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五年級(jí)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文300字 篇1
夜深了,人靜了,鴿子的演唱開始了,你可別小看它們,它們可厲害呢,我可是它們的忠實(shí)粉絲。
演唱會(huì)開始了,首先是舞蹈:母鴿子極光率先登場(chǎng),走著洋氣的鴿子步,踏著木板走來,伴著“咕——咕——”的鴿子叫,公鴿子冰山也登場(chǎng)了,看它的鴿子展翅,潔白的羽毛上沒有一個(gè)污點(diǎn),漂亮極了;冰山的翅膀一收,只見極光像模像樣的站在那里炫耀著,時(shí)紫時(shí)綠的脖子……
接著是鴿子二重唱:豎起耳朵聽吧!拔覀兪区澴樱尽北降镍澴娱L(zhǎng)調(diào)開了場(chǎng),極光的'搖滾風(fēng)也不錯(cuò),“鴿子咕—咕—,鴿子咕—咕—”“鐺、鐺……”咦?這是什么聲音,噢—原來是冰山敲擊食槽為極光伴奏呢。鴿子當(dāng)然也有自己的風(fēng)格,那就是“最炫鴿子風(fēng)”:“美麗的鴿子是我的愛,綿綿的青山腳下玉米熟。什么樣的鴿子是最呀最帥氣,什么樣的叫聲才是最開懷……”
演唱會(huì)聽完了,現(xiàn)在你是不是也想加入我們“鴿子粉絲團(tuán)”了呢。
五年級(jí)作文300字 篇2
去年夏天的一天中午,我乘出租車往家趕。
車進(jìn)一居民小區(qū)時(shí),司機(jī)輕輕地踩了一下剎車,只見不遠(yuǎn)處,有一個(gè)蠕動(dòng)的點(diǎn),靠近一看,是一只大灰鵝。它從路的左邊向路的`右邊走去,大灰鵝見車來了,并不急,不緊不慢地走著。這時(shí),司機(jī)把車子停了下來,像是在欣賞這只在路上左右搖擺的大灰鵝。我埋怨司機(jī)為什么不按一下喇叭。司機(jī)像是沒有聽到我說的話,等鴨子走過之后,他指著周圍的居民樓,抬腕看看表說:“現(xiàn)在正是午睡時(shí)間,不能按喇叭!
聽了他的話,我對(duì)他肅然起敬。路上,司機(jī)拍拍方向盤,給我講了這樣一個(gè)故事:桑塔納是德國(guó)大眾汽車集團(tuán)引進(jìn)的技術(shù)制造的,同樣的車在德國(guó),喇叭幾年不壞;而在中國(guó)不到兩年就壞了。是技術(shù)原因嗎?德國(guó)人緊張起來,后來他們發(fā)現(xiàn),原來中國(guó)司機(jī)喜歡按喇叭。是炫耀,是招呼,是開心,是自傲,只要一動(dòng)手,呼-----鳴笛而過。就是堵車,也要搖下車窗伸出頭,一排車,喇叭齊鳴,埋怨。
司機(jī)的話讓我有了這樣一個(gè)美好的愿望,所以的車都閉上了嘴,紳士樣的在城內(nèi)緩緩地走過,路旁居民門窗大開,沒有驚擾……
五年級(jí)作文300字 篇3
在上學(xué)的路上,一位慈祥的老奶奶向我問好,并且送了一句話給我:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
日后,我都會(huì)想起這一句話:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
有一次,我數(shù)學(xué)考了100分,非常開心,但我又想起了老奶奶說的話,我便保持仿佛不知道成績(jī)的心態(tài)。幾天過去后,又一次測(cè)驗(yàn)來了,我通過細(xì)心地檢查,結(jié)果又考了100分,這是我驕傲起來。
緊接著,迎來了期末考試,那是我最驕傲、自以為是的一天。原以為會(huì)取得優(yōu)異成績(jī),但這恰恰相反。試卷發(fā)了下來,我認(rèn)真地看了一便試題,本來不應(yīng)該錯(cuò)的,居然會(huì)被老師打了一個(gè)鮮紅的×,我不緊流下了后悔的眼淚,心里如同被刀割似的',自身仿佛掉進(jìn)了海水里,被海水吞了。
可這次后悔還不算很晚,這個(gè)學(xué)期過去了,下個(gè)學(xué)期要細(xì)心一點(diǎn),認(rèn)真一點(diǎn),虛心一點(diǎn)。
這位老奶奶仿佛是一位智者,引導(dǎo)我正確的前進(jìn)方向。
“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句話成為了我最忠誠(chéng)的朋友,同時(shí),要是沒有了老奶奶,我又怎么會(huì)認(rèn)識(shí)到這么好的朋友呢?我很感謝你:一個(gè)陌生人——老奶奶。
五年級(jí)作文300字 篇4
我的媽媽已經(jīng)三十多歲了,她看起來挺年輕的,可是她那張嘴老師啰嗦個(gè)不停,真是煩死了!
晚上,我看電視的時(shí)候,沒過多久媽媽那張嘴就開始啰嗦了:“余婧怡,還看電視,明天還要上學(xué)呢!快別看了。”有時(shí)候,我寫完了作業(yè)剛玩時(shí),媽媽又開始啰嗦了:“余婧怡,作業(yè)寫完了沒有?就知道玩!”我不耐煩的說:“寫完了!”“寫完了怎么不看書呀?”媽媽大聲的.說道。每天這樣,我耳朵都快受不了了。真希望有一天媽媽不在家,好讓我的耳根清凈一下。
終于有一天聽說媽媽要去辦事,一天都不在家,我可高興了。早上我睜開朦朧的睡眼,心里甜甜的想:今天媽媽不在家,感覺就像飛翔的小鳥一樣自由。突然我看了看鬧鐘,“啊!”我大叫一聲,“遲到了,遲到了!”我馬上開始洗臉、刷牙,心里默默地想:要是媽媽在我就不會(huì)這么晚起來了。我早飯都沒有吃就急急忙忙地向?qū)W校跑去,可是還是因?yàn)檫t到被老師罰站了。
晚上我回到家里,放下書包就開始打開電視,看到了很晚,我突然想起了自己的作業(yè)還沒有寫,就開始忙著寫作業(yè)。可飯還沒有吃呢!這時(shí)我多希望媽媽能夠快點(diǎn)回來呀!
原來,啰嗦的媽媽離開了我,還不習(xí)慣呢!以前,是我誤會(huì)了媽媽,因?yàn)閱乱彩且环N愛。
五年級(jí)作文300字 篇5
大部分孩子都認(rèn)為感冒發(fā)燒是值得慶幸的,可以吃喝玩樂、想要什么都會(huì)得到遷就,不用在教室里受約束。一開始我也這么認(rèn)為,但真實(shí)體驗(yàn)之后,發(fā)覺感冒發(fā)燒比上學(xué)讀書難受多了。
凌晨4點(diǎn)左右,媽媽一邊撫摸著我滾燙的額頭,一邊牽著我的手走在昏暗的街上,到達(dá)醫(yī)院后,媽媽叫我先在椅子上坐會(huì)兒,我的眼皮像是載著千百斤重的東西,不知不覺的垂了下去,但睡不到5秒鐘,我拱了拱鼻子,總覺得癢癢,于是立馬掏出了救命的紙巾,擤了老半天的鼻涕,也是擤不出來。腦袋瓜昏沉得厲害,渾身無力。“砰砰砰”,這普普通通的敲門聲,使我有種不祥的預(yù)感,有位護(hù)士阿姨進(jìn)來了, 我像泥鰍一樣想從媽媽懷中掙脫,可又顯得那么的無奈,畢竟感冒嘛,體力肯定不支,只好乖乖的......看著護(hù)士阿姨手里拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的`針,我倒吸了一口冷氣,后面你們應(yīng)該知道了吧?
在這次的痛苦教訓(xùn)中,我真心體驗(yàn)了生病并不是什么快樂的事,謹(jǐn)防感冒!冷的時(shí)候一定要注意多穿點(diǎn)衣服哦!
五年級(jí)作文300字 篇6
家是我們成長(zhǎng)的搖籃,家是我們棲息的港灣,而我就有一個(gè)溫馨、舒適、和睦的家。
我愛我家,一個(gè)溫馨、幸福的家。每天早晨,媽媽早早地起床,來到廚房用鍋碗瓢盆演奏一曲美妙,來給我做香噴噴的飯菜,讓我精力十足地去上學(xué);放學(xué)回家,爸爸坐在我旁邊耐心地教我做題目,媽媽怕我學(xué)習(xí)累著,經(jīng)常給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),泡一杯氣騰騰的牛奶,還總是變著花樣地給我做飯菜。
我愛我家,一個(gè)和睦、快樂的家。在我家里總是充滿了祥和的氣氛,爸爸和媽媽的感情很好,幾乎不吵架,爸爸幽默感十足,常常把我和媽媽逗得哈哈大笑。如果我考試考得好,爸爸媽媽也會(huì)慶祝一番,帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)。但我深知,我取得了好成績(jī),除了老師的功勞外,也離不開爸爸媽媽對(duì)我的`悉心教導(dǎo)和培育。
每個(gè)人都有一個(gè)家,而且每個(gè)人都很愛他自己的家,我也不例外。
家,能給人溫暖,能給人從失敗中站起來的力量,家在任何一個(gè)地方都是人們的精神支柱。
我愛我家,因?yàn)槟抢锉4媪宋覀內(nèi)业臍g聲和笑語。
五年級(jí)作文300字 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上,經(jīng)過了許許多多的小事,但有一件事使我終身難忘,那就是六·一兒童節(jié)的義賣活動(dòng),因?yàn)榱x賣活動(dòng)使我懂得了博愛。
早上,我早早的來到學(xué)校。我首先參加了捐書儀式,隨后就開始了義賣活動(dòng)。我首先看上了一本書,我一看才兩塊錢,我想把它買下來,可是一看我沒有零錢,怎么辦呢?我想著想著,想到了 一個(gè)好辦法,我跑學(xué)校小商店換了很多零錢,可是我剛跑回來,就見一個(gè)同學(xué)把它買走啦,我很惋惜,只好去操場(chǎng)看看有沒有我想要的.東西。
我跑到操場(chǎng),走到五——(5)班時(shí),我看到了一本我一直夢(mèng)寐以求的一本書,我看看價(jià)格,才兩塊錢,我毫不猶豫便把它買了下來,之后我又看到了很多喜歡的書,我都買了下來。
這次我們班功買了299元,我們班的售貨員馬上就把錢交到了政教處,這些錢可以幫助那些貧困兒童。
一滴水是微不足道,但只要匯成一條小溪,就可以滋潤(rùn)干渴的心田,全校同學(xué)的愛心,匯成愛的河流,讓我們?nèi)椭嗟呢毨和?/p>
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