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五年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文300字 篇1
讀著歐陽(yáng)修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩(shī)《沁元春。長(zhǎng)沙》不禁讓我想到一個(gè)問(wèn)題：秋天是什么顏色的呢？出去走走，不就知道了嗎？
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛(ài)，那么充滿(mǎn)活力，就象早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的黃金路。踩在上面不時(shí)發(fā)出咯嘎的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒(méi)有多余的一片樹(shù)葉，每一片都是黃金葉，另人回味無(wú)窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺(jué)有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒(méi)有春雨的陰冷，沒(méi)有夏雨的狂暴。它象一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過(guò)的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的.身姿，在雨中美麗的開(kāi)放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無(wú)窮，美麗的秋天！彩色的秋天
五年級(jí)的作文300字 篇2
星期天媽媽帶我去外婆家的庭院找秋天。
剛下車(chē)，一股淡淡的清香沁人心脾，原來(lái)是外婆家的桂花樹(shù)悄悄探出庭院的鐵柵欄。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，淡黃色的花點(diǎn)綴在綠葉叢中，是那么嬌嫩，輕輕撫摸米粒般大小的花瓣，很光滑，再聞一下，鼻尖就留下了清幽的花香。
走進(jìn)庭院，我就被一串串紅色的“鞭炮”吸引了過(guò)去，走近一看，原來(lái)是海門(mén)朝天小辣椒呀，一個(gè)個(gè)像等待發(fā)射的小火箭，可精神了！辣椒周邊是我最喜歡吃的小白菜，嫩綠嫩綠的，葉子被蟲(chóng)啃了幾個(gè)小洞，上面還有蜘蛛旅行過(guò)的'痕跡。與小白菜相鄰的是花生，一顆顆綠油油的葉子中央夾雜著幾朵小黃花，別有一番風(fēng)趣，花生的葉子是橢圓形的，呈翠綠色，葉子表面的花紋像漣漪一樣。
庭院的西北角種著柿子樹(shù)和桔子樹(shù)。瞧！紅彤彤的柿子漲紅了臉，像一個(gè)個(gè)小燈籠，我摘下一個(gè)嘗了嘗，好澀呀！媽媽笑著說(shuō)：“別看柿子已經(jīng)紅了，它還沒(méi)有完全長(zhǎng)熟，摘下來(lái)在放幾天，變得軟軟的才好吃呢！”接著，我又來(lái)到了桔子樹(shù)下，桔子綠中泛著黃，又大又多，掛滿(mǎn)枝頭，我數(shù)了數(shù)，一根樹(shù)枝上至少有五個(gè)桔子呢！我順手摘了一個(gè)大桔子，甜津津、酸溜溜，真美味！
……
外婆家庭院里的作物真是各種各樣，我愛(ài)外婆家的庭院，我更愛(ài)秋天！
五年級(jí)的作文300字 篇3
往事如霧，被風(fēng)吹散了，可是有一件事令我畢生難忘，那那就是偷柚子。
記得那時(shí)我還小，不懂事，所以就鬧出了許多笑話。那一天，我在家閑得無(wú)聊，所以就在村子里閑逛。逛著逛著，就來(lái)到了嬸婆家的柚子樹(shù)下。我望著樹(shù)上那黃澄澄，金燦燦的柚子，不禁口水流下三千尺，那些柚子在陽(yáng)光的照耀下，比黃水晶還要耀眼。想到這里，我那不爭(zhēng)氣的口水都要流成河了。我迫不及待地找來(lái)?xiàng)U子，用力向柚子打去。過(guò)了一會(huì)兒，我定了定神，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷽](méi)有人，我便躡手躡腳地回到了我的房間，切開(kāi)了我的'柚子，津津有味地品嘗起來(lái)。吃完柚子，我不知道柚子皮該怎么處理，就只好把柚子皮扔在了柚子樹(shù)下。
第二天，嬸婆發(fā)現(xiàn)了那堆柚子皮，就叫媽媽來(lái)看看，媽媽一看見(jiàn)那堆柚子皮，就心知肚明是誰(shuí)偷吃了柚子。過(guò)了幾天，我知道了自己做錯(cuò)了，就去向嬸婆承認(rèn)了錯(cuò)誤。誰(shuí)知，嬸婆不但不罵我，還夸我是個(gè)好孩子呢。
我從那件事明白了做錯(cuò)事不要緊，只要及時(shí)改正，就還是一個(gè)好孩子。
五年級(jí)的作文300字 篇4
今天下午，我們一家去媽媽的爺爺家去了。
我趴在椅子上，用樹(shù)枝撥弄著地面上的土。忽然，有幾只螞蟻從地下鉆了出來(lái)，然后，它們就去找食物去了。那幾只螞蟻剛走，又有幾只螞蟻回來(lái)了，它們搬著一些東西，有的`搬小米粒，有的搬我撒的餅渣，還有的搬死螞蟻。我感到很奇怪，它們?yōu)槭裁匆阉牢浵伆徇M(jìn)洞呢？
我隨手用蒼蠅拍拍死一只剛剛打擾我看螞蟻的蒼蠅，我又突發(fā)奇想，要是把死蒼蠅送給螞蟻當(dāng)禮物會(huì)怎么樣呢？于是，我把蒼蠅用拍子撥到螞蟻邊，開(kāi)始，一只螞蟻先爬到了蒼蠅身上，好像是螞蟻在蒼蠅身上時(shí)已經(jīng)喊其它螞蟻了，過(guò)了一會(huì)兒，又有幾只螞蟻來(lái)了。一、二、三、四、五，正好一只螞蟻。它們一起搬，可是搬一點(diǎn)下來(lái)一會(huì)兒，搬一點(diǎn)下來(lái)一會(huì)兒。搬了兩寸左右時(shí)竟然跑了！“是這個(gè)不好吃，還是搬不動(dòng)？怎么不再叫幾只螞蟻呢？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊隨手扔點(diǎn)餅渣。
我們?cè)撟吡�，螞蟻還在辛勤勞動(dòng)著。我又給螞蟻扔了點(diǎn)餅渣，便走了。
小小的螞蟻真不簡(jiǎn)單！
五年級(jí)的作文300字 篇5
今天是星期天，我可以睡個(gè)懶覺(jué)了。我趴在床上美美地想著。我這樣想不是沒(méi)有理由的，是這樣的。我每天都要早起，穿衣、洗漱、吃飯還有趕到學(xué)校，時(shí)間一點(diǎn)都不寬裕，睡個(gè)懶覺(jué)是絕對(duì)不可能的。所以我最喜歡星期天了。
可是，我怎能算到，有人就瞅準(zhǔn)了這個(gè)星期天了呢�！捌鸫擦耍鸫擦�！”一陣洪亮的聲音把我從美夢(mèng)中叫起來(lái)，定睛一看，原來(lái)是爸爸。我揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，問(wèn)：“干什么事呀?”“哎呀，該起床了�！薄敖裉觳皇切瞧谔靻幔俊薄笆前�，可是我決定今天讓你洗碗”唉，只好這樣了。
開(kāi)始洗碗了。我把碗放在盆子里，并倒上些熱水。不就洗幾個(gè)碗嗎？簡(jiǎn)單。我隨手拿了個(gè)飯碗，用抹布擦了幾下，用手一摸，還是黏糊糊的。原來(lái)是黏在碗上的'飯粒，被我一擦，像涂膠水似的，全黏碗上了。怎么洗也洗不掉。只好求助媽媽了。媽媽看到我的樣子，只好告訴我用鋼絲球擦。我拿起鋼絲球，用了十二分的力氣才把它擦好。我又拿起菜碗，好危險(xiǎn)啊，碗差點(diǎn)掉到地上。
經(jīng)過(guò)一番努力，我終于把碗洗好了。這時(shí)我才知道爸爸媽媽的辛苦。
五年級(jí)的作文300字 篇6
“不！不要！我堅(jiān)決不要！”我對(duì)這個(gè)無(wú)情的“小偷”喊道。
我的每個(gè)星期天都會(huì)被一個(gè)“小偷”偷走——小s。一到星期天的下午一點(diǎn)，我們家門(mén)鈴響起的那一刻，我的星期天就被她偷走了。這個(gè)“小偷”把我無(wú)情的拽下了樓，把我拽到了雙雨的前院，哭著喊著讓我陪她玩游戲，我實(shí)在拗不過(guò)她只好答應(yīng)。你說(shuō)玩游戲就玩游戲吧，那咱們玩?zhèn)�咱們都會(huì)玩的游戲呀，她干嘛非要玩一個(gè)我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的游戲？我的手機(jī)空間小，她又不是不知道！
好不容易不玩游戲了，她卻又讓我陪她一起看她最喜歡的偶像——小本的游戲解說(shuō)。我最不愛(ài)看小本的'游戲解說(shuō)了，可她說(shuō)，如果我不陪她看小本解說(shuō)就和我絕交，我只好忍著心中的怒火陪她看那個(gè)聲音極賤的小本解說(shuō)。
看完解說(shuō)她還不肯放過(guò)我，又把我硬拉著去小河邊遛彎。遛彎也可以呀，剛才看了那么久的電子產(chǎn)品，恢復(fù)恢復(fù)眼睛也很好�？伤唬且液退乃膲�(mèng)……
我的天�。∮H愛(ài)的小s，你就不能放過(guò)我的星期天嗎？我每周只有這一個(gè)星期天啊！
五年級(jí)的作文300字 篇7
人人應(yīng)該珍惜眼前的一切，有些東西錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，比如友情，我就是一個(gè)不懂得珍惜的人，所以才會(huì)失去那么多。
那是一個(gè)暑假的`一天，我正在補(bǔ)習(xí)班里寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中看到一只鳥(niǎo)，我剛想過(guò)去捉，就被好朋友胖虎搶去了，我怒氣沖天地對(duì)他說(shuō)：“胖虎，你這個(gè)肥豬，干嘛搶我東西�。俊彼f(shuō)：“這又不是你一個(gè)人的，憑什么說(shuō)是你的�！苯又覀兙统沉似饋�(lái)。不過(guò)一會(huì)，老師來(lái)了，看到我們?cè)诔臣�，就�?wèn)我們?cè)趺椿厥�？我就說(shuō)：“胖虎搶了我的鳥(niǎo)�！彼麪�(zhēng)辯道：“是我捉到的，為什么是你的？”快回去寫(xiě)作業(yè)，你們把作業(yè)寫(xiě)三遍。放學(xué)了，我看見(jiàn)胖虎，就對(duì)他說(shuō)：“哼，是你害我的，我們不再是朋友了�！彼f(shuō)：“哼，不是就不是。”
我們的友誼之線，就被一樁小事剪開(kāi)了，而這根線，也無(wú)法接上來(lái)了。珍惜眼前的一切吧，不然終有一日會(huì)后悔的。
五年級(jí)的作文300字 篇8
秋天到了，楓葉紅了，是一幅美景。
秋天的楓葉，在樹(shù)上，是一幅美景。從遠(yuǎn)處看，像一團(tuán)火焰，火苗在搖動(dòng)。近看，就像一個(gè)小朋友戴了一個(gè)紅色的帽子。風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“嘩嘩”聲，它在演奏一首秋天的歌。楓葉像手，在樹(shù)上，就像一個(gè)千手觀音。在這里，我想到了詩(shī)人杜牧的'《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天的楓葉，在空中，是一幅美景。楓葉被風(fēng)吹蕩，飄在空中，有時(shí)慢，有時(shí)快。你看在空中的楓葉，多像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，它在空中跳出了一段愉快的舞蹈，隨風(fēng)飄蕩。
秋天的楓葉，在地上，這也是一幅美景。楓葉飄落到地上，人們踩在上面，發(fā)出了“沙沙”聲，就像在地上鋪了一張紅色的地毯，要迎接貴賓�！巴邸�。一片楓葉飄落在我的頭上，我拿起它聞了聞，散發(fā)出陣陣清香。仔細(xì)一看，上面的脈絡(luò)還是那么清晰，那么美麗。
我多希望自己也是一片楓葉。初生，在樹(shù)媽媽的保護(hù)下漸漸成長(zhǎng)。風(fēng)兒吹過(guò)，我和兄弟姐妹們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，給天空畫(huà)上美麗的色彩。最終，我們落在地上，成了一張紅色的地毯。
這就是秋天的楓葉，這真是一幅美景啊。
五年級(jí)的作文300字 篇9
梨是一種外形漂亮的水果，梨的表面是很光滑但絕對(duì)不是很粗糙，仔細(xì)摸一摸有很多顆粒形狀的東西。梨的外形是一個(gè)圓的、黃黃的身子，像一個(gè)穿著黃色衣服的小姑娘，小巧可愛(ài)很討人喜歡!梨的里面有香甜可口的汁，聞一聞會(huì)散發(fā)出迷人的香氣，如果你在梨的身上咬上一口脆脆的、甜甜的真是香甜無(wú)比，而梨卻哭了，流下了香甜可口的汁，梨的大小和成人的拳頭一樣，小的.跟小孩子的拳頭那么大。
梨的種類(lèi)很多，比如：鴨梨、蘋(píng)果梨、大頭梨、香梨、水梨等，梨的種類(lèi)有一百多種呢!
梨的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，含有鈣、鐵、維生素等物質(zhì)，梨的作用也非常多，可以止痰、潤(rùn)喉這些作用，對(duì)氣管炎患者尤其有益。傳統(tǒng)中醫(yī)理論認(rèn)為，梨可入藥，梨可以高血壓，心臟病、便秘頭昏、失眠、多夢(mèng)等病癥有良好的輔助治療作用。
梨有許多產(chǎn)地最著名的還是河北，梨已經(jīng)有4000多年的歷史，被譽(yù)為“天然礦泉水”。
梨的貯存方法有很多，如果在倉(cāng)庫(kù)里貯存的梨就要多通風(fēng)，庫(kù)內(nèi)二氧化碳要2%時(shí)就會(huì)引起果心和果肉褐變。因此要在貯藏的前期和后期每天通風(fēng)換氣1—2小時(shí)，中期2—3天換氣一次，每次1—2小時(shí)保鮮袋可有效吸收2烯氣體，防止梨腐爛。
五年級(jí)的作文300字 篇10
又到了九月教師節(jié)，我非常想念曾經(jīng)教過(guò)我的老師們。
我還記我的幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛(ài)哭，不肯上幼兒園，鬧著回家找媽媽?zhuān)菚r(shí)候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦干眼淚，我偎依在李老師的懷里，感覺(jué)她像媽媽一樣溫暖。
小時(shí)候，我喜歡像媽媽一樣的老師。
長(zhǎng)大一些，我上學(xué)了，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿著漂亮的裙子，全班同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗矚g開(kāi)玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學(xué)“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，黃老師說(shuō)，現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事，從前有座山，山上有座廟，廟里住著個(gè)小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽(tīng)著聽(tīng)著大家都笑了，“這個(gè)故事能講完嗎？講不完的`話，我們要用什么符號(hào)來(lái)表示呢？”黃老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱(chēng)。黃老師就這樣把枯燥的數(shù)學(xué)讓我們學(xué)得津津有味。
我喜歡這樣有趣、幽默的老師。
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