五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我是小學(xué)生了，最近我開始幫母親做一些我能力范圍內(nèi)事情，比如：洗碗、掃地、擦桌子。
我是這樣洗碗：首先要把碗沖一遍，然后給海綿上倒適量洗潔精，再把海綿在碗筷上擦來(lái)擦去，最后再把碗筷沖干凈放到該放地方。我總結(jié)了一下洗碗好方法就是油少用水沖一遍就可以了，油漬多一點(diǎn)用洗潔精洗這樣會(huì)快一點(diǎn)。
我是這樣掃地：首先我把垃圾掃到一起，然后再把掃好垃圾掃近簸箕，最后把它們倒進(jìn)垃圾桶。
我是這樣擦桌子：首先要把抹布擺濕，然后把抹布擰成半干，開始擦，擦一會(huì)兒要換個(gè)面，最后再把抹布洗干凈，把它放原處。
我還負(fù)責(zé)整理我床鋪：首先把被子翻過(guò)來(lái)鋪平，然后把被子豎著向里折，最后再把被子向中對(duì)折，再對(duì)折，與枕頭放在一起。
五年級(jí)作文 篇2
書，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書讀百遍，其義自見。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)中，書就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書上的主人公一起喜怒哀樂。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書中的內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的`，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽見“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！
雖然在很多人的眼里，書是呆板的，但是在我的眼里書是有生命的。書讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。
五年級(jí)作文 篇3
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐�！把员匦牛斜毓薄耙谎约瘸�，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
這個(gè)故事也告訴我們誠(chéng)信的可貴：
一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)�！霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處�！彼麑�(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的`，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了�！钡曛骰鹆�，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去，這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”
面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。
在遙遠(yuǎn)的國(guó)外，有一個(gè)年僅八歲的小男孩因?yàn)閳?jiān)持誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信而獻(xiàn)出了自己的生命。他死去的那一天，5月2日，美國(guó)威斯康星州蒙特羅市將每年的這一天設(shè)為一個(gè)節(jié)日，誠(chéng)實(shí)節(jié)。
誠(chéng)信的價(jià)值，高于許多好處，也值得人們用生命去維護(hù)，想想你把誠(chéng)信，當(dāng)什么了？
五年級(jí)作文 篇4
河流因?yàn)橛辛擞曷叮拍軈R聚成海洋；花叢因?yàn)橛辛撕�，才能生機(jī)盎然；而我因?yàn)槟笎�，才得以快樂地成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，而且多數(shù)是在半夜發(fā)作。每當(dāng)我一發(fā)燒，媽媽就連忙起床，趕快給我找出藥讓我服下去。然后坐在我的身邊，用棉球蘸酒精不停地細(xì)心擦我的額頭、守信等處。每隔一會(huì)兒為我檢查一下體溫。一直到我的燒退了才會(huì)躺下。而這時(shí)天也快亮了。第二天一早，媽媽又背著我去醫(yī)院。知道我打完針徹底好后，媽媽才會(huì)松一口氣�？吹綃寢屍v的'面容和敖紅了的眼睛，我心里難過(guò)極了。
媽媽不僅在生活上關(guān)心我，而且還教我怎么做人。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽就為我耐心地講道理，教我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。
有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)。這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以心里很緊張，怕自己做不好，回家后媽媽看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我就把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后安慰我說(shuō)：“別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)，這也是個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心就一定能做好。不如你去試一試，如果真做不好，在和老師說(shuō)。一定要有自信，媽媽也堅(jiān)信你一定你能做好。”后來(lái)，我按照媽媽說(shuō)的去做了，結(jié)果我真做得很好。
因?yàn)槟笎�，我的人生充滿了自信；因?yàn)槟笎�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難；因?yàn)槟笎�，我的天空一片蔚藍(lán)。
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我聽到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì)猛地顫抖一下，熱淚盈盈，感情的波濤就會(huì)洶涌澎湃，禁不住想起我那像“媽媽”的老師。
老師，您還記得嗎？一天下午放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了瓢泊大雨。同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，我站在走廊上踱著步子，不時(shí)朝校門口張望著，盼著爸爸能快點(diǎn)兒來(lái)。天漸漸地暗下來(lái)了，我焦急的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師您拿著雨傘急沖沖地要往外走，突然發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“小云，你爸爸沒來(lái)接你，你回不了家了，是嗎？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“不要急，老師送你回去�！薄笆裁矗�？”我驚奇地抬起頭，瞪大眼睛。這時(shí)，下午第一節(jié)到您辦公室交作業(yè)時(shí)，看到的情景馬上浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)，您正呆呆地看一張紙條出神。我好奇地靠近偷偷一看。原來(lái)是幼兒園阿姨寫的，上面說(shuō)：“您的女兒突然發(fā)高燒了，需要送醫(yī)院，請(qǐng)您馬上來(lái)。”可是，整個(gè)下午您都在上課，根本沒有去幼兒園。老師，您非常關(guān)心我們，這我很清楚，可現(xiàn)在您的孩子更需要您呀！不，不能讓您送。想到這，我一個(gè)箭步?jīng)_出走廊，飛快地向家里跑去，您邊大聲叫邊快步追：“小云，別跑了，會(huì)摔倒！”但我還是拼命地往前跑。突然，腳下一滑，我重重地摔倒在地上，泥水濺了滿身都是，我“哇”地一聲哭了。您跑到我跟前，把我扶起來(lái)，撐開雨傘，掏出雪白的手絹邊給我擦去臉上的淚水和泥水，邊勸慰著我說(shuō)：“好孩子，不哭，老師最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！蹦业氖�，一路上邊走邊給我講英雄故事。因?yàn)橐桓咭话鸀榱瞬蛔屛伊苡�，把傘都給了我。您卻大半身淋在雨水中。第二天，在課堂上，您不時(shí)發(fā)出一陣陣咳嗽聲，講課的聲音也有些沙啞。后來(lái)聽同學(xué)們說(shuō)您的女兒非常危險(xiǎn)，幸好是幼兒園阿姨及時(shí)把她送到醫(yī)院。還有，您也因此而生病了。
老師，您還記得嗎？那次我爸到外地出差，家里只剩下我一個(gè)人。不知怎地，您知道了這件事，當(dāng)晚，您迎著刺骨的寒風(fēng)，趕到我家，把我?guī)У侥依�，臘月的寒風(fēng)凍得我手腳冷冰冰的難以入眠。這時(shí)，您也上床睡覺了，發(fā)覺我渾身冰冷就把被子盡往我身上蓋，還把我摟在懷里。頓時(shí)，一股熱氣烘曖了我的全身。我感激地說(shuō)：“老師，您不要光顧著我，卻冷了您的女兒──小雅！”您說(shuō)：“不會(huì)，她挺暖哩。”我偷偷地把腳伸向小雅，啊！她竟比我還冷。我想脫開老師的手，可您卻把我摟得更緊了。我再也禁不住內(nèi)心的激動(dòng)，兩行熱淚奪眶而出。漸漸地，我偎依在老師溫暖的`懷抱里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師，您還記得嗎……
啊，老師！您像慈母，無(wú)微不至的關(guān)心我。您的愛像太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛像指航燈，永遠(yuǎn)指引著我努力學(xué)習(xí)的方向。
啊！老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。
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