五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
記得去年，我們一家人來到了開封。記得在開封市我們看到了美麗大方的菊花，吃到了夜市里香噴噴的燒烤······
大家都知道，去開封一定要去看菊花。我們一家人一下車就直奔龍庭看菊展。一進公園菊花的香氣就撲面而來，從那時開始我對菊花就產生了好感。
紫的、紅的`、黃的它們五花八門，爭奇斗艷我仿佛置身于花海，清新、美好。菊花的花瓣有彎的、有直的，還有卷的。我們進了好幾個展館，展館里有用菊花做成的藝術品、還有菊花王，菊花王又大又美真是把其它菊花給比下去了。我?guī)е实男那檎樟嗽S多的照片！
時間過得真快，一轉眼就到了晚上我們從出租車司機的話里得知這兒好像有一個叫四司的地方是開封比較有名的燒烤攤。事不宜遲，趕緊出發(fā)。到了那里我們吃到了杏仁茶和大螃蟹。然后心滿意足的離開了開封，在睡夢中我溫習著開封的味道，清新、美好····
直到現(xiàn)在，我依然記得開封美麗大方的菊花，和夜市里香噴噴的燒烤還有那種清新、美好······
五年級的作文 篇2
金秋時節(jié)，桂花飄香。在這豐收的季節(jié)，在這金色的季節(jié)，讓我們一起來欣賞美麗的桂花吧！
遠遠地我就可以聞到一陣陣淡淡的清香了。��！這應該是桂花吧，我隨著香氣來到了桂花樹的遠處。遠遠望去，桂花樹就像一個圓圓的樹冠。從這往那看都是一片片綠油油的樹葉，蒼翠欲滴。還有一點點帶黃色的桂花，隨著陽光的照射，好像是在天空中閃閃發(fā)光的星星。樹上的綠葉是橢圓形的，頂上是尖尖的，周圍有一圈圈小齒輪。葉片之間有密密麻麻的葉脈，像蜘蛛網。一尋找，桂花就像個害羞的小姑娘躲在綠葉的后面，偷偷地欣賞著秋天的'風景。桂花像一顆璀燦的金子閃閃發(fā)光。不由得想起一句詩：“葉密千層綠，花開萬點黃�！闭婷赖脑娋浒�！
我們走進了桂花樹，有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經綻開了四片黃色的花瓣。一叢叢，一簇簇的香味擁擠地鉆入我的鼻子里，里面還有一點甜味。這讓我想起了另一句詩：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。”桂花還像一條黃色的裙子，還像一只展翅欲飛的黃蝴蝶。一陣微風吹過，樹上的桂花都紛紛揚揚地落了下來，像是下了一場“桂花雨”，給大地鋪上了一層細沙，桂花還像流星一樣從空中墜落。
桂花還有很多用處，可以做桂花糕，可以做桂花茶，我愛桂花！
五年級的作文 篇3
小學四年級的時候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來到我們班學習。
開學的的第一天，譚老師就帶來冉辰。他一走進教室門口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海里——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤潤的，墩墩實實，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍著活潑可愛的光芒。白里透紅的眼睛，像一個紅蘋果。
冉辰站在講臺上，向同學們做自我介紹，說的是普通話，聲音圓潤優(yōu)美。同學們在臺下竊竊私語：“哇，你看他多靈氣，可能是個跳級生。”又一個同學說：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子��！”
冉辰講完了，回到了座位上。下課了和我又說有笑，和我很快便熟識了，成了好朋友。
當讀到五年級的.期末考試結束候，他轉校了，同學們都舍不得他離開，他也離不開我們，可是大家都無可奈何。
兩年之后，我們又相見了�，F(xiàn)在的他身材高了一大截，幾乎讓我認不出他來。他還會說英語，而且特別流利。他的字也寫得特別好，在學校舉辦的書法競賽中獲得了一等獎。我們又成了好朋友。
有一次，我問冉辰：“你會說哪些英語單詞，說來我聽聽�！彼麌\里呱啦說了一大通，我一句也沒有聽明白。接著，他用漢語說：“見到你真是我的榮幸。”聽完，我心里甜滋滋的。
即使現(xiàn)在，我們倆還是無話不說的好朋友。
五年級的作文 篇4
老師在我的心中是一個多么高尚的職業(yè)啊！人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈；老師是一個臺階，承受著我們踏實地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學的前幾天，我們五年級開級會，在那時，我認認真真地聽著臺上的老師講話。突然，一個小小的聲音打破了我的寧靜，原來老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對我說：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時常用眼鏡布擦一擦，因為如果眼鏡不干凈看東西會很模糊，也會加深近視的度數(shù)的�！甭犕昀蠋煹脑�，我點了點頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個細心的人，這點小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。
黎老師是個要求嚴格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師生氣了，她就嚴肅地批評了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認真起來了，就很高興，她越講越生動了，我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了，好像進入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個溫柔的老師。有一次，我班有個同學忘記帶語文書回來了，老師知道后并沒有責怪他，而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學。還有一次，在第一周的`大課間訓練時，體育老師讓我們檢查班上同學的動作，不好的要留下來繼續(xù)訓練。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個個臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。
老師就像我們的父母，帶領我們健康成長，帶領我們在知識的海洋中遨游與奮進。老師，謝謝您對我們的栽培！
五年級的作文 篇5
愉快的暑假快到了，為了讓暑假過得豐富多彩，我有許多安排。
我的第一個打算是認認真真地寫作業(yè)。每天都要看《小學生十萬個為什么》這本書，要看三十分鐘，這樣就會讓我懂得許許多多的課外知識。
由于我寫的字太難看了，我決定每天寫兩頁鋼筆字帖，這樣我的'寫字水平就會提高許多，上三年級時，我的字就會變得既工整又美觀。
我的第三個打算是去北海旅游。這樣我可以在海邊拾貝殼、堆城堡我還想去潛水，去探索既神秘又美麗的海洋世界，更想抓到幾條又大又肥的魚呢。
為了讓我的身體變得強壯，我打算每天早上七點和媽媽一起跳繩、轉呼拉圈、跑步。這樣我就不會被男生欺負了。同時，我的身體也會變得棒棒的。
這就是我的暑假打算，我的暑假一定會是一個多姿多彩的暑假。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級作文04-12
五年級作文04-12