五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
蘆湖公園美在它的山，美在它的水，但是，最誘（ｙｕ）人的還要數(shù)那些屹（ｙì）立在湖邊奇形怪狀的大石頭了。
清晨，湖面上飄著一層白白的霧，到處都是朦（ｍéｎɡ）朦朧（ｌóｎɡ）朧的，好像是給那些千奇百怪的石頭和湖水披上了一層薄薄的輕紗（ｓｈ�。�。沒多久，太陽從后山出來了，把第一縷（ｌǚ）光輝灑在了那些石頭上，美麗極了。
中午，太陽高照，一束束金色的陽光射向大地，那些石頭好像都鍍（ｄù）上了一層黃金�？�，那塊立在水邊的石頭多像一頭憨（ｈ�。睿┖竦睦宵S牛在喝湖里的'水�。慌赃吥菈K石頭多像一只在奮力爬行的烏龜呀，好像后面有兔子正在追趕它呢；而垂柳下還躺著一只正在呼呼大睡的老母豬……
傍晚，太陽將最后一抹光輝留給了湖面，那些石頭可能是因?yàn)樽约簾o所事事，耗（ｈàｏ）費(fèi)光陰而害羞了，臉都漲得通紅。那頭老黃牛已經(jīng)成了清明節(jié)染了紅角的紅牛；那只烏龜已經(jīng)變成了一只金錢龜；還有那只母豬，已經(jīng)變成了人們招財(cái)進(jìn)寶的紅豬，連湖面都被它們映紅了。
深夜，到處都是靜悄悄的，那些石頭也都在朦朧的月光下沉沉入睡了。
這些湖邊的石頭真有意思，就像變色龍似的，一會(huì)兒變黃，一會(huì)兒變紅，我非常喜歡它們。
五年級(jí)的作文 篇2
暑假在家看電視《虎媽貓爸》，講的是一家人圍著女兒茜茜，想把她培養(yǎng)成“復(fù)合型人才”，于是，媽媽讓她學(xué)“奧數(shù)”培養(yǎng)思維能力，奶奶讓她學(xué)鋼琴，姑姑讓她學(xué)舞蹈，一個(gè)五歲的小女孩共報(bào)了六個(gè)興趣班，就為“茜茜”的飲食問題，婆媳鬧得不愉快，為培養(yǎng)茜茜的觀念上，虎媽和貓爸的觀點(diǎn)截然不同。為此，電視跌宕起伏。
奶奶覺得茜茜學(xué)奧數(shù)又不能像其他人一樣在舞臺(tái)上展示，媽媽覺得人的思維能力很重要，車上，媽媽問：“妹妹6歲時(shí)，哥哥11歲，請(qǐng)問，妹妹11歲時(shí)，哥哥幾歲了？”你想茜茜怎么答，爸爸說：“這道題出錯(cuò)了。”“因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，沒有哥哥和妹妹�！痹囅耄鹤屢粋�(gè)才五歲的小孩子去學(xué)習(xí)“年齡問題”，那也太苛求了吧。我還是贊同貓爸的觀點(diǎn)：小孩子任其自然。童年是很珍貴的，不能把沒完沒了的培訓(xùn)剝奪了小孩美好的歲月。覺得人家字寫得漂亮，就練書法，人家舞跳得好就學(xué)舞蹈。做什么事都有孩子自己的興趣愛好，做孩子喜歡的事才是最好的。
大家都知道現(xiàn)代的文學(xué)大家——魯迅先生，他原本想通過學(xué)醫(yī)來救治像父親一樣被疾病折磨著的.人們，可當(dāng)他在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)卻看到了令他痛心的一幕：一群中國(guó)人在圍觀一個(gè)中國(guó)人被俄國(guó)人殺頭，由此他認(rèn)識(shí)到“凡是愚弱的國(guó)民，不管體格如何健全，如何強(qiáng)壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少，是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，就是要改變他們的精神�！庇谑撬闳粭夅t(yī)從文，用他那如槍似箭的筆來喚醒那些沉睡著的愚昧、麻木的靈魂，他也成為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一面光輝的旗幟。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)他若是想不到要棄醫(yī)從文，那今天是不是人們都不知道曾經(jīng)還有過這么一個(gè)人偉大的文學(xué)家，叫做魯迅？這不正說明：只有適合自己的才是最好的!
總之：適合自己的才是最好的！
五年級(jí)的作文 篇3
在哪音樂停止的時(shí)候，我們完美的表演出了練習(xí)已久的團(tuán)體操，奪得了主席臺(tái)裁判的眼球，給團(tuán)體操畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。
比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個(gè)問題我一直睡不著覺。
第二天，還沒等云雀歌唱黎明的時(shí)候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無人煙，只有屈指可數(shù)的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來到了學(xué)校，進(jìn)了校園，完美開始化妝，把一個(gè)個(gè)畫的紅撲撲，真可愛。停了一會(huì)，我們走向了廣華中學(xué)。
候場(chǎng)大廳里擠滿了來表演的學(xué)生，我們插空站了一個(gè)位子，期待著表演的時(shí)刻。
終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂頓時(shí)響了起來，完美開始拿出了看家的本領(lǐng)，跳著跳著，音樂時(shí)不時(shí)換個(gè)調(diào)子，我們仿佛是一群小鳥，隨著音樂翩翩起舞，什么也沒，只有我們?cè)诓賵?chǎng)上表演。我們男生拼成了一個(gè)乒乓球臺(tái)的時(shí)候，那一次的揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時(shí)，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍(lán)變成三排紅，又從三排紅變成三排藍(lán)，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目��！我們完成這華麗的`演出，觀眾頓時(shí)轟動(dòng)了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說：“你看，我家的孩子多厲害�！蔽覀儼橹^眾的呼喊走向了我們的小學(xué)。
我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時(shí)刻，會(huì)令我刻骨銘心的！
五年級(jí)的作文 篇4
昨天晚上，媽媽看到我的書桌非常亂，讓我收拾一下。我把書架上的書都搬了下來。新的、舊的、厚的、薄的、大的、小的、帶彩圖的、帶拼音的，從《葫蘆娃》到《水滸傳》，竟然堆了滿滿一床，自己看了也很吃驚，我居然不知不覺中有了這么多書。
我和書的故事要從小時(shí)候說起。聽媽媽說，我很小的時(shí)候就喜歡書，別的小朋友因?yàn)楹贸缘牟唤o買而大哭的時(shí)候，我卻因?yàn)闆]有得到喜歡的書而傷心。當(dāng)買了新書媽媽會(huì)和我一起看，她讀，我看聽，不覺中我就認(rèn)識(shí)了好多的字，雖然還不會(huì)寫。又一次，我到媽媽單位玩，有一位叔叔拿了一張報(bào)紙讓我看，我卻把報(bào)上字的幾乎全念出來了，他們很驚訝，連媽媽也大吃一驚，那時(shí)我才五歲。
這堆書里最不起眼的是一本很厚、很舊、很破的《格林童話》。舊是因?yàn)樗俏覡敔斀o我的，破是因?yàn)樗闹魅颂嗔耍拇螖?shù)太多了，盡管它的外表不起眼，但他的肚子里卻藏著世界上最動(dòng)聽、最優(yōu)美的'童話故事——《白雪公主》、《小紅帽》……那一個(gè)個(gè)鮮活的故事伴著我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我迷上了四大名著，好像很久沒有翻它了。
《多啦A夢(mèng)》是這些書里數(shù)量最多的。那是成套的日本漫畫書，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，考試有了好成績(jī)，或者過生日的時(shí)候，我就會(huì)得到一本。書中的主人公機(jī)智勇敢而又無所不知、無所不能，深深感動(dòng)著我，我也希望有一天能像他一樣神奇……
書終于被我整齊的擺上了書架，他們看著我，我看著他們，書，是我最好的朋友，他們陪著我走到現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，以后我的書朋友會(huì)越來越多，它們教給我知識(shí)，帶給我快樂，我愛書！
五年級(jí)的作文 篇5
我的校園是一個(gè)美麗的地方，我們像小樹一樣在這里成長(zhǎng)，她的名字叫科苑小學(xué)。
我的學(xué)校座落在深圳市南山區(qū)深圳灣畔，海在不遠(yuǎn)處安靜地注視著飛翔的白鷺，周邊有深圳灣公園、人才公園，空氣清新、風(fēng)景優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，校園主樓上橙白相間的色彩非常醒目。主樓旁的兩棟高樓相連，刷著白漆，墻壁上平鋪著馬賽克瓷磚，簡(jiǎn)約大氣。
走到大門口，你會(huì)看見保安叔叔在那兒站崗，沒有哪個(gè)壞人可以越過他的火眼金晴溜進(jìn)校園。
進(jìn)入了校園，首先映入眼簾的是一個(gè)升旗臺(tái)，五星紅旗在此高高飄揚(yáng)。國(guó)旗的兩邊種著綠油油的冬青，像一排排小衛(wèi)士守護(hù)著校園。每周一我們?cè)谶@里舉行升旗儀式。
升旗臺(tái)正對(duì)面是我們可愛的操場(chǎng)，跑道是用塑膠制作而成的，跑道中心是一塊碧綠的草坪，綠得像一塊無瑕的翡翠。草地上有許多小昆蟲：有蟈蟈、螞蚱，還有成群飛舞的蜜蜂和蜻蜓。課間、體育課解散的'時(shí)候，我們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地去抓蟈蟈。蟈蟈體型很小，只要一不留神它就會(huì)從你眼皮底下溜走。草坪上方盤旋著蜻蜓和蜜蜂，它們的舞姿優(yōu)雅而輕巧，仿佛是天生的舞者。我們樂此不疲地追逐著這些小昆蟲，直到聽見上課鈴響才趕緊跑回教室。
教學(xué)樓里是一間間教室，看，同學(xué)們正在上課。有的緊跟著老師的節(jié)奏，井井有條記著筆記；有的偷偷寫著今天的作業(yè)；還有的在課上打著瞌睡……嘻嘻，小學(xué)生的生活真是充滿樂趣。
這就是我的校園，美麗又充滿樂趣的地方。
五年級(jí)的作文 篇6
他帶走的那米陽光
春的時(shí)候
別忘了向風(fēng)說一聲
向他問聲好
向他帶走的那米陽光問聲好
也是一個(gè)春天
你突然說要走了
我問你要去哪兒
你說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
在離別的那天
用手帕裝了一米陽光
送給你
因?yàn)槟阏f你要去的那里
沒有陽光，沒有歡笑
你真的在那天走了
帶著那米陽光走了
你向我承諾
絕對(duì)不會(huì)弄丟我送你的那米陽光
你笑著從我身邊離去
我卻哭了
在那一霎那
陽光變得異常燦爛
照在你蒼白的.臉上
我又一次追問
你去哪兒
你只說
你以后會(huì)知道的
看
又到春天了
你卻沒回來
野花盛開在學(xué)校的后山上
鋪滿了一片綠茵
今天
我該去找你了
好久沒見，有許多話兒要說
還是用同一色的手帕
為你裝一米陽光
靜靜地灑在綠地上
我站在后山上
刺眼的陽光使我只能半瞇著眼
但我卻在太陽的方向
看到了你
看到了你帶走的那米陽光
它已經(jīng)沾上了你的味道
我知道
那米陽光已隨著你
在去年的春天
去了天堂……
五年級(jí)的作文 篇7
我的爺爺住在鄉(xiāng)村，那是一個(gè)四季常青的好地方，因此我在爺爺家度過了我一段段美好的童年時(shí)光。在那里，也留下了我的歡聲笑語。
我清楚地記得，那一天，我像變了個(gè)人似的向爺爺討要一塊菜地來打發(fā)時(shí)間。沒想到，這一次漫無目的的小事，卻成了我人生中的`一次大樂趣。
我的爺爺，一位十分有經(jīng)驗(yàn)的老行家。一開始，他開墾荒地也是為了打發(fā)匆匆時(shí)光，可天長(zhǎng)日久卻變成他的一項(xiàng)愛好。這片地，在他的精心呵護(hù)下，從翻土到播種，這片田成了他的心肝寶貝。這里的蔬菜鮮美好吃，又環(huán)保無公害，實(shí)在難得！
又是一個(gè)晴朗的周末，天潔凈得沒有一絲雜質(zhì)，一覽無余。我戴著草帽，拿著工具，準(zhǔn)備與爺爺一較高下，順便看看爺爺是怎樣種菜的，這會(huì)是一次持久的較量，期限為一年。
那一次，我翻得很認(rèn)真，將一片土地翻得油亮亮、黑乎乎的，將一切都照料得井井有條，筑成了一個(gè)個(gè)田壟后，我按次序撒上了種子，也埋下了我小小的希望�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我有點(diǎn)點(diǎn)退縮了，并且學(xué)業(yè)帶來的壓力也不停地鎮(zhèn)壓著我。以前，去爺爺家是兵家常事，可現(xiàn)在卻脫不開身來。
終于，寒假到來了，我又興沖沖地去了爺爺家的菜園，我的那片菜地已是雜草叢生，可是爺爺?shù)哪菈K地卻是一片蔥綠，充滿了生機(jī)，我好像對(duì)前面的路失去了信心。這時(shí)爺爺語重心長(zhǎng)地跟我說：“小樂，你看，堅(jiān)持下去，就是換來的常青的菜園，有付出就會(huì)有回報(bào)，你如果半路退縮的話，那就會(huì)是前功盡棄�！�
聽了爺爺?shù)脑�，我茅塞頓開：原來堅(jiān)持就是一塊常青的菜地。
五年級(jí)的作文 篇8
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么，“老師”便是我們開始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是老師，把我們從無知變的學(xué)有所長(zhǎng)；也是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，帶著我們?cè)谥R(shí)的大海里翱翔。教過我的老師有很多，但劉老師以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式在我心底留下了深深的痕跡。
記得那一次在歌樂山進(jìn)行軍旅生活體驗(yàn)時(shí)的一個(gè)晚上，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻在床上翻來覆去怎么也睡不著。這時(shí)，外面?zhèn)鱽磔p輕的腳步聲，我定睛一看，原來是那慈祥的劉老師，這么晚了還來給我們蓋被子，您的宿舍離這兒要走很長(zhǎng)一段小路才能到達(dá)，可您卻只是為了給我們蓋被子，防止我們感冒，竟頂著嚴(yán)寒來給我們蓋被子。要知道，這路上濕氣很重，您會(huì)感冒的'，可您卻為了我們，不惜自己感冒。想到這里，我的鼻子酸酸的。這時(shí)，您走過來看我被子蓋好沒有。我連忙閉上眼睛，假裝睡覺，一不小心，將被子的一邊踢下了床，還將手伸出了溫暖的被窩。您小心翼翼地將被子輕輕的蓋在我身上，把我的手慢慢的放進(jìn)被子里，生怕將我吵醒。在這時(shí)，我感覺這不到一分鐘的時(shí)間好像漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，哪怕這兩個(gè)動(dòng)作是多么簡(jiǎn)單，都是我感覺異常溫暖，臉上緩緩的流下兩行感動(dòng)的熱淚。
在軍訓(xùn)時(shí)還有一次令我印象深刻的事，我的同學(xué)范俊哲因不適應(yīng)歌樂山的氣候發(fā)燒了，躺在床上，不能參加訓(xùn)練，他的臉紅通通的，不停的咳嗽，有氣無力的，怎么也打不起精神。劉老師知道后，連忙奔向范俊哲住的那一個(gè)房間。劉老師先摸了一下他的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙，就知道他發(fā)高燒了，劉老師連忙拿來一條濕毛巾，折成方塊形，敷在范俊哲的額頭上，拿出退燒藥讓他吃下去，還親自去給范俊哲接開水。劉老師讓他多休息，時(shí)不時(shí)給范俊哲量一下體溫，看退燒了沒有，不斷的關(guān)心范俊哲，一勺一勺地喂他開水，問他有沒有哪里不舒服，想不想吃東西……可過了差不多兩小時(shí)，高燒還是不退，劉老師只好打電話給他的家長(zhǎng)，將范俊哲接回去進(jìn)行治療。當(dāng)電話里傳來范俊哲好轉(zhuǎn)的聲音，劉老師露出了燦爛的笑容。
��！敬愛的劉老師，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。是您用幸苦勤勞的汗水來哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之才，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
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