五年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　“起床啦，起床啦！”隨著媽媽的一聲聲催促，我以軍人般的速度刷牙、洗臉、吃早飯，急匆匆的向著軍旅活動(dòng)地點(diǎn)出發(fā)！

　　到了地點(diǎn)，我以為自己很早，沒(méi)想到，已有好多小記者搶到了自己的寶座，我心不甘情不愿的坐到了后面，與同伴聊起了天。出發(fā)嘍，我興奮極了，嘴不停的傾訴著心中的喜悅�！暗搅�！下車吧！”領(lǐng)隊(duì)的一句話使我們沖下了車。

　　一下車，我們便想念大巴車了，外面的太陽(yáng)火辣辣的，里面的空調(diào)涼颼颼的，這時(shí)，一位消防官兵出來(lái)迎接我們，你看他，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，再看看我們，一個(gè)個(gè)懶洋洋的.，都想吹空調(diào)。

　　突然，又來(lái)了五位軍官，我們分成了四隊(duì)，跟著各自的“老師”，他先帶著我們參觀了兩輛消防車及對(duì)應(yīng)的設(shè)備，一輛是我們中國(guó)的，一輛是出口美國(guó)的，兩輛車上的設(shè)備都很多，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，很新穎，比如泡沫發(fā)射槍，鋸子等等，還有，我居然不知道噴水槍有兩種噴法，一種可以直射，很普遍，還有一種是可以將它用來(lái)邊保護(hù)自己，邊滅火，像一張大網(wǎng)在自己前面。

　　接著，我們又參觀了他們的宿舍，每個(gè)房間可以說(shuō)是一模一樣，沒(méi)有一點(diǎn)差別，被子疊的像塊豆腐，方方正正的，擺在床頭，他們的軍帽和衣服整整齊齊的擺在柜子里，在我看來(lái)，整個(gè)房間都充斥著軍人的氣息。

　　最后，我們來(lái)到了消防叔叔專門為我們體驗(yàn)的地方，他們將一些不是很昂貴的，但我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的救人必備品讓我們自己體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)所有的人體驗(yàn)完后都是滿頭大汗，看來(lái)消防員叔叔那么辛苦��！

　　參觀完畢，我有很多感觸，以后我們不要玩火，干什么都要小心，消防員叔叔很辛苦，我們每個(gè)人都減少一份危險(xiǎn)，他們就可以多一份安心。

五年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，沒(méi)頭腦獨(dú)自一人走在樹(shù)林里，蹦蹦跳跳地亂轉(zhuǎn)悠。

　　“啦啦啦，啦啦啦……”沒(méi)頭腦竟哼起了小歌。這時(shí)，大拇指湯姆從旁邊走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)沒(méi)頭腦快踩著自己了，便馬上往左一閃，躲過(guò)了。誰(shuí)知道，沒(méi)頭腦又想往左踩，大拇指湯姆又一閃，就這樣，他們來(lái)了幾十個(gè)來(lái)回，這可把湯姆累得氣喘吁吁的了。而沒(méi)頭腦呢？只管盡情地哼著自己編的小歌，哪里注意的了腳下啊！

　　這時(shí)，湯姆大喊了一聲：“停！”沒(méi)頭腦這才注意到自己的腳下。“咦！這小東西在這干嘛！”沒(méi)頭腦滿不在乎地說(shuō)：“就不拍我把你踩死！”大拇指湯姆說(shuō)：“你別以大欺小，算什么本事！”沒(méi)頭腦聽(tīng)后，很不服氣，就說(shuō)：“是你自己找死，怪我以大欺小，自己做錯(cuò)了事，不敢當(dāng)，你算什么！”他們倆就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　他們倆的吵架正好被正在巡邏的錫兵看見(jiàn)了。錫兵趕忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”大拇指湯姆搶先說(shuō)：“他以大欺小。”沒(méi)頭腦聽(tīng)了，不服氣：“你，你自己走路要和我撞上的，還怪我以大欺小，你算什么�。　彼麄儌z又吵了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的.了，鬧了半天，錫兵才知道是怎么一回事。

　　只見(jiàn)他們倆還在吵架，錫兵馬上說(shuō)：“停！就這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，用得著這樣吵架嗎？”此后，錫兵給他們講了很多的道理，然后，他們就各自回各自的家了。

　　在回家的路上，他倆都在想：要是我讓一步，被對(duì)方說(shuō)一兩句就算了，為什么要這么想不開(kāi)呢？我要大方一點(diǎn)，退一步，就會(huì)海闊天空。

　　從此，沒(méi)頭腦和大拇指湯姆就成了形影不離的好朋友！

五年級(jí)作文 篇3

　　她，是我的一個(gè)朋友，一個(gè)我生命中很重要的朋友，一個(gè)曾經(jīng)被我拋棄的朋友。

　　回到家，靜靜地關(guān)上門，坐在桌前，看著試卷，那一個(gè)個(gè)紅色的痕跡不時(shí)地刺痛著我的心，我知道，我的心在顫抖�？粗鴷�桌，我想起了她。曾幾何時(shí)，我和她一起在這里歡聲笑語(yǔ)，一起在書海里沖浪，一起在書海中拾貝……那是多么的快樂(lè)啊，因?yàn)橛兴�在我身邊時(shí)時(shí)地激勵(lì)我，我在大人面前總是受到了許多贊賞。漸漸地，我認(rèn)為我已經(jīng)不需要她的幫助了，于是，我竟然將她趕走，將她拋棄，甚至將她忘記�，F(xiàn)在，我在大人面前再也不是從前那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子了，爸爸媽媽也時(shí)常地叫我考好些，努力些，可是，我卻把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)，因?yàn)椋�失去了信心，我的成�?jī)也越來(lái)越差了，爸爸媽媽對(duì)我也越來(lái)越失望了�，F(xiàn)在，我多么的`后悔，我想讓她回來(lái)，真的想讓她回來(lái)，淚水又不爭(zhēng)氣地跑出來(lái)，匯作洶涌滂湃的海。

　　門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是她，我膽怯了，我想請(qǐng)她原諒，可帶著啜泣的聲音說(shuō)話，什么都聽(tīng)不清楚，于是，我撲向她，擁住她，挽留她，希望得到她的原諒，希望我們倆還是好朋友，還可以向從前那樣，一起在書的世界里翱翔，在那海灘上拾貝，在海里沖浪……那天，我們都哭了，我們?cè)谝黄饠⑹鲋�這些年來(lái)失去對(duì)方的不幸。

　　這一輩子，我不會(huì)再讓她離開(kāi)我了，或許，你們會(huì)認(rèn)為我很自私，那就讓我再自私一次吧。對(duì)不起，我的朋友——刻苦。

五年級(jí)作文 篇4

　　我在居住的小區(qū)里，和幾個(gè)要好的朋友，自發(fā)組成了一支“護(hù)水小分隊(duì)”，目的是為了保護(hù)水源，不讓其他的人浪費(fèi)水。

　　一個(gè)星期日，我們?cè)诮M織巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)離我們社區(qū)不遠(yuǎn)的周市人民醫(yī)院門前的草地上有“敵情”，明明和亮亮來(lái)向我報(bào)告：“草地上有幾個(gè)‘毛頭敵兵’正在玩水，我們上去勸說(shuō)，卻被他們噴成了落湯雞，你趕快去看看吧。”

　　我聽(tīng)完后急了，立刻跑去查看。果然發(fā)現(xiàn)那兒有幾個(gè)地年級(jí)的同學(xué)，在那里用澆灌綠地的水龍頭，你噴我一下，我噴你一下玩的正歡呢。我快步走過(guò)去一把拉開(kāi)了他們，對(duì)他們說(shuō)：“你們知不知道這是在浪費(fèi)寶貴的水資源嗎？不知道水是生命的源泉嗎？”

　　可這些人聽(tīng)了卻很不服氣的對(duì)我說(shuō)道：“關(guān)你什么事呀？玩點(diǎn)水算個(gè)什么呀，我們這里的水不是多得很嗎？即便是真的浪費(fèi)一點(diǎn)，又有什么關(guān)系？”

　　我告訴他們：“這怎么不叫浪費(fèi)，不要說(shuō)是我們這里，就是地球上的水雖然看起來(lái)很多，但是能供我們?nèi)祟愂褂玫牡�水，卻只有總水量的八分之一左右，如果人人都不懂得珍惜，人人都隨意去浪費(fèi)水，只怕是地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚呀！”

　　經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，這些低年級(jí)的同學(xué)們，總算是關(guān)閉了水龍頭，有的`還向我們認(rèn)錯(cuò)呢。

　　我想：這個(gè)世界上還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，僅僅靠我們幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要?jiǎng)訂T更多的人一起參與，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性，人人注意節(jié)約用水，才能保護(hù)我們這顆賴以生存的地球��！

五年級(jí)作文 篇5

　　一天，我正在面對(duì)著一大堆的作業(yè)發(fā)呆，腦子里幾乎崩潰，我實(shí)在想找個(gè)地方痛快地玩一把。我眼睛直直看著作業(yè)，有點(diǎn)想要把作業(yè)撕掉的欲動(dòng)。

　　這時(shí)，我眼前一黑，有個(gè)東西把我的視線模糊了，緊接著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)有著五彩斑斕的線條的空間，其余還是一團(tuán)黑�！斑@里是蟲洞···蟲洞···”一陣陣回音像打雷一樣，震耳欲聾。我明白了，蟲洞就是時(shí)空隧道，可以帶我到未來(lái)的.世界，也就是說(shuō)，我在穿越時(shí)空！我的下巴都快掉了：我怎么會(huì)有這樣的能力？

　　“是我——我是宇宙時(shí)空隧道的總長(zhǎng)官，時(shí)空隧道還處于試驗(yàn)階段，我們想試試他是否穩(wěn)定。”“所以就拿我做實(shí)驗(yàn)品？”我十分憤怒，“沒(méi)錯(cuò)，你是第一個(gè)使用這個(gè)高科技的人，你應(yīng)該感到榮幸。”

　　我怒氣未全消，就來(lái)到了未來(lái)世界：這里的房屋一個(gè)個(gè)都是浮在空中的泡泡，泡泡與泡泡之間有一個(gè)管狀通道，這就是他們的唯一一種房屋。而下面，則是無(wú)底深淵！我驚訝極了，實(shí)在不知到他們?cè)趺丛O(shè)計(jì)的。整個(gè)城市沒(méi)有一絲煙塵，空氣十分清鮮，我都不知在哪里進(jìn)去，沒(méi)有門也沒(méi)有窗。

　　我不想再在這里呆下去了，連忙進(jìn)入蟲洞入口處，飛到了現(xiàn)實(shí)世界，看看那堆作業(yè)，又看看蟲洞，我立刻開(kāi)始埋頭寫作業(yè)······

　　或許，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)剛才的夢(mèng)。

五年級(jí)作文 篇6

　　風(fēng)來(lái)了！

　　山野中的花朵也跟著搖擺。但一開(kāi)始的方向相同，擠在一起，像是成堆成團(tuán)竊竊私語(yǔ)�；ò觌S風(fēng)飄揚(yáng)，色澤艷麗或暗淡，樣子小巧或粗大都混雜在一起。這些花瓣在天空中起舞，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)都是完美的、精彩的。它們時(shí)而翻轉(zhuǎn)、時(shí)而跳躍錯(cuò)雜的舞步交織成了一首舞曲。花朵們，在風(fēng)中搖擺。它們的頭還是抬得很高，在風(fēng)中好似高傲的.公主，不愿低頭。山野中的花兒們都是這樣，一改以往的各式各樣，形成了一種默契。

　　沙石聽(tīng)從風(fēng)的指揮，飛了起來(lái)。以往平靜的沙石有無(wú)盡的力量。它時(shí)而下墜時(shí)而上升，非常珍惜這個(gè)短暫珍貴的飛行機(jī)會(huì)。沙石飛過(guò)，好似黃綢緞飄過(guò)。沙石飛過(guò)大街小巷，為高樓大廈披上新裝，也為本來(lái)蔚藍(lán)的天空蓋一層灰蒙蒙的布。

　　鳥兒飛得更低了，而且更加倉(cāng)促。它的飛行狀態(tài)，讓人能看出它臉上的憂愁。它們慌慌張張地飛著，像是遙控飛機(jī)失去了遙控指揮，跌跌撞撞的。它們有著忙不完的事。它們焦急地準(zhǔn)備著，等待著——一場(chǎng)透徹的大雨。

　　荷葉開(kāi)始有了動(dòng)作，像一個(gè)彈簧般接住了一滴雨。忽然雨加強(qiáng)了，只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的聲音。荷葉里頓時(shí)接了不少水。一陣風(fēng)，一片荷葉被揭翻過(guò)去，一顆水珠在荷葉邊緣滾來(lái)滾去。它的樣子活像一顆晶瑩透亮的珍珠，伴著雨直接落入池塘的聲音掉到了池塘里，濺起雪白的水花。

　　這時(shí)，在家里，人們看到雨刷刷地貼著窗戶上的玻璃流淌，瓢潑一般。車上，人們看到那雨刮辛勤地勞作。路上，舉著傘或披著雨披的人，感受到那一種傾盆大雨的威力，伴著風(fēng)，讓人早已不顧寒冷的感覺(jué)。

　　雨沖破了黃色的天空，脫去城市灰蒙蒙的大衣，在空中畫出一道道完美的弧線。

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