小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
從稚嫩的線條，攀登到最復(fù)雜的石膏像，那身后的目光似促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，助我成長。
兩年前，我的素描開始進(jìn)軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵，這絕對(duì)是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個(gè)人挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的事物。
提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫板上仍是空空如也的畫紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起，即刻看到老師正站在三四米遠(yuǎn)處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過了千山萬水，攜著空氣中大量的水汽，綿長而遙遠(yuǎn)，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚，又不乏充滿藝術(shù)性的透徹，又若有光澤，不知如何用語言形容。他就這樣笑著看著我，似陽光的視線貫穿了我的.心靈，寫滿了自信的鼓勵(lì)。我聽到了，我聽到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。
我轉(zhuǎn)過身去，堅(jiān)定而自信的握起了筆。
就像這樣，每一次畫新的石膏像時(shí)，都會(huì)有不敢嘗試的心理，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總在我身后，為我投來鼓勵(lì)的目光，就像冬日里一個(gè)寒冷無助的小孩，一下子得到陽光般的溫暖。我在素描方面也越來越有信心。
每一次都在自信中進(jìn)步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個(gè)繪畫過程，都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫完，都由老師幫我修改。有時(shí)那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫得不好而提醒；有時(shí)那目光是頻頻的贊許，為我優(yōu)秀的作品而驕傲。
不同于其他的目光，這目光已伴隨我考完了十級(jí)。因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我愈加熱愛美術(shù)；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我學(xué)會(huì)了敢于嘗試新的事物；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我找到了自信，找到了方向�?/p>
謝謝老師，謝謝這身后的目光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
蓮花，一種多么美麗詩意的名字，一提起來，仿佛就進(jìn)入了一種空靈，莊重、圣潔的意境和境界，哦，蓮花就是一種在浩淼的煙波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的個(gè)性花朵，在天地遼闊中演繹出“映日荷花別樣紅”的畫朵，哦，豈止就是陽光映照得蓮花分外紅潤，其實(shí)蓮花反過來映襯得大地更加蔥蘢蒼翠、廣袤開闊；映襯得天空更加明凈而樸素、遼闊而曠遠(yuǎn)；映襯得，白云更加悠悠飄移潔白，陽光更加閃閃亮亮的芬芳，大地更加蔥蘢而廣闊。蓮呵，讓天地為之動(dòng)容。
感覺蓮花，總就是有一種翩翩然的端莊的詩意美，美麗而不嬌艷，惹目而不招搖，嫵媚而不輕浮，隨風(fēng)舞蹈而不露半分放浪，全身無處不在的就是散發(fā)出來的那種潔身自好，不容褻瀆的端莊圣潔美。走在燈紅酒綠的大城市里，看多了濃艷繁華、貪戀富貴的女子、那樣地在各種膨脹的欲望中淪落，甚至自我作賤，如果世間的女子都如蓮花般高貴莊、重地綻放，我們還會(huì)慨嘆世風(fēng)日下，人心不古，社會(huì)混亂嗎？因此，總不免對(duì)鄉(xiāng)村浩淼煙波上的`蓮花心馳神往，總想去池塘邊、湖泊邊，靜靜地佇立，靜靜地觀賞蓮花。
在那樣的天高地闊中，煙波在陽光的閃閃亮亮中浩淼著，一層層的闊達(dá)碧綠的荷葉，漫無邊際地鋪展開去，仿佛只有把這樣別有靈性靈動(dòng)的綠意渲染到極致，沉吟感嘆般地彈奏出綠的韻律，綠的抒情旋律，才能喚來，迎來一朵朵蓮花，并伴奏它們的翩翩起舞。也唯有那樣的荷葉之綠，才能映襯出蓮花的高貴、莊重、圣潔之美。站在一望無際的荷花前，自己也仿佛化入了陽光，化入了天空的空靈空闊空茫無邊中，生命如藍(lán)天大地一樣博大無邊了，煥發(fā)出一種蔑視世間丑態(tài)丑惡的大氣。
蓮花呵，高貴、莊重、圣潔，卻絕不冷艷，更不冷漠，反而有一種本色樸素的親和感，讓人去與之心心相印地親近，喃喃低語地親昵。其實(shí)，世上很少有花能如蓮花般直入心靈，給人以心靈的撫摸擦拭，撫慰在塵世掙扎中的累累傷痕，擦拭掉心靈中的種種污濁的欲望和一團(tuán)亂麻的糾結(jié)，讓疲倦的靈魂輕輕地舒展如蓮。難怪佛家中的佛、菩薩、羅漢、都坐在蓮花座上，蓮花才代表了高貴、莊嚴(yán)、圣潔的極致，難怪母親小時(shí)候?qū)ξ覀冋f觀音菩薩比世上的任何女子都美麗，觀音菩薩也就是站在或坐在蓮花座上呀！那滿塘滿湖的蓮花喲，想就是那些一代代一世世在塵世中走過一遭，不忍再來世上受一點(diǎn)點(diǎn)輕薄作賤的女子而紛紛投胎轉(zhuǎn)變?yōu)樯彽拿矗?/p>
難怪有詩人說：“生當(dāng)如蓮花般高貴、莊重、圣潔之靜美”。綻放到了極致，才能如此令佛、菩薩都神往敬重，才能在污濁的世間傳經(jīng)布道般喚醒蕓蕓眾生的慧根，構(gòu)成了蓮花那美侖美奐，無法言說的超凡脫俗的氣質(zhì)、神韻、韻味，讓人欲語還休，只能久久地、靜靜地佇立天地間，臨水而望，永不厭倦，進(jìn)入至樂至美至空至靈的境界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我上四年級(jí)時(shí)阿姨送我的禮物，它伴隨我已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒有兩種類別：有鐵做的，有布做的。鐵的文具盒很堅(jiān)硬，但是摔在地上就會(huì)有一處明顯的凹凸部分，而且還會(huì)發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音；布的可不像鐵的一樣，從很高的桌子上摔下來，也不會(huì)有任何的受損，這正是傳說中的“以柔克剛”。
我的文具盒是布的。這也是我喜歡它的原因之一。它長23厘米，寬6厘米，高約3厘米。上面印著小動(dòng)物的圖案，仿佛在說：“小主人，學(xué)習(xí)可不能退步哦�！崩_拉鏈，里面有很多房間，里面住著鉛筆、橡皮，尺子，鋼筆……它是個(gè)和平相處的大家庭。有無私奉獻(xiàn)的橡皮，有樂于助人的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有默默無聞的'鋼筆。橡皮可以幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文、抄英語、抄生字，直尺可以幫我量書、量文具盒、量筆的長度，鋼筆可以使我練成一手好字。它們一直默默無聞的為我奉獻(xiàn)自己的身軀。
我的文具盒漂亮嗎？那就趕快也買一個(gè)這樣的文具盒吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小朋友們，你們大概都釣過魚， 但有沒有釣過蝦呢？
前兩天，我和媽媽一起去楊梅渡公園，去江邊的人行木橋邊釣龍蝦。
來到人行木橋邊，我和媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的兩根樹枝，兩根長線，一小塊豬肉，還有一把小刀。首先，媽媽把豬肉切成幾小塊，因?yàn)樘笪r會(huì)夾不住。豬肉也不能太肥，因?yàn)樘蕰?huì)沉不下去。豬肉切好后，我把線的一頭綁在樹枝上，線的另一頭綁上豬肉。然后，我就左手拿著樹枝，右手拿著網(wǎng)勺，把綁著的豬肉投入水中，等著蝦上鉤。
一開始，沒什么動(dòng)靜。大約過了半個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)手中的樹枝往下沉，線也在慢慢地向樹枝的左邊移動(dòng)——蝦咬豬肉了！我把線慢慢地往自己身邊拉，心里記住媽媽告訴我的話，蝦不能離開水面，因?yàn)橐浑x開水面蝦就會(huì)松開豬肉溜走�？炖缴磉叺乃葸厱r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)有一只紅色大龍蝦正在吃我投下去的豬肉。水很臟，看不清楚它是怎么吃肉的，只能看到它用前面兩個(gè)大夾子夾住豬肉，不停地往自己的嘴里捧……
大龍蝦只顧著吃得高興，卻不知道自己已經(jīng)中了圈套。這個(gè)時(shí)候，我趕緊把手中的線放長，再趕快把樹枝放到自己屁股下壓住。如果不把線放長，壓樹枝的時(shí)候，線就會(huì)離開水面，蝦就會(huì)因此逃跑。把樹枝壓好后，我先拉長網(wǎng)勺，小心地把網(wǎng)勺放進(jìn)水里，慢慢靠近蝦。在離蝦大概五厘米左右的地方，我用力把網(wǎng)勺往下一插，網(wǎng)了一點(diǎn)河底的淤泥，淤泥有網(wǎng)勺的三分之一就夠了。()如果網(wǎng)勺里沒有淤泥的話，就是網(wǎng)到了大龍蝦也會(huì)逃跑的'，因?yàn)樗鼤?huì)用它的大鉗子把網(wǎng)勺的網(wǎng)夾爛的。
大龍蝦直到被我網(wǎng)了起來，離開了水面，才知道中計(jì)了。它放開豬肉，使勁挖淤泥，想看淤泥下面有沒有出路。可是不管它怎么挖，怎么夾，也無濟(jì)于事，因?yàn)樗你Q子已經(jīng)被淤泥糊住了，只能乖乖地被我連泥帶水地倒進(jìn)了裝有半袋淤泥塑料袋里。在塑料袋里，龍蝦焦急地爬來爬去，卻總也想不出辦法逃走。
用這種方法，我接著又釣了第二只，第三只……那個(gè)下午，我總共釣了七只大龍蝦。那只最大龍蝦我到現(xiàn)在還養(yǎng)著呢！
釣龍蝦是一件很有趣的事，有時(shí)間，你也可以叫爸爸媽媽陪你去哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一灘泥。
是的，我化成了一灘泥，我在路邊的溝縫里仰望著這個(gè)城市，很奇怪，我還有思考的能力。天空正落下一些毛毛細(xì)雨，我只是看著，看著，灰色的天空讓我感到心安，旁邊不時(shí)駛過一些車。有些車開得慢、有些會(huì)停下來，我能清晰看見車輪上的花紋，有的車就開得太快，完全看不清。邊上不停有細(xì)小的`石子被蹦過來蹦過去，偶爾有車會(huì)從我上面駛過，我倒是沒有任何感受，只是眼前一黑就過去了。
太陽出來后，路面就烤得有點(diǎn)干，有環(huán)衛(wèi)工過來掃地，她可真高啊，掃帚在我面上一遍遍刮蹭，我疑心自己是否真的是一灘泥，然而我終于確確實(shí)實(shí)被掃到鏟里了，高度有了變化。
搖搖晃晃，落入黑暗，大約是垃圾車？隨它去吧，不疼不癢沒嗅覺的我一點(diǎn)都不在乎，成為一灘泥也不是那么糟，無關(guān)痛癢。真可惜，完全想不起來變成這個(gè)樣子前是什么樣的，發(fā)生過什么呢，我完全不記得竟又還知道自己曾經(jīng)是個(gè)人，我曾經(jīng)是個(gè)什么人呢？
顫抖的黑暗終于停住，光線毫無停滯地灑落，開始傾斜了，看來我所在的是最后一站呢，就這么隨著——污水也好剩飯也好一袋袋垃圾也好——落入泥土，其他的泥土……我們……我們能交流嗎？
能嗎？能嗎！
視線開始失真，雨變大了呢。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)暑假我有非常多的有趣的事情，其中“抓魚”，非�？鞓�。
今天，天氣格外的炎熱，我、舅舅、弟弟和哥哥，四個(gè)人去方山的小溪抓魚。
我拎著水桶和大家沖到小溪邊。不過一會(huì)兒，我們就開始抓了。我卷起褲角走到較深的地方，我的目光追隨一條深黑的小魚，開始，我慢慢地悄悄地繞到他后面，它好像發(fā)現(xiàn)了我，游到另一塊大石頭上，我小心翼翼地把雙手伸到它兩邊，然后一下子合攏，唉！真可惜，給它逃了。“不要沮喪、也不要灰心，慢慢地就會(huì)適應(yīng)起來的�！本司擞H切地對(duì)我說。
第二次，我發(fā)現(xiàn)了一條很大的魚，差不多有我的手掌那么大。我心想：“這次一定要把它抓到，如果抓到這條魚，舅舅一定會(huì)夸我的�！边@次我從它上方“攻擊”，那條魚好像太肥了，反應(yīng)也不快。我迅速兩手一抓，抓住了，它拼命的掙扎著，我死死地抓住它，跑到水桶邊往里扔，還歡呼著：“我抓到大魚了！我抓到大魚了！”他們說：“我們都捉到這么多了，你才一條�！蔽覕�(shù)了數(shù)他們的，多的'有八九條，少的也有三四條。我要加把勁了，不然就要被他們嘲笑了。
我又認(rèn)真的捕捉起來了。我發(fā)現(xiàn)了一條小泥鰍，這只泥鰍也夠小的，比我的小拇指還小，我想：“算了，這條太小了不要好了�！比缓笪矣窒�，這么小總比沒有好。我輕松地抓到這條小泥鰍。接著，我又捉到了好多小魚，有小田魚、小花魚……最后，快三點(diǎn)半的時(shí)候，我們把抓到的魚拎回家了，我們比了比，我還是比較少的了，但我心里依然興奮。
這個(gè)暑假給我?guī)砹嗽S多的快樂。
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