龍，早把孩子們的心給勾走了，個(gè)個(gè)急不可耐想早點(diǎn)拿到新書。

　　樓下老師捎信輪到我們班領(lǐng)書了，班里幾個(gè)身強(qiáng)體壯活潑機(jī)靈的男生應(yīng)聲自告奮勇去搬書。由于班級(jí)多，人數(shù)多，后勤老師要求當(dāng)場(chǎng)過(guò)數(shù)，搬走后再出問(wèn)題人家概不負(fù)責(zé)。我們班的這幾個(gè)精兵強(qiáng)將立下軍令狀，出了錯(cuò)自己不得書，出錯(cuò)多的自己拿壓歲錢賠。我這個(gè)當(dāng)老班的眼見群情激昂，自不好打消人家的積極性。心里暗自盤算正好利用這樣的機(jī)會(huì)鍛煉一下他們的實(shí)踐能力，檢驗(yàn)一下他們的責(zé)任心，也省的.自己一樣樣查數(shù)的麻煩，何樂(lè)而不為呢？

　　老師一聲令下，幾個(gè)干將就一路歡歌直奔戰(zhàn)場(chǎng)去了。我在教室邊忙碌雜事邊看他們陸續(xù)把書放進(jìn)教室，然后再由訓(xùn)練有素的組長(zhǎng)們各自分發(fā)。教室里一片繁忙興奮的景象。不到十分鐘所有的書已經(jīng)分發(fā)完畢。我正打算感嘆六年級(jí)的孩子長(zhǎng)大了自理能力強(qiáng)了，我這老班能放手了，突然一個(gè)組長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)他們組少四本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。我想是哪個(gè)組拿重復(fù)了，一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)送還的，所以就讓他們等一會(huì)�？墒窃谖业脑偃�追問(wèn)之下，并沒(méi)有那該有的幾本練習(xí)冊(cè)。這可怎么辦呢？人家后勤可是有言在先說(shuō)好了規(guī)矩的，往哪兒找這四本練習(xí)冊(cè)呢？

　　有敏銳的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的焦急，就主動(dòng)告訴我，語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)是陳奕文負(fù)責(zé)的。我把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)大臉盤壯壯實(shí)實(shí)的農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的孩子的身上。他是個(gè)聰明的孩子，能說(shuō)會(huì)道，有眼色，每次教室外邊有風(fēng)吹草動(dòng)，他的反應(yīng)總是第一名，接待個(gè)家長(zhǎng)傳個(gè)消息一點(diǎn)也不怵陣，挺討人喜歡的�，F(xiàn)在他撓著頭一幅手足無(wú)措的樣子。我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不出所以然。旁邊的學(xué)生就嚷嚷著讓他賠。我也半開玩笑半認(rèn)真的說(shuō)讓他回家跟媽媽商量該怎么賠。他有些沮喪地坐下了。

　　當(dāng)事務(wù)忙完，該放學(xué)了。這四本書的問(wèn)題還沒(méi)有解決。我讓陳奕文到其他五個(gè)班問(wèn)有沒(méi)有查錯(cuò)多余的，他一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)沒(méi)有。我只好讓他留下，先放了學(xué)�；氐浇淌遥�我細(xì)細(xì)追問(wèn)當(dāng)時(shí)查數(shù)的情況，他一臉不好意思地對(duì)我說(shuō)他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)多了四本還給后勤老師了。聽到他的回答，我哭笑不得。陳奕文呀陳奕文，你咋不早說(shuō)呢？讓我們這一番折騰！早知道如此，到后勤要回來(lái)就是，豈用這般周折？

　　我用力拍了拍他厚實(shí)的肩，笑著讓他快到后勤把書要回來(lái)。他一溜煙地跑了。我邊改作業(yè)邊等他回來(lái)說(shuō)明情況，可等了好久，眼看半個(gè)小時(shí)過(guò)去還不見他的蹤影。我不放心地向后勤走去，一路上推測(cè)著各種可能：沒(méi)書了？老師不在？還是他的話有出入……我把事情向后勤老師一說(shuō)，段老師就說(shuō)有有有，保管薛老師有事出去了，明天早上來(lái)領(lǐng)書。我的心終于跌了底兒。

　　可是這陳奕文哪里去了？他不聲不響回家了！這家伙心挺寬，看來(lái)這件事他沒(méi)放在心上。不過(guò)這個(gè)家伙全然不顧自己的使命，不顧正在等他回話的老師。我心里那個(gè)滋味別提多不自在了。

　　第二天早上我一進(jìn)教室就提醒陳奕文把書領(lǐng)了回來(lái)。少書風(fēng)波終于算了結(jié)了。陳奕文照舊嬉笑如常，大大咧咧。

　　每次看到陳奕文，我總覺(jué)得要說(shuō)些什么，可都沒(méi)有說(shuō)。這件事在我心里久久徘徊，時(shí)時(shí)浮上心頭，這是為什么呢？現(xiàn)在想來(lái)，是因?yàn)槭虑殡m小，中間卻蘊(yùn)含著許多值得我思考的東西。

　　首先在發(fā)現(xiàn)書少了的情況下，我不應(yīng)該拿軍令狀說(shuō)事把學(xué)生嚇住。挺能說(shuō)會(huì)道的一個(gè)聰明學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題不能及時(shí)給老師說(shuō)明情況，主要是老師的責(zé)問(wèn)同學(xué)的起哄讓陳奕文手足無(wú)措，大腦短路了。我應(yīng)該把他叫過(guò)來(lái)獨(dú)自先問(wèn)問(wèn)原由，而不是一下子當(dāng)著大家的面，好像質(zhì)問(wèn)一樣使人下不來(lái)臺(tái)。我向陳奕文說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)他原諒。

　　其次要注重學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。查清楚92本書不是什么難事，而陳奕文居然查錯(cuò)了。可見學(xué)生的動(dòng)手能力、細(xì)心程度不夠。簡(jiǎn)單的點(diǎn)數(shù)竟把一個(gè)六年級(jí)學(xué)生考倒，實(shí)在不應(yīng)該。不過(guò)暴露出來(lái)的問(wèn)題也不是壞事，它給我們帶來(lái)了警示，多讓學(xué)生實(shí)踐，能力才能提高。

　　最后，我想告訴自己的是不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做事。做事情有始有終、膽大心細(xì)、有交代有匯報(bào)、在學(xué)生具體的行動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)等等方方面面的教育，要在一件件微不足道的小事中得到落實(shí)。

　　小事不小，引人思考。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今年寒假，爸爸帶我去外面玩，路上爸爸的車駛過(guò)象山港大橋。

　　自從它通車起，我日思夜想希望從那駛過(guò)，因此在前一天夜里我興奮地徹夜難眠。在去的路上，我一直念念叨叨，到象山港大橋時(shí)一定要叫醒我呀！誰(shuí)知我一路上睡意毫無(wú)，一直捏著手中的計(jì)時(shí)器生怕錯(cuò)過(guò)了這次難得的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間像是凝固了似的，一分一秒都想過(guò)了好久似的，我還無(wú)理取鬧的大聲說(shuō)：“時(shí)光老人，你太壞了，讓時(shí)間比蝸牛還慢�！苯K于到了，‘象山港大橋’五個(gè)蒼勁有力，如同行云流水的大字出現(xiàn)在我的眼簾，剛駛?cè)�，我的眼前煥然一新，地是多么干凈，無(wú)塵啊！沒(méi)有一點(diǎn)臟東西。再看看橋下的海水十分蔚藍(lán)，既望不到頭，又望不到邊。這時(shí)正在下午，海上的少數(shù)的漁船點(diǎn)起了燈火，這零星的漁火給寬闊的大海增加了美麗，更是錦上添花了，這波濤洶涌的大海的浪聲我似乎都能聽見。我極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處水天相接，近處清澈蔚藍(lán)，真是美不勝收�。�

　　因?yàn)樘鞚u漸地暗了下來(lái)，所以每隔幾個(gè)柱子就有一盞精美的長(zhǎng)筒燈射出不相同的光來(lái)，有黃澄澄的光，白乎乎的光，紅彤彤的.光……十幾種光按規(guī)律排列，最后，光芒都不約而同地射向拉絲架，拉絲架呈倒V狀，好像千百條潔白的鋼絲用力地拉著仿佛即將‘倒塌’的拉絲架。車一直行駛在筆直的大橋上，不知過(guò)了多久。橋兩邊如同一對(duì)平行線，望不到頭。

　　又不知過(guò)了多久，車終于駛出大橋了。只好通過(guò)車后窗回味剛剛的美景。

　　象山港大橋是建橋工人的辛苦的汗水，是30多萬(wàn)象山人民的盼望，也是我們?nèi)账家瓜氲牡胤�。百聞不如一見，希望你能慢慢的欣賞。

五年級(jí)的作文 篇4

　　夜里，月朗星稀，那一輪皎白的明月，引起了人們無(wú)限的遐想。

　　確實(shí)，這明月給了我無(wú)窮的幻想。小時(shí)侯，我經(jīng)常會(huì)拉著爸爸媽媽的手，天真的問(wèn)他們，為什么月亮?xí)�發(fā)光？他們也總會(huì)回答我說(shuō)，因?yàn)橄勺幼≡谔焐狭ǎ∠勺訒?huì)發(fā)光，月亮也跟著發(fā)光唄！那仙子為什么會(huì)發(fā)光呀？我又問(wèn)。這下可好了，大人們沒(méi)話了。他們站起身來(lái)，稀里糊涂地亂蒙，說(shuō)仙子本來(lái)就會(huì)發(fā)光嘛！這有什么好問(wèn)的`？仙子就是仙子，發(fā)光就是發(fā)光！或是拍拍身上的土，說(shuō)你天天胡思亂想些什么呀！丟下這幾句使人丈二和尚摸不著頭腦的話便大搖大擺的走了。在他們看來(lái)，這是一個(gè)多么滑稽的問(wèn)題！然而，他們的想法不但沒(méi)能阻止我對(duì)月亮的好奇，反而加深了我的興趣！那么美的月亮，竟引不起大人的興趣，真不可理解！

　　月亮對(duì)我有著無(wú)窮的吸引力，我幻想著月球上有著金碧輝煌的宮殿、四季常青的桂樹、傾國(guó)傾城的嫦娥、討人喜愛(ài)的玉兔以及力大無(wú)窮的吳剛。他們?cè)谀抢镞^(guò)著乏味的生活，長(zhǎng)年累月，嫦娥跳舞、玉兔搗藥、吳剛伐木……

　　時(shí)間流逝，我對(duì)月亮依然那樣癡迷，我期待有一天，我能真的登上那迷人的月亮之上！

五年級(jí)的作文 篇5

　　上周爸爸就給我說(shuō)了一個(gè)讓我十分高興的事情，他說(shuō)周六單位里組織去種樹，要帶我去種樹。最近幾天春光明媚，春意濃濃，小區(qū)里早已春暖花開，桃紅柳綠，所以我早就想去看看大自然了。

　　3月9日，周六。早上，我7：30就起床了，我穿好衣服，吃了早飯，我和爸爸媽媽就出發(fā)了。今天的天氣沒(méi)有前幾天好，灰蒙蒙的，但從路邊的樹啊花啊依然可以感受到春天來(lái)了。

　　我們來(lái)到了種樹的地方，今天來(lái)了好多人啊，幾乎都是帶著孩子來(lái)的。在聽完給我們說(shuō)要怎么種樹苗后，我們就開始種樹了。

　　我們種第一棵樹是櫻桃樹，我領(lǐng)了鏟子，爸爸領(lǐng)了樹苗，然后我先用鏟子把坑里的'石頭挖出來(lái)，把坑挖深點(diǎn)，爸爸再把樹苗的繩子解開，放到坑里。然后我再一點(diǎn)一點(diǎn)地往坑里頭填土踩實(shí)，直到樹固定好。我再以樹為中心，圍了一圈土，這圈土的用來(lái)防止?jié)菜畷r(shí)水漏出來(lái)的。我用盆子足足澆了三盆水，終于完成了我的第一棵樹。接下來(lái)我又去栽了兩棵紅葉李的樹苗和一棵紫荊的樹苗。因?yàn)橛辛说谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我干的特別快。紫荊的樹苗很大，基本上沒(méi)有小朋友去種，可我還是和爸爸媽媽一起完成了。

　　在每一棵我們種的樹上都寫上了我的名字，我特別高興，特別驕傲。

　　下午回來(lái)，沙塵暴更厲害了。我在想，我種的樹什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大，像奧特曼一樣去打敗它呢？

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我和爸爸媽媽終于回到了老家，我的老家在長(zhǎng)葛市后河鎮(zhèn)榆林村。這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次回老家，所以心情非常激動(dòng)興奮，感到一切都是那么新鮮。

　　村里一排排房屋排列很整齊，有樓房，也有平房，家家戶戶都有自己的院子。村莊周圍是一片片綠油油的麥田，遠(yuǎn)處是連綿起伏的'山。家鄉(xiāng)真美呀！

　　我們還去參觀了村里的學(xué)校。學(xué)校在村子后面，跟我想象的不一樣，并不是那么破舊。白墻黑瓦，人字形屋頂，不知道的還以為是別墅呢，校園里也很干凈，跟我們油田的學(xué)校一樣漂亮。

　　這雖然是我第一次回老家，但老家已經(jīng)深深地留在了我的腦海里。我希望以后能經(jīng)�；乩霞铱纯�，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

五年級(jí)的作文 篇7

　　在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，我也有屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里我播下歡樂(lè)與知識(shí)的種子——看書。

　　站在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，我捧著寶貝似的書如饑似渴地“啃”著。這天，老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》，我迫不及待地翻開了書：當(dāng)知道一個(gè)才滿19個(gè)月的孩子海倫就遭受病痛的折磨，失去了光明和聲音，五官三殘，我的心弦一顫，一股酸酸的味道涌上心頭，眼前反復(fù)出現(xiàn)了這句話：“光明，光明，我需要光明！”想想自己平時(shí)，唉......但是這位自強(qiáng)不息的殘疾人在社會(huì)的關(guān)愛(ài)下從暴逆到優(yōu)秀，學(xué)會(huì)感受自然，也學(xué)會(huì)了感恩，考上了哈佛大學(xué)，我的心不禁被震撼，也為海倫這樣的成就而感到高興......

　　書，是知識(shí)的海洋，是我們的老師，它給予了我們喜怒哀樂(lè)！我愛(ài)看《小讀者》，里面有許多催人淚下的故事，告訴了我們做人應(yīng)有的美德，使我受益匪淺；我還看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾小時(shí)侯受盡苦難，遭人欺侮，但他卻重情重義，也愿為革命而貢獻(xiàn)出一切，包括生命！我深深地記住了他：保爾.柯察金......

　　我愛(ài)看書，愛(ài)聞書中那散不盡的.淡淡的油墨香味。俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”！書，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，帶給我們的是喜氣洋洋的喜慶......書充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我的每一天！ 指導(dǎo)老師：沈義英

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