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五年級的作文300字范例【3篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
“羅馨然，起床了”媽媽喊道，我伸了個大大的懶腰，才慢吞吞的穿了衣服�！皠e忘了去店子，今天你爸爸去出差了，對了，記得帶碗！”媽媽又嘮叨道，我不賴煩的說了聲“哦！”我看看表，哎呀，7點40了，要遲到了！我急匆匆的跑了，終于趕上了！
英語主張來了，讓我交作業(yè)，我把書包翻來覆去的找了一遍，才想起忘帶了來，我裝出一副可憐兮兮的表情，說：“我忘帶了，下五再給你好嗎？”主張的臉立刻有晴轉(zhuǎn)陰，瞪了我一眼，我不敢直是她的.眼睛。
吃飯了，我這才想起我沒帶碗，看著別人吃著香噴噴的早點，我的口水都要流出來了。
放學了，我急匆匆的回家，回到家，我又想起要去店子，我又往點子跑，到了點子，媽媽問我為甚么這么晚才來，我把我的經(jīng)歷講給媽媽聽，媽媽說：“你怎沒就這么健忘呢？”
神啊！救救我的健忘癥吧！
五年級的作文300字 篇2
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍械念伻缬�、黃金屋到底在哪里？
五歲的我初次聽到這句話，興奮的打開書，尋找著那些“玉”，還有黃金做的屋子“，可翻來翻去，卻什么也找不到，我哭喊著：“什么顏如玉、黃金屋嘛！大人都是騙子！”
時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間我六歲了。那時的我非常愛聽故事，而我與其他的小朋友不同的是——一個故事我要聽好幾遍才肯罷休。幼兒園老師讓我給同學們講故事，我便拿起書，毫不緊張，大聲地“朗讀”出來，老師轉(zhuǎn)過頭，驚訝的看著我——我連書都拿反了，眼睛直勾勾的看著前面，嘴里卻在，嘴里卻在不停地念叨著。原來，我早已“熟讀而成誦”了。
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，現(xiàn)在的我是高年級的學生，這五年的.成長，已經(jīng)讓我飽覽群書，現(xiàn)在，我終于明白了，原來“顏如玉”、“黃金屋”指的就是書中那無窮無盡的知識海洋。
五年級的作文300字 篇3
我家養(yǎng)著一盆綠蘿，剛搬來的時候它看起來很弱小，只長著稀稀疏疏的十幾片愛心形的樹葉。我還在擔心：它能不能長大��？幾個月過去了，綠蘿長出了許多粗壯的枝條，上面還布滿了一些綠油油的小樹葉，遠遠望去，好像一個個郁郁蔥蔥的笑臉，十分好看。有幾根枝條軟軟的.，細細的，垂到了地下，媽媽用膠帶把它們固定在了墻上，讓它們沿著墻往上長。綠蘿越長越濃密，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)每根粗壯的枝條上，長著一些細長細長的棕色的小枝條，用手拉一拉，嘿，還粘的挺緊。很快，在這些“小手小腳”的幫助下，綠葉很快爬滿了墻壁，我家的墻成了愛心綠葉墻，別有一番風味。
我很好奇，那些“小手小腳”從何而來？于是，我便查閱了《百科全書》。原來，在自然界中，植物也進行著生存競爭。誰長得高，誰就能得到更多的養(yǎng)料、空氣和陽光。而一些又細又軟的植物無法向上長高，它們就只好攀在別的支撐物往上爬。這些植物在生長過程中，這了適應生存環(huán)境，葉子頂端會生出卷須。如果找到了支撐物，幾十秒之內(nèi)就會把支撐物包圍起來，緊抓不放，一步步向上攀援。
我想：連這么弱小的植物都可以克服困難，頑強生長，我也一定要不怕困難，天天向上！
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