實(shí)用的五年級(jí)的作文精華【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
夜幕降臨，孩子們從家里偷偷地跑出來(lái)，來(lái)到了翠綠的草坪上，看這美麗的星空。
他們看呀看，其中一個(gè)身穿粉紅色蕾絲長(zhǎng)襪的小女孩，站起來(lái)驚奇地說(shuō)：“快看，那邊的七顆星星變成了勺子狀！”“真的！那是北斗七星。”其他孩子也跟著叫了起來(lái)。小女孩說(shuō)：“要是爸爸媽媽也能跟我們一起看星空，那該多好�。 薄翱上麄兲α�，沒(méi)有時(shí)間陪我們。就算爸爸媽媽來(lái)了，也會(huì)把我們趕回家去，說(shuō)我們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間�！焙⒆觽兌嫉拖铝祟^，嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。
過(guò)了一兩分鐘，草地里發(fā)出了高低不同的聲音：“誰(shuí)說(shuō)我們會(huì)把你們趕回家去呀�！薄鞍。“职謰寢�。你們?cè)趺磥?lái)了？哦，對(duì)了，快來(lái)看著美麗的星空�！焙⒆觽兏鳡恐改傅氖郑诓萜荷嫌^賞夜空中的星星�！皩氊�，你想知道我是怎么找到你的嗎？是星星，它告訴了我�！焙⒆觽凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天的星空格外美，閃亮的星星掛在天空，一閃一閃的，像在開派對(duì)。他們緊緊地合在一起，像幸福的一家人。草坪上的'父母把孩子抱在懷里。孩子們?cè)跍嘏膽驯е�，做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，甜蜜的夢(mèng)……
五年級(jí)的作文 篇2
報(bào)名那一天，我和媽媽來(lái)到了二中，到門口看了一下分班公布，我被分到了六班。
找到教室，里面已經(jīng)有很多家長(zhǎng)與孩子了，進(jìn)了教室，我找了一個(gè)很靠后的位置坐下。我開始環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩正向我旁邊的位置走來(lái)，我立馬扭過(guò)頭去。當(dāng)他坐下后不久，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看他，他也看著我，當(dāng)時(shí)我們都很尷尬，為了調(diào)解這種氣氛，我小聲問(wèn)他：“你也是這個(gè)班的嗎？”他也小聲告訴我：“是的�！蔽矣謫�(wèn)他：“你叫什么名字？”他害羞的`回答：“我叫趙佳樂(lè)�！蔽覀冮_始聊了很久。
在聊天的過(guò)程中，我得知他原來(lái)在城關(guān)一小上學(xué)，老家在沙塘，父母親都在隆德打工，他要在二中住校。趙佳樂(lè)很老實(shí)，他和我的性格十分相似：都不愛說(shuō)話，也不愛投機(jī)取巧。當(dāng)我門都報(bào)完名后，我跟著他一起去給他辦住校的手續(xù)。一切都辦完以后，我倆來(lái)到了教室，這時(shí)的我們已經(jīng)不再對(duì)教室陌生了。我和趙樂(lè)佳換了一個(gè)位置坐下，我們成為了同桌。我和他之間交流的障礙已經(jīng)消失了，我們快樂(lè)的交談著，仿佛是一對(duì)親兄弟。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們用自己的好處來(lái)彌補(bǔ)對(duì)方的短處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。有福同享，有難同當(dāng)。
趙佳樂(lè)是我在二中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，所以我們之間的友誼是最真摯、最可貴的 這次難忘的相識(shí)，給我們雙方都帶來(lái)很大的益處，希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我們能夠互幫互助、和睦相處，使我們之間的友誼永遠(yuǎn)不被時(shí)間的飛流而磨滅。
五年級(jí)的作文 篇3
友誼是個(gè)最容易重視又最容易忽視的。友誼又是一朵含苞欲放的小花蕾，正迫不及待地開花。這件事發(fā)生的時(shí)間就在上學(xué)期，友誼之花，開了。
記得那一次，體育課上課時(shí)，老師讓我們跑跳跨過(guò)障礙。輪到我了，我滿懷期待沖出去，跳過(guò)障礙物時(shí)，我跳過(guò)去了，可是我腳一彎，哭坐在了地上，后面的同學(xué)喊“快呀！快呀！”我叫著說(shuō)：“我的腳扭傷了”。同學(xué)看見了就停下來(lái)說(shuō)：“別哭，加油，看看，還能動(dòng)不？”我呻吟：“好——疼呀——?jiǎng)硬涣搜�！”體育老師過(guò)來(lái)了，把我扶到醫(yī)務(wù)室處理了一下，幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？我們扶你到教室吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“好”。不一會(huì)兒下課了，女同學(xué)們趕緊來(lái)到我身邊。鄭喻升說(shuō)：“我來(lái)背你吧！”我說(shuō)：“不用吧，你扶一下就行了�！编嵱魃f(shuō)：“不不，還是我背吧，要不我叫孔祥雯幾個(gè)來(lái)抬著你的'腳，這樣也舒服，好嗎？”接著，我們上樓梯了。看，背的背，撐提撐，抬得抬，直到了三樓金老師出來(lái)把我背到教室，她們還依然問(wèn)“你疼不疼呀！”我強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容說(shuō)：“你看，好了許多！”可她們說(shuō)個(gè)不停，問(wèn)個(gè)不停。我朦朦朧朧的淚水像薄薄的霧，讓我想哭又不想哭。雖然這只是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，卻包含著暖暖的友誼。這友誼雖然很細(xì)小，但很真貴，每一句問(wèn)候都讓我激動(dòng)不已。
你們看，友誼之花開了。
五年級(jí)的作文 篇4
夏姑娘身著碧綠外衣，邁著輕盈的腳步來(lái)到這個(gè)美麗的世界。春姑娘難忍酷暑，只好揮揮手離去了。回想過(guò)去，自我不曾留戀過(guò)夏天，只覺(jué)得悶熱，無(wú)一絲清涼。但今年的夏天似乎有些與眾不一樣。
六月末，夏天的氣息便愈發(fā)濃烈。太陽(yáng)也狠狠心，照得大地火熱熱的。但小草、大樹卻一個(gè)勁兒的往上鉆，郁郁蔥蔥的，似乎熱量就是力量，或許有個(gè)與白云擁抱的夢(mèng)吧！
記得這個(gè)夏天的早晨，我還沉浸在甜甜的夢(mèng)里，不知哪來(lái)的一陣吵鬧聲打破了我的美夢(mèng)，只好揉揉蒙眬的睡眼，伸個(gè)懶腰，起來(lái)尋找“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｗ叩酱扒�，才恍然大悟，原先是一群鳥兒正在開著音樂(lè)會(huì)，細(xì)細(xì)品味，原是一陣天籟之音。打開許久未啟的窗戶，深深呼吸一口清晨的空氣，才發(fā)覺(jué)已許久未出去走走了。
踏一條小徑，聞著夏的氣息，不由得感嘆一句：多完美的'一個(gè)早晨啊！蔚藍(lán)的天空上，太陽(yáng)灑下一縷光輝，向大地?fù)鋪?lái)了黃金與白銀的歡樂(lè)，蒼翠欲滴的樹木散發(fā)著清香，是大樹噴上了香水嗎？我也不明白。大概是鄉(xiāng)間田園的空氣本就清新吧！聽，小鳥又來(lái)湊熱鬧了。奏起了一曲歡樂(lè)的交響樂(lè)，歌聲四處飄蕩，在樹葉上，在山間，在流水里。哦，又是誰(shuí)不甘落后，隱居在樹間，但歌聲卻那么嘹亮，那么動(dòng)聽，響徹田野。思慮良久，猛然醒悟，是蟬。是誰(shuí)都難以想象，那么幼小的身軀里竟能爆發(fā)出如此響亮的聲音。
這一切的一切，足以讓我陶醉，甚至流連忘返。直到走到小徑的盡頭，才知該回家了！
久別的夏，你初來(lái)的腳步實(shí)讓我留戀往返，難以忘卻。好想與你融為一體，從此永不分離。
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