實(shí)用的五年級作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　愛的聲音是什么樣的？它有時如同涓涓細(xì)流，有時又像狂風(fēng)驟雨，總是讓人琢磨不透。

　　父親的愛是傾盆大雨。那嘩嘩的流水，那震耳的雷聲，那明亮的閃電，構(gòu)成了父親的愛——嚴(yán)厲之歌。父親一向是嚴(yán)厲的，在我做錯時總會嚴(yán)厲的呵斥我。“你這道題是怎么做的？這么簡單還會算錯？”父親又在訓(xùn)斥我了。此時的他仿佛一頭發(fā)怒的獅子，兩眼瞪得像兩只大大的銅鈴，我的眼眶里噙滿了淚水。我好恨！恨父親的嚴(yán)厲！可是當(dāng)我因?yàn)樽鳂I(yè)全對而受到老師的表揚(yáng)時，我又想起了父親。因?yàn)楦赣H，所以我才會做事認(rèn)真。只有接受了傾盆大雨的灌溉，我才可以如此優(yōu)秀！

　　母親的愛是輕盈微風(fēng)。那柔和的呼聲，那明媚的陽光，那憐愛的撫摸，構(gòu)成了母親的愛——慈祥之歌。母親一向是溫和的，在我犯錯時總會微笑著原諒我。有一次，我不小心失手打碎了一個盤子，我嚇得哭出了聲。母親聞聲趕來，驚慌的詢問我有沒有受傷，還安慰我說“不要緊，下次吸取教訓(xùn)就是了”。因?yàn)槟赣H，所以我才會敢于去做。只有接受了輕盈微風(fēng)的撫摸，我才可以如此優(yōu)秀！

　　老師的愛是六月的天。六月的`天，如同娃娃的臉，說變就變。有時是燦爛陽光，有時是陰云密布，這就構(gòu)成了老師的愛——六月之歌。老師一向是笑著的，那種笑是美麗的，是和藹的，是吸引人的。老師對待所有人都是平等的，該獎勵的獎勵，該責(zé)罰的責(zé)罰。那天，我為了掩飾一個錯誤，而說了謊，老師狠狠地批評了我。我雖然十分難過，但我知道，老師是為了我好，為了讓我誠實(shí)。只有經(jīng)歷了六月的天那詭異變化的天氣，我才可以如此優(yōu)秀！

　　聽，那都是由愛譜寫的歌曲！

　　聽，那首愛的頌歌！

五年級作文 篇2

　　小朋友，大家好！我是“年”，就是那個傳說中兇猛的“年”，本來我也是一只善良的動物，但是我喝了一股奇怪的泉水后，就變得兇猛起來了，喜歡到處吃人。于是別的動物都不愿意理我了。

　　一天，一個叫壞壞先生的人利用了我，讓我每年抓100個人來，可哪有那么容易呀，我害怕紅色，響聲，更可怕的事是人們發(fā)明了煙花、鞭炮，嚇得我成天躲在壞壞先生的山洞里。

　　哎，今年，我又要去抓人了，我提心吊膽地駕云飛到一座塔頂上，現(xiàn)在是晚上，看夜景很美的，一會等游客上來，我就吃了他們！哈哈！可等了半天，游客也沒上來，咦？怎么回事？我想下塔看看怎么回事，突然“噼里啪啦！”到處在放鞭炮，我的魂快嚇飛了，才想起今天是臘月三十———“可惡的人類，我一定會回來的.！”我灰頭土臉地乘云飛去。壞壞先生一見我就大發(fā)雷霆：“你應(yīng)該向人家老牛學(xué)學(xué)，人家一見紅色就沖上去，你是一見紅色就嚇?biāo)�！”我想：對呀，為何不去向老牛學(xué)習(xí)？我立刻去找老牛。那家伙正在吃草，剛剛過完牛年，它很累，需要休息。牛大哥，請問你為什么不怕紅色？能教教我嗎？”老牛慢吞吞地說：“你把墨鏡戴上，就看不到紅色了，”“那怎么聽不到響聲呢？”“把耳朵堵上，就聽不到響聲了。”“謝謝老牛！”我馬上帶上一副墨鏡，又找來棉花把耳朵堵上，就氣勢洶洶地?fù)湎蛉碎g。

　　我平穩(wěn)地降落在馬路上，人們驚恐地大叫：“年！年來啦！”“大家不要怕！”一群警察開始扔鞭炮，這時人們開始敲鑼打鼓，有人拿來大紅紙�！肮�哈！我已經(jīng)不怕了！”我撲上去，人們嚇壞了，瘋狂逃竄�！肮�哈哈哈！”我放聲大笑，可能笑聲太大了，把墨鏡震掉地上摔碎了，塞耳朵的棉花也掉了出來。這下可慘了，人們又拿出鞭炮和紅紙來對付我。我嚇得猛逃，憤怒的人們在后邊窮追不舍。

　　我屁滾尿流地跑進(jìn)壞壞先生的山洞“先生，不好了！人們追來了！”“沒事，他們進(jìn)不來，”壞壞先生說，“我新研制了一種門，它是由萬能膠做成的，鞭炮是火，我這是水，水克火，鞭炮一到這門就沒啦！”“那我們怎么出去呀？”“我設(shè)置了密碼，是14159，在外面輸入是3。14159，里面輸入‘山巔一寺一壺酒’，”門才能開�！薄跋壬�英明！”我說。就在這時，只聽一聲巨響，水門被打破了，門口站著好好先生，他說：“土克水，我扔了幾個泥丸過去，你的水門就破了，拿命來！”壞壞先生大叫：“吾去也！”便飛走了，剩下我一個人，被好好先生捉住了，他說，你幫我包餃子送給人們吧，包不好要懲罰你哦！

　　我只好乖乖地幫他包餃子，邊包邊念：“山巔一寺一壺酒，山巔一寺一壺酒�！�

五年級作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間開學(xué)第一周就過去了，這其中的樂趣數(shù)不勝數(shù)呢，讓我一一道來吧！

　　瞧，開學(xué)第一天，我們一進(jìn)校門就得到了一份精美的禮物，是一只彩蛋和四支彩筆呢！綜合課上我們還當(dāng)了一回小畫師，我拿起畫筆，給蛋上的小女孩穿上了漂亮的裙子，撐起了美麗的大傘，你看她現(xiàn)在多漂亮��！我在彩蛋的空白處，工工整整地寫下了本學(xué)期的夢想，“一份耕耘，一份收獲”。只要付出努力，我相信夢想一定會實(shí)現(xiàn)的！

　　功夫不負(fù)有心人，你們猜猜我又遇到了什么好事啦？沒錯，在周三的學(xué)典禮上，我可上臺拿了兩次獎哦，那可都是功歸于我寒假里的不懈努力呀，我怎么也沒有想到拿了竟然拿了獎，你們都不知道當(dāng)我聽到這個好消息的.時候，我的心情是無比的激動啊盼望著盼望著終于到領(lǐng)獎的環(huán)節(jié)了，我精神的走上臺，你們自己的假裝微笑的看著大家，然后走下來才領(lǐng)了屬于自己的獎狀，快門聲又響起時，我的心里比吃了蜜還甜。由于寒假里的預(yù)習(xí)，我現(xiàn)在學(xué)起來可真輕松啊，但是一背就會背回，更別說課文了，瞧語文默寫，我已經(jīng)連續(xù)兩次100了，英語默寫我也是100分還得了老師的面做圈了，我可真是沒有想到呀！

　　開學(xué)才第一周就有這么多令我開心的事可把我開心壞啦！

五年級作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。放學(xué)后，我走在回家的路上，一路上，花兒對我微笑，小鳥對我唱歌，我真是高興極了。真希望有好事發(fā)生！

　　我走著走著，突然聽見有一個小女孩在叫我：“買束花吧！買束花吧！”我一回頭，看到一個手捧鮮花的小女孩。她黃黃的頭發(fā)扎成了兩條長長的辮子，眼睛黑而發(fā)亮，但是雙唇有些干裂，個子矮小，身體瘦弱，衣服破舊不堪，我摸摸衣兜皺眉想到：我的零花錢不多，自己都不舍得買想要的東西。于是我就裝作沒有看見她，徑直走去。

　　走著走著，我看到前面圍著好多人，于是我也連忙跑過去想著湊個熱鬧。讓我吃驚的是我又看到了剛才那個賣花的小女孩。她旁邊還有個阿姨，懷里抱著一個生了重病的小女孩。原來她沒有父親，只有一個體弱多病的母親和一個病重的妹妹，家里急需用錢。因?yàn)樗�年齡小，所以只能出來賣花，幫家里籌錢。

　　看到這之后，眼淚不自覺地在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，我很同情這個小女孩，同樣的年齡她卻沒有辦法上學(xué)，也不能快樂的和同學(xué)們玩耍。我很想幫助她，于是，我不加思索地把所有的零花錢全都用來買她的花了。此刻，我捧著花，在微風(fēng)中，陣陣花香撲鼻而來，我的心不再糾結(jié)，女孩兒也露出了甜甜的.笑容。我又迅速的找來了我的同學(xué)們，也讓他們幫助這個小女孩，買她的花，他們也都紛紛買了花。小女孩高興極了，連聲感謝我們，看到她的笑臉，我不由得甜到了心間。

　　今天真是個好日子，因?yàn)槲冶M我所能幫助了別人，體會到了前所未有的快樂。這時，爸爸常說的“贈人玫瑰，手留余香”映現(xiàn)在我的腦海中，我真正體會到了經(jīng)常幫助別人也會讓自己更快樂！

五年級作文 篇5

　　讀了《感動中國》這本書后，我不由得感慨萬千。其中我印象最深的就是第三章中的第二項(xiàng)《用感恩之心敲幸福之門》。其中有一個故事，我印象最深，故事的名字叫《知恩圖報的13位農(nóng)民》，講的`是：13位農(nóng)民支援雪災(zāi)的事。因?yàn)樘粕酱蟮卣鸬玫礁鞣街г�，社會上的好心人都支援唐山使唐山得以重建，使唐山人民得到了幸福，決定要回報社會。在南方遭受雪災(zāi)時，領(lǐng)頭的宋志永說：“現(xiàn)在南方遭了雪災(zāi)，我們也應(yīng)該來出點(diǎn)力，咱普通農(nóng)民，除了力氣，沒啥回報社會！”這13位農(nóng)民里不僅有一對親兄弟，還有兩對“父子兵”。本著想到南方出把力的想法，大年三十，他們備上鐵鍬，鐵鎬，租了一臺中巴車，于下午4時出發(fā)，日夜兼程，一路南下。初二上午，他們趕到了郴州電力搶險指揮部。此時，電網(wǎng)搶修調(diào)度正在緊張地進(jìn)行中。宋志永說：“我們都是農(nóng)民，電力搶修專業(yè)性很強(qiáng)，大家不能直接上手。但是，我們有一顆熱心，有兩膀子力氣�！庇谑撬麄冎鲃诱埨t深入山區(qū)，清理通往山頂電塔山路的積雪。

　　感恩助人為樂的精神在我們的生活中也是無處不在的。有一次下雨，我忘了帶傘，一個同學(xué)和我共打一把傘，而他自己的身上卻淋濕了，又有一次，我聽天氣預(yù)報說要下雨，我特地多帶了兩把傘，我以感恩之心回報同學(xué)。

　　我們無法離開為我們服務(wù)的勞苦大眾，因?yàn)槲覀儫o時無刻都在享受著他們的勞動成果，感恩來源于責(zé)任，感恩來源于愛心。我們感恩父母，感恩老師，感恩我們身邊每一位默默為我們奉獻(xiàn)的人。

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