(優(yōu))實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
明媚的夏日清晨，天空蔚藍(lán)如洗，小村莊在群山環(huán)抱中顯得格外溫情，村里的小溪似乎也被著迷人的景致所陶醉了，忍不住一路歡歌奔向遠(yuǎn)方。
溪邊的茅屋前坐著兩位老人，滿頭銀發(fā)，衣著簡(jiǎn)樸，臉上的每一條皺紋都充滿了快樂！老翁摸著胡子得意的說：“莊稼長(zhǎng)得這么好，今年一定好收成��！”老婦為他倒上一杯酒：“你看我們?nèi)齻�(gè)兒子多能干�。 眱蓚�(gè)人的對(duì)話在微風(fēng)中極為動(dòng)聽……
在小溪的東邊，他們的大兒子挽著袖子，露出粗壯的'胳膊，拿著把鐮刀正飛快地除著地里的雜草。黝黑的面龐滿是大汗，但他的臉上卻洋溢著喜悅。老翁見了，說：“這小子，和我當(dāng)年一樣有力氣�。 �
老婦邊斟酒邊說：“別忘了咱當(dāng)年也有一雙巧手�。】�，二兒子編雞籠時(shí)的靈巧不和我當(dāng)年一樣嗎？”
老翁頷首點(diǎn)頭，目中盡是贊許，在他們身邊不遠(yuǎn)處，二兒子正在一棵樹下坐著，雙手靈巧地用竹片編著雞籠，他的身邊堆放著幾個(gè)已經(jīng)編好的精致的雞籠。二兒子眼神專注，手指靈巧如飛……
兩位老人對(duì)視一望，會(huì)心的笑了。
這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲在風(fēng)中飄灑開來。
兩位老人循聲望去
只見一個(gè)五。六歲大的小男孩正爬在溪邊，伸手去摘蓮蓬。他邊樂呵呵笑著邊摘下一顆好大的蓮子，放入嘴中。然后躺在溪邊青草上剝著蓮蓬，蓮子一落如口中。清晨的陽(yáng)光灑在他身上……
“哎，就數(shù)他最淘氣！”老婦邊笑邊搖頭。
老翁喝著酒，笑得兩眼瞇成了線：“可愛��！可愛，這淘氣的小鬼！”
微風(fēng)陣陣，撫摸著大地，也撫摸著這快樂的一家人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我喜歡的動(dòng)物有很多種，但我最喜歡的動(dòng)物還是雞，因?yàn)槲規(guī)缀趺刻於家姷诫u。
另外還有一個(gè)重要原因，那就是有一次，我的奶奶買了一些雛雞，我樂得合不攏嘴，天天盯它們看，里面有只米黃色的雛雞我最喜歡，時(shí)不時(shí)地摸它一下，每當(dāng)我摸它時(shí)，它就嘰嘰喳喳地亂叫，然后就會(huì)引發(fā)壯烈的集體“大合唱”，逗得我哈哈大笑。
每當(dāng)我上學(xué)去時(shí)，我都會(huì)讓奶奶等到我放學(xué)時(shí)再給雛雞喂食，一放學(xué)，我就迫不急待地跑回家，寫完作業(yè)，就開始給雛雞喂食了，當(dāng)把雛雞抱出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾只雛雞萎靡不振，像雕塑一樣立在地上，我用手碰它們，它們只發(fā)出微弱地回應(yīng)，奶奶把這此雛雞放進(jìn)里面，但其它的雛雞都活蹦亂跳的，特別是那只米黃色的雛雞，還仗著自己比別人大，搶它們的食物，我把它抱起來，想近距離觀察它，可它一跳就逃走了，我趕緊追上去，步步緊逼，氣勢(shì)洶洶地?fù)渖先�，“哈哈！這回你插翅難飛了！”我說道�？伤尤卉涋寝堑嘏肯铝耍亿s緊把它放地上，可是一放地上它就突然跳起來，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，我才反應(yīng)過來，但是我跑一步就把它撲住了，我怕它再亂跑，就把它放進(jìn)了它的窩里。
雖然這些雛雞活蹦亂跳，但是那幾只萎靡不振的雛雞還是逃不過疾病的折磨，奄奄一息了。
我不想看這樣的`畫面，就去讀止了。
就這樣，雞成為了我最喜歡的動(dòng)物，我喜歡它的活潑，喜歡它的可愛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我希望我有一匹全能馬：它可以上刀山、下火海、刀槍不入……還有一套探測(cè)系統(tǒng)，無(wú)論是地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)等等，它都可以在一個(gè)月以前測(cè)出來，并提醒人們撤離，減少人員傷亡……
假如我有這樣一匹馬，我要穿越時(shí)空，回到恐龍時(shí)代，和它們做朋友，教它們和平相處，互相幫助……我還要看一看恐龍到底是因?yàn)槭裁礈缃^了，是火山爆發(fā)？是地震？還是森林失火？
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷去探險(xiǎn)，我要在水流湍急的江面上漂流，而我的馬，則會(huì)為我全程護(hù)航，我就會(huì)成為第一個(gè)在雅魯藏布江漂流的`人。
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到偏遠(yuǎn)地區(qū)，去幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)們，幫助他們走向知識(shí)的大門。
假如我有這樣一匹馬，我一定要為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，讓更多人擁有幸福的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級(jí)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。
我急忙翻開書，有一些單詞不會(huì)讀，趕緊向我的同桌請(qǐng)教，可他也不會(huì)讀。這時(shí)，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬(wàn)別叫我啊！
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎？”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因啊？”老師又問。
我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�
老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了！”
說完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的'。迷糊中我聽到英語(yǔ)老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開心�？吹轿疫@么有出息，你爭(zhēng)我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
誠(chéng)信，是什么？是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，可以沒有美麗的容貌；可以沒有健康的體魄；可以沒有充足的財(cái)富，但是，一個(gè)人不能沒有誠(chéng)信！失去誠(chéng)信就等于失去一切！我經(jīng)歷了這樣一件事，一件讓我深受感動(dòng)的事……
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天前，快要放學(xué)時(shí)，馮老師神情嚴(yán)肅地說：“明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們班要選出10名同學(xué)去當(dāng)一次‘小裁判’誰(shuí)愿意去？”“我！我……”同學(xué)們的聲音一浪高過一浪�！昂冒�，我們先選一名隊(duì)長(zhǎng)。小瑞，你來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！”萬(wàn)歲，我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！肯定很威風(fēng)吧�！蔽蚁氲�。
第二天一早，大家吃過早飯，興高采烈的來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們幾個(gè)“小裁判”也向老師報(bào)道，詢問一下我們的'“工作”。
“嗯，你們幾個(gè)男生去終點(diǎn)收運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼牌，然后交到我這里�！斌w育老師說道�！肮�，很簡(jiǎn)單嘛�！�
我們幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)跑去，收運(yùn)動(dòng)員的號(hào)牌，顯顯自己的威風(fēng)�？雌饋砗�(jiǎn)單的事，做起來往往會(huì)非常麻煩，一會(huì)兒跑東，一會(huì)跑西，腳累的發(fā)軟，直喘粗氣。
忽然，一旁幾個(gè)小女孩跑了出來，“你們是收號(hào)牌的嗎？”我點(diǎn)頭�！袄蠋熣f你們收的太慢了，讓我們收。”她們驕傲地說。我一聽，心里頓時(shí)樂開了花：哈哈，我們終于可以休息啦，求之不得！我拉住朗星，說：“走吧，我們可以不收了，去玩兒吧�！薄鞍�，”朗星說，“不行��！”“怎么不行？”我愣住了�！袄蠋熓墙形覀兪盏难剑趺春鋈粨Q成他們？”“這…….”我想了想說，“她們說我們收得太慢了呀�！薄暗牵覀兪谴饝�(yīng)了馮老師的，我們不能做一個(gè)沒有誠(chéng)信的人。”聽了朗星的話我不好意思的低下了頭。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我仍記得那句“我不能做一個(gè)沒有誠(chéng)信的人。”
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