五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
一、學(xué)生作文評(píng)價(jià)主題及目的
人教版五年級(jí)上冊(cè)第一組教材是圍繞“我愛(ài)閱讀”這一主題來(lái)編排的，所選的四篇課文——《竊讀記》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》《走遍天下書(shū)為侶》《我的“長(zhǎng)生果”》都緊密地圍繞閱讀。配合本組專(zhuān)題，教材在“語(yǔ)文園地”里安排了“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，并開(kāi)展了“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事（或讀書(shū)名言），與愛(ài)讀書(shū)的人交流讀書(shū)體會(huì)；了解圖書(shū)種類(lèi)；給自己的圖書(shū)歸類(lèi)并做書(shū)目；選擇不同角度說(shuō)、寫(xiě)讀書(shū)經(jīng)歷或訪談、辯論等，交流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)。
本次單元習(xí)作題目緊密結(jié)合單元主題，鼓勵(lì)學(xué)生借助自己真實(shí)的讀書(shū)故事交流讀書(shū)體會(huì)，契合單元教學(xué)讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文所獲得的讀寫(xiě)知識(shí)和能力的一次遷移，與此同時(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)能力。
二、班級(jí)寫(xiě)作和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
（一）班級(jí)寫(xiě)作概況
本次習(xí)作上交62本，學(xué)生字?jǐn)?shù)大概在500——800字左右，特別優(yōu)秀加星的文章有兩三篇，優(yōu)秀等級(jí)的有三分之二，良好等級(jí)的有三分之一，有個(gè)別幾篇是及格等級(jí)。
本次習(xí)作學(xué)生能?chē)@主題，描繪自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事或體會(huì)，多數(shù)學(xué)生能寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。還有的學(xué)生一邊寫(xiě)從小到大的讀書(shū)過(guò)程一邊談自己的收獲。
�。ǘ┳魑脑u(píng)價(jià)現(xiàn)狀
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、 寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事或體會(huì)。
2、 語(yǔ)句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、 中心明確，重點(diǎn)突出。
4、 事件的過(guò)程要寫(xiě)清楚，注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
作文評(píng)價(jià)步驟及可行性分析：
第一步：根據(jù)上面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生針對(duì)四條標(biāo)準(zhǔn)按照abcd的等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)。
第二步：學(xué)生認(rèn)真閱讀作文，批改文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)，同時(shí)圈畫(huà)文章中的優(yōu)美詞句，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行眉批。這個(gè)評(píng)價(jià)方式最受學(xué)生歡迎，學(xué)生樂(lè)于找出別人習(xí)作中的優(yōu)美詞語(yǔ)和錯(cuò)別字，效果較好。
第三步：通讀幾遍文章后，在文末寫(xiě)出總評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生2-3人合作完成，交流彼此想法后，組織語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這個(gè)評(píng)價(jià)方式難度系數(shù)最高，是鍛煉學(xué)生批改能力和自身習(xí)作能力的最佳最有效途徑。
作文評(píng)價(jià)結(jié)果匯總：
1.學(xué)生選取的事例不夠新穎。去書(shū)店看書(shū)是很多孩子表現(xiàn)自己愛(ài)讀書(shū)時(shí)常選的內(nèi)容，小作者要想讓自己寫(xiě)的內(nèi)容吸引讀者，就要在選材時(shí)別出心裁，有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。
2.文章的條理有些亂。例如：有的學(xué)生先寫(xiě)自己體會(huì)到了讀書(shū)的好處——寫(xiě)作水平得到提高，再寫(xiě)自己讀書(shū)的感受，讀起來(lái)有點(diǎn)別扭。你想想看，我們通常是不是因?yàn)樵谧x書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，才會(huì)覺(jué)得“書(shū)是甜的”；然后，我們是不是又因?yàn)樽硇拈喿x使自己得到了報(bào)償——寫(xiě)作水平提高了，更讓你覺(jué)得“書(shū)是甜的”。
3.敘事中缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在課文《竊讀記》中，作家林海音通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)將“竊讀”的滋味寫(xiě)得具體生動(dòng)。而在孩子們的作文中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)欠缺，將讀書(shū)的“滋味”渲染得不夠。
4.語(yǔ)言還需要錘煉，要樸實(shí)自然。比如: 名言引用不當(dāng)，與后面所要表達(dá)的意思連接不上。恰當(dāng)?shù)?引用能為文章增色，過(guò)多卻有累贅之感。再如:對(duì)媽媽的描寫(xiě)有“過(guò)”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一聲”。
5. 要詳略得當(dāng)，文章過(guò)長(zhǎng)，對(duì)材料的取舍、詳略安排要恰當(dāng)；對(duì)次要人物的描寫(xiě)要舍得刪。
6.小作者在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方面、句子的正確說(shuō)法方面，還是有所欠缺。
三、習(xí)作改進(jìn)措施及建議
1、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把一個(gè)過(guò)程寫(xiě)具體，方法有很多。每一個(gè)場(chǎng)景都有不同的細(xì)節(jié)，不同的觀察思路可供選擇，關(guān)健在于小作者要好好觀察生活，體會(huì)生活，想象生活。
2、寫(xiě)故事，就是“我手寫(xiě)我心”，是寫(xiě)出自己的個(gè)性，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
3、寫(xiě)作時(shí)，能先對(duì)全局做個(gè)構(gòu)思，細(xì)想生活中有哪些素材可以選擇，再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。日積月累，相信小作者寫(xiě)作功力一定會(huì)有個(gè)出人意料、讓人驚喜的提升。
五年級(jí)的作文 篇2
我今年十歲了，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)條件。十年中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到家中的變化，在我凝神間我家的“住房變奏曲”在耳旁響起了……
四十協(xié)奏曲
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，我家就租住在醫(yī)院的宿舍。那時(shí)候的我家四十平方米左右，只有一間臥室、一間餐廳、一間廚房，幾件簡(jiǎn)單老式的電器。因?yàn)闆](méi)有衛(wèi)生間，而且是在爸爸的單位，所以媽媽每天很早就要起來(lái)去刷馬桶。廚房間也沒(méi)有水龍頭，每天爸爸早上就要去接水，提水。每次媽媽洗衣服時(shí)，我就幫著提個(gè)桶到下面去漂洗。幸運(yùn)的是我家住在二樓，要不爸爸媽媽會(huì)更辛苦。我家三面都是不嚴(yán)實(shí)的鐵窗，一到冬天，刺骨的北風(fēng)就從細(xì)細(xì)的窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)我們的衣服，鉆進(jìn)我們的被窩，所以每個(gè)冬天我耳朵上都會(huì)凍瘡，小手總是凍得通紅，像紅紅的蘿卜頭。而到了夏天，陽(yáng)光透過(guò)玻璃直射進(jìn)來(lái)，加上樓下食堂的熱量和樓頂是平臺(tái)，室內(nèi)的溫度和室外的溫度幾乎差不多，那兩臺(tái)電風(fēng)扇根本派不上什么用場(chǎng)。每到傍晚，我和爸爸媽媽就會(huì)翻窗而過(guò)，到陽(yáng)臺(tái)上去乘涼，涼了，翻進(jìn)來(lái)，熱了，翻出去，來(lái)來(lái)回回好幾趟。那幾個(gè)嚴(yán)寒酷暑，讓一家飽受了大自然的威嚴(yán)。
八十進(jìn)行曲
隨著時(shí)光的變遷，1999年鎮(zhèn)政府為城鎮(zhèn)無(wú)房居民建房，而且教師和醫(yī)生可以?xún)?yōu)先優(yōu)惠買(mǎi)房�！懊姘鼤�(huì)有的，牛奶會(huì)有的，房子也會(huì)有的”，這句常掛在爸爸嘴邊的話變成了現(xiàn)實(shí)。爸爸媽買(mǎi)了一套80平方米的房子。20xx年11月我們搬進(jìn)了新家，這兒綠草如菌，草地上還有排成菱形的杜鵑花，中間還用幾株鮮艷的月季花點(diǎn)綴著。單元樓后面還有一塊健身場(chǎng)地，有適合小朋友玩的翹翹板、蕩秋千；適合大人玩的單雙杠等。走進(jìn)家門(mén)，那雪白的墻壁，锃亮的實(shí)木地板讓我喜歡不已。而且這新家有單獨(dú)的廚房、衛(wèi)生間，媽媽再也不用為刷馬桶而早起，爸爸也不用提水了。我呢，也有了單獨(dú)的房間、整潔的書(shū)桌、柔軟的席夢(mèng)思床、寬敞的衣柜。每個(gè)房間都裝了空調(diào)，再也不怕嚴(yán)寒與酷暑�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)80平方的`房子太小了，爸爸媽媽也有同樣的看法，而且早上我經(jīng)常跟爸爸為搶廁所而爭(zhēng)執(zhí)，小區(qū)物業(yè)管理差，下面的車(chē)庫(kù)經(jīng)常有小偷光顧等。于是全家就有了買(mǎi)新房的愿望。
一百歡樂(lè)頌
為了實(shí)現(xiàn)全家的愿望，爸爸決定再買(mǎi)一套更大的住房，他一錘定音，在“金色庭園”又買(mǎi)了一套140平方米的房子，還帶電梯。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那里的?光非常好，房子前是一片很大的綠色廣場(chǎng)，上面有噴泉，鵝卵石小路，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。下面是一個(gè)很大的汽車(chē)停車(chē)場(chǎng)。上下樓梯只要輕輕一按，電梯就可以把我送到家門(mén)口。進(jìn)入房間，站在窗口放眼望去所有景物盡收眼底，哈哈，這就是“傳說(shuō)中的景觀房了”。爸爸說(shuō)明年我們就可以搬新家了，我自己的房間由我自己設(shè)計(jì)。啊！真希望20xx年快點(diǎn)到來(lái)。
現(xiàn)在我家已經(jīng)有三部住房變奏曲了，等我長(zhǎng)大了，說(shuō)不定還會(huì)有新的快樂(lè)的住房變奏曲呢！
……
五年級(jí)的作文 篇3
“丁零零！丁零零！”手機(jī)鈴聲響了，爸爸拿出來(lái)一看，原來(lái)是樓下401室的大媽媽打來(lái)的。她心急如焚地對(duì)爸爸說(shuō)：“徐先生，不好啦，你家的太陽(yáng)能熱水器水管爆裂漏水了，我已經(jīng)把你家外面的水閥門(mén)關(guān)住了，你趕緊回家一趟吧！”爸爸一邊在電話里連聲道謝，一邊發(fā)動(dòng)汽車(chē)直奔家中，關(guān)住了熱水器的閥門(mén)，還清理了衛(wèi)生間地面上的積水。
第二天早上，我們一家三口下樓吃早飯的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)401室里面“丁丁冬冬”的`聲音，很是納悶。這時(shí)正好碰上了買(mǎi)菜回來(lái)的大媽媽?zhuān)銌?wèn)：“你們家這么熱鬧，在干什么呀？”“哦，我們家的抽水馬桶壞了，請(qǐng)了幾個(gè)工人在修。”大媽媽微笑著回答道。
當(dāng)我們從外面回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)工人正從401室往外搬地板，頓覺(jué)奇怪，于是向他們?cè)儐?wèn)是怎么回事。工人告訴我們是因?yàn)闃巧?01室的太陽(yáng)能熱水器水管爆裂，水都滲透到了房主家的餐廳，地板浸爛了，需要重新更換。
我們這才恍然大悟，走進(jìn)401室，爸爸不好意思地說(shuō)：“大姐，實(shí)在對(duì)不起，我們不知道我們家太陽(yáng)能的水漏得這么厲害�！贝髬寢層质且荒樜⑿Φ卣f(shuō)：“不關(guān)你們家的事，這地板已經(jīng)蛀蟲(chóng)了，我們?cè)缇拖霌Q了�！边@時(shí)，媽媽從包里掏出一疊錢(qián)放在了桌上，說(shuō)：“這錢(qián)不多，只想聊表一下我們的歉意。”看到錢(qián)，大媽媽的臉一下子沉了下來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿回去，趕緊拿回去，不把錢(qián)拿回，那我們就做不了好鄰居了。”說(shuō)完，就把錢(qián)死命地往媽媽的包里塞……
走出大媽媽家，爸爸立馬買(mǎi)來(lái)了一根太陽(yáng)能新水管，換下了那根闖禍的破水管，我們絕不能讓這種意外再次發(fā)生了。
這天晚上，我又用太陽(yáng)能熱水器洗澡了，我感覺(jué)今天的熱水特別特別的溫暖……
五年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)世界上，有各種各樣的愛(ài)，有母愛(ài)，有父愛(ài)，有友愛(ài)，還有很多很多的愛(ài)，都能給我們帶來(lái)溫暖。愛(ài)，無(wú)處不在。
在一家毛線店里，一位戴著老花眼鏡的老奶奶正在仔細(xì)地挑選毛線，這時(shí)，一位服務(wù)員催促道：“阿姨，您隨便挑一種吧，我們這里的毛線都很好。”“那可不行，我發(fā)選一種最好的毛線，不然我的孫女還不喜歡哩�！边@位老人說(shuō)完，又低下頭去挑毛線了。這一位老人，就是我的奶奶。我的奶奶很愛(ài)我，每到冬天，奶奶都會(huì)給我織毛衣，雖然現(xiàn)在奶奶的眼睛老花了，但她仍然給我織毛衣，一針針，一線線，織出來(lái)的不僅是曖和的毛衣，還是奶奶那濃濃的.愛(ài)。
每當(dāng)我回家時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)高興又憐愛(ài)的聲音：“崽崽你回來(lái)了，今天學(xué)習(xí)累不累啊……”這是我媽媽在問(wèn)這問(wèn)那了，可這些嘮叨的話語(yǔ)，帶給我的是一陣陣的溫暖。
在學(xué)校里，帶給我們大量知識(shí)的是老師，是老師教給了我們做人的道理，是老師教￥給了我們無(wú)窮的知識(shí)，是老師讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
生活中真的有很多很多的愛(ài)，大部分的愛(ài)我們都能感受到，也許有些愛(ài)是我們感受不到的，但是，我們的身邊，處處都有愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇5
媽經(jīng)常跟我說(shuō)起她小時(shí)候的故事，我聽(tīng)完之后，總會(huì)掉眼淚，經(jīng)常想：媽媽以前的生活怎么過(guò)得如此艱難。
有一天，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒牢壹易畲蟮淖兓鞘裁磫�？”媽媽想了想說(shuō)：“知道啊！我們家變化最大的.就是車(chē)子換得快�！眿寢層稚钋榈卣f(shuō)：“我年輕的時(shí)候，家里只有一輛破舊的自行車(chē)，每天從早騎到晚，累死了。直到你爸爸遇到了我，后來(lái)我們兩人便結(jié)了婚。結(jié)了婚后，你爸爸和我拼命地掙錢(qián)，很快我們就買(mǎi)了一輛電瓶車(chē)，生活也不像以前那么辛苦了。從那以后，爸爸便開(kāi)始幫人家做拋丸機(jī)，每做完一臺(tái)，就能掙幾萬(wàn)塊錢(qián)。就這樣你爸爸一年下來(lái)就能做好幾臺(tái)。掙的錢(qián)多了，生活更好了，很快你爸爸又買(mǎi)了一輛摩托車(chē)。騎了兩年半，突然有一天晚上，你爸爸對(duì)我說(shuō)，他又準(zhǔn)備發(fā)第三批機(jī)器了，今年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更好了�！彼纸又f(shuō)：“現(xiàn)在許多人家不僅有電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)，還買(mǎi)了小汽車(chē)。我們家也買(mǎi)一輛小汽車(chē)吧�！蔽覍�(duì)你爸爸說(shuō)：“好啊，這幾年你生意做得不錯(cuò)，錢(qián)也沒(méi)少賺，再說(shuō)你東奔西跑做生意也挺辛苦的，我們家也不差這幾個(gè)錢(qián)，就買(mǎi)一輛小汽車(chē)吧。”沒(méi)多久一輛黑色的，號(hào)牌為：蘇j14k58的大眾郎逸轎車(chē)就到家了。全家人高興極了。鄰居們見(jiàn)了也都高興地說(shuō)：“你們家又買(mǎi)新車(chē)?yán)�，真好。�?/p>
最后媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們家能有今天多虧黨的富民政策好啊。你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好為家鄉(xiāng)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力。聽(tīng)了媽媽的話我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
五年級(jí)的作文 篇6
一身嫩綠的外套，一份質(zhì)樸的外表，卻有一份美麗的外表。沒(méi)錯(cuò)那就是我最喜歡的小草。
在這百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，一群活潑的小草，像剛出生的嬰兒一樣，奮力的掙脫了大地母親的懷抱，偷偷的探出了頭，好像在偵查著什么。忽然，一陣暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，迎面吹在草的身上，發(fā)出了悅耳的沙沙聲，草頓時(shí)顯得無(wú)比清爽。這些春天里的小草，像一群不懂事的嬰兒，好奇的看著周?chē)囊磺�，蔚藍(lán)的天空，寬闊的田野，綿延不絕的高山。
春姑娘的舞姿還在我們的心里浮現(xiàn)，熱情似火的夏娃娃已悄悄的來(lái)臨。
這時(shí)無(wú)論在何處、路旁、河旁、田野的草都顯得生龍活虎，生機(jī)勃勃，烈日的`驕陽(yáng)照在樹(shù)爺爺?shù)纳砩希瑯?shù)爺爺頓時(shí)羞愧的低下了頭，可小草們依然頑強(qiáng)的屹立在大地之上，它們昂首挺胸，默默無(wú)聞的進(jìn)化空氣。一片烏云出現(xiàn)在天空之中，忽然，豆大的雨滴如瀑布一樣下在這個(gè)大地之上，整個(gè)世界被恐懼所籠罩，暴風(fēng)雨來(lái)臨了，高大的樹(shù)被連根拔起，鮮艷的花被打爛，小草雖已經(jīng)淚流滿面，但依然挺立在大地之上，真是頑強(qiáng)呀！
夏娃娃的余光還照在我們身上，秋姐姐隨著婀娜的舞姿，把豐收和涼爽帶來(lái)了。
秋天里瓜果飄香，一副收獲的景色。這時(shí)的草，已經(jīng)瘦弱無(wú)比了，已經(jīng)沒(méi)有以往那么風(fēng)光，無(wú)論是誰(shuí)都好像能欺負(fù)它。螞蟻們成群結(jié)隊(duì)的從小草上踩過(guò)去，晶瑩剔透的小露珠都把小草壓彎了腰，但依然屹立在大地之上。小草心里暗暗發(fā)誓：“我一定要堅(jiān)持，不能放棄�！�
雪哥哥一步步超越了秋姐姐，冬天已經(jīng)來(lái)臨了，這時(shí)候的草又會(huì)怎么樣呢？
一場(chǎng)大雪過(guò)后，世界已經(jīng)銀裝素裹，分外妖嬈，世界已經(jīng)被白色所覆蓋，許多植物已經(jīng)被寒冷所打敗，大樹(shù)只剩下一些光光的枝條，在風(fēng)中哭泣，小草也不知所蹤。在大雪覆蓋的整個(gè)大地，一只毛茸茸的小松鼠出來(lái)覓食了，它用小爪把大雪扒開(kāi)了，只見(jiàn)一顆代表生命力的小草芽露了出來(lái)。它是那么的嫩、那么的小，但是卻包含著整個(gè)冬天的希望。
忽然，一聲春雷把小草喚醒了，春雨滋潤(rùn)了它，新的輪回又開(kāi)始了。
五年級(jí)的作文 篇7
我坐在車(chē)上老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了趕著一群鴨子的奶奶。就大喊：“奶奶，我回來(lái)啦!”
“你回來(lái)啦，飯煮好了，有你喜歡吃的牛肉！”奶奶高興地回答我。
我走到路旁，忽然看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，原來(lái)是爺爺！我靜靜地看著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)：他奮力舉起鋤頭，砸下去，再向后拉。接著休息一下，又重復(fù)著這一連串的動(dòng)作。爺爺在松土。我不知道這一串簡(jiǎn)單的動(dòng)作要重復(fù)多少次，但我知道這一定很累吧!何況是一個(gè)老人。
爺爺脊背上的'衣服已經(jīng)被豆大的汗珠浸濕，還有幾滴汗調(diào)皮的在爺爺?shù)念~上閃著光。爺爺和藹可親的臉上，已經(jīng)被歲月的利劍劃傷，布滿了深深的印痕；爺爺大大的手掌上，結(jié)著一層厚厚的老繭，怎么也弄不掉；爺爺本有毛病的腰，明知道很疼，但依然頑強(qiáng)的堅(jiān)持著……爺爺，您何苦折騰自己呢?
我給爺爺?shù)沽吮舐暯校骸盃敔�，�?lái)喝杯水吧！”
“我不渴，孫，你喝!”
這簡(jiǎn)單沙啞的幾個(gè)字，卻讓我愣住了……
五年級(jí)的作文 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，老師安排了新的位置，沒(méi)想到董俊杰就安札營(yíng)地了。
頭一天，老師在黑板上寫(xiě)了幾條口算題，我剛把題目超好，就聽(tīng)到一個(gè)聲音“喂喂”原來(lái)是我的`大近視同桌看不見(jiàn)，讓我把題目借他（她）看一下，我對(duì)他使了一個(gè)眼色，之后就沒(méi)理他，原本以為這家伙會(huì)跟別人借，沒(méi)想到他（她）又來(lái)纏著我，心想：真是倒了八輩子的霉。只好借給他（她）了“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我趕緊把本子拿了回來(lái)，一邊思考，一邊抄著題目給我這“麻煩同桌”題目抄好了，我的答案也好了，唉！我這個(gè)同桌真麻煩。
記得還有一件事，一天老師把題目超在黑板上，讓我們寫(xiě)，我忽然想起媽媽給我買(mǎi)的金鑰匙1+1，我趕緊把它拿出來(lái)看了看，“哇哦竟然一摸一樣”，我迅速找到老師的那條題目，沒(méi)想到被他（指董俊杰）看見(jiàn)了看著他9（她）那嫉妒的眼神，我只好借他抄了，我后來(lái)才知道原來(lái)是我上了他的當(dāng)，我趁他上廁所的時(shí)候，把它拿了回來(lái)，答案一寫(xiě)，塞進(jìn)書(shū)包，裝作無(wú)事人去喝水了，他回來(lái)一看題目不見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，后來(lái)我也沒(méi)搭理他。
這就是我的“麻煩同桌”！
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