五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一想起那件事，我仍覺得記憶猶新，好像昨天剛發(fā)生過一樣。
上學期數學測試，我考了100分，我不屑地對我后面那一位說：“有什么好比的，我還是比你高兩分！這回沒什么好顯擺的了吧！”“你，你……”他氣得說不出話來。
老師讓我發(fā)卷子，因為他的.卷子在我上面，我瞄了一眼，突然看見他有一題計算題與我不一樣，我心頭一震：我，我寫錯了……
發(fā)完了試卷，我回到座位，忽然看見他在拿著我的卷子對答案，我三步并作兩步，走到他面前，一下子奪回試卷：“有什么好看的！不就想找茬嗎？別人比你高，你就嫉妒！”“我，我沒有……”他一時語塞。沒等他說完，我一下子將卷子放進書包，生怕被別人發(fā)現。
回家路上，同學看著我，和我打招呼，我都心驚肉跳，好像被他們知道了一樣。
回到家，我正準備拿起筆改，突然有一個小人跳到我面前，說：“你不可以改！改了就不是你的真實水平了！”這時，又有一個小人說：“改吧！你要是不改，第一就是他了！”“不行！不能！要誠實！”“改！快改！你想與第一擦肩而過嗎？你不是想得第一嗎？”兩個小人一直在吵架。
我猶豫不決，最終，我做出了決定——改！
從那天起，只要一提起考試，我就心跳加速，覺得前面有兩只大眼睛盯著我，讓我難受到快不能呼吸。
騙得了一時，騙不了一世，我們每個人都應該做一個誠實的人，不能只為了一時的利益而犯下了無法彌補的錯誤，這樣不僅欺騙了別人，更欺騙了自已！
五年級作文 篇2
10月1日下午，雖然天空中下著綿綿細雨，有點冷，但這絲毫消減不了我的熱情�；盍λ纳涞奈冶谋奶卦缭缇蛠淼搅耸仪f國際動漫博覽會的門口。
人到齊后，姐姐和劉老師就帶領我們進入了動漫展的現場。在一個個動漫攤位面前經過，我們不時地駐足觀看、談論�！鞍�！”我突然一抬頭，看見了讓我們毛骨悚然的兩個人，我不禁尖叫了一聲。這兩個人的服裝那么怪異，不僅身穿紅衣服，頭發(fā)、眉毛、瞳孔、嘴巴都是紅色的。并且，一個人拿了一把羽毛制成的.黑扇子，性情孤傲；另一個拿了一把紅剪刀。我采訪了她們，原來她們扮演的是“黑執(zhí)士”中的紅夫人和她的芝士。展廳里面的人物造型都很酷，有蒙面黑俠客，富有魅力的玫瑰男，綠色長發(fā)的可愛少女等等，都讓我們看得目不暇接了。
最開心的就是我們也cosplay一把。你們知道我扮演的是哪個動漫人物嗎？當然是人見人愛、花見花開的白雪公主了。我們體驗著各自扮演的動漫角色，開心極了，擺個pose，拍張照，為自己的真人秀留下永恒的紀念。
在騰訊展區(qū)，我們采訪了網絡作家“你要卡宴”。我們都爭相提問著，都很珍惜這樣的實戰(zhàn)機會。
今天不但欣賞了各種動漫形象，還面對面的采訪了，鍛煉了自己的膽量，也增強了自信。
五年級作文 篇3
“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開了，“轟”地一聲，教室里頓時 熱鬧了起來，簡直像個菜市場。難道我們不怕被老師逮住嗎？嘿嘿，我們可是花了不少心思才留意到老師腳下的高跟鞋，一聽見“咔啦”的聲音，就知道是老師來 了。
在一次早讀課上，老師又走開了一下，我們班這個“馬蜂窩”當然又炸響了。聊天的聊天，打鬧的`打鬧，玩得不知道多開心。這時，警報似的“咔啦”聲 出現了，不在座位上的同學立刻使出渾身解數：奔跑、跳躍……不顧一切地沖向座位。當老師出現在教室門口的時候，由于時間緊迫，同學們有的剛剛坐穩(wěn)，有的坐 不像坐，蹲不像蹲，有的把書拿倒了，真是驚險極了。老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我們用的什么方法“未卜先知”。
好景不長，我們的“詭計”被隔壁班的一位老師看穿了，向班主任“泄了密”……
今天早讀課鈴響的時候，老師故意離開了教室，去辦公室換了雙布鞋，又悄悄地走回教室�！袄蠋焷砹�！”一位靠窗的女同學無意中看見了老師，失聲叫 了起來。同學立刻“各歸各位”，聲音就像地震似的。雖然這一聲驚叫打亂了老師“全盤擒獲”的計劃，但還是有幾個動作慢的同學被逮了個正著。我們這班人可真 是不見棺材不落淚，第二天老師故伎重施，我們卻不知是計，又鬧了起來。當老師穿著布鞋走進教室的時候，我們理所當然全軍覆沒了……
從此以后，我們的耳朵里再也聽不到高跟鞋的聲音了。
五年級作文 篇4
今天我和同學在放學回家路上看見我們學校一年級的一個跛腳的小男孩。那小男孩走起路來一腳高一腳低，搖搖擺擺，樣子很別扭。
我同學看了拉拉我的衣角笑話那個小男孩：“ 你看，那人走起路來多滑稽啊，像鴨子一樣�！闭f著，還學著那個小男孩走起路來。不時的笑出聲來。
那個男孩好像聽到了嘲笑他的笑聲，紅著臉想走快點離開，這時，路面有個小石子把他跘倒了。我趕緊上去扶起了小男孩。只見他含著淚水一步一拐的走了。這時同學也走了過來，我說他不應該嘲笑有缺陷的人，他似乎也發(fā)現了自己的錯誤。他說：“我也是覺得好玩�！蔽艺f：“那也不應該嘲笑人啊，我們去向他承認錯誤去�！闭f著我就拉著同學去向那個小男孩走去。
我們追上小男孩，同學向他道歉：“我剛才不是有意的，你不要生氣了，原諒我好嗎？”小男孩一聽，開心的笑了：“不，小哥哥，我不生氣�！鼻懊嬲檬切^(qū)的大門口，每天人來人往，什么車子都有。連買菜的小販也在湊熱鬧。我們不放心小男孩自己到小區(qū)對面，和同學一起陪他過了路口。他回頭看看我們，小臉上露出了燦爛的笑容，和我們說：“兩個小哥哥再見，謝謝你們�！笨粗∧泻㈦x去的.身影，我和同學懂得了，只有尊重別人，才會得到別人的尊重。
這篇記敘文敘述了小作者和同學嘲笑“跛腳男孩”的經歷。文章情節(jié)安排合理，語言簡潔，詳略得當，對“跛腳男孩”和“我”的語言描寫十分細致，中心思想突出。
五年級作文 篇5
陽光鋪灑在窗前，撫摸那不時有飛花飄絮，暮卷珠簾的書本，卡秋莎的愛憎與墮落，讓我唏噓不已。
不知什么時候，哥哥站在我的身后，拍了拍我的肩膀，一臉的陰霾和嚴肅……我頓時心里一驚。書，慢慢從我手中滑落，我再也無力撿起。
空蕩蕩的屋子里，只有幾個熟人在慢慢地收拾些零碎的東西�？諝饩腿缫惶端浪粯�，里面充滿靜穆、哀傷和撕心裂肺的痛楚。
長輩們叫我把五歲的小弟帶走，暫時離開這里并且找一張相片過來。小弟牽著我的手，一蹦一跳地，并不時向我微笑著，露出他那還未長全的牙齒。而我的心就好象被千萬只爪子死勁的撓著，任憑那一滴一滴的鮮血在心里流淌。
下午的天驀地變了。天幕重重，一層一層地覆壓在我們的頭頂，也死死地壓住了我的心。我一直陪伴著小弟，看著他無憂無慮的玩耍，直到他被接走。我仍呆坐在門旁。
沒有人告訴我叔叔到底病得怎么樣，沒有人提醒我在他最后的歲月里我該做些什么。整天我只是埋頭于書山題海之間，整天只是把全部的經歷放在學習之中。沒有時間去看望生病的叔叔。原以為年輕的叔叔不會有什么大的妨礙，何況十幾天前他還主動地來看過我。當時叔叔滿臉掛著微笑，大大的眼睛把我從頭到腳地打量的好幾遍，詢問我的學習和生活，鼓勵我好好努力能考上自己的理想學校。說他整天都在心里為我祝福和祈禱。一再向我辨白他的身體沒有什么大的問題，千萬不要為他擔心。臨走的時候，還一再叮囑我，學生的最大任務就是學習，因為身上承載著家庭乃至社會的期盼。
唉！我從未想過那次見面，竟是永別，從此天人相隔，他才僅有41歲，正處于人生最精彩的時候。沒有人能夠理解此時我內心對叔叔關愛的感激，也沒有人能夠理解我此時內心的愧疚和悲傷。
晚上，乘著叔叔的檀木盒被抱了回來。我流著淚默默地注意著它，內心有股直入脊髓的'錐心刺骨的痛。突然間，小弟從外面跑了進來，抱著我的大腿嗚嗚的痛苦起來。我再也抑制不住自己，淚水奔涌而出，溢滿我的眼眶，灑向這片肅穆而悲哀的天地。
“孩子，將來當一名醫(yī)生吧，可以救治許多病人”叔叔這句漫不經心的話語，現在想來竟是那么的沉，那么的重。面對逝去的叔叔，此時我的人生似乎有了更堅定的航向。作文
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