五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
在細(xì)細(xì)長長的記憶小河里有許多有趣的事情，往事如同魚兒，在眼前一閃而過，游向小河的盡頭——來也匆匆，去也匆匆。在這匆匆中我留住了那條散發(fā)著耀眼光芒的魚兒，它在我的記憶中留下了光芒，揮之不去。
那段時(shí)間，媽媽總是愁自己的身材不夠苗條，所以下定決心要健康減肥。
媽媽為了減肥，一大早就起床了，換上了運(yùn)動服，出去了。我醒來時(shí)，媽媽已經(jīng)回來，和出去時(shí)有些不大一樣，她——滿臉的汗水，急促的呼吸。顯然，媽媽是去晨跑了�！伴L征”過后定要補(bǔ)補(bǔ)體力，本想媽媽會大吃一頓，飽足口服，但媽媽只煮了一個(gè)雞蛋，溫了牛奶。我看著桌上的食物，有點(diǎn)難以置信，片刻后，才接受了事實(shí)。媽媽看著我和爸爸的大魚大肉，咽了咽口水，繼續(xù)吃她的雞蛋。就這樣，持續(xù)了一個(gè)星期，媽媽見自己的體重始終沒有降下來，又附加了運(yùn)動減肥。
每天，媽媽都要轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩。媽媽每每轉(zhuǎn)完呼啦圈都會輕輕揉搓自己的腰，我想：呼啦圈轉(zhuǎn)久了，那一定很痛吧。跳繩時(shí)，隨著繩子的起起落落，媽媽有節(jié)奏得跳躍著，不一會兒，跳繩的速度降下，媽媽停了，累得汗流浹背，氣喘吁吁。不過，這股堅(jiān)持不懈的精神得到了回報(bào)，媽媽的身材慢慢苗條了，漸漸離目標(biāo)近了。
老媽有信心了：“離成功還有一步！”
接著，媽媽就在網(wǎng)上找了減肥操，每天晚上都要做個(gè)兩三遍，看著媽媽那惹人發(fā)笑的'動作，我撲哧笑出了聲。媽媽做完還不忘在鏡子前秀秀成果，照照前面，照照后面。我有時(shí)還會美言幾句：“呦！媽媽你今天苗條了許多了哦，你看你的腰，都可以穿去年的衣服了�！敝灰獘寢屢宦牭轿业奶鹧悦壅Z，總會笑著說：“你這個(gè)小滑頭，我要加油加油，再加油，爭取在這個(gè)月瘦下5斤�！卑职謩t在一旁“潑冷水”：“我看你花個(gè)十年也瘦不下來！嘻嘻！”媽媽不跟爸爸計(jì)較，扔下了一句：“等著瞧吧！”就繼續(xù)做著她那套減肥操，扭扭腰，抖抖身子，踢踢腿，彎彎腰，做得很賣力呢！看得出，媽媽為了變苗條，下了苦工，相信一定有出乎意料的結(jié)果的。
果然，一個(gè)月后，媽媽看自己的小肚腩沒有了，欣喜若狂，這收獲可不小呢。
至今，我每每回憶起這件事時(shí)，腦海里便又會浮現(xiàn)起媽媽那汗流浹背、氣喘吁吁的身影，還有，當(dāng)讓還有那滑稽的減肥操。
五年級作文 篇2
每天我都看見我們院子里的許多小花蝴蝶，在花叢中飛舞，那優(yōu)美的舞姿太吸引人了，讓我忍不住就想捉住它。今天，我特意從家里帶了一個(gè)小盒子叫小月下來和我一起捉蝴蝶。
小月眼睛真尖，一瞟就發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，慢慢把手靠近，再猛的把雙手一合，就把蝴蝶捧在了手中，我也配合著把盒子打開一條縫，她抓住蝴蝶，往盒子里放，我趕緊把蓋子蓋上。沒過多久，小月就捉了好幾只，可我一只都沒捉到。這下我可著急了，忍不住對她說：“你不要把蝴蝶捉光了，給我留點(diǎn)。”
小月說：“我的蝴蝶已經(jīng)捉過癮了，要不我看到蝴蝶就告訴你，你來捉好不好？”我高興得答應(yīng)了。這時(shí)，我看見大樹邊上，停著一只黃蝴蝶，它穿著黃色的衣服上有一些白色的斑點(diǎn)。我趕緊輕輕地靠過去，伸出雙手，慢慢的湊上去，等離得很近時(shí)，猛地把雙手一合，蝴蝶牢牢地扣在手心里了。
我拿著蝴蝶一看，這只蝴蝶可真漂亮，它穿著黃色的.紗衣上點(diǎn)綴著白色的斑點(diǎn)，頭上的觸角微微的晃動，我小心的將蝴蝶放進(jìn)盒子里，又開始向下一只蝴蝶進(jìn)攻了……很快我們捉了很多的蝴蝶，我采了幾朵花放進(jìn)了盒子里，這樣蝴蝶呆在里面的心情會好一些。
看著盒子里飛舞的蝴蝶，我開心極了。這盒子里不僅裝的是一只只蝴蝶，還裝著我今天滿滿的快樂和甜甜的微笑！
五年級作文 篇3
“幾天前的魔術(shù)表演實(shí)在是太精彩了！”兔兔搖頭晃腦和莉莉走在大街上。莉莉只是光顧著聽兔兔說話卻一言不發(fā)。這時(shí)兔兔突然發(fā)現(xiàn)莉莉一言未發(fā)，這時(shí)莉莉猛地一抬頭：“不對，如果我們安報(bào)紙上面說的這樣子想。那么，這個(gè)魔術(shù)一定是個(gè)陷阱。”
莉莉想到這一點(diǎn)馬上拉著兔兔跑回家，在那里找起了報(bào)紙，還叫兔兔一起幫她找前兩天的報(bào)紙，在兩人的努力之下報(bào)紙被找到了。
這時(shí)莉莉指著報(bào)紙頭條新聞上的這個(gè)人：“在魔術(shù)表演時(shí)進(jìn)箱子這位人就在這場魔術(shù)表演結(jié)束的那一天突然失蹤了。這件事是不是很稀奇，在那天完成了一個(gè)魔術(shù)表演的大活人就這樣不見了�！蓖猛孟肓讼耄骸拔覀兪遣皇且ゾ炷沁呎f一聲?”莉莉搖搖頭：“這樣會打草驚蛇的，那個(gè)魔術(shù)師會跑地更快的`。明天我們再去看一次魔術(shù)，找出那個(gè)陷阱！”
這次莉莉真的買了兩張票拉著兔兔就往那跑，可她們沒有坐在座位上，而是跑到了后臺，莉莉心想：如果沒有方法站在最近處看那就在后臺看。同樣她也請了一個(gè)觀眾上臺協(xié)助完成魔術(shù)，觀眾進(jìn)了箱子里她揮動著棒子，結(jié)果一道紅光射到了后臺一個(gè)站在機(jī)器前面的人按動機(jī)器開關(guān)，那個(gè)機(jī)器開始工作兩個(gè)箱子被掉了包，所以人不見了這時(shí)他們把箱子里的人迷昏把一個(gè)工作人員化妝成那個(gè)樣子，把他帶到了高臺上就說是把他變上去的，直到表演結(jié)束魔術(shù)師和工作人員走下了一個(gè)地道順便把那個(gè)觀眾也帶了下去，兔兔和莉莉也跟了下去發(fā)現(xiàn)下面還關(guān)著四個(gè)人，魔術(shù)師一個(gè)個(gè)為他們有沒有看見過金色的面具，他們都說沒見過，這時(shí)兔兔和莉莉已經(jīng)跑出了表演的地方。
第二天，兔兔和莉莉跑去報(bào)警，帶著警察一起跑到了那里發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師已經(jīng)帶著人逃跑了，可他們留下了人質(zhì)告訴他們：“這群人要找千年傳說面具之一黃金降龍，而且還要在這個(gè)地方一直找到面具才肯罷休。”警察和莉莉兔兔大吃一驚：“黃金降龍！是那個(gè)已經(jīng)失去音訊五年的千年面具。傳說只要戴上那個(gè)面具的人就可以通過自己說的話來復(fù)活神龍，可是機(jī)會只有一次，神龍一旦復(fù)活就無法在變回去了，復(fù)活神龍的人可以控制他，一旦控制不佳整個(gè)世界都會有被毀滅的極大危機(jī)�！�
就這樣兔兔和莉莉也就成為了抓捕魔術(shù)師小隊(duì)的隊(duì)員，幫助警察一起追捕魔術(shù)師那群人。
五年級作文 篇4
現(xiàn)代生活中，人們最不可缺少的東西是什么？當(dāng)然就是我——手機(jī)呀！
要說我的主要功能嘛，那簡直就是神一般的存在——多到數(shù)不清！不過呢，也有一些瞧不起我的人說，不就是一臺破手機(jī)嗎，不就打電話嘛，沒啥好稀罕的。Sorry，我要告訴你，那是上世紀(jì)的我！現(xiàn)在的我，智能程度早已逆天了！
所以，今天，我將把自已除了眾所周知的打電話之外的用途告訴你們，保證讓你們大吃一驚！
首先，那些中西海外的許多游戲簡直就是為我量身定做！只要我的“肚子”容量夠大，通通能夠下載。它們不僅能夠讓你放松心情，還能讓你消磨時(shí)光，把你從“無聊”這個(gè)無底洞中一把救出來。
然后，是我那強(qiáng)大的“音樂”功能。如果有一首歌，它十分動聽，而你又不知道它的名字，那么你只要點(diǎn)開我的“音樂”軟件，然后把曲名在“搜索”中打出來，我就會為你顯示出許多相關(guān)內(nèi)容，再點(diǎn)擊“下載”，就可以隨時(shí)隨地，想聽就聽了。假若你在商場中聽到一首好聽的歌，卻不知道它的歌名，別著急，只要你在我的“音樂”軟件中，找到“聽歌識曲”功能，按下去，不出10秒，我就可以幫你搜索出正確答案。
最厲害的，當(dāng)然要數(shù)我那萬能的`搜索功能（百度）。不論你遇到怎樣的難題，不論你遇到多么奇葩的人、事、景、物，只要你點(diǎn)開百度，分分鐘能幫你搜索出來，簡直是易如反掌！
其實(shí)，這只是我對于自已最簡短的自述。不過，我相信，看到我的自述，你應(yīng)該早就心動不已了吧？心動不如行動，快來手機(jī)專賣店里找我吧！
五年級作文 篇5
這個(gè)學(xué)期我從警予學(xué)校轉(zhuǎn)到了天華學(xué)校，我天天都能見到媽媽，媽媽也能見到我。媽媽笑了。
我在學(xué)校上了兩個(gè)星期的課，學(xué)會了很多東西。英語也有了很大的進(jìn)步，我能把第六冊的'第一、二課讀得很流利，每個(gè)單詞我都能準(zhǔn)確認(rèn)識它了。書寫的速度也加快了。課堂上能大膽地舉手回答問題了。
吃飯的速度也比以前快了許多。身體也比以前健康多了。媽媽看到這些，高興地笑了。
今天是三八婦女節(jié)。我陪媽媽去逛街，我們買了很多東西，在回家的路上，我給媽媽唱了一支《麻溪鋪情歌》，媽媽笑了。
回到家里，我很快地作業(yè)寫完了。媽媽又笑了。
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