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五年級(jí)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@篇文章中的每一段話都包含這一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！�
“花生矮矮的長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道。”這句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對(duì)人沒(méi)有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(zhǎng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的`人。
一個(gè)人，雖然長(zhǎng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì)厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì)需要祖國(guó)需要。
五年級(jí)作文300字 篇2
哦，春天，你又來(lái)了，伴著金色的煦陽(yáng)，隨著彩花的芬芳，帶著草木的青翠……它就這樣充滿活力地來(lái)了！
換作你，也要抑制不住那顆向往春天的心，去踏青了吧！別急，春天的心還等待著你呢！
當(dāng)?shù)谝豢|春天的陽(yáng)光出現(xiàn)在天空中時(shí)，它就向你表示著：我已成為春天的信使！它繼續(xù)綻放著那束格外耀眼的光芒，嗬，那莫非是仙女的天衣？它仍用那肉眼看不見(jiàn)的速度閃起來(lái)，染亮了天空，絢染了大地。
大地上的植物便紛紛醒來(lái)了。那五彩的花朵，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，想要第一個(gè)在春天綻放。那草木倒也是不甘示弱的，一個(gè)個(gè)撥出了嫩芽，風(fēng)乍起，那草兒葉兒都跟飄帶似的舞起來(lái)，鬧得眼前一片翠綠�；顫姷暮蝤B(niǎo)們，一個(gè)接著一個(gè)地回來(lái)了。他們撲扇著翅膀，重返秋天的窩巢。竹林里的竹子早已茂盛起來(lái)，一個(gè)個(gè)青得直逼你的眼。那竹筍肥肥壯壯，一個(gè)個(gè)的'都是胖娃娃，可愛(ài)得很。
就用這樣一年的春天，實(shí)在看不完那春天的別樣風(fēng)采。春天的心遠(yuǎn)沒(méi)有找到，不過(guò)，睜大你的眼睛，就能捕捉到春天的心。
五年級(jí)作文300字 篇3
無(wú)論是上學(xué)，在學(xué)校、放學(xué)、都會(huì)給人不停的笑聲。他就是——“張庭烽”同學(xué)。
他的皮黑黑的，一個(gè)大嘴巴，還有一個(gè)帥氣的短發(fā)。幽默愛(ài)笑的他，總是讓人哭笑不得。
今天，做了一件事情，令我刮目相看。
清晨，我背我的書(shū)包。一步一步地走下去學(xué)校。走到半路，我就和張庭烽同學(xué)相遇了。我悄悄的跑過(guò)去嚇一嚇?biāo)�。走到半路上，他突然間停了下來(lái)。我疑惑不解，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“他在干什么呢？”哦！原來(lái)一個(gè)黑白相間的小貓爬上樹(shù)下不來(lái)了。他在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“救不救上面的小貓呢？可是不救的話，小貓會(huì)死的.！”他毫不猶豫的爬上樹(shù)。爬到樹(shù)枝上了。他伸出手說(shuō)：“不怕，小貓，我?guī)阆氯ァ！笨墒切∝埡ε碌陌l(fā)抖了。實(shí)在沒(méi)辦法了，他抱小貓，一步一步往下跑。我看見(jiàn)他的腳顫抖著，他把小貓放下來(lái)。把這件事告訴全班聽(tīng)，大家都情不自禁的拍手叫好，都說(shuō)：“張庭烽，你太勇敢了�！�
張庭烽同學(xué)，你太勇敢了。我真為你而感到驕傲。
五年級(jí)作文300字 篇4
在我的記憶里，有很多令我感動(dòng)的事，可是，有一件事情，我現(xiàn)在想起來(lái)，還仍會(huì)被感動(dòng)。
那是一個(gè)秋天，我和媽媽去希樂(lè)城玩，在那里，我體驗(yàn)了各種職業(yè)，學(xué)到了各種本領(lǐng)，體會(huì)到了工作的樂(lè)趣，直到希樂(lè)城快關(guān)門了，我們才依依不舍地回了家。
回到家，媽媽要我用日記的形式把今天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，她自己也寫(xiě)。我在這里寫(xiě)一句想一句，可是媽媽呢？她寫(xiě)的滿頭大汗，寫(xiě)得非�？欤覅s寫(xiě)得很慢，幾乎都是流水賬。
等我們都寫(xiě)完了，我和她交換看看。媽媽寫(xiě)得很長(zhǎng)，寫(xiě)了五六頁(yè)，而我才寫(xiě)兩頁(yè)。
我開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，媽媽用了很多好詞句，我心生佩服，可是等我看到最后一句話：“雖然今天我很累，但是看到瑤瑤那開(kāi)心的樣子，也是萬(wàn)事足矣了�！睍r(shí)，我的'眼淚像沒(méi)有關(guān)好的水籠頭一樣，“滴滴答答”地往下落。
媽媽看見(jiàn)我哭了，問(wèn)我：“瑤瑤，你怎么了？”
我再也忍不住了，對(duì)媽媽喊出了那句話：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽聽(tīng)了，摟著我，安慰著我。
我被這件事，哦，不，是被媽媽無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了，媽媽，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文300字 篇5
我有一個(gè)心愛(ài)之物，那個(gè)心愛(ài)之物是我的一個(gè)非常要好的同學(xué)送給我的。但是，現(xiàn)在她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，送我的風(fēng)鈴成為了我的心愛(ài)之物。
風(fēng)鈴的顏色非常鮮艷，紅色、黃色、橙色交相輝映。風(fēng)鈴的形狀也很別致，仿佛一只優(yōu)雅的丹頂鶴，中間裝點(diǎn)著幾只漂亮的紙蝴蝶，好像隨時(shí)可以起飛似的！
這個(gè)風(fēng)鈴是在假期陽(yáng)光明媚的一天里，她送給我的。依稀記得，中午吃完飯，我和她約好到我們的秘密基地去。征得媽媽的.同意后，我就迅速地飛奔到我們約好的秘密基地去。她早就到了，手里還拿著一串又別致又漂亮的風(fēng)鈴，我就好奇的問(wèn)：“你手上拿的那一串風(fēng)鈴是拿來(lái)干什么的呢？”她回答道：“這串風(fēng)鈴是我專門從我家鄉(xiāng)帶來(lái)送給你的，你可要好好珍惜它�！蔽艺f(shuō)：“為什么要送給我呢？”她說(shuō)：“我下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，所以我把這個(gè)風(fēng)鈴送給你做紀(jì)念�！�
頓時(shí)，心里有種莫名的感覺(jué)涌上心頭，好不難受，我兩眼含著淚水，一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)，淚水奪眶而出。朋友連忙安慰道：“雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是住在這啊，我們放了假，還可以一起玩呀，你說(shuō)是不是呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢止住哭泣，用袖子擦了擦……
回想起那天的情景，依然歷歷在目。因?yàn)樗�，從此，我有了心�?ài)之物。
五年級(jí)作文300字 篇6
漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，雖然簡(jiǎn)單卻代表著相互支撐，又如“愛(ài)”字，它包含著親情之，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)······然而，我最喜歡的漢字是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字，它時(shí)刻告誡人們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，實(shí)是求事。
“誠(chéng)”字在字典里有兩種解釋
1、心意真實(shí)，不虛偽、虛假。
2、＜文＞確實(shí)；的確。
因?yàn)橛幸患羁痰氖�，才讓我喜歡
上“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”字。
有一次，九月一日開(kāi)學(xué)，老師就讓我們買《上海作業(yè)》。當(dāng)我捧著這本《上海作業(yè)》時(shí)，想了一個(gè)壞的念頭。到家后，我把《上海作業(yè)》的答案撕了下來(lái)，放在柜子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來(lái)，這時(shí)，教室一片混亂，我就混水摸魚(yú)逃過(guò)去了。
放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)《上海作業(yè)》�；丶覍�(xiě)時(shí)，一個(gè)難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來(lái)。第二天，老師批完后，我想我不用訂正了，嘻嘻。發(fā)下來(lái)了，我掀開(kāi)看，看見(jiàn)了一個(gè)大大的`“誠(chéng)”字，我羞愧的低下了頭�；丶液螅野汛鸢笂A到《上海作業(yè)》里面，準(zhǔn)備交給老師。
“誠(chéng)”字永遠(yuǎn)印在我的腦海中，我難以忘懷。
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