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老師，我想對您說五年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師，我想對您說五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我想對您說五年級作文1
老師，我有心里話想對您說。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時間了。您常說：“你們要是不聽話，我可要教一年級了�！边@句話是真的嗎？我可不相信，您平時為我們付出了那么多關(guān)愛。您的愛，像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，閉目愛跟細膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您愿意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢著您和我們嬉戲時歡樂的笑聲，那時我們是多么快樂，多么開心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂嗎？我們還可以在歡樂的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的.名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰會帶著微笑給我們上課呢？
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開。那么您真的舍得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)天天向上。
我真誠地祝福您：康樂、如意！
老師，我想對您說五年級作文2
心里的話，放不下，想來想去，說說吧！
老師，每當(dāng)上課，我們同學(xué)都坐著，只有您站著，在您站著的時候，我們仿佛看見聳立著一棵好高的樹，您揮動著手臂搖落滿樹果子，果子紛紛的落了下來。
您每次都這樣站著。您的前面是講桌，后面是黑板。也許您也想坐下，但您最清楚，一旦您坐下，就會少很多人站起來。
有人說您已找到自己的位置。其實，這么大的一個教室里整整齊齊的排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置，只在我們的心里。誰能比你站的高，看的更遠呢，老師？
風(fēng)刮來，雨大去，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因為沒有人能改變您。
再我們坐著的時候，您站著；在我們站的時候，您還是站著。只有您——老師，您每次都這樣，站在我們面前，站在我們心中，構(gòu)成一座永不風(fēng)化的`豐碑。
敬愛的老師，您為我們留下多少充滿師生深情的動人畫面。
也許，有一天，當(dāng)您再也站不起來的時候，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成一排排綠樹。
老師，我想對您說五年級作文3
老師，我想對您說，��！你好可惡！
不說別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的.，不能“小人長戚戚”的，對人要寬厚一點，俗話說的好，說的妙，說的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當(dāng)然知道自己也有那么一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學(xué)學(xué)武則天時代的狄仁杰，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說他壞話。武則天想試試狄人杰，就召來狄仁杰問他：“有人在背后說你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至于有人在背后說臣的壞話，臣不想知道�！�
我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學(xué)越壞哩！
老師，我想對您說五年級作文4
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的.草原；我想做一個快樂的小學(xué)生，在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘恍┞闊�，使我很苦惱�?/p>
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不留意就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一向想，一向想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫家。我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風(fēng)雨過后總會出現(xiàn)彩虹。
老師，我想對您說五年級作文5
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械腵路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”�。∧闹业募绨�，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩�！袄蠋煟覑勰恪边@些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師，我想對您說五年級作文6
今天是教師節(jié)，我坐在電視機旁邊看電視，電視里播放著一部電影《教師精選》。里面講述了各個老師為學(xué)生們哺育知識而犧牲了寶貴的年華，直讓我看了哇哇大哭。
晚上，我決定去老師家，向他表示節(jié)日的祝賀。這天，天下著蒙蒙的細雨，不時還刮著風(fēng)，怪冷的，我剛經(jīng)過老師家的窗口，他家里面昏暗的燈光使我愣住了，我趴在窗口，靜靜地趴在窗口看著老師。只見老師用他那凍得發(fā)紫的手，在根本照不見什么的'燈光下批改作業(yè)。他似乎好象沒注意到我，因為他已經(jīng)用盡自己的全部精力。
老師，我多想對您說：“您為我們做的實在太多太多，我們無不沐浴著您的陽光雨露；您教我們畫畫、算術(shù)、唱歌、寫作……使我們在知識的海洋里前進�！�
藍天下，花草樹木以他們豐碩的果實報答對他們哺育的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的成績，來報答您對我的養(yǎng)育之恩！
老師，我想對您說五年級作文7
從幼兒園到小學(xué)四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺得渾身乏力，頭痛的'厲害。第一節(jié)便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關(guān)心地問道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫�！本驮谖伊矿w溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學(xué)校接我。
李老師找來別的老師，給其他同學(xué)們布置完作業(yè)，便急忙帶我到了學(xué)校后面的醫(yī)院�？床。I藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經(jīng)過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師，我想對您說五年級作文8
老師我想對您說說我的爸爸。
我的爸爸是一個死要面子，很會罵人，偏心的人。
首先，我說說他怎么死要面子。有一次，我的一位同學(xué)來家玩，那位同學(xué)的爸爸也來了，這時我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會兒想看電視，可是停電了。爸爸打開門就往外沖，他一看，呀！電線斷了！他連忙從工具箱里拿出一根新電線，開始裝了。
他以前都沒裝過，就是客人來時才裝。過了一個半小時，電線裝好了，客人看了一會兒電視就回家了。
再講講他為什么很會罵人吧。有一次，大伯伯來我們家，又在講房子的`問題，媽媽只講了一句錯話，爸爸就開始罵人了，大聲說“你不懂的，別亂說，豬頭！”媽媽就不說了。大伯伯走了，戰(zhàn)爭又打響了，本來是鴉雀無聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點才睡覺。
還有一次，爸爸字自己寫的不好，可對我要求很高。一個字寫不好就說：“字寫好一點！”二個字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說他是不是死要面子、又很會罵人呢？
老師，我想對您說五年級作文9
毛老師，我有許多話憋在心里已經(jīng)有很長時間了，我想說，但一直沒有機會說。今天，我要鼓足勇氣在這個教師節(jié)來臨之際，將心里話說出來。
毛老師，您是一個好老師，是百里挑一的好老師，您上課時十分有趣，神情變化多端，時而緩，時而急，時而緊鎖眉頭，時而笑容滿面。您上課不拖堂，作業(yè)布置得不多不少。
您對我們同學(xué)的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點點的.小傷，就非常在意關(guān)心呵護著我們。您十分尊重我們，一上完課就問有沒有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說懂了，您就問了幾個問題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優(yōu)點，您最大的優(yōu)點就是有責(zé)任心，有耐心，當(dāng)某個同學(xué)犯下錯誤的時候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個同學(xué)再犯同樣的錯誤，您還是那句話“再一再二不再三”當(dāng)他又犯錯的時候，您就叫那位同學(xué)寫份檢討。如果有同學(xué)請了病假，您就抽出休息時間給他補習(xí)，如果他聽不懂，您就繼續(xù)為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學(xué)心目中的好老師，我們同學(xué)都愛您。老師，在教師節(jié)來臨之際我衷心地祝福老師“節(jié)日快樂，永遠美麗！”
老師，我想對您說五年級作文10
每次，當(dāng)我坐在安靜的地方時總會想起那位安靜的老師。
當(dāng)那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會勝，我之所以這么說是因為我們班很差，幾乎次次倒數(shù)而您卻接了我們班，您總說：人生就像走臺階，一步一個腳印，越走就越簡單，都說萬事開頭難，所以努力過后，甜頭不就來了嗎？我每當(dāng)想到您也就會想到這句話。
所以在那段時間里，大家都很努力學(xué)習(xí)，自從，有了您我們的`語文從倒數(shù)成了全區(qū)第一，您當(dāng)時不敢給我們講怕說了我們驕傲，當(dāng)然，別人夸我們班，這也是您的功勞，沒有您我們的語文可能還是倒數(shù)，所以我很感謝您
您也會說：大家都別不敢舉手，說錯了也沒關(guān)系，有了您的這句話，我時不時也會舉手發(fā)言了。
每回考完試，您都會加班，改完試卷，看見您的汗水多么想讓您休息會兒，但就是沒這膽量。
而且您布置的作業(yè)也很少，您讓我們寫閱讀，當(dāng)遇到很多頁的時候，本來您已經(jīng)布置好的抄寫也會讓我們先不寫只寫閱讀。
當(dāng)然，我并不是因為您布置作業(yè)少而感謝的，而是您教會了我們一些豐富的道理，與許多的知識。
我想說：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對我們的愛，我們會與深記在心中。
老師，我想對您說五年級作文11
云朵在天空自由飄飄，嫩葉在隨意搖搖，清風(fēng)在山間跑跑。我們在王老師的深深的情和厚厚的愛里幸福快樂的成長。
兩年來，您的.嗓子沙啞了，身體也變差了，頭發(fā)也白了，但是您依然用心教導(dǎo)我們。您每天為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，擔(dān)心我們的身體，關(guān)心我們的心理。
記得有一次，我的作業(yè)沒有按時完成，同學(xué)們把作業(yè)都已上交，這時，我很緊張，我的頭腦浮現(xiàn)出這樣的畫面：同學(xué)嘲笑我，家長批評我。就在我六神無主的地時候，您輕輕的向我走來，溫柔的對我說："順宇，這次老師原諒你，下次要按時完成作業(yè)。"我的心里注入了暖暖的熱流，從那以后，不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)我都按時完成。在您的諄諄教導(dǎo)下，我的語文成績有了明顯的提高，我很感激您，今后，我會上課認真聽講，積極回答問題，爭取取得更好的成績。
王老師，您的付出讓我們更自信，更陽光，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進了知識的殿堂。我想發(fā)自肺腑地對您說："您辛苦了！謝謝您！"
老師，我想對您說五年級作文12
老師我埋在心里的話總是說不出來，今天我想借此機會跟您談?wù)�。在謝老師眼力我是一個好學(xué)生，我看的出，您教給我的任務(wù)，您知道我會完成，對我十分有信心，讓我倍感欣慰�？墒侵x老師您知道嗎，我不想做一位好學(xué)生。因為我身上每天都有許多壓力，每天我累的都喘不過氣來，您說一個人如果輕易放棄，他就不是一個好學(xué)生，可我必須得放棄。我想做一位普普通通的學(xué)生，沒有壓力，沒有歧視，我不想在再角落里哭泣，我請求您，讓我做一個沒有壓力的學(xué)生。
在方老師眼力，我有時懶惰，可又有點乖巧，我身為英語課代表就要帶好頭，考試要得第一！可是，我每次都很少得第一，我又想放棄，因為我不想有那么多的`壓力。每天收四組本子我會收的很慢，因為總有一些學(xué)生還沒有寫好。我算是懶惰嗎？我決定：不當(dāng)英語課代表，我知道，這個決定會讓我媽媽很難過，可我必須這樣做。因為英語早自習(xí)不是我領(lǐng)讀，管人也不是我，我只是收本子的，弄不好被老師罵一頓，可徐婉青就不一樣。英語課代表只是噱頭而已我只是組長。我不想攀比，可是我是那個職業(yè)啊！
老師這就我想對你們說的話，請讓許，不要說我的壞話！
老師，我想對您說五年級作文13
老師是辛勤的園丁，哺育著我們成長。
老師是七彩的陽光，指引著我們前進的方向。
老師是熾熱的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。
我的腦海里就有一位這樣的老師，他姓王，是我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師。他性格陽光，說話風(fēng)趣，就像一個大男孩。我們平時都親切地稱呼他為Jack WANG。
王老師的認真，在學(xué)校里可是出了名的。在他的課堂里，誰也別想打馬虎眼。遇到難題時，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們聽懂為止。
最讓我們感動的是他生病的那一次。連續(xù)幾天的感冒，王老師終于病倒了。而不懂事的我們竟然毫不覺察。直到下午數(shù)學(xué)課，鄰班的老師來代課，我們才知道怎么回事。一下課，我們就跑到王老師的'宿舍。此時，王老師正斜躺在床上給我們批改作業(yè)呢！望著作業(yè)本上的圈圈點點，望著王老師憔悴的面容，我們都哭了。王老師，謝謝你，我們愛您！
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，您也不再教我了。每次我在校園里，看到您那忙碌的身影，一種敬意就會油然而生。親愛的王老師，我要對您說：“謝謝您！”
老師，我想對您說五年級作文14
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長；老師，你像智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。
那時候，我剛剛學(xué)習(xí)寫作文，作文寫得一塌糊涂，每次到寫作文時，我心里就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的`看法。
那天，我聽到要寫作文的消息，本來良好的心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實現(xiàn)，或者題目簡單，寫完后自我感覺不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表揚了我說：“這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動，希望再接再厲！”聽了這句好以后，讓我樹立起可以寫好作文的信心，在這次以后，我越來越上進，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫作文，后來甚至考上了作文班，現(xiàn)在想一想，就覺得所有的功勞都在于您。
有了您，我才會來到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會能這么多才多藝；有了您，我才會進這個很難考上的作文班；有了您，我才會有這絢爛的未來！
老師，我想對您說五年級作文15
五年了，五年了，整整五年了。在五年這一段時光里，我不知我是如何度過的。但我的腦海里總會出現(xiàn)一個慈祥的身影，我很清楚那個身影就是您——我親愛的老師。
五年來，是您看著我一點點長大，您為我花了多少心思，花了多少血汗，我明白。我長大了，懂事了，已不再是那個小小而又無知的`我了。我明白了一件事，如果我不取得成就，那么第一個對不起的。就是您了。
我下定決心要比以前更努力，不辜負您的一片苦心和對我的期望。在五年級這一年里我一定要全面發(fā)展，把目標定得更遠。首先我會打好良好基礎(chǔ)，然后再攻好奧賽，最后一路攻上名牌中學(xué)。我的起步會先從生字上下手，然后再練習(xí)句子，再練閱讀，最后作文，等到已成功再進行第二步。我先把奧數(shù)拿下來，再在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)好外語，然后再通過幾位名師把語奧學(xué)會。六年級時再加一把勁就大功告成了。光說不練是假把戲，老師，看我吧！繼續(xù)把希望寄托在我的身上吧，我需要您對我的期待，因為這會然我更有信心。
老師，假若我成功了，我不會忘記那個相信我的，培育我的老師。我不會讓您失望的。
老師，我想對您說五年級作文16
老師，您是園丁，我們就是祖國的花朵，您培育著我們，是我們能更好的學(xué)習(xí)。
在課堂上，我們認真地聽著您講課，積極舉手發(fā)言，回答您提出地問題；在課堂下，您像個小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當(dāng)作了自己最要好的朋友，所以，我想把我家的一件有趣的事——手機風(fēng)波跟您一起分享：
外公自己買了一部手機，外公可喜歡這一部手機了，把它當(dāng)作寶貝看待，晚上，外公把手機藏在被窩里，好像生怕它“著涼”。有一次，外公在客廳里直嚷嚷：“誰把我的手機偷了？”我們從屋里走出來，搖了搖頭，剛想走進屋，外公立刻叫住說：“那還不一起找！”聽了外公的`話，大家都忙得團團轉(zhuǎn)了，只有我在那想辦法，忽然，我靈機一動，來到電話機前撥打了外公的手機號，一陣婉轉(zhuǎn)的歌聲傳來，我隨著歌聲找了起來，走著走著，我停下了腳步，原來，歌聲是從這里傳來的，在看看這門，是衛(wèi)生間，我打開了門，手機確實在這，我把手機拿了出來，原來，外公上廁所時把手機落在了衛(wèi)生間里，您說可笑不可笑？
好了，事情講完了，我祝您每天開開心心，身體健康！
老師，我想對您說五年級作文17
鄧老師，我想對您說一聲謝謝。因為您為了我們的學(xué)習(xí)，真的付出了很多。
您是一個十分負責(zé)的老師，記得有一次上課，班上一個同學(xué)不會寫作文，于是您就在下課的時候單獨來教他，之后還讓幾個成績好的同學(xué)幫助他復(fù)習(xí)。下班后還給他整理出一套寫作文最好的方法，結(jié)果那位同學(xué)的作文成績慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個深深的黑眼圈。
您不但對工作負責(zé)，還是一個教導(dǎo)有方，對學(xué)生寬容的好老師。還有一次，我們幾個女同學(xué)下課時在樓道里瘋跑，被大隊干部抓了個正著，扣了分。班長讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語重心長地跟我們說：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽了，心里一半是逃過懲罰的開心，另一半是被您心胸寬闊的'性格和寬容的做法感動。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛的鄧老師。我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績回報您。
老師，我想對您說五年級作文18
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我來到了四年級。這一段路上，有千千萬萬個故事，每一個故事都像一顆可愛的小水珠，大多數(shù)都匯入記憶的長河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個陽光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當(dāng)時我們在養(yǎng)蠶寶寶，而有一個同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結(jié)繭了。
雖然這是好事，但過了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的`時候故意假裝系鞋帶去打電話，正好繭被偷的時間跟我去打電話的時間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說我不是偷繭賊，余老師就把我?guī)У搅艘粋�沒人的地方，問我是不是我偷了繭。我說不是，她就好像知道了罪魁禍首一樣說我撒謊。我不停地說我沒撒謊，而余老師就是不相信。后來，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實，就帶余老師去看了監(jiān)控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級，余老師不再教我們。老師，我想對你說：謝謝您將我從一個無知的幼兒變成一個朝氣蓬勃的少年。別人說你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說你圣火點亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對我的教導(dǎo)！雖然您不再教我們，但是您會永遠在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師，我想對您說五年級作文19
老師啊老師，您的生命是一團火，你的生活是一曲歌。你的事業(yè)是一首詩。
老師，我多想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好，我多想您松開那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談?wù)勑模務(wù)勎磥�。我多么希望老師把她的“師愛”平均分給每一個同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛”，使學(xué)生不再見到老師像見到“母老虎”一樣。老師，你的教誨，像一股暖流，流進你那早已枯竭的心田。您的教導(dǎo)，給我痛苦，煩躁的心里播下了綠色的種子，生的希望。老師的聲音常在我耳邊不時地在我耳邊回響，你的`一言一行都印在我的腦海里。
老師，您是那么無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食地給我們補課，找資料，批改作業(yè)，個別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無知的小家伙，卻在你上課時，不認真聽，有時打瞌睡。真是對不起。有時你看到這種情況，只是嘆氣。真有點“恨鐵不成鋼”的味道。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深如大海，高如藍天。
老師，我想對您說五年級作文20
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見到她時，從沒有想過這位穿著碎花裙，看起來年齡應(yīng)該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過去了兩年。憶往昔，浮現(xiàn)在腦海中的點點滴滴都是如此的.親切。還記得您開學(xué)時對我們說的開學(xué)寄語；記得您上課時經(jīng)常對我們說的“馬太效應(yīng)”，“君子慎獨”；記得您在考完試后評講試卷時教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些，都覺得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準時的吹來了九月，吹來了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來臨之際，我想對您說：“楊老師，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會散，我們也會跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫上一個圓滿的句號。”
老師，教師節(jié)快樂，祝您萬事順意！
老師，我想對您說五年級作文21
開學(xué)不久，便迎來了一年一度的教師節(jié)，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結(jié)束，是啊，多么簡短的兩句，卻流露出學(xué)生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節(jié)，讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福�！袄蠋�，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學(xué)校里，少了您又該如何是好呢？”
時光正好，微風(fēng)不燥，一切剛剛好。我的小學(xué)時光在快結(jié)束時遇見了一位溫柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發(fā)了我對語文的興趣，我總是想好好學(xué)習(xí)，做她最引以為傲的學(xué)生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學(xué)生，但我覺得她卻可以做每一位學(xué)生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師��！我喜歡上學(xué)，喜歡同學(xué)，更喜歡我們的.老師。
老師，您的音容笑貌時時閃現(xiàn)在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
老師，我想對您說五年級作文22
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當(dāng)年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責(zé)任的青少年了。在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時候，班里的語文和數(shù)學(xué)都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子，所以數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁數(shù)學(xué)題，我居然錯了半頁！上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開始給我講解題意�？晌铱偸遣粫�，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹葉；眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說“好了，你回去上課吧！”于是我抱著本子，規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自于您的養(yǎng)育；我們的'進步，源自于您的栽培；我們的快樂，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師，我想對您說五年級作文23
老師，我想對您說，是您在我們年幼無知的時候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時告訴我們禮儀。
老師，我想對您說，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復(fù)臺灣，虎門銷煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對您說，四年來，您不知為我們奉獻出多少心血。在我們傷心時和我們一起傷心，在我們高興時和我們一起高興。如果有人問我：“你認為世界上最崇高的'職業(yè)是什么？”我會毫不猶豫的回答：教師。
老師，我想對您說，您是巨大的帆船，我們是船上的游客水手，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌艷的花兒，我們的成長都是您的心血換來的；老師我想對您說，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長。老師我想對您說，您是天空，我們是云朵；您是大海，我們是小魚；您是森林，我們是小鳥。
老師，我想對您說，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，但我們永遠不會把你忘記，我們永遠愛您，親愛的老師！
老師，我想對您說五年級作文24
一路走來，有不少老師教過我，但使我最難忘記的是我幼兒園的.沈小青老師。
雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿微笑的臉龐卻時刻出現(xiàn)在我面前，她那充滿關(guān)愛的話語也時刻回響在我耳畔。
記得有一次，沈老師教我們十以內(nèi)的自然數(shù)時，我們大家都聽得很認真，老師也講得很仔細，她怕我們聽不懂，舉了好多例子，還請了四個同學(xué)上臺演示，并時不時地講幾個笑話給我們聽，所以那節(jié)課非常有趣，非常輕松，好像不是在上課而是在做游戲。也因此，我對這節(jié)課的印象特別深。
還記得有一次，我因為貪玩忘了寫作業(yè)，組長報告老師說我作業(yè)還沒有完成，當(dāng)時，我心里又后悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室里一動也不敢動�？沙龊跷业囊饬�，沈老師不僅沒有罵我，反而是和藹地對我說：“為什么不完成作業(yè)呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說：“對不起，沈老師您處罰我吧。”“好！那我就罰你每天必須都要完成作業(yè)！”沈老師笑著說。我被沈老師的這句話給逗笑了。從那以后，我再也沒有出現(xiàn)過作業(yè)沒有做的情況了。
沈老師，雖然我們很久沒有見面了，但是，在這里，我想對您說：“謝謝您，是您教會了我這么多的知識！”
老師，我想對您說五年級作文25
新的學(xué)期開始了，我很榮幸地轉(zhuǎn)入到了您所教的班級。
剛剛見到您，我就想：您一定是一位很有學(xué)問的老師。您不僅學(xué)習(xí)上對我們嚴格要求，而且很注重我們生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每節(jié)課都以“表揚”和“批評”來指導(dǎo)我們養(yǎng)成正確的坐姿。特別是在上寫字課時，只要我因?qū)懖缓米侄鷼鈺r，您總會來到我身邊，微笑著鼓勵我說：“不要急，慢慢寫，老師相信你一定能寫好。”聽了您的話，我就會慢慢靜下心來，一筆一畫認認真真地寫下去。每當(dāng)我寫地漂亮?xí)r，您會對我豎起大拇指說：“對，就像這樣寫，多寫多練，就會把字寫得更漂亮。”
“一滴水能反射出太陽的`光輝�！崩蠋�，您的辛勤勞動定會換來豐碩的成果。
老師您辛苦了！值此教師節(jié)來臨之際，謹祝老師：節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意。
老師，我想對您說五年級作文26
坐在桌旁，思緒萬千。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點的時候，老師，我有多少話要對您說呀。
您曾經(jīng)問的理想是什么，我笑了笑，沒有回答。可現(xiàn)在我多想對您說：“我要當(dāng)一名人民教師”。您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
當(dāng)初，我轉(zhuǎn)到您這個班不久，就愛上了這個新的班級。您規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計、布置。每一任班長在任職的第一天就組織同學(xué)們辦墻報，什么《蒲公英》、《宇宙》……�。×钊搜刍ǹ潄y的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說，那是一塊可以任意休憩和飛翔的`天地。班會您個也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)們的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。
課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。
和您接觸、談話，我覺得我理想之舟已有了舵，它將朝著一個目標駛?cè)�，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒對您說過，可又多想對您說啊，有一天我一定要說，用我的行動向您訴說。
老師，我想對您說五年級作文27
老師您辛苦了，這是我最想對您說的話。您白天為我們的學(xué)習(xí)、生活操心，黑夜時又要為我們批改作業(yè)，實在是太辛苦了。
我記起有一次和同學(xué)鬧別扭，您知道后就把我們叫來，語重心長的給我講道理。你說：“同學(xué)在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學(xué)，要一起學(xué)習(xí)生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點點頭，表示認同。老師接著說：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的回憶�！比缓螅阕屛覀儽舜藱z討一下自己的問題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說下終于和好了，你又忙著去為同學(xué)們批改作業(yè)了，老師可真辛苦呀！
一天下午，我有一道題不會做，于是就問老師，老師急忙跑過來為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終于會做了。您看這道題有點難，就去講臺上給全班同學(xué)們講了一遍。
那天放學(xué)時，一陣陣晚風(fēng)吹過，太陽像一個被媽媽叫回家吃飯的.孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開心，只有我不開心，因為我覺得老師太辛苦、太不容易了，這時我腦海中又浮現(xiàn)老師為我們批改作業(yè)的畫面。
老師，我決心好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大做一個對祖國有用的人，不辜負你對我的期望。
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