(熱門)實(shí)用的五年級的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
小時(shí)候吧，爸爸老把我鎖在家怕我出什么事，我就很氣憤的想，假如我是爸爸……
假如我是爸爸，星期六和星期天我不會(huì)盲目的給孩子增加一些所謂的家庭作業(yè)，我會(huì)慢慢的培養(yǎng)他的自覺性；偶而我也會(huì)帶他到郊外散步，讓他感受一下地球給予我們的美好事物，隨著增加一些環(huán)保意識。假如我是爸爸，我不會(huì)阻撓孩子的愛好，只要不是壞的或任何過分的要求，我都會(huì)盡我所能的.去滿足他的要求；他愛音樂，我會(huì)用我的積蓄來給他買一架鋼琴，讓他的手指下跳動(dòng)出動(dòng)人的音符；他熱愛體育，我會(huì)不惜一切為他買一個(gè)籃球，讓他感受一下，在球場上的爭分奪秒是什么滋味；他熱愛學(xué)習(xí)，我會(huì)幫他買一柜子的書，讓他在人生的起跑點(diǎn)上不失敗……假如我是爸爸，我不會(huì)幫孩子干任何他力所能及的事，更不會(huì)為他那不翼而飛的紅領(lǐng)巾把家里翻得個(gè)底朝天，我會(huì)從他小時(shí)候培養(yǎng)他的自理能力，讓他不讓人欺負(fù)……假如我是爸爸，我會(huì)把孩子從小教得規(guī)規(guī)矩矩的，不讓他做小偷小竊之類的行為，我要讓他做一個(gè)到哪哪人夸的好孩子!
我不知道我這個(gè)爸爸做得怎么樣，可是，我相信，每個(gè)孩子都會(huì)想擁有這的一個(gè)屬于自己的爸爸的。
五年級的作文 篇2
當(dāng)我和夜月一起在長滿碧綠的苔蘚的古樹枝上，我已深深知道：我的眼睛也如同那漆黑的夜幕上綴滿星辰那樣，熠熠生輝。
——題記
我是一只不幸的鳥，在這座有著灰色容顏的小城中。
記憶的開始是在我毛長全后，我有一身純黑的毛，一雙閃著碧綠光的眼睛，以及四周圍繞著寒光的指甲，不過它已被我長長的毛遮住了。我總是昂首挺胸立在我生活的籠中——即使在籠中，我的身姿也依舊比周圍那些懶散只會(huì)點(diǎn)頭哈腰的大肥鳥要高貴，無疑。
在我長到一定年齡的時(shí)候，我就要和我的籠子以及籠子里其他的鳥，被拿到商店中等待出售。
一個(gè)長得圓圓滾滾的男人走進(jìn)了店里，我閉起眼睛，靜靜的立在籠子的一側(cè)繼續(xù)休息。
旁邊時(shí)不時(shí)傳來其他鳥兒對著那個(gè)買主討好的聲音，我不禁皺了皺眉頭。
“來，小鳥，叫一叫。”當(dāng)那根圓圓的手指觸及額頭時(shí)，我驀然睜開雙眼，碧綠的眸子里透著凌厲的光。
我不是玩具，我和那些鳥不同。
我既沒有對著他叫，也沒有撲上去抓他或是咬他，只是直直的看著他的眼睛。
那人的表情忽然變得驚恐，“啊，這……這鳥的……的眼睛、爪子……一定是死神的鳥，完了，完了，我……完了！”說著瘋了似的跑出去……全部的鳥都看著我。
聽說那人跑出去了之后，便不小心被車撞了。于是某寵物店里有只死神的鳥便在這個(gè)小城中人人皆知了。
嗬，好笑，不就是那一身純黑的毛，不就是那一雙碧綠的眼睛，不就是那四只閃著銀光的爪子？可正好符合了這里像這樣的鳥便是死神的鳥的傳說。
我的主，我連死神他老人家張什么樣都不知道呀！
我想，如果我有一身雪白的毛，外加討人喜愛的眼神，他們是不是便會(huì)覺得我是天使的使者呢？
這里有一群傻瓜，我肯定。
店里的生意變得冷清了，我終于被趕了出來。
我依然昂首挺胸，在灰色的街道上飛翔。在那些厭惡的表情下，漠然。
全成的人看見我都是一臉厭惡，小孩子看見我甚至大哭，竟連同族的鳥兒也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒有誰靠近我、追我、打我。因?yàn)槟切┳砸詾槭堑南敕�，我，是死神的鳥，招惹我，就會(huì)招來不幸。
呵呵，到底是誰不幸啊？
雖然能獨(dú)自靜靜的呆著遠(yuǎn)離那些獲得“人類至愛”的最高境界的鳥，但每天面對同樣因厭惡的目光，以及沒有朋友的`孤單，終于，我疲憊了……
樹上，早已沒我的容身之處了。一個(gè)陰暗潮濕的雨天，我躲在墻角，第一次哭泣。，我抬頭望著這死寂的天空，仰天長嘯，想用這撕裂、凄涼的聲音來劃破這張猙獰的面孔。
我開始討厭自己，討厭那樣的黑色。我甚至?xí)党龊谏酝獾姆勰�，涂上，把自己變成其他的顏色來接近其他的鳥，或是換取孩子的一絲歡喜的目光，以此，乞求一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖和安慰。
我開始沉迷于玩這個(gè)游戲，盡管這溫暖是不屬于我的，盡管每次到最后總會(huì)弄得筋疲力盡，但我還是這么做，因?yàn)槲覍?shí)在是傷痕累累了，需要溫暖，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。有些時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自仰望星空，在我最喜歡的星光下獨(dú)自接近的難過。
我開始越來越不像自己了，甚至變得像那些籠中的鳥兒一樣，無知、平庸，但我只是一只小小的鳥，我又能怎樣？
夜月把我拉進(jìn)雨中，看著我身上的不是粉末在雨中一點(diǎn)一點(diǎn)消失，露出和他一樣的純黑、潤澤的毛，我默默的哭了。街上又傳來尖叫：“兩……兩只死神的……的鳥！
夜月驀然睜開雙眼，他碧色的眼睛里閃著冰冷的光，向周圍射去……
我看著他。
那是我熟悉的眼神。
那是很久以前的我。
那樣傲然，那樣堅(jiān)持自己，永不隨波逐去。
我沉默的低下頭，筆直的脊梁有了彎曲。
那晚，夜月呆著我站在長滿碧綠的苔蘚的古樹枝上，那碧綠的光芒，在微風(fēng)中搖曳。
頭頂是恒古永遠(yuǎn)的星空，深沉的顏色在黑夜的裙擺上流淌。和我一樣的黑色，不曾改變。
我知道，我碧色的眼睛也如同星辰一樣，熠熠生輝。
五年級的作文 篇3
“我，我，老師，我……”一個(gè)孩子積極地舉手，許多同學(xué)都已經(jīng)感到語文課枯燥無味。有的欣賞窗外的風(fēng)景，有的把漫畫夾在語文書里去，有的望著天花板發(fā)呆，還有的人已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)中……而有那么一個(gè)孩子仍然積極舉手，并且樂此不疲，似乎不管是新出版的漫畫書、好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，穿什么衣服、甚至流行什么偶像，她也漠不關(guān)心，她只關(guān)心老師的言語和今天會(huì)講什么課，常被稱為“書呆子”。
我是這樣的孩子。
一盤菜就要被吃光，在食堂吃飯，有一個(gè)孩子爭先恐后地吃大家都不愛吃的冬瓜、木耳菜，許多同學(xué)吃驚地望著她狼吞虎咽的樣子，一會(huì)兒走過來，一會(huì)兒走過去，大家嘴巴張成了不可思議的“o”型，但是無論怎么吃，她還是一副瘦弱的身體，好像微風(fēng)吹來就會(huì)被刮倒的樣子，有許多肥胖的同學(xué)請教她如何減肥，但她也不知道。常被稱為“不挑食也長不胖的機(jī)器�！�
我還是這樣的孩子。
“哼，知道我的.厲害了，下次還敢不敢惹我？”一個(gè)男生跪地求饒，“男兒膝下有黃金”這句話早就沒了影。一個(gè)天不怕地不怕的男孩子，上課還跟老師做對，怎么會(huì)怕一個(gè)女生？原來是“暴力女神”在報(bào)復(fù)一個(gè)惹毛她的男生。“暴力女神”，一聽這個(gè)名字肯定就不一般，這個(gè)女孩子常被稱為“外柔內(nèi)剛”的天外來物。
我就是這樣的孩子。
五年級的作文 篇4
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
再次拿起這本《城南舊事》，細(xì)細(xì)聆聽，小英子稚氣的聲音再次傳過來，傳過來……
《城南舊事》中的小英子將我?guī)肆顺悄希瑤肆四堑奈淖趾陀朴频臍q月里。
書中的'一切——緩緩走過的駱駝隊(duì)，脖鈴“鐺、鐺”地響，妞兒含著淚花說：“我找我親爹親媽去�！悲偗傤嶎嵉男阖懻f：“看見我們家小桂子沒？”草叢里神秘的男子說：“英子，別說開去，我也是好人呀�！彼螊屨f：“英子，好好念書，你是個(gè)大姐，要有個(gè)大姐樣兒。”透過英子童真的眼睛，我看見了許多許多。
書中的一切都有條不紊：緩緩的流水，緩緩的駝隊(duì)，緩緩而逝的歲月……小英子童真的心靈，恰似一首淡雅、天真的詩歌，一切都是緩緩的……
“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”這一章最感人。媽說：“帶著夾竹桃，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣！”看著爸爸遠(yuǎn)去。而英子鎮(zhèn)定地接受了事實(shí)，望了一眼夾竹桃，她覺得，爸爸的花落了，但我長大了。
驀然回首，花落人亡。落寞之后，那悲傷的離歌，“長亭外，古道邊”純樸的音韻又在耳畔響起。
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