實(shí)用的五年級(jí)作文通用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引；一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉；往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬；草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇；還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布。精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂；假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。

　　欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的`圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……

　　我愛(ài)這校園的一角。

五年級(jí)作文 篇2

　　在生活中有許多聰明的人，也有許多聰明的事，比如童年時(shí)期的司馬光砸缸，救被困缸里的小伙伴兒，還有《三國(guó)演義》的諸葛亮巧妙的運(yùn)用了霧霾天氣和東風(fēng)，用草船向曹操借了十萬(wàn)多只箭，他們的聰明才智，都給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)實(shí)生活中我的媽媽也是一位非常聰明的人。

　　媽媽國(guó)字臉，大大的眼睛，戴著一個(gè)小眼鏡，身材胖胖的，穿著特時(shí)尚，說(shuō)起話來(lái)非常的文雅。媽媽是讀過(guò)很多書(shū)的人，她總是能夠巧妙靈活的運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)來(lái)解決生活中所遇到的'突發(fā)事件。

　　每到星期天，媽媽總會(huì)給我做很多好吃的，今天媽媽要給我做我最喜歡吃的炸魚(yú)，媽媽剛把油放到大勺里加熱，這時(shí)媽媽的同事打來(lái)電話，聊著聊著媽媽似乎忘了爐灶上給油加熱的大勺，不一會(huì)兒，正在客廳里寫(xiě)作業(yè)的我看到廚房里火光沖天，我急忙大喊：“著火了，著火了”。媽媽聽(tīng)到了急忙向廚房跑去，一看是大勺里的油著了，媽媽臨危不亂，一把抓起大勺蓋兒，蓋在大勺上，轉(zhuǎn)眼之間火滅了。事后，我問(wèn)媽媽，為什么蓋上蓋子火馬上就熄滅了呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“把勺蓋扣在大勺上，火與外界的空氣隔離了，沒(méi)有了氧氣，就不能再繼續(xù)燃燒了”。我聽(tīng)了以后，似懂非懂，但是對(duì)媽媽的敬佩之情由然而生。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽的知識(shí)可真多，媽媽太聰明了”。

　　這就是我的媽媽，你們喜歡我的媽媽嗎？我的媽媽聰明吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　一陣清脆的鈴聲響起，“聽(tīng)”那是我們的最愛(ài)的音樂(lè)“放學(xué)鈴”。我們一聽(tīng)便背上書(shū)包，沖出了校園，像脫僵的野馬，正撒開(kāi)四蹄向大草原奔去。但這一次與往常與眾不同。

　　我一放學(xué)，便見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處向我招手，我心生疑問(wèn)：咦？爸爸今天怎么這么早就來(lái)接我了？嗯，不管了，來(lái)接我，我就高興！我一路狂奔向爸爸撲去，高興地說(shuō)：爸爸，爸爸，你今天怎么有空，來(lái)接我？”“爸爸今天給你一個(gè)驚喜！”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)。“是什么呢？”我左想了想，右想了想，可還是不行，我只好纏著爸爸，讓他告訴我。又見(jiàn)他把我拉到一輛非常漂亮的黑色獅跑面前，對(duì)我說(shuō)；“寶貝兒，你看爸爸買(mǎi)的車(chē)美不美呀？”我一臉驚訝地說(shuō)：“什么！這…這是爸給我買(mǎi)的?”,”對(duì)呀!”爸爸說(shuō).我一聽(tīng),便心花怒放,高高興興地上了爸爸的車(chē),坐在車(chē)上望著遠(yuǎn)處的樹(shù)木,仿佛是一群驚訝的.觀眾,用耳朵細(xì)聽(tīng),風(fēng)兒姑娘好像在為我唱歌,那歡快的節(jié)奏,讓我心情舒暢.

　　也許我高興,不是因?yàn)轵湴粱蜃院?可能是因?yàn)榘职謰寢屢院罂梢圆挥孟褚郧耙粯?每天累得氣喘吁吁,每天可以臉上多掛一點(diǎn)兒燦爛的微笑。

五年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬(wàn)物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說(shuō)語(yǔ)言。當(dāng)然，大自然也不例外。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

　　春

　　春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來(lái)，輕輕地?fù)崮χ�嫩綠的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。而小草、樹(shù)木上新抽出的芽則好象聽(tīng)懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。 春雨過(guò)后，大地萬(wàn)物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃，這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?

　　夏

　　不知不覺(jué)中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來(lái)了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開(kāi)喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開(kāi)個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開(kāi)得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的'歌聲展現(xiàn)在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡(jiǎn)直妙極了......

　　秋

　　秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開(kāi)了花的臉是最好的見(jiàn)證，果實(shí)咱不說(shuō)，就連那樹(shù)葉都“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”了。

　　冬

　　一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來(lái)到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏......天氣一天天冷了起來(lái)，世間萬(wàn)物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊。

　　大自然的聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。

五年級(jí)作文 篇5

　　這個(gè)寒假多了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，所以大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺(jué)得只是一條肥肉，很好解決。

　　寫(xiě)讀書(shū)筆記要寫(xiě)好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個(gè)算哪個(gè);好句?我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感，隨便寫(xiě)上幾句話就可以了。

　　今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)。我跟平時(shí)一樣，匆匆地就寫(xiě)完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見(jiàn)。話音剛落，我立刻奉上我的讀書(shū)筆記兩則。只是沒(méi)有想到，剛看了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“你這寫(xiě)得什么讀書(shū)筆記呀，連基本的格式都不對(duì)�！笨次乙活^霧水的'樣子，姐姐搖了搖頭，說(shuō)道：“你以前一定沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記吧，讓我來(lái)教一教你吧�！苯酉聛�(lái)，姐姐就開(kāi)始教我如何來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。首先，好詞要盡量找四個(gè)字的，要寫(xiě)作文時(shí)能用上的，還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話，還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。

　　我聽(tīng)姐姐講完之后恍然大悟，原來(lái)這讀書(shū)筆記也不難，當(dāng)然也不簡(jiǎn)單，只要找對(duì)了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語(yǔ)文課，我基本知道了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，也第一次耐心的聽(tīng)別人將東西。學(xué)會(huì)了就要熟練應(yīng)用，經(jīng)過(guò)我不斷地修改完善，我終于寫(xiě)成了兩篇像樣的讀書(shū)筆記。

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