五年級的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
中午又到了。
桌上擺滿了香噴噴的飯菜，床上又整齊地放著幾本書，床旁臺子上的燈還開著，燈光映著放在枕頭上的書。
每看到這一幕，我便不由自主地想起她與我在童年時發(fā)生的故事。
我姐姐喜歡看書，學(xué)習十分刻苦，但她有一個壞毛病——挑食。
奶奶中午費盡心思，為姐姐做了一道補腦的佳肴——山藥燉肉。當我把它端上桌準備品嘗時，只見姐姐捂著嘴，捏著鼻子，閉上眼，把身體背對著飯菜，我就問姐姐“這么好吃的菜，你怎么不吃呢?”一見姐姐指著盤子里的山藥，我頓時明白了，姐姐不愛吃山藥。那時我就想她這不吃，那不吃，真是太挑食了！
記得有一次，姐姐像往常一樣在床上聚精會神地看書，頑皮的我無聊之極就躡手躡腳地走到她身邊，突然大叫一聲，姐姐被嚇得大叫一聲，接著又一聲不吭的看書了，我覺得不夠過癮，又在姐姐的眼前擺手，擋住她的視線，而她就把我手拿開繼續(xù)看書了，最后我索性把電燈關(guān)了，漆黑一片讓她看不成書。哈哈！這下把姐姐惹怒了，瞪著我說“小子，你再來打擾我，我就把你的頭擰掉!”只見她眼睛瞪得像銅鑼一樣，擺出一副打架的.姿勢，像一頭憤怒的獅子，我一看這樣立即開溜了。
姐姐離開我去上大學(xué)已經(jīng)快3年了，她刻苦學(xué)習的樣子我時常想起，生氣時瞪大的雙眼和撅起的嘴時常浮現(xiàn)，她讓我懂得了不少道理，更是陪伴我度過了一個快樂的童年。
五年級的作文 篇2
我的弟弟今年5歲了，長得虎頭虎腦，一張胖乎乎的小臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，非常的可愛。
弟弟很聰明，有一次在奶奶家我和弟弟正在玩電腦，弟弟的媽媽忽然說：“不玩了，該回家了�！钡艿懿磺樵傅卣f：“再玩一會兒嘛。”不行!弟弟的媽媽意志堅如鐵說什么也不讓了。弟弟想了想，忽然他跑到寫字臺拿起筆刷刷地寫了起來。一會兒弟弟把一張紙交到了他媽媽手里，上面寫著：“您的寶寶想再玩一會兒，請批準!”弟弟的媽媽看了后，無可奈何地說：“好吧!
嘿嘿，弟弟的好戲還在后頭啦!弟弟的`嘴很饞，是個名副其實的小饞貓。記得有一次，我們一家三口去看奶奶。爸爸買了一個榴蓮，到了奶奶家。我的弟弟也在。他一看到我爸爸手里的榴蓮就兩眼發(fā)光，我想：“他一定在想他的鬼主意�！�
吃完飯后，爸爸把榴蓮打開，我一聞到這個味就快速地用手捂住鼻子，這時弟弟走過來說：“你不喜歡吃嗎?榴蓮稱之為水果之王，很有營養(yǎng)價值的，那我示范給你吃�！闭f完弟弟拿起一塊榴蓮美滋滋地吃了起來，吃完后弟弟又說：“你來嘗一口。”我只拿了筷子頭那么一點放到嘴里感覺的味道很怪。然后一直這樣，弟弟把大部分都吃光了。這時弟弟打了一個飽嗝，到樓下玩兒了。這時我們才知道上當了。
五年級的作文 篇3
磨剪子來—戧菜刀—不知什么時候，老家的馬路邊突然出現(xiàn)了一個磨刀人。我很好奇，是怎么磨刀的呢？
于是，我拿了兩把菜刀，就跑了過去。
小朋友，你要磨刀嗎？我點了點頭：我要磨刀。一邊說，一邊打量著他。
磨刀人個子不高，衣服上有著油漬，大夏天的，還穿著長袖衣服。身旁有一輛自行車，很舊的樣子。籃子里放著一瓶水，后架綁著一個板凳。應(yīng)該很窮吧。
是要磨刀吧？他見我呆立在那，吶吶地問。
我把菜刀遞給他，他開心的笑了，露出了黃黃的牙齒，魚尾紋更深了。他專心致志地磨了起來，雖然掩藏著笑容，但我還是發(fā)現(xiàn)了，也許我是他今天的第一個顧客吧，他才這么開心。蹲下來看他磨刀，只見他磨得十分賣力，他撩起水，先把磨刀石灑濕，然后一手緊緊地握住刀柄，另一只手用力地按住刀背，一推一拉有節(jié)奏地磨了起來，看似輕松，不一會兒，他的額頭上已經(jīng)冒出汗來�？伤稽c也不覺得累，汗流多了才用衣服袖子擦一擦。過了十幾分鐘，他還沒有磨好，我顯得有點不耐煩了，說：快點啊，我要看的'電視快到了，來不及另一把就不磨了。
快好了快好了，另一把磨起來快的，他嘴上回答著，手里沒有停下來：這兩把刀不磨就不好用了，太鈍了，小丫頭，你再等等，沒有多少時間的。做事情要有始有終，你帶了兩把刀來，我要都磨好！
聽他這么一說，我只好繼續(xù)等了。又過了半小時，他終于磨好了兩把刀，這么長時間，才磨了兩把刀，也賺不了多少錢，我忽然想幫幫他了，大聲喊著鄰居李爺爺來磨刀，可磨刀人邊整理邊說：天黑了，來不及磨了，我回去還有事情要做呢，要磨下次我再來吧。東西整理好了，他急匆匆地騎著自行車就走了，李爺爺喊著也沒叫回來。
磨刀人人窮志不窮，耐心為人民服務(wù)，這種精神值得我學(xué)習，做一名光榮的勞動者，為大家服務(wù)。磨刀人也是值得我尊敬的人！
五年級:夢穎詩啨
五年級的作文 篇4
今天，我坐在床上，前天的事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
星期五下午，最后一節(jié)課，我和王詩雨一起把陳國富媽媽送來的水果蛋糕拿到講臺上，這是陳國富十歲生日蛋糕。剛打開盒子，同學(xué)們就被蛋糕的做工打動了，綠躺似的`奶油上放著嬌小紅潤的圣女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門的水果，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”，“哇”的贊嘆聲。
老師把大盒子拿在手里對我說：“胡研立，你來幫幫我，這種大盒子給四個同學(xué)吃，那邊的小盒子給兩個同學(xué)吃.”我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學(xué)們，還叮囑他們不要搶，慢慢吃。
給同學(xué)們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎么辦呢？老師精打細算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個人，領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個大姐姐，從頭到尾一口都沒吃，看誰手粘上奶油了，就拿紙幫著擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完后，我把巧克力給了她，她開心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒吃，都給我們瓜分了。最后還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃�！崩蠋熅拖駤寢屢粯涌偸前炎詈玫牧艚o我們。
贈人玫瑰，手留余香。謝謝老師教了我們一個做人的道理：學(xué)會分享。把自己的快樂和愛分享給他人，自己就有了更多快樂！
五年級的作文 篇5
天空中飄浮著一艘艘巡游艦，農(nóng)田里的機器人已經(jīng)代替了工人，正在有條不紊地工作著，超市里的售貨員和理貨員全由機器代替……一切事物和信息都在被機器化和數(shù)字化取代。沒錯！這就是五十年后的海城。
我駕駛著代步機行駛在大街上，悠閑地喝著機器上放著的超濃咖啡。這可不是一般的咖啡，只要喝一杯，就能消除一天的疲勞。忽然，一陣滴滴聲響起。我按下智能手表上的接聽鍵。一道光芒投在了代步機的屏幕上，。是我的助手——護士卡頓。他用焦急的語氣說：“范醫(yī)生，有個急診。”“好，我這就來�！蔽覒�(yīng)了一聲，一按按鈕，腳下的代步機變成了飛機，“嗖！”的一下，到了五十公里外的醫(yī)院里。“什么癥狀？”我一邊讓換衣機幫我換衣服，一邊問卡頓�！昂粑щy，看起來很難受的樣子。范醫(yī)生，這是怎么回事？”我笑了笑：“這是過度依賴機器而產(chǎn)生的肥胖癥和懶惰癥的綜合癥。再加上他吸入了太多被污染的空氣，產(chǎn)生了支氣管堵塞。馬上進行手術(shù)！”“好�！蔽覀兲ど想娞萃ǖ溃班�！”的一聲，電梯停在了手術(shù)室門口。我三步并兩步地走了過去，看到了一個十幾歲的孩子，如小山般壓在床上，足有三百多斤，此刻正通過吞食空氣壓縮膠囊維持著生命。
手術(shù)進行得很順利。我把從他身上抽出的'厚厚的脂肪和氣管中的粘液狀廢物扔進垃圾處理管道�；颊咻p松了，可我的心里卻并不輕松。
看著街道上一個個胖得如球般坐在代步車中的人。我心中不由得感嘆：人們在科技飛速發(fā)展的同時，是不是也應(yīng)該注意不要對這些電子機器產(chǎn)生過分的依賴性，也應(yīng)該注意環(huán)保，不要破壞環(huán)境呢？
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