五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在暑假里的時(shí)候，因?yàn)闀?shū)店的人很多，我踮起腳，好不容易從大人的腋下鉆了過(guò)去。雖然把頭發(fā)弄得亂亂的，但能夠看到自己喜歡的書(shū)，頭發(fā)亂了也沒(méi)有關(guān)系。
我迫不及待地拿起自己喜歡的`一本書(shū)，津津有味地看著。但我又擔(dān)心地抬起頭張望著，生怕被書(shū)店的管理員發(fā)現(xiàn)。
在管理員忙碌的時(shí)候，我趁他們不注意，又偷偷拿了幾本，還沒(méi)有將那幾本書(shū)看完，就發(fā)現(xiàn)書(shū)店的人已經(jīng)很少了。我就知趣地放下書(shū)走出去，清醒一下腦子。休息一會(huì)兒后再回去接著看。
為了不再像前幾次那樣，被管理員趕出去，我就把自己隱藏在了書(shū)柜的后面。我很快樂(lè)，但也很懼怕——這種竊讀的滋味，我快樂(lè)的是，我能看到自己喜歡的書(shū)；我害怕的是，怕被管理員發(fā)現(xiàn)后再趕出去。甚至在我眼前走過(guò)一個(gè)人，我就會(huì)提心吊膽地想：“會(huì)不會(huì)是管理員？”心里總是忐忑不安的。
當(dāng)我看見(jiàn)有人吃東西時(shí)，肚子就會(huì)咕嚕咕嚕地叫起來(lái)。這時(shí)已經(jīng)是中午，媽媽催著我回家吃飯，但我的書(shū)還沒(méi)有看完，所以，盡管媽媽催了好幾次，我仍然在看……
我忍著饑餓，把剩下的書(shū)看完后，才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店……
五年級(jí)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，炎暑逼人的七月已悄悄溜走，迎來(lái)了涼爽宜人的八月。八月，天高云淡，微風(fēng)涼爽。
我期待八月，向往八月，因?yàn)榘嗽率秦S收的季節(jié)，八月是收獲的季節(jié)，八月是農(nóng)民歡樂(lè)的季節(jié)。
你看，這些棗樹(shù)上的`棗已經(jīng)變得通紅了，它們正在耐心地等待著人們的采摘。還有，玉米地里的玉米也都成熟了，一輛輛三馬車(chē)滿載著金黃的玉米，在田間地頭奔馳，拉回自家小院。田野里的小草，在下過(guò)一場(chǎng)大雨之后，它們變得更加翠綠了。秋天來(lái)了，螞蚱也多了，在草叢里一走，總會(huì)有螞蚱蹦來(lái)蹦去，時(shí)不時(shí)地蹦到你的耳旁，蹦到你的肩上。田中的棉花也開(kāi)始愛(ài)美了，它們?cè)谧约旱囊路侠C上了朵朵潔白的絨花。
旁邊，幾行高粱羞紅了臉，高粱根部的葉子被農(nóng)民掀掉，只剩下腰部的幾對(duì)葉片捧著紅紅的高粱穗兒在靜迎朝陽(yáng)。農(nóng)民用來(lái)嚇唬麻雀的假人兒威武地挺立著，而麻雀卻站在了假人兒的頭上東張西望。
小鳥(niǎo)和蟋蟀在樹(shù)上唱著歌，正在歡慶著豐收的到來(lái)。
金秋八月，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們帶來(lái)遐想……
五年級(jí)的作文 篇3
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的上午，媽媽帶我來(lái)到公園小河里抓魚(yú)。
河水在藍(lán)天的映襯下顯得碧藍(lán)碧藍(lán)，偶爾有幾條小魚(yú)從眼前游過(guò)。我拿著網(wǎng)兜迫不及待往水里撈去，可別說(shuō)撈魚(yú)了，一眨眼連魚(yú)的影子也看不到了。魚(yú)只要一見(jiàn)到我的網(wǎng)，就逃得無(wú)影無(wú)蹤。突然，我想到家里養(yǎng)的'金魚(yú)，我只要放一點(diǎn)面包屑，它們都會(huì)圍過(guò)來(lái)。如果在小河里放點(diǎn)面包屑，應(yīng)該能撈到好多小魚(yú)吧！我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝廊煌饬恕?/p>
我跑回家，從零食柜里拿出了一些小面包。我打算重整旗鼓，這次我就不信抓不到了！我又來(lái)到河邊，放了點(diǎn)面包屑在網(wǎng)兜里。我把網(wǎng)兜悄悄地伸進(jìn)小河里，兩眼緊緊盯著河面，一條小魚(yú)慢悠悠地向網(wǎng)兜游來(lái)，接著又來(lái)了幾條，漾起了微波，我看到我的往兜里又四五條小魚(yú)，就猛得拎起網(wǎng)兜。哈哈，網(wǎng)兜里有四條小魚(yú)！我把它們放到裝有河水的罐子里，又按剛才的方法又撈了幾次，又抓到了好多小魚(yú)，我數(shù)了數(shù)，竟有十幾條小魚(yú)，密密麻麻地游來(lái)游去。雖然小魚(yú)都很小，但我任然很開(kāi)心。
這時(shí)，我看見(jiàn)一塊大石頭上爬著一個(gè)田螺，慢悠悠的，但和小魚(yú)比起來(lái)，他可是一個(gè)龐然大物。我把它輕輕推到水里，再迅速用網(wǎng)兜把它撈到罐子里。
到家后，我把罐子放在了地上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我再去看小魚(yú)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)田螺不見(jiàn)了！我把媽媽叫了過(guò)來(lái)，我們各個(gè)角落都找了一遍，最后竟然在門(mén)角落里找到了。它倒粘在門(mén)后墻壁上，難道是田螺姑娘在耍雜技嗎？
在這陽(yáng)光明媚的午后，我收貨了撈魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，更獲得了撈魚(yú)的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇4
提現(xiàn)的感覺(jué)應(yīng)該怎么描述呢？
我想大部分應(yīng)該就是開(kāi)心吧。是的自己努力了那么久最后得來(lái)的成果真的是有一種美滋滋的感覺(jué)。就是自己攢了那么久的前提現(xiàn)的感覺(jué)啦，有些時(shí)候錢(qián)雖然不多，可是因?yàn)槭亲约号α四敲淳貌刨崄?lái)的，還是會(huì)感覺(jué)有一種蜜汁的自豪感， 感覺(jué)自己特別自豪，現(xiàn)在就可以賺錢(qián)啦，這種感覺(jué)總體還是挺開(kāi)心的，喜歡這種自己賺錢(qián)自己也能夠花的感覺(jué)。已經(jīng)有了一種小小的獨(dú)立的感覺(jué)啦，自己獨(dú)立的感覺(jué)真的很好，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立，可是還是讓我感覺(jué)到了那種自己賺錢(qián)自己花的.喜悅感。
這種感覺(jué)真的特別好，我也想一直這樣繼續(xù)努力，也繼續(xù)自己賺錢(qián)下去，這種感覺(jué)很棒。除了喜悅激動(dòng)之外，還有一種說(shuō)不清道不明的酸澀滋味，自己一下子賬戶里攢的錢(qián)就要變?yōu)榱懔�，突然心里又有點(diǎn)不舒服了。自己攢了那么多的錢(qián)，突然一下子被體現(xiàn)走了，總有種悵然若失的感覺(jué)蕩在心中微微的有些酸。不過(guò)沒(méi)事，我還可以繼續(xù)努力啊，我還可以把賬戶里的余額從零便到10，，20更多更多。相信自己，就一定能成功。
不管怎樣，我還是很喜歡這樣的感覺(jué)的，甜蜜里面帶著點(diǎn)微微的酸澀，這種感覺(jué)真好。
五年級(jí)的作文 篇5
我，在山上活潑；我在湖里沉默；我，在洪流中暴躁；我，在大海中時(shí)而平靜，時(shí)而狂暴。我是誰(shuí)，我就是大家日常生活中不可缺少的水！
水，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，常聽(tīng)人類(lèi)老師和父母說(shuō)：一個(gè)人，不吃任何的東西，還可以或一個(gè)月左右，而缺了水呢？那可能一個(gè)星期也活不了！如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎樣？不言便知世界上的任何生物都會(huì)死去，消失，那地球便會(huì)是一片死土，沒(méi)有任何生氣，只有沉沉的死寂。
回想以往，我們水家族的'生活是那么的美好：人們不僅節(jié)約用水，并且用水妥當(dāng)，一滴也不會(huì)浪費(fèi)。回想以前那身干凈的衣服，和同伴們高興地玩耍，可樂(lè)了！在看看現(xiàn)在那身骯臟的衣服，還散發(fā)出難聞的臭味，身上的傷痕加上心靈上的傷痛，簡(jiǎn)直是雪上加霜、疼痛難忍、心如刀刮。
隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們也越來(lái)越不愛(ài)護(hù)水資源，特別按時(shí)近幾年，浪費(fèi)的那是越來(lái)越厲害呀！人們不加節(jié)制地胡亂用水，導(dǎo)致了世界水危機(jī)太可怕了，下面，我給大家講講3一些關(guān)于水危機(jī)的資料：
水是生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中最活躍、影響最廣泛的要素。它既是生命的源泉，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的重要資源。在322世界水日前后，國(guó)外傳媒憂心忡忡報(bào)道水荒、水戰(zhàn)；國(guó)內(nèi)不少新聞媒體，也把目光投向自己面臨的水危機(jī)。
中國(guó)，是一個(gè)卻水大過(guò)，水資源并不豐富，但人們卻浪費(fèi)得驚人。中國(guó)，是世界上人口最多的國(guó)家，人口多，但水少，人人都不能保證一輩子都能夠喝上一口純凈水呢！
3月22日，是世界水日，既然世界聯(lián)合組織提出了世界水日，人們也應(yīng)該更加珍惜水資源。世界上有97％的海水，卻只有3％的淡水，多么鮮明的對(duì)比。難道這還不能夠證明水資源的寶貴嗎？還不能夠表達(dá)出我們應(yīng)該珍惜水資源嗎？
人們啊，保護(hù)水，就是保護(hù)自身的健康；珍惜水，就是珍惜自己的生命；愛(ài)護(hù)水，就是愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球！
五年級(jí)的作文 篇6
在我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我了一個(gè)可愛(ài)的筆袋，拿起來(lái)非常的沉，因?yàn)槔锩姘鴿鉂獾哪笎?ài)。筆袋的外表摸起來(lái)滑溜溜的，而帶有拉鎖的地方就非常的粗糙。滑的地方就像摸到了又涼又滑的玻璃球，粗糙的地方就像摸到了干枯的樹(shù)皮。
我的筆袋整體是一個(gè)藍(lán)色的，有深有淺，上面還有一個(gè)可愛(ài)的.布娃娃的圖案，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的小姑娘。筆袋里的成員可多了，就像一個(gè)大家庭！鋼筆先生挺起了裝滿墨水的大肚子，外面穿了一身粉紅色的西裝，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。橡皮妹妹穿了一身淺綠色的小花裙，好像在說(shuō)：“我的作用可大了，可以幫小主人擦去錯(cuò)別字。”高大的直尺哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，非常不高興，說(shuō)：“我的作用才大呢，我可以幫小主人把線條畫(huà)直。”
當(dāng)我打開(kāi)筆袋，要拿筆寫(xiě)字時(shí)，不知道要用哪只筆寫(xiě)字好。這時(shí)，文具們發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，都亂哇哇的爭(zhēng)吵了起來(lái)。圓珠筆說(shuō)：“小主人，用我吧，我寫(xiě)起字來(lái)特別快�！敝行怨P說(shuō)：“小主人，用我吧，我寫(xiě)起字來(lái)可好看了，又干凈又漂亮�！变摴P說(shuō)：“小主人，用我吧，我一肚子都是墨水，很有學(xué)問(wèn)的，用我寫(xiě)字，保證你一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)�！边@讓我如何是好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法！
我閉上眼睛用手去摸筆袋里的筆，摸到哪只筆，就用哪只筆寫(xiě)字。我慢慢地把手伸進(jìn)筆袋里，當(dāng)我剛剛碰到筆時(shí)，感覺(jué)涼涼的；當(dāng)尺子的棱角碰到手時(shí)，會(huì)有一點(diǎn)兒微微的疼痛。這時(shí)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，它們好像在說(shuō)：“快摸我！快摸我呀！”我終于摸到了一只筆，就是它了——中性筆！于是，我便用它來(lái)寫(xiě)字了。
在我學(xué)習(xí)的這段路上，我的筆袋里的文具可幫了我不少忙，又幫我修改錯(cuò)別字，又幫我畫(huà)直線。我永遠(yuǎn)也忘不了它們！
五年級(jí)的作文 篇7
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天，我們等著你的到來(lái)。
那是一個(gè)滴水成冰的冬天，我和媽媽來(lái)到了外婆家。外面真冷呀!天上下著鵝毛大雪，雪很快就下了一尺多厚，人們只能躲在屋子里取暖。
“真無(wú)聊啊，都不能出去玩……”我不停地抱怨著。太奶奶撫摸著我的頭，樹(shù)皮般的皮膚在我的頭上刮來(lái)刮去，她手上突起的骨頭硌得我都有些疼了。我拉起太奶奶粗糙的手，問(wèn)她：“太奶奶，你的手為什么會(huì)這樣呢?”她嘆了口氣，淺笑著說(shuō)：“你姑奶奶出生的時(shí)候正值隆冬，那時(shí)家里條件不好，哪有人關(guān)注坐月子的事啊。我自己帶孩子、洗尿布，把手凍到了。后來(lái)，你外公出生了，也是一個(gè)這么寒冷的冬天，從那以后，我的這雙手呀，就再也沒(méi)有好過(guò)了……”
仔細(xì)端詳，太奶奶的手黑黑的，突起的.血管像連綿起伏的小山，黃色的指甲又厚又短，有些指頭上都裂開(kāi)了大小不一的口子，有的還用白色膠布粘著。想起自己一次做作業(yè)時(shí)，手指被白紙劃傷了，還哭了好一陣子呢。而太奶奶滿是傷痕的手，不是帶給她鉆心的疼痛嗎?看著太奶奶滿是皺紋的臉，我異想天開(kāi)地說(shuō)：“太奶奶，我把冬天變走，讓春天趕緊到來(lái)，這樣你的手就不會(huì)再痛了�！边呎f(shuō)，我還邊做著各種動(dòng)作，惹得在場(chǎng)的人都哈哈大笑。
太奶奶一下子把我拉進(jìn)懷里，高興地說(shuō)：“好孩子，讓我們一起等待春天的到來(lái)吧!”
五年級(jí)的作文 篇8
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一只蝴蝶，我會(huì)去天空翩翩起舞，我會(huì)去草叢吻著花的芳唇。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一朵花兒，我會(huì)去點(diǎn)綴自然，我會(huì)去用我的芳香，讓世界美麗。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一片葉子，我會(huì)開(kāi)心地成長(zhǎng)，用盡所有力氣，不任憑那秋風(fēng)把我吹落。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一棵大樹(shù)，我會(huì)用我繁茂的枝葉給人們遮陰，然后，迎白雪掛滿枝頭。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一本不起眼的古書(shū)，我并不指望有人會(huì)將我翻開(kāi)，我不會(huì)寂寞，因?yàn)闀?shū)中記載的陳年往事可以供我隨時(shí)回味。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一個(gè)跳舞的女孩，我會(huì)去那滿是螢火蟲(chóng)的草地上練習(xí)，累了，就躺在芳香的草地上美美地睡上一覺(jué)。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一絲光亮，我會(huì)投到角落里，幫助角落里的`人們感受到一絲溫暖，一絲愛(ài)意。
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成一瞬間，我會(huì)成為甜蜜的那一刻，牢牢占據(jù)人們的心間，他們遇到不如意時(shí)，我便會(huì)揮手示意，看，生活多美好!
如果幸運(yùn)從天而降，將我變成自己，那個(gè)落落大方的自己，那個(gè)切切生生的自己，那個(gè)喜歡看書(shū)的自己，那個(gè)喜歡舞蹈的自己，那個(gè)擁有從天而降的幸運(yùn)的自己……
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