五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我們的校園是個美麗的地方，是一個讓我懂得了許多道理的地方，它座落在河南省新密市名字叫做實(shí)驗(yàn)小學(xué)
走進(jìn)我們的校園，首先看到的是一個大門，走在長廊上會看到兩旁的圖片欄，里面記載著學(xué)校和同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，還展示了許多優(yōu)秀教師的照片及他們獲得的榮譽(yù)，他們可是我們學(xué)校的驕傲！
穿過這條長廊，就進(jìn)了我們的校園。往東面看，就看到一座“L”型的4層樓，那是我們的教學(xué)樓和辦公樓，教學(xué)樓里一共有14個班，那里悅耳的讀書聲會使你陶醉，辦公樓的一面墻上滿是爬山虎，使校園里充滿了生機(jī)。教學(xué)樓下面是主席臺，主席臺的前面是操場，我們的課間十分鐘就是在操場上度過的，每當(dāng)下了課，同學(xué)們在操場上嬉戲、玩耍。
校園的西面，有一排矮房，是：公廁。
我們的校園雖然不大，但是很整潔、美麗。我最喜歡的地方是主席臺，每當(dāng)星期一，五星紅旗在旗桿上冉冉升起，讓我覺得這里是莊嚴(yán)的地方；每當(dāng)有什么重大事情，校領(lǐng)導(dǎo)會在主席臺上講話，讓我覺得這里是最嚴(yán)肅的地方；每當(dāng)有一些活動，又讓我覺得這里是最精彩的`地方。
校園，是一個神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。校園，是一個多么令人向往的地方啊，我愛我的校園！
五年級作文 篇2
當(dāng)朱老師把一本包裝精美的《未來作家報(bào)》夏主編通過千里快遞方式贈送的《稻草人》鄭重地交給張強(qiáng)時，我仿佛看到了其他同學(xué)那“三千尺”的口水和睜得碧綠銅鈴般似的眼睛。
陸櫻姿轉(zhuǎn)過身來，幽幽地小聲地對我說：“羨慕吧？嫉妒吧？恨吧？”“去去去�！蔽覜]好氣地聳聳肩，“你才羨慕嫉妒恨呢！”話雖如此。但，心里還真有那么一丟丟的感覺。記住，只是那么一丟丟的羨慕。說羨慕吧，有一些；說嫉妒吧，一丁點(diǎn)兒而已；說恨，那就完全不對了。我是這種人嗎？（是�。┦裁词裁�？誰說觀眾的眼睛是雪亮的，我就不覺得。哼！枉我“一世英名”就敗在這作文上了，如果有來生，我要變成作文，來折磨折磨其他人。哎？我會不會有點(diǎn)太邪惡了呢？
哎，偶的'心疼啊，為神馬沒選上我的？啥！有人說我寫得太沒韻味，你才沒韻味呢！哪一篇文章里老師點(diǎn)評交代過——我寫得不好嗎？這次，不和你們斤斤計(jì)較。我是很大度的哦。
我要好好努力，天天向上。說不定，還能超越林海音奶奶，超越冰心奶奶，成為新一代女作家領(lǐng)袖，啊哈哈（此時，作者正在遐想中）。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我若不努力，必定會傷心�！睆垙�(qiáng)同學(xué)的獲獎就是我謝松霞發(fā)奮圖強(qiáng)之日，并不是羨慕嫉妒恨，而是從他身上，讓我看到了“書，的確能改變命運(yùn)�！�
五年級作文 篇3
“分、分、分……”老師說的是“分”，家長要的是“分”，升學(xué)憑的是“分”，這個巨大無比的“分”，無時無刻的把我們壓得死死的，讓我們喘不過氣來。難道一個人的學(xué)習(xí)水平和能力都只能靠“分”來衡量嗎？
我個人認(rèn)為不能把“分”視為學(xué)生們的命根。因?yàn)椤胺帧本拖裰皇且话殉咦�，只能為評價一個人水平和能力起一個幫助和提醒個作用。
我們以前學(xué)校的班長，因?yàn)榭嫉貌睿患议L打，分呀！害得我們好苦。
有一個人，因?yàn)榭嫉貌畋患议L趕出了門，他們的爸媽把希望放在了他們兒子的身上，面對無情的爸媽，她徹底放棄了��！因?yàn)榉�，讓一個人放棄了她的希望！
我們常有“一卷定終生”的說法，的'確，我們不能不否認(rèn)，根據(jù)現(xiàn)在選拔人才的手段和辦法來說，都是以“分”來通過選拔，只有技壓群雄的人才有資格。
我們反對把“分”視為學(xué)生們的命根，因?yàn)檫^分的追求，就會忽視學(xué)習(xí)的目的，忽視全面發(fā)展，每天只會死記硬背，沒有做到讀熟、讀透、讀通、讀懂，天天在“書�！敝卸冗^，全然不顧。
五年級作文 篇4
“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！碑�(dāng)我翻開翻到《心田上的百合花》這個故事，讀到這句話時，我的心被震撼了。
一株小小的百合花，長得和雜草一模一樣的百合花，它的心中一直有一個念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的.花朵�！睘榱诉@個目標(biāo)，它努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺起胸膛；為了這個目標(biāo)，它忍受著他人的嘲諷，努力釋放內(nèi)心的力量。終于，它開花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色�！坝兄菊�，事竟成�！卑俸祥_出鮮艷的花朵，靠的就是堅(jiān)持不懈，它向我們詮釋了這句話的真正含義。
許多作出卓越貢獻(xiàn)的偉人無不是靠著這種持之以恒的精神才獲得最終成功的。明代史學(xué)家談遷用二十多年心血寫成的《國榷》被小偷盜走，他卻很快從痛苦中掙脫出來，從頭撰寫這部史書；諾貝爾為了發(fā)明炸藥，投入了他的整個生命，實(shí)驗(yàn)中，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但是他毫不氣餒，靠自己的毅力為人類做出了貢獻(xiàn)；現(xiàn)代著名書畫家齊白石，數(shù)十年藝術(shù)生涯中，始終沒有停止揮毫作畫，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界……
其實(shí)，我們又何嘗不需要這樣的精神呢？學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，能取得優(yōu)異的成績；生活中持之以恒，能夠收獲良好的習(xí)慣。記得上學(xué)期冬鍛活動中，我們要繞著操場跑三圈。而體育卻是我的弱項(xiàng)，跑到第二圈時，我覺得體力不支，兩腿發(fā)軟，真想停下來好好休息一會兒，可這時，我的腦海中跳出了兩個字：堅(jiān)持。那一個個靠堅(jiān)持成功的例子不停地在我眼前出現(xiàn)，是的，我也要堅(jiān)持。于是，我繼續(xù)跑著。最后，成功地跑完兩圈，我的心里萬分激動：堅(jiān)持，我不僅收獲了成功，還享受到了成功的喜悅。
所以，我更加敬仰這株百合，“人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無所求，而卻給人以美�！边@美不僅在于花朵的美，更在于它的堅(jiān)持不懈，在于這種精神上的美。
五年級作文 篇5
暑假，爸爸給我買了一輛“坐騎”。我的“坐騎”是一輛紫色的沒有護(hù)輪的`自行車。它的名字是“寶鳥”，和“寶馬”是一對“同胞兄弟”哦！
“寶鳥”坐騎一到手，我就迫不及待地把它推到“博文英語”的操場上，想立刻馴服它。因?yàn)橛羞^騎童車的基礎(chǔ)，騎的時候就比較輕松了。我握緊龍頭，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐在地上，用力向后一蹬，“坐騎”就溜了出去。我順勢把另一只腳搭上去，不慌不忙地向前走�？晌疫�沒過足癮，墻這個壞蛋就來“耍橫”了。我急忙向右轉(zhuǎn)，可“坐騎”根本不理會我，仍然向前跑�；艁y中，我摸到了剎車，向后一提，剎住了。還好只是有驚無險，否則就要和墻來個親密的“擁抱”了。我開始練習(xí)剎車和平地轉(zhuǎn)彎，很快就掌握了要領(lǐng)。正得意之時，一個男孩子騎著車故意在我面前炫耀，一會兒單手騎，一會兒站著騎。我心想：這有什么了不起？雕蟲小技！我還行呢！我先坐著騎了一段路，然后在車往前滑時，小心翼翼地站起來，直到把腿伸直，保持身體平衡。轉(zhuǎn)彎時，我就輕輕地轉(zhuǎn)動龍頭，順利地轉(zhuǎn)過一個彎！媽媽在旁邊大聲地說：“漂亮！”不好，“坐騎”要罷工了！我連忙把一只腳放下去，另一只腳就被翹起來了，剛好蹬一個圈。就這樣像坐蹺蹺板似的蹬，站著騎就能繼續(xù)前進(jìn)了！
現(xiàn)在，剛開始像匹烈馬的自行車，已經(jīng)被我馴服成乖巧的駿馬了。我騎在它身上，時而像頭野牛，飛速前進(jìn)；時而像只散步的山羊，慢慢悠悠；時而使出“神龍擺尾”的招式，搖搖晃晃地走“s”，正當(dāng)我騎得開心時，一個叔叔夸我：“一看就是個老司機(jī)！”我笑著說：“我拿到駕照才兩個多小時呢！”
五年級作文 篇6
課間，同學(xué)們正在專心致志地寫作業(yè)，教室里鴉雀無聲，突然，有幾個同學(xué)不約而同地叨嘮著：“啊，好難聞！”我抬頭定睛一看，隨著“哇”的一聲，原來是小豪吐了。他臉色蒼白，手捂著肚子，嘴唇發(fā)抖，地上、桌上到處都有贓物�？諝庵袕浡还纱瘫堑乃岢粑�。頓時，教室里像炸開了鍋，有的同學(xué)捂著鼻子，有的緊鎖眉毛直搖頭，有的干脆把紅領(lǐng)巾系在鼻子上。
小琪鴕鳥似的跑出教室外，我原以為他是忍不住這臭味躲起來了，但很快我便醒悟：他一手拿著抹布，掃帚，拖把，另一只手提著裝有沙子的簸箕，表情嚴(yán)肅地走了進(jìn)來。我被這一切看呆了，眼眶不由自主地紅了。而佳豪卻把腳翹了個二郎腿，頭一昂，瞪著白眼說：“傻子！腦子進(jìn)水了！真是個腦殘，不被臭死才怪！”小琪全然不顧，仿佛身邊空無一人。他先把沙子倒在污穢上，用掃帚來回掃動了好幾回，才把沙子裝去扔掉，然后用抹布把桌子擦拭干凈，最后用拖把將地板拖干凈。不一會兒，贓物被清理干凈了。小豪用顫抖的聲音說：“謝謝！”，此時，他的眼睛里閃爍著幸福的'淚花，一股暖流溫暖著我們所有人。
雖然這只是課間的一個小插曲，但是在我心里亮起來一盞永不熄滅的燈，照亮一寸黑暗。我們要向小琪學(xué)習(xí)，在每個人心里都點(diǎn)亮一盞燈！
五年級作文 篇7
我本是一個十分內(nèi)向的孩子，還記得小學(xué)一年級的時候，我沒有一個朋友，因?yàn)槲页煽儾�，又不太擅長表達(dá)。我有一個我現(xiàn)在還在珍藏的玩具：毛絨哆啦A夢。還記得這是我一出生我爸就給我買的，非常非常大，我小小的身子抱都抱不住，只能費(fèi)力地揪著它的一只耳朵在地上拖來拖去，久而久之，它的一只耳朵都被我揪掉了。
晚上睡覺時我也會把它放在床頭，直到現(xiàn)在，平時，我考試一考不好了，媽媽就會怒聲惡氣地打我、罵我，我到現(xiàn)在仍記憶猶新的是那一次我被我媽打得氣都喘不過來，每到這時，我就會在晚上睡覺時偷偷地哭（我很小就自己一個人睡一個房間），一邊哭一邊輕輕地摸著哆啦A夢，小聲地說著為什么我認(rèn)真聽了還是不會，媽媽打得疼死了這一類的話。哆啦A夢的臉上只有一個始終笑瞇瞇的表情，我也知道它聽不懂，但我的心里卻覺得舒服多了。
每天，我都會好好地和哆啦A夢談?wù)劊務(wù)劷裉煸趯W(xué)校里發(fā)生的每一件趣事，每一件令人生氣的以及老師在課上講過的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（這樣連我的成績也提高了），而那個大藍(lán)胖子也成了我最忠實(shí)的聽眾。
隨著高年級的深入，我的心靈也變得成熟了些，成績也變好了些，但是我每天都泡在考試及作業(yè)里，沒有與哆啦A夢交談的時間，但每一次寫作業(yè)累了，我都停下來歇歇，把它抱起，長時間地和它對視著，我完全浸在與它對視的過程中，它的.臉上還是只有一種單一的表情，但也不覺得很死板，因?yàn)樗娮C了我的成長，我的成熟，以及我心靈的強(qiáng)大過程。
有時候考好了，與它對視，仿佛它也在表揚(yáng)我，朝我甜甜地笑；有時候在學(xué)校沒考好，或是遇到了什么不平的待遇，與它對視，好像它也在為我生氣，小嘴巴撅著，但那發(fā)明者給它的眉毛卻始終改變不了，向上彎，向兩個小月牙，表情滑稽極了，讓人什么不開心的事都不歡而散。
還記得前幾天，老師冤枉了我，我卻只能張著嘴看著“犯罪者”逍遙法外。于是，我一回家就往床上一坐，生氣地、粗魯?shù)刈鹚缓笤谒啄鄯褐t暈的臉上使勁揪了一把，好像它的五官都疼得揪了起來，憤憤不平地朝我叫著：“啊喲！你干嘛揪我呀！”讓我不禁噗嗤一笑。
前幾天，終于度過了令人膽戰(zhàn)心驚的“考試月”，我取得了不錯的成績，在收拾房間時，無意間從一個大箱子里拾到它，它變得皺巴巴的，顏色也褪了不少，但臉上表情依然不變，沖我甜甜地笑，我一下子看見了我小時候的各種經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來真是好笑。
敞開心扉與哆啦A夢談?wù)�，你會收獲到許多……
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