小學(xué)五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
在我童年生活里有數(shù)不盡的喜、怒、唉、樂的事情，下面我和給大家分享一下。
喜：秋游
今天，是我在一個學(xué)期里最快樂的日子，因為我們今天要去夢寐以求的廣州的海洋館和動物園進(jìn)行一次旅游。
我們興高采烈的來到教室，我們每個人的臉上都掛著微笑。我們來到教室后就開始議論紛紛了，有的說今天會有什么奇怪的動物嗎？有的在討論自己帶的零食，還有的在討論今天會不會無聊。
我們終于登上了豪華大巴，經(jīng)過了一個的車程就來到了我夢寐以求的地方了。我們首先去了海洋館，我們在里面飽覽了各種各樣的海洋生物。最可笑的是一條非常長而又膽小的魚，當(dāng)我們用手去拍玻璃的時候它竟然快速的游進(jìn)了一個石頭縫里。
我們還去了一個小型游樂場玩。
怒：打架
在今天早上，我做了一件非常不應(yīng)該做的事情，就是和同學(xué)打架了。
今天早上下課，我去外面喝了水后回到教室。龔子南突然從門的一邊跑過來撞了我一下，還好我眼疾手快轉(zhuǎn)了半個圈才沒有撞到肚子。我不服氣不服氣，追到他的`座位上撞回了他，他好像生氣了，用作業(yè)本打我的頭。我也生氣了，心想：好你個龔子南，敢打我的頭。于是，我也打回了他的頭一下然后跑開了，他竟跑到我座位上拿了我的一張卷子搞得不像樣，我又去搞壞了他的數(shù)學(xué)周報。就這樣‘戰(zhàn)爭’就開始了。
我的童年生活滋味真多。
小學(xué)五年級作文 篇2
夏日的陽光照著那帆，那船，那船上的人們，我又來到了輕舟蕩漾的仙海。
明日倒映水中，碧浪輕輕翻滾，我的小腳丫輕放在石頭灘上，那像是在給你做按摩，可太陽把石頭照得燙燙的，所以又像是在烘烤機上……
我，一步步移向大湖，水，一點點把我淹沒，那水還真是涼，噴嚏娃娃一個個拉著手沖了出來，可再一次的'歡樂又把它們淹沒了，在水中，我們又玩起了各種游戲！
一陣涼風(fēng)吹來，坐在快艇上的我，不時打個冷戰(zhàn)。我們在湖中反反復(fù)復(fù)地游走，反反復(fù)復(fù)激起一層層浪花，直到一個粉色小島，把我?guī)肓藟艋谩?/p>
粉色的高草，隨風(fēng)搖擺，它在風(fēng)中炫耀，因為它是最美的，黃綠的尖嘴鳥，偶爾怪叫幾聲，那聲音又粗又難聽，可深深思慮，這無所不是我夢中的呢？
隨這師傅的大轉(zhuǎn)彎，我們又該回到陸地上了，看著船尾的碧水，被船只擴散出一道道水紋，又慢慢的，慢慢的消失，宛如我心中的歡樂而又激動慢慢消失，可我心中卻深深的記住了這幅永不退色的畫：仙海。
小學(xué)五年級作文 篇3
清澈見底的湖水中，魚兒歡快地吐著泡泡；花兒凝望著天空，心中泛起一陣陣幸福的漣漪。一切的一切都那樣和諧......!
不知何時，煙霧迷蒙，遮蔽了蔚藍(lán)的天空；廢水橫流，污染了清澈的河流。天空不再像之前那樣湛藍(lán)，鳥兒的悲憫的嘰叫給人們敲響了警鐘。對物的貪婪蒙蔽了人們的.雙眼，也蒙蔽了人們的心。
我的家鄉(xiāng)后堆前有一片非常美麗的桃花林。小時候，我與鄰居家的小伙伴們一起去那里玩，那兒雖然不大，但整個桃花林卻已填滿了我的懷念。還清楚地記得那時，一到春天，桃花開了，映紅小半邊天，我與伙伴們一起去那賞景，粉紅的花瓣像一只只美麗的蝴喋，乘風(fēng)而飛，花香味沁人心脾。我撿起幾片花瓣向伙伴們?nèi)尤ィò昙婏w而落，歡笑聲彌漫了整個桃花林。突然間，我發(fā)現(xiàn)頭頂上似乎有什么東西飄落，抬起頭，才知道是一個小伙伴爬上桃樹，震落桃花向我身上飄來，那繁花飄飛的景象一直在我的記憶深處，至今清晰無比。
我離家去城里上小學(xué)了，可仍懷念那片桃花林，懷念那嬉戲的身影，懷念那回蕩在后堆前的歡聲笑語。追尋那片桃林的我，走在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上，可迎接我的不是當(dāng)初那片桃花林，而是一片荒地與殘留在地上桃花的“哭泣聲”。我的心在顫抖，我好陌生，桃花林呢？我面前的荒地難道就是當(dāng)初的桃花林？那個我充滿回憶的桃花林？我抬起頭，望著天空，燕子無力的飛翔，布谷鳥的叫聲聽起來無比的凄涼。我在心中一直默念，這兒絕對不是桃花林，絕對不是......此時此刻，我的嘴中是咸咸的，不知是穿得太多流下的汗水，還是奪眶而出的淚水。即使時隔六年，也無法磨滅桃花林在我心中獨一無二的地位。
未來，這兒的未來會是什么樣子的？人類啊！還給我們自己一個美麗的家園吧！因為我想看到一個嶄新的世界！
小學(xué)五年級作文 篇4
我們的校園-蓮塘第二小學(xué)，座落在南昌縣最中心。往西走不到兩百米就是美麗的澄碧湖了。
我們學(xué)校經(jīng)過幾十年的不斷改進(jìn)和發(fā)展，發(fā)生了日新月異的變化。由幾間教室的小學(xué)變成了幾棟五層樓的教學(xué)樓，能容納三千多人的校園。里面的現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)有盡有。有多媒體教室、音樂房、圖書室......
外面的教學(xué)大樓非常奇妙，呈現(xiàn)一個拉長V字形。就像一跳知識的大船，讓外面在知識的海洋遨游，又像一個大大的球門，讓我嗎快樂的學(xué)習(xí)著。
更為奇妙的是，我們學(xué)校的每一層護(hù)欄上都有美麗的迎春花。它們四季常青。每到春暖花開的時候迎春花就好像天使降臨，美麗極了。迎春花不怕嚴(yán)寒，不畏酷暑，頑強的生存著。我一定要像迎春花一樣，在學(xué)習(xí)中不怕困難，努力學(xué)習(xí)，做一個堅強的`人。
外面的學(xué)校墻是一堵與眾不同的墻。上面有序的寫滿了歷史知識，文化知識和科學(xué)知識，還有生活常識。每間教室門前都有一句孔子說的話，指導(dǎo)外面的言行。
這就是我們的校園，一座獨具特色的學(xué)校。一進(jìn)校門就聞到一股知識的氣息。我一定要好好愛護(hù)這美麗的校園，我一定要努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級作文 篇5
暑假的第一天，爸爸和媽媽為表揚我這學(xué)期取得進(jìn)步，帶我去國家地質(zhì)公園—— 太姥山游玩。
坐在開往太姥山的車上，我的心開始飛揚，飛向那個神奇的海上仙都——太姥山�！胺蚱薹濉�、“金龜爬壁”、“七星洞”、“一線天”……一個個，魂牽夢縈的景點向我招手，仿佛我已經(jīng)置身于這個神奇的世界中。
秦嶼到太姥山的路口從山腳一直延伸到山上，彎延曲折，像一條白玉帶，隨風(fēng)起舞。不知不覺，我們已經(jīng)到了太姥山。門口雄偉的建筑讓你眼前一亮，涼爽的山風(fēng)滌去身上的濁氣，倍感神清氣爽。
今天，來到太姥山旅游的人特別多，有各種各樣的人，人山人海。我和爸爸媽媽剛走了一段路，就碰上了一個外地的旅游團(tuán)來這里旅游，只見導(dǎo)游姐姐揮著小紅旗，戴著小紅帽，手提著一個小喇叭，一邊走著，一邊介紹太姥山的歷史文化。爸爸看到，神秘兮兮地說：“不如我們也跟在他（她）們的后面吧！也可以聽導(dǎo)游的介紹，了解太姥山的文化和傳說。”
太姥山的景點有非常的`多，我看得眼花繚亂，仿佛置身于現(xiàn)代抽象派雕刻大師的藝術(shù)展廳中。 “夫妻峰”向你講述亙古不變的愛情故事，“九鯉朝天”告訴你做什么事都不能偷懶、“金龜爬壁”會使你明白要超凡脫俗必須過得了“美人關(guān)”“金錢關(guān)”……只要你用心欣賞，從這些傳說中尼會學(xué)到許多書本上學(xué)不的知識。
太姥山的“洞異”是一絕，對于我來說，最好玩的是鉆洞。
“葫蘆洞”、“七星洞”、“一線天”……每個山洞都那么的神秘，那么得吸引人�！捌咝嵌础�，因為抬頭向上望去，在陽光的照射下，像七顆星星散布于天空。“葫蘆洞”，洞中套洞，大小不一，寬窄相差極大，小的僅容一個人側(cè)身通過，寬的可以讓幾百位同學(xué)一起上課……
不知不覺，一天時間就過去了。我們要下山回家了，真得舍不得離開��！真想在山上大喊一聲：“我愛你，太姥山！”
小學(xué)五年級作文 篇6
星期一那天，老師對我們說：“學(xué)校將展開第一屆朗讀比賽，就在下一個星期五舉行，朗讀比賽�！蔽覀兟犃硕己苡行判牡卣f：“我們是非常棒的，我們一定能贏�！笨捎行┤似炔患按蛦柪蠋煟骸拔覀冏x哪一篇課文呀？”老師聽了就拿起粉筆來，在黑板上寫了“鼎湖山聽泉”這五個大字，同學(xué)們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開始放聲朗讀，。
后來的十幾天里，老師一直在給我們指點我們怎么讀好課文，怎么把自己的感情顯現(xiàn)出來。
終于到了比賽那天，同學(xué)們都穿著整齊的校服，來到了比賽的階梯教室，這時我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因為我們是最后一個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
過了一會兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃曉琨同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時候，得到了全場的`熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學(xué)們的臉上浮起了笑容。
這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞�。�
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