五年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天上午，我興致勃勃地去攻克奧數(shù)。

　　突然，一道我從沒有見過的題型像一座大山堵住了我的去路，我左思右想，還是沒做出來，像是走進(jìn)了一條死胡同，腦袋有點(diǎn)昏昏欲睡了。我萌生放棄這道奧數(shù)題的想法，但又不心甘情愿。

　　“是前進(jìn)，還是后退？”我左右為難，萬般無奈�！跋日{(diào)節(jié)調(diào)節(jié)再說�！蔽易匝宰哉Z。然后，我順手從書架上取出一本書，閱讀起來，翻到《一個(gè)將軍的故事》。

　　一位大將軍，一只小螞蟻，一堵高高的墻，這一組活生生的圖案，映入我的眼簾，深深地吸引著我的眼球，我迫不急待地一口氣讀完故事。合上書，我感動(dòng)極了，一只小螞蟻感動(dòng)了大將軍，大將軍的行動(dòng)感動(dòng)了我。故事是這樣的：

　　由于天下暴雨，一位將軍在沙場(chǎng)上戰(zhàn)敗了，躲藏在馬槽里，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻背著一顆玉米，正在翻越一堵墻。一次、二次、三次……六十九次，螞蟻總是從墻上掉了下來。第七十次，奇跡出現(xiàn)了，小螞蟻居然越過了那堵高大的墻。將軍目睹了這一幕，他驚呆了，受到了啟發(fā)，重新整理軍隊(duì)，頑強(qiáng)拼搏，終于反敗為勝，成就了偉業(yè)。

　　看完這個(gè)故事，一只小螞蟻的高大形象深深地印在我的腦海里，小螞蟻面對(duì)一堵高大的'墻，背著重重的行囊，仍然堅(jiān)持不懈地翻越，直到第七十次才成功，前六十九次的失敗，奠定了它戰(zhàn)勝困難的信心和決心，就是“不達(dá)目的不罷休”，那種孜孜不倦、勇往直前的精神打動(dòng)了我，激勵(lì)著我。

　　我合上書，看著書桌上的奧數(shù)書�！斑@就是一堵墻，這就是一座山，我就是那只小螞蟻，我一定要翻越這堵墻。”我暗下決心。重新翻開奧數(shù)書，重新理清思路，步步分析，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，十分鐘后，我長(zhǎng)舒了一口氣，我終于戰(zhàn)勝了這道奧數(shù)題。

　　合上奧數(shù)書，我的心情像大海的波濤一樣久久不能平靜。今天，我明白了一個(gè)道理：困難不可怕，戰(zhàn)勝困難的法寶是不放棄，不拋棄，堅(jiān)持不懈。

五年級(jí)作文 篇2

　　愛在什么地方？愛在父母的關(guān)心，老師的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)心里；愛在任何人的一句問候，一句關(guān)懷，一句祝福語里；愛在爺爺奶奶偷偷給我花的錢里……

　　一天清晨，我早早地來到學(xué)校，覺得自己沒有事干，就向我的前位——郭佳悅借一本書看。當(dāng)我向她借《紅樓夢(mèng)》這本書時(shí)，她稍稍猶豫了一下，把書抱在懷里思索著。這時(shí)我見她猶豫不決，心里有些不安，但這也不能怪她，因?yàn)檫@是她最喜歡看的書。我也開始忐忑不安了，她到底會(huì)不會(huì)借給我書看呢？過了一會(huì)兒，郭佳悅回過神了，大方地向我說：“給，范曉鈺，我借給你書看。我要是不借的.話，也太沒有朋友之間的情誼了吧！再說，借就借，我又不是小氣鬼�！边@時(shí)，我的心情由忐忑不安變得高興起來。真是太好了，我終于借著《紅樓夢(mèng)》了。說完，她鄭重地把書遞給了我，如遞給我一份貴重的物品似的。她又小心翼翼抹去書上的灰，拍拍我的肩膀說：“范曉鈺，我把你當(dāng)做好朋友，才給你的，你一定要小心地保存著，不要整壞了�。　薄班�。”我把《紅樓夢(mèng)》抱在懷里，美津津地笑了，這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

　　這就是同學(xué)之間的愛，讓我好感動(dòng)！

五年級(jí)作文 篇3

　　我們現(xiàn)在的鋼筆有許多缺點(diǎn)，比如說：不加墨，它就會(huì)“罷工”，墨加多了，要么不出水，要么出一灘，而且有時(shí)不小心碰一下它，它就會(huì)跳桌“自殺”。但我要告訴你們的是，我設(shè)計(jì)的這款鋼筆已經(jīng)不存在這些缺點(diǎn)了，而且還有許多新功能。

　　第一個(gè)功能是防盜，它的外殼是用一種高科技材料制作的，可以錄下第一個(gè)使用筆的人的指紋，別人一碰它，它就會(huì)放電，把那個(gè)人趕走。

　　第二個(gè)功能是防摔，這根筆里有一個(gè)安全氣囊，只要筆掉下去，它就會(huì)立刻打開，防止筆被摔壞。

　　第三個(gè)功能是糾錯(cuò)，如果你寫錯(cuò)了字，它的筆頭就會(huì)縮回，伸出一根可以擦去任何筆跡的'橡皮。

　　它的第四個(gè)功能是查字，如果有一個(gè)字你不認(rèn)識(shí)，你就用筆的末端掃一下那一個(gè)字，就會(huì)投影出關(guān)于這個(gè)字的資料。

　　它的第五個(gè)功能是可以變成任何筆，如果你要畫畫，它就會(huì)變成彩筆；如果你要寫毛筆字，它就會(huì)變成毛筆，它還不用加水，只要有空氣，它會(huì)把空氣中的水蒸氣染色，它還能隨著筆頭的轉(zhuǎn)動(dòng)變換粗細(xì)。

　　它的第六個(gè)功能是娛樂，只要你用手機(jī)連上藍(lán)牙，再下載幾首歌，把筆上的滾輪轉(zhuǎn)動(dòng)，它會(huì)放出任何一首歌。

　　未來的筆這么多功能，一定會(huì)得到廣大小朋友的喜愛。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這支筆早日和小朋友見面。

五年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)我們還在暖洋洋的被窩里呼呼大睡時(shí)，是誰踏著晨歌，最先打破黎明的寧靜，在剛剛露出魚肚白的天空下?lián)]舞著魔法般的打掃把一下又一下的為地球媽媽畫“眼影”；當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，是誰無論嚴(yán)寒酷暑還是風(fēng)雨交加，仍在馬路上默默無聞的工作；當(dāng)我們?cè)诙臎龅男∥堇镩e談玩耍時(shí)，是誰還在霓虹燈的`陪伴下任勞任怨的幫地球媽媽清洗眼旁的灰塵？是我們的地球美容師--清潔工人們！

　　每當(dāng)晴空萬里的日子，我走在小區(qū)的道路上，總能聞到淡淡的清香，使心情頓時(shí)舒暢，因?yàn)榉叛弁崈舻牡缆飞蠜]有一片落葉，一絲格格不入的畫面，呈現(xiàn)給大家的是怡人的土地清香和城市最美的風(fēng)景線。

　　每天清晨，睜開朦朧的睡眼，聽到的不是人的談話，鳥的鳴叫，是清潔工人們?cè)俅稳諒?fù)一日揮舞起掃把時(shí)的沙沙聲，在這個(gè)魔力般的沙沙聲下，再頑固的垃圾也乖乖的進(jìn)入垃圾箱。每天，他們準(zhǔn)時(shí)上崗，在大街小巷起早貪黑，為了什么？當(dāng)然是一個(gè)潔凈的生活環(huán)境，一個(gè)美好的一天的開始，能在清新的環(huán)境下的開始。

　　他們的工作并不簡(jiǎn)單，我難以想象，如果沒有這些任勞任怨的清潔工人們，我們生活的世界該會(huì)怎樣，我可以毫不猶豫地說：“街道將堆滿黃葉，紙袋將四處“奔跑”，地上隨處有痰，人們隨手扔垃圾……”

　　在熱鬧非凡的城市里，他們堅(jiān)守自己的崗位，每天都認(rèn)真勤懇地為地球媽媽“梳妝打扮”，但他們毫無怨言，在潮水般的人流中，他們普通卻不平凡，他們平凡卻不簡(jiǎn)單，他們簡(jiǎn)單卻又獨(dú)特高雅。

　　他們是美麗的花朵，美麗的人們，他們是美麗的迎春花，散發(fā)著淡淡的芳香，把這芳香留給別人，卻不求回報(bào)！

五年級(jí)作文 篇5

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)愿望，隨著時(shí)間的流逝不斷改變，在我八歲那年，我也有過一個(gè)小心愿：學(xué)會(huì)騎自行車。

　　每當(dāng)我看到別人來去自如的騎著自行車，都羨慕不已。于是，我在心里默默許下了一個(gè)心愿：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！一天，我便纏著爸爸教我學(xué)，他答應(yīng)了。爸爸告訴我：“你先把一支腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上滑。”說完他又給我示范了一次，我也學(xué)著爸爸的'樣子騎了一次，心想：原來學(xué)騎自行車也不過如此簡(jiǎn)單嘛。接著爸爸說：“你現(xiàn)在先試著自己騎，我在后面扶著你，騎自行車最重要的就是掌握平衡”我照做了，這樣騎起來不僅輕松，而且讓我感覺自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車，心里開始洋洋得意起來，我便越騎越快，爸爸跟不上了停下了腳步，我沒發(fā)覺。忽然，我看見前面有個(gè)臺(tái)階，我叫爸爸停住，卻發(fā)現(xiàn)爸爸早就不在后面了，馬上就慌了神，我想剎車，可又不會(huì)，自行車便和臺(tái)階來了個(gè)熱烈的擁抱，我被連滾帶爬地摔在一旁。我忍著疼痛爬起來，吸取了剛才的教訓(xùn)，便讓爸爸教我如何剎車和掌握平衡，一切準(zhǔn)備就緒，我又重拾信心騎了起來，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　成就心愿，需要付出行動(dòng)和努力。在我以后的成長(zhǎng)道路上，我將會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)心愿。

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