五年級(jí)作文匯總【4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
幫助，每一個(gè)人都會(huì)，但在我們的逐漸成長(zhǎng)中，好像覺得愈發(fā)可笑，往往一個(gè)人得到的越多，就付出的越少，得到的越少，就付出的越多。
有時(shí)候，我們?cè)谧粫r(shí)為老人讓個(gè)座，聽到有人說“這么傻，有座都不坐�！倍铝�，卻又聽到有人說，“都讓開了，還再坐下？”人越長(zhǎng)越大，而小時(shí)候幫助人的事卻越來越少了。
隨著時(shí)間的推移，有一天，我也遇到了類似的事。萬物凋零，落葉飄下，一陣陣涼風(fēng)拂面而過，秋風(fēng)的映襯下，夜晚顯得更加讓人發(fā)抖，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，快步往家的方向走去。突然，我看到一個(gè)樹蔭下坐著一位老人，他側(cè)坐著，看不清面容，可他破爛不堪的衣服在灰暗的燈光照射下，顯得更加的瘦弱，我好想上去問一聲：“您怎么了？”但越來越多的.騙人的事情讓我打消了這個(gè)念頭，可轉(zhuǎn)念一想，又覺得如果他真的出什么事怎么辦？我總不能見到危難不救吧？我猶豫了，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是上去看了：老人睜著眼睛卻一直沒眨，我忍不住和老人談了起來。談完后，才知道老人原來是盲人，兒女都逝世了，他也只能用每天掃地來維持生活，我想了一會(huì)兒，站起來，拿上了旁邊的掃帚，把街道掃了起來……
掃完了，望著干凈的街道，我露出了笑臉。又想起了老人，問老人住哪里，老人露出了一絲苦笑：“我哪里有家，如果真的問，我四海為家。”話畢，我沉默了一會(huì)兒，突然又打破了這靜悄悄的空氣，“那如果您不嫌棄，到我家去吧。”老人望了我一眼，回去了，我望著老人的背影，望著這街道，就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著、望著……
第二天走到這街道上，還是一樣的整潔，我突然覺得自己長(zhǎng)大了，臉上露出一絲欣慰的笑容……
如果為別人的語言改變自己，就沒有意義，如果我只是為了說出自己所謂的“不可一世”，那大可不必，我只想說：“幫助無處不在，要看你愿不愿意幫助他人，能不能為他人的語言所動(dòng)搖了，為這種行為點(diǎn)贊，為愛心，為幫助點(diǎn)贊吧！也希望大家以后不為他人之言所動(dòng)搖，多做此類事，不要人云亦云�！�
五年級(jí)作文 篇2
今天，作文班有一個(gè)新任務(wù)——學(xué)做樹葉畫，讓我們一起去看看吧!
我做的是偷吃葡萄的狐貍。我先用銀杏葉，然后把它的莖給剪掉，把它貼在紙的中央當(dāng)做頭，再用綠色的大尖葉，把它的尖躲在銀杏葉的后面，把它貼上，接著把綠色的竹葉剪成三角形，當(dāng)做腿和腳掌。然后用一片黃色的葉子當(dāng)做尾巴，最后再用兩片竹葉給剪成三角形做眼睛，用水彩筆點(diǎn)上鼻尖，用深綠色的大葉子當(dāng)做胡子。
我用許多葉子當(dāng)成了葡萄葉，把葉子剪成圓的當(dāng)做葡萄，最后用兩支楓葉和花做成地平線。
這幅畫還有一個(gè)有趣的故事呢!在很久以前，有一只狡猾的狐貍，它非常的愛貪小便宜，它偷了狗媽媽的蘋果，偷了羊爺爺?shù)母吡�，它還想偷牛爺爺那又大又亮的葡萄，就在一個(gè)風(fēng)平浪靜的晚上，它偷偷潛入了牛爺爺?shù)钠咸褕@，把葡萄全都偷回了家。
第二天，牛爺爺發(fā)現(xiàn)了它的`葡萄不見了，便打電話給了大象警察，大象警察聽了立馬去了牛爺爺家，看了看地上的腳印，看出了是狡猾的狐貍干的，到了狐貍家，狐貍還不承認(rèn)，最后在它的房間里發(fā)現(xiàn)了葡萄皮，它才承認(rèn)，坐進(jìn)了監(jiān)獄……這就是貪小便宜的后果。狐貍在許多年后不貪小便宜了，而且還樂于助人。
這個(gè)故事告訴了我們，做錯(cuò)了事要知錯(cuò)就改，同時(shí)也不能貪小便宜，像狐貍一樣。
五年級(jí)作文 篇3
它，是一滴平凡的水，但它那成長(zhǎng)的足跡，卻有著一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。它，使我肅然起敬。
原本，它是懸崖上的一個(gè)冰凌，但因?yàn)榇禾靵砹�，大地�?fù)蘇，天氣暖和了。它便落到了小溪里，從此，便開始了它的成長(zhǎng)道路。
它，匯入在小溪中，依偎在大山媽媽的腳下，它，調(diào)皮又可愛。它最喜歡和大山媽媽躲貓貓，同時(shí)，卻又以好奇的眼光打量著周圍的一切。一會(huì)兒東瞅瞅，一回兒西看看，似乎這是一個(gè)陌生的世界，但一會(huì)生，二回熟，它漸漸適應(yīng)了這環(huán)境，山花為伴，綠樹為親，這樣快樂的過了兩年幸福的時(shí)光。
一天，山媽媽將它叫到身邊說：“孩子，不要讓自己在這里平凡的度過一生，你應(yīng)該到外面去闖蕩一下，開闊一下眼界，發(fā)揮生命本身的價(jià)值，知道嗎？”“知道了�！彼m不愿，但也明白媽媽的話是對(duì)的，于是勉為其難的上路了。
它隨著水勢(shì)漂流而下，不知過了多久，它流入了大河里。它只記得山上的紅杜鵑開了五次，茉莉花謝了五次。在途中，它遇見了小河，小河曾讓它留下，它委婉的謝絕了。后來，它又來到了大河的邊緣，可惜天氣很冷，它被凍結(jié)了，不能動(dòng)彈，這使它很難過，很傷心，好不容易熬過了嚴(yán)冬，卻又碰見了該死的大山，又擋住了去路，現(xiàn)在，它沒有選擇靜默，而是用自己的軀體去撞擊，一撞再撞，大山終于有點(diǎn)害怕了，由經(jīng)三年的努力，它終于來到了大江，大江吼，令人膽戰(zhàn)心驚，但一個(gè)歷經(jīng)磨難的人是不會(huì)害怕的，困難只不過是它接近成功的.墊腳石，于是，這一關(guān)，它又闖過了……
最后，它來到了大海，它靈魂歸屬的地方，它是大海的一部分，是人們稿紙上的對(duì)象了，它的兇猛，它的溫柔，都是令人贊嘆的。它說：“當(dāng)我還是一滴水的時(shí)候，我作夢(mèng)也沒想到會(huì)這么幸福與偉大！”
五年級(jí)作文 篇4
仙人掌是植物中比較特別的一種，特別的名字，特別的長(zhǎng)相，但它確實(shí)是我最愛的一種。
橢圓形的莖又寬又厚，深綠的，淺綠的'，依次往上，一片舉著一片，每一片都是立著的。莖上面長(zhǎng)滿了金黃色的刺，看上去很鋒利，不可接近。我很好奇，曾用一張白紙往仙人掌上一劃，尖尖細(xì)細(xì)的小刺真的劃破了白紙，還劃破了我的手。這么不友好，還配叫仙人掌嗎？這時(shí)，我覺得這植物真可怕，以后再也不養(yǎng)它了！
后來，我看到仙人掌居然開出了嬌艷的花朵。鮮紅的、潔白的、鵝黃的，像彩色的高腳酒杯�；ò昕瓷先ビ帜塾直�，讓人不忍觸摸。有一回，我用力吹了吹它的花瓣，它紋絲不動(dòng)，沒理我！我準(zhǔn)備再去吹一吹，卻有一股特別好聞的香味撲鼻而來。
有一天，我看見爸爸小心地把仙人掌的一片莖剪了下來，我忙問：“爸爸，那片“葉子”長(zhǎng)得很好，沒有枯，你為什么要剪掉它呀？”爸爸笑了笑，告訴我：“我在種仙人掌！”原來，把仙人掌的莖插進(jìn)土里，它會(huì)自己生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一株新的仙人掌來。真神奇啊！
去年夏天，我們?nèi)胰ピ颇媳苁钍畮滋�。回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾盆植物蔫蔫的了，而仙人掌卻依然精神十足。媽媽為那幾盆蔫蔫的植物而自責(zé)著，忙碌著，我卻蹲在仙人掌跟前，想和它談心了。
最后，我似乎聽到仙人掌悄悄地問了我一句：益興，我們做朋友好嗎？
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