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五年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
在店前小學(xué)讀書七年，令我最難忘的是劉老師。
他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說(shuō)生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說(shuō)應(yīng)該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。
一次，老師帶我們?nèi)嗳ケＬ瘓F(tuán)玩，那兒有幾個(gè)小水庫(kù)，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說(shuō)菟絲子草熬湯喝，就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球，老師說(shuō)等它成熟了，就能榨油。
那時(shí)正是夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果，擠出了很多的.汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來(lái)，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫(kù)邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說(shuō)讓我們自己去思考。
老師是個(gè)熱愛大自然的人，是個(gè)有思想的人，他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足，給我留下深刻的印象。
五年級(jí)作文300字 篇2
每當(dāng)夏日當(dāng)空的時(shí)候，蟬都會(huì)在樹上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個(gè)不停，聽起來(lái)并不是十分動(dòng)聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。
暑假的時(shí)候，不管走到哪，遠(yuǎn)處、近處，到處都能聽到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一只蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來(lái)這只蟬已經(jīng)死了。我把它帶回了家，準(zhǔn)備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的.，我想研究研究。
我正仔細(xì)看著這只蟬，發(fā)現(xiàn)蟬翅膀的下方隱隱約約有三個(gè)小孔，并看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個(gè)小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有關(guān)蟬的資料，這一資料來(lái)自“法布爾”的《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個(gè)孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地呼出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動(dòng)，產(chǎn)生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，并非蟬無(wú)法發(fā)聲了，只是聲音會(huì)變得十分奇怪，更加難聽。”
這就是我發(fā)現(xiàn)蟬的歌唱秘密！
五年級(jí)作文300字 篇3
在我身邊有一位小能人，他就是我的好哥們——楊天越，他大頭大腦，長(zhǎng)得胖嘟嘟的，真可愛！別看他胖，他有許多本領(lǐng)呢！籃球、畫畫等。他樣樣在行。
他的畫畫技術(shù)是一流的。記得有一次，顧老師讓我們畫一張關(guān)于陶罐的素描，老師初步講了些怎樣畫好陶罐的訣竅，只見他抄起筆，“刷刷刷…..”幾筆,幾根粗略的線條輕輕帶過(guò)紙,不久一只陶罐的輪廓畫出來(lái)了。開始上色了，只見他均勻地涂著，不一會(huì)功夫他的一幅畫完成了，我偷偷瞟了一下他的`畫，只見他畫的陶罐非常逼真，他把陶罐上陳舊的裂縫表現(xiàn)的淋漓盡致，我對(duì)他畫畫的技藝佩服的五體投地，他最擅長(zhǎng)人物畫，能把人的舉手投足畫得惟妙惟肖。
他不僅畫畫技術(shù)一流，而且他的球技也很高超。
他會(huì)玩一指?jìng)髑�，跨步傳球，背后傳球……，他一個(gè)個(gè)瀟灑的動(dòng)作讓我看得目瞪口呆。有一次我們切磋球技。一開始由他先進(jìn)攻，我站在籃板下防守，沒想到他在離我半步時(shí)，他忽然壓低重心假裝從弱側(cè)突破，順勢(shì)在重心壓低時(shí)向另一側(cè)轉(zhuǎn)身拍球。就這樣地幾個(gè)來(lái)回下來(lái)他把我打得落花流水……
這就是我身邊的小能人——楊天越。
五年級(jí)作文300字 篇4
漢字是一種簡(jiǎn)單又美麗是人類交流的語(yǔ)言。漢字讓生活變得更加有趣：我們?cè)诤屯瑢W(xué)們說(shuō)笑時(shí)可以用到漢字。
漢字每個(gè)字都有自己象征，比如一個(gè)人字：它的筆畫是一撇一捺代表著互相支撐著，無(wú)論缺哪一筆這個(gè)人就會(huì)倒了。而簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山字，它像一座相連的大山是用其他語(yǔ)言無(wú)可代替的。而英文只是一串字母，有難背又沒有一種韻感。
漢字代表我們美的象征。我的我是曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的一句話：字就是人的`臉，要把字寫好才能有臉面。我把字寫的不好看時(shí)我都不敢把字給大家看，因?yàn)闆]臉面給大家看。我心里一直想把字寫好可就不止不接就難看了，但我相信會(huì)有辦法的。
漢字有成語(yǔ)，有詩(shī)，有詞，比喻過(guò)年時(shí)吟爆竹聲中一歲除；春雨時(shí)吟清明時(shí)節(jié)雨紛紛；中秋時(shí)吟明月幾時(shí)有；送別時(shí)吟勸君更進(jìn)一杯酒；喜悅時(shí)吟漫卷詩(shī)書喜欲狂；慷慨時(shí)吟大江東去；激越時(shí)吟憑欄處瀟瀟雨歇；朋友聚會(huì)時(shí)吟酒逢知己千杯少；送朋友東西時(shí)吟此物最相思；中秋賞月時(shí)吟月到中秋圓外圓；夸獎(jiǎng)勞動(dòng)者時(shí)吟俯首甘為孺子牛。
漢字是人類智慧結(jié)晶。
五年級(jí)作文300字 篇5
黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國(guó)度。數(shù)萬(wàn)余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開放，千余畝的櫻樹從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。
看到一顆櫻花樹，開滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當(dāng)中，好不漂亮。
我走進(jìn)一顆櫻花樹，撫摸著樹干，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)圓圓的小孔，我心想：這應(yīng)該是春姑娘親吻樹干而留下的痕跡吧。
這些櫻花有的含苞待放，有的`才展開兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的花瓣全都展開了。這么多粉紅的櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這些櫻花時(shí)，一陣微風(fēng)誰(shuí)來(lái)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。
路邊不知名的小花競(jìng)相開放爭(zhēng)奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個(gè)非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!
坐在櫻花樹下吃著零食，聽著音樂，一個(gè)下午就過(guò)去了。
都說(shuō)黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!
五年級(jí)作文300字 篇6
童年的趣事就像天空上的繁星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清。比如：自己給自己化妝、在浴池玩跳水、用“502”膠水來(lái)捉雞、橡皮泥種花……但讓我最難忘的.還是種巧克力樹這件事。
記得小時(shí)候，上課時(shí)，聽老師講過(guò)一句名言：種瓜得瓜，種豆得豆。我一拍腦袋，想著：種豆能得豆，種瓜能得瓜，那種巧克力應(yīng)該也能長(zhǎng)處很多巧克力。想到這里，我的心里美滋滋的。一放學(xué)，我飛快地跑回家，就找出了媽媽平時(shí)種花用的工具，并拿出自己珍藏的巧克力，到陽(yáng)臺(tái)上找一個(gè)空花盆。我先拿鏟子挖了一個(gè)小洞，把巧克力放進(jìn)洞里用土埋好，再把花盆放在有陽(yáng)光的地方，我擔(dān)心巧克力會(huì)被太陽(yáng)曬死，便澆了很多水。種好了，我在旁邊靜靜守候著，想知道花盆里會(huì)不會(huì)突然長(zhǎng)出巧克力來(lái)。五分鐘，十分鐘，二十分鐘過(guò)了都沒長(zhǎng)出來(lái)。我等呀等，直到媽媽回家。
媽媽回到家，我走到媽媽跟前開心地說(shuō)：“媽媽，以后我們就有吃不完的巧克力了。”“你那里來(lái)那么多錢買巧克力？”媽媽疑惑地問。我使勁拉媽媽去看了我的“成果”，還把事情一五一十地講了。媽媽哈哈大笑起來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“不是所有東西都能種的，只有農(nóng)作物才能長(zhǎng)出來(lái)。”
我每次想起這件事，嘴角就會(huì)往上揚(yáng)，自己真好笑。
五年級(jí)作文300字 篇7
昨晚我和媽媽在東方茂看見了一節(jié)紅色的火車車廂，靜靜的待在那兒。聽媽媽說(shuō)，他已經(jīng)退休了！
列車員正在車上大喊：“快上車快上車，火車馬上就要開了�！蔽铱觳脚苌匣疖�，坐在座位上。過(guò)道上擠滿了人，他們背著大包小包的，可臉上卻洋溢著幸福的笑容，他們是要回家吧！跟我一般大的小孩兒，興奮極了，湊在一起聊著什么，時(shí)不時(shí)哈哈大笑！
窗外的天特別藍(lán)，飄著朵朵白云。遠(yuǎn)處有延綿不斷的山，一座連著一座。還有那成群的牛羊漫步在草地上。突然，一陣?guó)Q笛聲將這群牛羊驅(qū)散開，我們的列車才順利經(jīng)過(guò)。
前方一個(gè)山洞出現(xiàn)在眼前，火車駛?cè)肷蕉匆幌伦尤诹�，車上�?孩子大叫起來(lái)，火車又迅速的駛出了山洞，繼續(xù)行駛……
路邊汽車的滴滴聲使我回過(guò)神來(lái)。我想這節(jié)車廂已經(jīng)完成了他是使命，把一車又一車的人們安全地送到他們想去的地方。想到這兒我突然對(duì)這節(jié)車廂產(chǎn)生了敬意。
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