小學(xué)五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
清晨,迎著瑟瑟的寒風(fēng)我來到了學(xué)校,今天一早有默寫,我十分輕松地“對(duì)付”了那一個(gè)個(gè)詞語。我的知心好友——小張因?yàn)榉N種原因,沒默到。于是,下了課我當(dāng)起了小雷鋒,幫他默寫。
小張輕松默出了前面的詞語,就像一艘船在風(fēng)平浪靜的海上航行。但是,他很快就遇到了大風(fēng)暴。我繪聲繪色地模仿老師,用宏亮的語氣說道:“下一個(gè),崎嶇!”小張那整天笑著的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來,仿佛一艘船在海上遇到了巨浪,岌岌可危。
小張用手托住下巴,冥思苦想,一會(huì)兒仰頭望向天花板,一會(huì)兒盯著作業(yè)本,一會(huì)兒撓撓頭……小張忽然仿佛想出了一個(gè)天衣無縫的'絕頂妙計(jì),他露出一臉那令人不得不折服的笑容,五官扭曲在了一起,對(duì)我說:“龔一鳴,告訴我吧,怎么寫。俊彼噲D用語言迷惑我,可我鐵面無私,一口回絕。小張只好聳了聳肩,裝作無力地趴在桌子上。
我正感到十分好奇,湊了上去,回道:“不準(zhǔn)備寫了?放棄了?”誰知,小張一下以迅雷不及掩耳之勢從桌上一躍而起,如同一只猛虎,一下抓住我手上的語文書想偷看,他伸長了脖子,拼命向語文書伸來,我一手頂住小張的頭,一手緊握語文書,靠緊自己,我又猛地向后退了一大步,小張只好乖乖收了手。
小張這次可不敢耍什么滑頭了。他老老實(shí)實(shí)地坐在座位上,反復(fù)地嘗試著,可始終不像。時(shí)間一分一秒地過去,小張沒了耐心,再次向我求情:“龔大哥,龔大俠,告訴我吧!”他一邊賣萌,一邊求情。我不禁“撲哧”一聲笑了,可我仍然不動(dòng)搖,如同包公一樣,正氣十足。小張沒了辦法,只好下定決心,放手一搏。他寫了一個(gè)“崎蛐”交給了我。我說時(shí)遲,那時(shí)快,我立馬給他打了一個(gè)大大的紅叉。
他打開語文書,找到了“崎嶇”二字,后悔不已,哭喪著臉,說道:“。∥揖瓦@樣與全對(duì)擦肩而過啦!”
我明白了:成功總是垂青于那些早做準(zhǔn)備的人。如果不做好充足的準(zhǔn)備,就很可有能會(huì)與成功只差一步之遙。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從前,有一只小兔,它想離開媽媽,離家出走。
它說,它要變成一朵花,媽媽就變成一個(gè)園;他變成一個(gè)走鋼絲的`人,媽媽就變成一個(gè)太空飛人;她要變成一條魚,媽媽就變成一個(gè)漁民;他變成一只小鳥,媽媽就變成小鳥的巢;他變成一個(gè)小男孩,媽媽就變成她的媽媽……最后,媽媽拿了一根蘿卜給它。
從此,小兔就再也不想離開家了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假里,我纏著媽媽給我買《淘氣包馬小跳》,媽媽被我纏得脫不了身,只好滿口答應(yīng)。我得到這本書后就愛不釋手的看了起來。 這本書講述的是一個(gè)叫馬小跳的孩子,他的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他非常的調(diào)皮,經(jīng)常會(huì)和同桌發(fā)生一些小摩擦。同時(shí),他跟其他同學(xué)玩得不亦樂乎,還有幾個(gè)死黨呢!還有他時(shí)不時(shí)的搞一些惡作劇,令人哭笑不得。我覺得馬小跳是有幽默的一面,還有他的天真、頑皮,在他身上最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性,孩子的特質(zhì)。一個(gè)孩子的成才過程,就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)誤、不斷地改造錯(cuò)誤的過程······其實(shí)像馬小跳那樣的趣事、傻事,在我們身邊也有發(fā)生過。 說到這兒,我不禁的想起童年里的一件趣事。那是我6歲的時(shí)候,我跟我爸爸一起看新聞,看到飛機(jī)正騰云駕霧的.時(shí)候,我在想:哇哦!如果我能坐上這個(gè)“會(huì)飛的大怪物"就好了。我找到一張大紙,東剪剪,西剪剪,剪出了一架小飛機(jī)。我把它拿到樓下,把它放地上,還沒等我趴上去,這架飛機(jī)早被風(fēng)給刮跑了。我“哇”的一下就哭起來了,媽媽聽到后,急忙趕來。我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽,媽媽還沒等我說完就哈哈大笑起來了。 呵呵,這本說讓我找到了童年的“影子”,所以我特別喜歡看這本書。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一聲“打奶——!”把我從睡夢中驚醒,我便知道該起床了。
記得我上幼兒園時(shí),就每天見她騎著自行車,馱著一桶奶,不時(shí)喊著“打奶”。那時(shí),媽媽每天都買她的奶給我喝。到了冬天,媽媽不愿早早起床,就在我家的北陽臺(tái)上放上一個(gè)碗,賣奶的人來了就把碗拿出來,裝上奶再放回原處。樓上的其他人,也和我們一樣,用同樣的`方法打奶。遇到一些行動(dòng)不方便的老人,她就把奶挨家挨戶送上樓去。就這樣,春夏秋冬、風(fēng)霜雪雨,在每一天的清晨,當(dāng)人們大多還在睡夢中的時(shí)候,就能聽到她“打奶!”“打奶!”清脆的吆喝聲。她憑著純正的奶質(zhì),誠信和優(yōu)良的服務(wù),得到了人們的信任。
到我上小學(xué)的時(shí)候,她就早上來一次,傍晚來一次了,這說明他家養(yǎng)的奶牛多了,去年冬天她騎著三輪車賣兩桶奶了。后來,她買了一輛“三碼”,開始他不會(huì)騎就讓他的兒子馱著她去賣。一轉(zhuǎn)眼,我上了小學(xué)五年級(jí),她仍然來這個(gè)院賣奶,不同的是她自己騎著“三碼”來買了。車上不光有兩個(gè)奶桶,還新添了許多袋裝奶,她把一袋袋鮮奶送到每個(gè)客戶家里。
幾年來,她的車子變了,車上裝的東西也變了,但她“打奶!”的吆喝聲沒有變,純正的奶質(zhì),優(yōu)良的服務(wù)沒有變。我很尊敬她,因?yàn)槲遗宸橇⒍繕?biāo),堅(jiān)持不懈,勇往直前的可貴精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一天早上,我在校門口看見十幾個(gè)人聚在一起,他們好像在看什么議論著什么,我好奇,就湊過去看熱鬧:“什么東西?讓我看看。”那一伙人說:“沒你的份,滾過去,沒你的事!”中間擠出一個(gè)人,兇巴巴地說:“小心扁你!”
我想:我昨天還借給你東西,上次體育課,我也借給你球拍,不然你會(huì)因?yàn)闆]帶體育用品被老師批評(píng)的,下次我再也不借東西給你了,忘恩負(fù)義的'家伙!下午放學(xué)了,我又看見他們聚在一起高談闊論,我狠狠地瞪了他們一眼,什么?我的好朋友也和他們在一起?我揉揉眼睛,確實(shí)是他!“好呀,你竟然與他們交朋友!”,朋友冷漠地看了我一眼,和他們一起揚(yáng)場而去!看著黃昏中的老樓房,它和我一樣,被人遺棄了。
第二天上午,最后一節(jié)課是體育課,同學(xué)們都在操場做運(yùn)動(dòng),我老師上樓去喝水,教室里,我經(jīng)過他的座位,我手癢癢的,心里恨恨的,我想把他的游戲機(jī)拿走,可是又不敢,鼓起勇氣,我快速拿起游戲機(jī),偷偷放在樓下的角落,沒有人知道。體育課后,大家都回教室了,他發(fā)現(xiàn)自己的游戲機(jī)不見了,便個(gè)個(gè)追問,有人說:“一定是他,因?yàn)樗麆偛派蠘呛人^!彼麄兊沟粑业臅,翻個(gè)底朝天,什么也沒找到,我心里暗自慶幸。
下午上課時(shí),我不時(shí)地偷偷看他們,好像有幾十雙眼睛看著我:好哇,你是小偷!“叮叮叮……”好不容易放學(xué)了,我遠(yuǎn)離他們,偷偷從角落里拿出游戲機(jī),想把它放回到他的抽屜里。忽然,閃出一個(gè)人影:“你好,你在忙什么?”我心里咚咚地跳,“沒 ,沒什么……”等他走了,我趕緊把游戲機(jī)放進(jìn)他的抽屜,迅速離開學(xué)校。
我如負(fù)重釋地嘆了口氣。啊,夜幕中的老樓房和我一樣孤零零,遠(yuǎn)離了人群……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“我,我,我也不知道”她支支吾吾的,不知說什么好,呆若木雞,仿佛怔住了!澳,你,你到底是誰呀?”祺含催促道,“快點(diǎn)說呀。 薄爸皇蔷壏至T了”我淡淡地說。
說罷,我悄然離去,什么都沒做,什么都沒留下,只是突然痛心起來,不停地咳嗽。“父親!父親”我失聲痛哭,“父親啊”走出了靜心園,離開了她府。我快步回到了王府里,只見一個(gè)人都沒有,冷冷清清!霸趺椿厥隆蔽野蛋导{悶,十分疑惑不解。往里走,只見府中的仆人驚慌失措地往這邊走來,她背著一個(gè)大包袱,穿的平淡無奇,頭上的發(fā)叉裝飾都沒戴,首飾也不知哪里去了。這到底發(fā)生什么了?!我剛剛出府一個(gè)上午,怎么會(huì)到底發(fā)生什么了?!我攔住她,不讓她過去,她竟然哭了,她對(duì)我說,因她把夫人的衣服給弄臟了,夫人要害她。我問她:“你叫什么?”她說:“我叫陸稚,他們都管我叫稚梅!彼f完,又接著哭啼啼的!澳悄愠鲎,夫人不會(huì)派人追殺你?!”“大概”“那你又值得嗎?!”“我,我,我要走了!不要攔著我!”
恰好這時(shí),兩名護(hù)衛(wèi)跑來要?dú)⑺擅繁愠脵C(jī)掙脫我的手,快速地跑去,轉(zhuǎn)眼間人影就消失了,護(hù)衛(wèi)們便急忙追趕上去!鞍ΑΑΑ睆臎鐾(nèi)傳來一陣聲音。我聞聲跑過去,見夫人正處罰其他仆人呢!白∽!”頓了頓,繼續(xù)說,“來人!再給我用水泡!哼!”或許是因?yàn)榉蛉俗⒁獾搅宋,便連忙起身,笑臉相迎,對(duì)我說:“呵呵!你來了喲!那幾個(gè)仆人真不聽話!”他轉(zhuǎn)身對(duì)他們說:“去!都給我去回房緊鎖著!沒有我的命令不許出來!”“是,夫人!”有幾人“唉唉唉唉唉——”的'小聲哭著。“這這,到底怎么啦?”夫人她沒有回答,繼續(xù)向前走,我在后面跟著,慢慢地,我們就來到了夫人的屋里。“諾,給你,這項(xiàng)鏈正好適合你!”“啊?這么貴重的東西,我,我怎么能要,夫人!”“不,你這么乖巧伶俐的丫頭,長得水靈漂亮,一想這項(xiàng)鏈正好適合你,反正那個(gè)也多的是!”“不,我不能要!我不能的,夫人,您的大恩大德,我即使下輩子也報(bào)答不完,我又怎能收下您這么珍貴的東西!”“哎呀!這么羅羅嗦嗦,趕緊帶上”“這”“來,來!好!就這樣,瞧瞧你自己!”“哇——”我看著眼前鏡子里的那個(gè)自己,不禁大吃一驚。
“這”“哎呀!哎呀!快出去吧,讓大家瞧瞧你!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
秦淮河邊,二月風(fēng)起,風(fēng)箏尤多。沿著路邊,一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說:這風(fēng)箏雖身骨單薄,卻不畏艱難,直上云天,真是值得我們學(xué)習(xí)。
說得好,我剛想贊揚(yáng),只聽陸仁義反駁道:學(xué)你頭。∵@風(fēng)箏華而不實(shí),徒有其表,有什么好學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)它自夸。磕悄憔筒挥脤W(xué)了,你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一,故說他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔,當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長,管得很嚴(yán),故此諷刺她。
你這個(gè)飛翔,看我不給你打碎,看你飛不飛得起來?
正當(dāng)局勢一發(fā)不可收拾時(shí),我同桌來了:這風(fēng)箏也挺慘的,被繩子拴住了,不得自由。
就是,被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義,一邊說。
哼,飛高了又怎樣,還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒能力,還說是因?yàn)楸焕K子和違紀(jì)給拴住了。沒風(fēng),風(fēng)箏不就是一片紙么?陸仁賈成績不好,但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā),急忙打圓場,快回去寫作業(yè)。
同一個(gè)風(fēng)景,你可以說它好,也可以說它壞,有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對(duì)?都對(duì)。
同一片浮萍,可以是身單力薄卻用綠來點(diǎn)綴水塘;也可以是無根無心,綠無底氣。
同一株老樹,可以是堅(jiān)守陣地,不為狂風(fēng)寒雨改變;也可以是倚老賣老,占著地方不讓位。
同一道陽光,可以是溫暖心靈的慈母;也可以是流汗人們的惡魔。
同一場雪,可以是清晨潔白的`精靈,同學(xué)玩耍的笑臉;也可以是平安夜壓死人的稻草,老乞丐淚的緣由。
同一樣事物,同一個(gè)現(xiàn)象,眼光不同,結(jié)論便不同。眼光若有理,結(jié)論便正確。真相,不只有一個(gè)。
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