五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在安靜的教室里，自習(xí)課同學(xué)們都在為中考做最后的沖刺，老師坐在講臺(tái)前視察著周?chē)�。莊強(qiáng)無(wú)聊地昏昏欲睡[注: 昏昏沉沉，只想睡覺(jué)。形容極其疲勞或精神不振。]，在打了無(wú)數(shù)個(gè)哈欠后，終于把書(shū)擋在面前，呼呼睡著了。突然一個(gè)白色紙團(tuán)準(zhǔn)確地砸在莊強(qiáng)的頭上，莊強(qiáng)猛地抬起朦朧的雙眼，看到的正是他的正捂著嘴偷笑好友江義氣。他猛瞪了這個(gè)損友一眼，撿起紙團(tuán)展開(kāi)，之見(jiàn)上面歪歪斜斜地寫(xiě)著：你小子在后面丫的真快活，我在老師的眼皮底下氣都不敢出！句尾還畫(huà)了一個(gè)生氣的小人。莊強(qiáng)邊偷偷地笑邊在他的裝著一堆破爛玩意兒的帆布書(shū)包里拽出一只筆，在下面一行寫(xiě)到：你小子還擾亂了老子的春秋大夢(mèng)呢！再說(shuō)誰(shuí)叫你坐在前面？接著又把紙團(tuán)狠狠砸回去。不一會(huì)就收到了江義氣的回信：待會(huì)還有三堂課我們逃了吧，反正也聽(tīng)不懂！莊強(qiáng)遲疑地抬了抬頭，他知道老師早就看見(jiàn)了，但卻熟視無(wú)睹[注: 熟視：經(jīng)�？吹�，看慣；無(wú)睹：沒(méi)有看見(jiàn)�？磻T了就象沒(méi)看見(jiàn)一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。]、早已習(xí)慣的樣子。接著看見(jiàn)老師笑瞇瞇地為尖子生解答問(wèn)題，眼睛卻掃也不掃他坐的這個(gè)角落，他鼻子酸了酸，良久，等下課鈴都打響了，才在紙上寫(xiě)下：好。
他們逃課了，沒(méi)有到網(wǎng)吧，沒(méi)有到游戲廳，他們的單薄的身影出現(xiàn)在一棟建筑的頂樓。這里是一個(gè)天臺(tái)，風(fēng)吹著很舒服，他們把手正在腦后，享受著這份愜意�！拔覌尲男沤o我叫我好好學(xué)習(xí)�！鼻f強(qiáng)瞇了瞇眼想看清陽(yáng)光，可是無(wú)望，他聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)人答話，又繼續(xù)輕輕開(kāi)口，“可是來(lái)不及了。”像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)莊強(qiáng)的話，江義氣自顧自問(wèn)：“你高中想上哪個(gè)學(xué)校？”“不知道，可能初中畢業(yè)就直接打工吧�！鼻f強(qiáng)云淡風(fēng)輕地說(shuō)，就好像訴說(shuō)著與他無(wú)關(guān)的事情。江義氣扭頭看了看他又重新枕好腦袋，張了張嘴，說(shuō)：“我爸爸要把我送去合肥上私立高中，還說(shuō)花了很多錢(qián)。”莊強(qiáng)一個(gè)使勁坐起身，逆光下的臉看不清表情，他沙啞地開(kāi)口：“不能留下來(lái)嗎，你走了，我一個(gè)人……”沒(méi)有說(shuō)下去，他的名字叫莊強(qiáng)，真的很符合，他就是總在裝著堅(jiān)強(qiáng)。兩人看著天空悠閑潔白的云，莊強(qiáng)輕輕微笑，嘴邊是苦澀的幅度，“如果再給你一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，你會(huì)好好學(xué)習(xí)嗎？”江義氣搖了搖頭：“已經(jīng)沒(méi)有如果了。”接下來(lái)，默契地沉默。莊強(qiáng)看著天空，迫使自己直視太陽(yáng)，眼睛被刺得生疼，眼淚止不住地留下，真的.，來(lái)不及了。
中考轉(zhuǎn)眼來(lái)了，也轉(zhuǎn)眼只剩下最后一場(chǎng)語(yǔ)文考試了。考場(chǎng)上莊強(qiáng)轉(zhuǎn)著筆，發(fā)著呆，他想到了小時(shí)候說(shuō)著自己想當(dāng)宇航員，想當(dāng)老師，想當(dāng)作家時(shí)的樣子，想到了他的第一次逃學(xué)，想到了他總是嘲笑江義氣不講義氣，想到了老師對(duì)他們的態(tài)度由生氣到失望到放任不管……手里的筆緊了緊，之前的考試他交的幾乎是白卷，這一次……在考試結(jié)束前20分鐘，他在作文方格里重重地，用了自己所有情感地寫(xiě)上六個(gè)大字：時(shí)間不會(huì)回頭。
五年級(jí)作文 篇2
熱情似火的夏天已不復(fù)存在，而高雅惆悵的秋天卻悄然而至。
秋，將那綠油油的樹(shù)葉點(diǎn)綴成金黃或者火紅。樹(shù)葉在樹(shù)枝上無(wú)力的耷拉著，像一團(tuán)團(tuán)火焰，又似一個(gè)個(gè)元寶懸掛在樹(shù)枝上。當(dāng)風(fēng)提著裙子邁著優(yōu)雅的舞步走來(lái)時(shí)，有的“火焰”隨風(fēng)舞動(dòng)；有的“元寶”搖搖欲墜；還有的離開(kāi)樹(shù)干的牽掛，投入大地的懷抱……
漫步在由落葉鋪成的五顏六色的地毯上，耳邊傳來(lái)“嘎吱——嘎吱——”的秋天交響樂(lè)，傾聽(tīng)著蟬鳴聲聲，看著那深紅的朝陽(yáng)，仰望著那深藍(lán)的萬(wàn)里無(wú)云的'天空，整個(gè)人都沉醉了……
清晨的曙光驅(qū)趕走了漫長(zhǎng)的黑夜，帶來(lái)了嶄新的一天，新的希望。一團(tuán)團(tuán)、一縷縷水霧飄浮在空中，時(shí)而像雙龍戲珠，時(shí)而像龍飛鳳舞，時(shí)而像猴子撈月……千姿百態(tài)、奇形怪狀。一顆顆晶瑩的露珠在樹(shù)葉上滾來(lái)滾去，在曙光下，猶如一顆閃光的珍珠，好不惹人喜愛(ài)。
走在林間小道中，泥土的芬芳和水果散發(fā)的芳香撲鼻而來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)密匝匝的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地射到地面上，使小樹(shù)林愈加幽林。清澈的小泉從石頭上流過(guò)，把石頭沖刷得一塵不染，時(shí)不時(shí)有一片片落葉落在水面上，張開(kāi)火紅金黃的船帆，與溪水一同遠(yuǎn)航。溪水一同遠(yuǎn)航。
早晨，坐在去學(xué)校的公交車(chē)上，透過(guò)玻璃窗，一大片一大片的稻田，在陽(yáng)光的反射下閃著令人眼睛發(fā)痛的金光。突然，我被一陣爽朗的笑聲吸引了，原來(lái)是一位叔叔幫助陌生的老奶奶提行李，并將座位讓給位老奶奶，因此老奶奶贊不絕口，而叔叔卻含笑不語(yǔ)……
“秋色滿園，真情常在”。秋美，人更美。
五年級(jí)作文 篇3
梅花是冬天里最美的風(fēng)景，在白雪的映襯下，紅的梅花帶上了傲骨。
自古以來(lái)，文人們對(duì)梅花的贊美之詞就數(shù)不勝數(shù)，賦予了梅花一個(gè)又一個(gè)完美的形象。冰天雪地里的梅花確實(shí)也能擔(dān)得起這些完美無(wú)缺的形象。
梅花是一個(gè)敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士，堅(jiān)守在自己的領(lǐng)域上，無(wú)論風(fēng)雪有多大，無(wú)論這雪地里有多么的寒冷，傲骨的梅花都開(kāi)放在枝頭。仿佛要用它那鮮紅的顏色給這個(gè)白色的冬天送去它的不屈。
每逢冬天，萬(wàn)物都宛若陷入了沉睡，唯有這一株株綻放的梅在迎接著冬天。梅花開(kāi)在枝頭，就像是在說(shuō)，它才不懼這嚴(yán)寒的冬。
梅花是一位冷艷的仙子，梅花的美讓人瞧著都高不可及，它就在飄舞的雪花中綻放，從九重天上飄落而下的雪花似乎都不忍去遮蓋了它的美，也或許是雪花不想承認(rèn)，它們也不敢去觸近這位冷艷的仙子。在這個(gè)寂靜的冬日里，梅花的綻放都好似送來(lái)了花開(kāi)的'聲音，美好神秘，讓我們這些凡塵俗子不經(jīng)意的撇上一眼就難以忘卻。
梅花的形象有很多，不過(guò)，梅花還是一朵極其神奇的花兒，它有著很吉利的象征意義。梅花五瓣，每一片花瓣都有著一種不同的含義，和平、快樂(lè)、順利、長(zhǎng)壽、幸運(yùn)。象征著和平的是第一瓣梅花。開(kāi)在冰天雪地里的第一瓣梅花給這個(gè)靜謐的世界送上了美麗的祝福。第二瓣自然是快樂(lè)，但最讓我注意的是第五瓣，這一瓣象征著幸運(yùn)的花瓣，我想這最后一片花瓣就是帶上了對(duì)春天的期盼。我們是否能這樣理解幸運(yùn)，因?yàn)槎爝^(guò)后就是春天，相比于沉睡的冬天，接下來(lái)的春天就熱鬧的多，也正是因?yàn)橛辛硕觳艜?huì)迎來(lái)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的大爆發(fā)，這或許是春天的幸運(yùn)，也能說(shuō)是我們的幸運(yùn)，因?yàn)槭俏覀円?jiàn)證了一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)到來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，你扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮就一直看著我笑，然后晴朗了所有的天空。
你現(xiàn)在還會(huì)系著圍裙忙碌在廚房里，然后又說(shuō)起你第一次見(jiàn)到我時(shí)的事情。你說(shuō)你不知道那種感覺(jué)是喜悅還是驚訝。我興奮地說(shuō)那是感動(dòng)。你說(shuō)那時(shí)我只有你的手肘那么長(zhǎng)，你一只手托著我，又一邊滿心歡喜地給我拍照。我說(shuō)老媽你年輕時(shí)的拍照技術(shù)就是把我的腦袋拍成大包子。受到我的打擊，你又說(shuō)起你們那個(gè)年代，說(shuō)能有一臺(tái)膠卷相機(jī)都已經(jīng)很滿足了。我噗地笑了，說(shuō)真是搞不懂你們那個(gè)以喇叭褲為榮的奇怪年代。
在院子中央，我散著頭發(fā)晾曬著衣裳，你裝作氣沖沖的樣子。你說(shuō)教我學(xué)走路的日子里，你是最苦的，要每天彎著腰拉著我走。你說(shuō)我像是得了“多動(dòng)癥”，來(lái)不及讓你喝一口水，我就栽跟頭，那哭聲足以叫醒整個(gè)院子的公雞。我說(shuō)就因?yàn)樾r(shí)候跌多了，現(xiàn)在變成金剛了，鐵打不壞。
很多年以前，你在小區(qū)后面的荒地里開(kāi)墾了一片田地，春天的時(shí)候撒下了一片向日葵。成熟的時(shí)候特別漂亮，你總愛(ài)穿著裙子帶著我到田里拍照。你說(shuō)大概七、八歲的時(shí)候，我總愛(ài)來(lái)這片田里，帶著小鋤頭東挖西挖，最后挖得在我后面的爸爸一身泥。你說(shuō)你總認(rèn)為我有多動(dòng)癥，我說(shuō)那叫天性活潑，后來(lái)你便不接話了。
你又說(shuō)起一次你帶著我到大姑居住的`城市，你左挑右選試著扎眼的長(zhǎng)裙。那時(shí)候天氣很熱，我便爬到掛滿衣服的衣架下睡著了。你跑遍整條街，我卻一直坐在店門(mén)前的臺(tái)階上等你回來(lái)，你雖然嘴上說(shuō)早知道你變成了個(gè)這么貧的姑娘，那時(shí)候就給你扔在大街上了，可你也仍舊跑了一條大街找到了我。
你說(shuō)小時(shí)候跟猴子一樣的我，腦袋曾撞傷過(guò)，接著諷刺的就是我現(xiàn)在做任何事都是暈暈的，算數(shù)算不清，記賬亂七八糟。你說(shuō)那天受了傷休息在家的我，不耐煩聽(tīng)你滿口的埋怨，揮手就打碎了放在床邊的玻璃杯，你愣了一下，小心地拾起玻璃碴子，安靜地離開(kāi)了。等我迷迷糊糊睡著又醒來(lái)，你端了一盆可以消炎的蘆薈放在床頭，幫我輕拭傷口。我說(shuō)小氣鬼你怎么又回來(lái)了呢？你站了起來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“重要的事情說(shuō)三遍：這是我的房子！這是我的房子！這是我的房子！”我又繼續(xù)貧，說(shuō)媽你真搞笑，我是你女兒。我捂著臉笑了。
你說(shuō)這就是我的成長(zhǎng)，你說(shuō)雖然很苦但也很享受。
五年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”，睡夢(mèng)中被一聲聲急促的電話鈴聲驚醒，媽媽一接起電話就傳來(lái)了外公那洪亮的驚叫聲：“不好了，巨雷響過(guò)后床都搖晃起來(lái)了！”
我們?nèi)翌D時(shí)睡意全無(wú)，清醒而又緊張地問(wèn)明了情況后就先讓外公平靜下來(lái)。后來(lái)他讓我們知道了4月12日凌晨2點(diǎn)多，村民們被一聲巨雷般的轟炸聲驚醒后也沒(méi)在意，大家都以為是春雷，可是緊接著躺著的床大幅度地?fù)u晃了起來(lái)，家家戶戶瞬間燈火通明，起來(lái)觀察動(dòng)靜，有的甚至再也沒(méi)有上床合眼，怕不知名的不速之客再次來(lái)襲擊，在屋外一直徘徊，待有動(dòng)靜好讓大家迅速轉(zhuǎn)移。
就這樣，小山村被這位不速之客打破了以往的寧?kù)o。清晨得知，原來(lái)是臨安發(fā)生了4·2級(jí)的地震，外公的.小山村緊挨著那一帶，所以才有明顯的震感！我告訴外公一定要注意安全，多看看新聞，我還把在學(xué)校里學(xué)到的緊急情況逃生的方法告訴了他。
我感覺(jué)杭州地震就像一個(gè)淘氣的孩子，平時(shí)毛手毛腳的，偶爾受了委屈，便千里迢迢來(lái)到杭州，找個(gè)地方發(fā)泄一下，做個(gè)小動(dòng)作，驚嚇了不少人！人們都納悶：這不速之客從何而來(lái)？為何選在偏僻的山區(qū)？我想，敢為天下先的浙江人，一定會(huì)搞清楚這位不速之客的身份的。
想想，感覺(jué)地震離我們那么遙不可及，可現(xiàn)在就發(fā)生在我們眼前、身邊，提醒著我們應(yīng)該為人類(lèi)的家園——地球，做一些力所能及的事情了。不速之客我們不歡迎，更不怕，會(huì)勇敢地去面對(duì)。
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