小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
開學(xué)前，阿姨給我?guī)砹艘恢隉o花果樹苗。這樹苗看起來像個大大的“丫”字，細(xì)細(xì)的樹苗上不見一絲青綠，更不見半片葉子，可真是個名副其實(shí)的“光桿司令”。我疑惑地問媽媽：“這樹苗能成活嗎？”媽媽笑了笑說：“這就要看它的造化嘍！”我和媽媽把樹苗栽進(jìn)了肥沃的土地里，等著它吐芽長葉。
半個月過去了，燕子來了，小草綠了，柳絮飄了，可我的無花果卻仍然像個耄耋老人一樣孤零零地站在泥土里。在我看來，它想要成活可真不容易！
又過了一陣子，春風(fēng)吹粉了桃花，吹白了梨花，吹黃了油菜花。可無花果樹仍然一聲不響，看起來沒什么變化，我失望地說：“看來這樹真的沒希望了！”可媽媽卻硬拉著我讓我好好看看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)無花果樹在春風(fēng)的沐浴和春雨的滋潤下，已經(jīng)悄悄地冒芽了！那嫩芽那么小，那么綠，正使出吃奶的力氣從枯枝中鉆出來。這可真讓人意想不到！
不久以后，無花果樹忽然爆發(fā)出了勃勃生機(jī)，枝丫漸漸增多伸向四面八方，一片一片的綠葉也陸續(xù)長了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一個個張開的手掌在歡迎客人的到來。這綠色緊緊吸引著我的視線，我來到樹前細(xì)細(xì)端詳，無花果的葉子有七個瓣，葉面上的紋路縱橫交錯，用手摸一摸像羊皮紙一樣糙糙的。雖說和滿園五彩繽紛的春花相比，這無花果樹確實(shí)沒什么值得驚艷的，但偶爾來了顆透明的`小露珠在葉面上跳舞，也還算可愛！我信心十足：它將來開的花一定會很漂亮的。
我耐心而又焦急地等待著花開的日子。一天早晨，我習(xí)慣地來到無花果樹前，咦？那是什么？只見樹枝丫上探出一個個青色的“小腦袋”。“媽媽！無花果結(jié)了！”我興奮地喊起來，“這樹竟然沒開花就長果子啦！”在媽媽和我的悉心照料下，這些小果子競相成長著：有的青綠，有的泛黃，有的絳紫；有的像花椒籽那么嬌小，有的如龍眼那么圓潤，還有的似乒乓球那么健碩。這真是讓人欣喜若狂！我迫不及待地從枝頭摘下一枚最大的果子，乳白色的果漿立刻從斷口處流了出來，散發(fā)出陣陣清新的味道，輕輕地咬上一口，甘甜清爽，回味無窮。再定睛一瞧，紅色的花瓣竟然就藏在這圓圓的果實(shí)之中，實(shí)在是讓人嘖嘖稱奇！
無花果外表樸素?zé)o華，內(nèi)里卻絢爛奇異。它不與繁花斗艷，不與秋實(shí)爭寵，鮮香的果實(shí)就是它深藏不露的花蕾。它無聲無息，低調(diào)頑強(qiáng)，果實(shí)成熟之時就是花兒默默開放的最美時刻！
小學(xué)五年級作文 篇2
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級了，因?yàn)槲液軔圩x書，所以我知道很多同學(xué)所不知道的東西，有時一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書的功勞。
在我很小的時候，雖然不識字，但我卻愛看書，看一些像《父與子》這種只有圖畫沒有文字的連環(huán)畫。那時我常常會想象這幾幅圖畫連起來是一個怎樣的故事，發(fā)生了一件什么事，然后把這個故事講給爸爸媽媽聽。
后來，我開始學(xué)習(xí)漢字和拼音，于是就慢慢嘗試著去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫的書，像《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書成了我那時的最愛，經(jīng)常整天抱著它們看，晚上還抱著它們睡，遇到看不懂的字和故事就問爸爸媽媽，睡覺前總要纏著媽媽給我講些長一點(diǎn)的故事，媽媽就會給我講三國演義和水滸，讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對歷史的神往和對英雄好漢的敬佩。
現(xiàn)在，我認(rèn)識的字已經(jīng)很多了，可以讀懂各種各樣的書籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就會撲向書本，就像一個饑餓的人看到面包一樣，如饑似渴地“啃”起來……時常忘了吃飯，忘了睡覺。記得那個星期天的.傍晚，我像往常一樣下了培訓(xùn)班就直奔村里的圖書館，抓緊吃晚飯前一會兒時間多閱讀一點(diǎn)書。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了時間。等我肚子餓得咕咕叫的時候，才發(fā)現(xiàn)圖書館了沒了一個人，管理員也走了多時，我一個人被鎖在了圖書館里。還好媽媽知道我的習(xí)性，等候多時不見我回家吃飯就來圖書館找我，最后把管理員找來“解救”了我。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐鞠矏鄣臅�，就像一位良師益友，它教我知識，給我智慧；它讓我快樂，忘記煩憂；它是我的精神糧食，不能一日斷了它。
小學(xué)五年級作文 篇3
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過了每一天的同學(xué)，還有和我一起長大的花草樹木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們在開心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰一個學(xué)期后成長的`更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹，在這個季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語，花壇里的植物們仿佛長得更高了，而且從原來的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個充滿歡樂的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹散發(fā)出了誘人的清香，聞起來是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時，我都會出來問問這香味，難過的心情一下子就會被吹的煙消云散，涌出來的都是愉快的心情，校園下課時也沒用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹葉有些也掉光了。秋天是個成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來，整個校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場上時不時還有同學(xué)們在打雪仗，堆雪人，還有門衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時而充滿了歡聲笑語，時而充滿了書聲瑯瑯，時而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過了4年，在接下來的四年里，我要珍惜這個時光，我想對母校說：“親愛的母校，我會永遠(yuǎn)的愛你！”
小學(xué)五年級作文 篇4
走進(jìn)考場，我找了個位置坐下，放好筆袋，讓緊張的心平靜下來。我對自己說： 第二次來參加了，又不用怕，緊張什么! 別人也陸陸續(xù)續(xù)挑好了位置，看了看周圍，我吁了口氣，幸好我們這一桌全是女生，不會有人來找我的茬兒。開始發(fā)試卷，有人說題目是 我當(dāng)什么什么 的。我問對面的： 會不會是我想當(dāng)醫(yī)生、園丁這種題材？ 她說： 不知道，應(yīng)該不是，這類內(nèi)容太幼稚了。
拿到試卷，我仔細(xì)地看著要求，原來是參考題目： 我當(dāng)錯別字醫(yī)院院長。
我又看了一遍，發(fā)現(xiàn)它連是寫童話還是說明文都沒有說清楚，該怎么寫？
題目好像寫童話，又好像不是。突然，我想到了最近才學(xué)的發(fā)言稿，對!就寫發(fā)言稿!我把錯別字造成的危害，我們應(yīng)該怎么做的假設(shè)和親身體驗(yàn)寫進(jìn)去不就行了嗎？我終于想出了一個讓自己的滿意的.答案。看看表，我已經(jīng)想了十幾分鐘，別人還沒有開始寫，我喜滋滋地想：我先想出來的，別跟我搶!接著飛速地寫了起來。我寫寫停停，邊寫邊想。字?jǐn)?shù)要求七百字左右，我就把許多部分寫得很詳細(xì)，想到的內(nèi)容越來越多，我選了幾個重要的內(nèi)容寫下來，組成了一篇文章。終于寫好了，可剛寫好還沒來得及看就被收了上去。其他同學(xué)寫得都比我多，我有些郁悶�；氐浇淌遥遗c討論了考題，他說： 天哪，我參加的那一次也是這么個讓人什么也寫不出來的題目。
聽完他的話，我的心情好了很多。
小學(xué)五年級作文 篇5
不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚(yáng)，那淡淡的書香一直警醒著我。
——題記
仲夏，驅(qū)車前往鄉(xiāng)下老宅，路旁，林蔭小徑，微風(fēng)搖曳，鳥蟬和鳴，恍如那空曠的音樂廳中清新悠揚(yáng)的'音樂。綠袖農(nóng)田，偶爾風(fēng)來，禾香沁鼻。
一下車，映入眼簾的是座唯美小院。穿過小院，走進(jìn)書房，墨香撲鼻。只見爺爺弓著腰低著頭，大背頭在燈光的照射下油亮油亮的，尤其那駝成小山似的背，是為子女們操勞而至，承受家庭的重?fù)?dān)。
黑色檀木的書桌雕刻著雙龍戲珠的花樣，爺爺站在桌前，手執(zhí)毛筆，凝神定氣，宣紙上的墨字一氣呵成，遒勁有力。他寫得入神，我踮著貓步，以迅雷不及掩耳之勢抱住了他，嚇得他筆都掉地了，爺爺點(diǎn)著我的腦門兒說：“你這個小淘氣�！�
看著那筆精墨妙的字，我仰頭說：“爺爺，你的字這么好！我什么時候才能寫得像你一樣呢？”
“只要你跟著爺爺學(xué)，三五年后也會寫得棒。”
“這么長時間��！”我就像泄了氣的輪胎，瞬間失去了方向和動力，覺得爺爺對書法的執(zhí)著追求和熱愛，是我也無法懂得的幸福。
“那你想成為什么樣的人呢？”爺爺意味深長地說。我斬釘截鐵地說：“當(dāng)然想做一個勤奮而有智慧的人！”……
蒼老精瘦的爺爺再次執(zhí)筆，我默默地看著，似乎懂得了收獲成功不易。勤奮不是嘴上說說而已，而是實(shí)際行動。
那淡淡的墨香，它讓我懂得了累也是一種享受，一種幸福。正如爺爺說的：“成功沒有捷徑，要有鐵杵磨針的精神�！�
小學(xué)五年級作文 篇6
這天就是正月十五元宵節(jié)，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠(yuǎn)處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們?nèi)タ幢硌莸呐d致。
我們在那等了一會，到了十一點(diǎn)，太陽已經(jīng)出來了，不遠(yuǎn)處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然后看見舞龍獅的隊伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在云中穿梭，一會又盤旋在一齊，各種各樣的.舞龍把我看得眼花繚亂。
然后，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演十分精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著煙斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術(shù)表演，真讓我大開眼界。
小學(xué)五年級作文 篇7
自從小時候聽到“佛爺洞”這個名字，就想佛爺洞到底是什么樣子。是一個洞穴嗎？是一個美若仙境的地方吧？還是……今天，我?guī)е孟耄瑏淼搅讼蛲丫玫姆馉敹础?/p>
我們早上九點(diǎn)鐘乘坐長途客車先到江油，再換乘旅游客車來到佛爺洞時，已經(jīng)是中午了。因?yàn)槭孪戎览锩婧芎冢晕覀冏饬艘话咽蛛娡�。進(jìn)入佛爺洞，我和爸爸先穿過了一個洞穴，來到了半山腰，看到了一座觀世音菩薩的石像。我們給觀世音菩薩磕了三個頭，便向佛爺洞內(nèi)部走去。
繼續(xù)向前走，我才發(fā)現(xiàn)，這里既不是美若仙境，因?yàn)榈教幤岷谝黄Ｒ膊幌褚粋�洞穴，因?yàn)檠赝镜慕庹f詞上說它延綿千里。打開手電筒，就看見頭頂上的那些奇形怪狀的石頭，這就是石鐘乳，一個個尖銳的、像竹筍似的石頭垂下來，不禁給人一種石頭要掉下來的害怕感。
再往里走，就是一座鬼殿，里面塑著一尊尊鬼的雕像，青面獠牙、張牙舞爪，令人毛骨悚然，感覺像進(jìn)入地獄一般。過了索橋，來到一條河的旁邊，我們坐船出了佛爺洞，來到一片綠樹成蔭的`山上，山中鳥語花香，（山中各種不知名的鳥兒在婉轉(zhuǎn)地唱著，粉的、黃的、白的野花盡情地開著，那條載著我們來到這里的小河又嘩啦啦地向山下流淌而去。）山山水水（山水花鳥）把這里裝扮成了人間仙境，給人一種豁然開朗的感覺。
啊，從地獄到仙境，多么大的轉(zhuǎn)變�。∥矣X得非常新奇。
羊焓熙
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