五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
去年的一天，我早早的上學(xué)去，到了中午，在站隊(duì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)忘拿了，我跑出隊(duì)伍去班級(jí)拿錢(qián)。我在班級(jí)里東翻西翻，都沒(méi)有找到錢(qián)，我的心里像著了火一樣焦急，不知道該怎么辦，我在心里咒罵著：誰(shuí)這么沒(méi)有公德心呀，把我的錢(qián)偷走了。最后，沒(méi)有辦法的我只好坐在座位上不出去了。
我坐在座位上寫(xiě)著老師留的作業(yè)，可是當(dāng)時(shí)我已經(jīng)饑腸轆轆了，根本無(wú)法安心寫(xiě)好作業(yè)。這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)只有我在班級(jí)，疑惑地問(wèn)：“袁春蕾，你怎么沒(méi)去吃飯呀？”我難過(guò)地回答：“老師，我的錢(qián)丟了……”可還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“沒(méi)事，老師這有錢(qián)，你先拿去買(mǎi)飯吧�！蔽艺f(shuō)：“不用了，老師，我不餓�！崩蠋熞�(jiàn)我不要，就說(shuō)：“你先拿著，明天再還老師。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我拿著錢(qián)跑出了班級(jí)，我到小賣(mài)部買(mǎi)了幾樣吃的回到教室，把剩下的錢(qián)還給了老師，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“好了，快吃吧�！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，坐在座位上吃起了面包。我覺(jué)得今天的面包比往常的面包好吃很多，像是一包蜂蜜糖一樣，格外的香甜。就像老師臉上甜甜的`笑容一樣，讓我幸福無(wú)比。從此，我知道了，老師在黑板上寫(xiě)下的不僅僅是知識(shí)、學(xué)問(wèn)，還寫(xiě)下了一些我從未注意到的感情，一股暖流在我心中流淌，我將永遠(yuǎn)珍惜這份濃濃的情誼。
老師，我愛(ài)您。
五年級(jí)作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，桂花香飄太倉(cāng)小城，大街小巷隨處都能感受到沁人心脾的桂花香味。
今天放學(xué)回家的路上，空氣中飄來(lái)的陣陣幽香驅(qū)走了一天的學(xué)習(xí)疲勞，令我心曠神怡。我定睛一看，哦，原來(lái)是在道路兩邊的桂花靜靜地綻放了，開(kāi)得如此茂密，如此的美麗！于是我放慢了回家的腳步……
那桂花像是滿(mǎn)天的繁星，密密麻麻地點(diǎn)綴在茂密的綠葉叢中。
我慢慢輕輕扒開(kāi)樹(shù)葉，仔仔細(xì)細(xì)地觀察起桂花來(lái)。我欣喜地發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的桂花如繁星點(diǎn)點(diǎn)，灑落在樹(shù)葉叢中；又像無(wú)數(shù)的黃色芝麻簇?fù)碓谥︻^，形成了獨(dú)特的花瓣叢。桂花外形看似普通，但這樣子是特別惹人喜愛(ài)的：花瓣獨(dú)特，小巧玲瓏，惹人憐愛(ài)。這種小巧之美恐怕是別的花兒不能比也不敢比的。
桂花沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的妖艷，她看似普通而又是那么的別具一格。雖然貌不驚人，顏色也不是那么的奪目，有白色、米黃、金黃……但它開(kāi)起來(lái)卻是如此的燦爛，就像是用色彩鮮艷的水彩筆畫(huà)上去的，顯得如此與眾不同。深秋季節(jié)，很多樹(shù)葉開(kāi)始枯黃凋零，但綻放的桂花卻給我們生活的城市增添了新的活力。
桂花的香氣也是所有花中最特別的'。它的香氣雖然沒(méi)有玫瑰那么優(yōu)雅、那么迷人，但它的香氣卻濃郁綿長(zhǎng)，沁人心脾，給人甜絲絲的感覺(jué)，深呼吸一下就會(huì)有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁入心窩，令人陶醉，仿佛能讓人忘掉塵世間的煩惱與嘈雜。不管走多遠(yuǎn)都能感覺(jué)到它的香氣，她能讓大街小巷都彌漫著她獨(dú)有的香味。這香氣非常恬靜清幽，但也不是香得令人神魂顛倒，那香味，讓整個(gè)太倉(cāng)小城浸泡在香氣中，讓人與大自然親密融合。
桂花不僅為金秋的太倉(cāng)小城增加了一道風(fēng)景，而且美化了環(huán)境，凈化了空氣，真心期盼金秋的腳步永遠(yuǎn)停留在太倉(cāng)小城。
五年級(jí)作文 篇3
上周六，媽媽帶我去口腔醫(yī)院檢查牙齒，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我的一顆牙齒要拔，不拔的話(huà)影響美觀。拔完牙，醫(yī)生說(shuō)可以吃一個(gè)冰激凌，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)。冰激凌的味道真是太美妙了。 下午，奶奶帶我出去玩，我讓奶奶又買(mǎi)了兩個(gè)冰激凌，還吃了兩根香腸。星期天晚上，我的肚子很疼，終于熬過(guò)了這一夜，星期一一大早，媽媽帶我去兒童醫(yī)院看醫(yī)生，又是抽血，又是拍片子，忙了好一陣子，醫(yī)生說(shuō)我的病不嚴(yán)重。 回到家，我還是肚子疼，星期二爸爸又請(qǐng)了半天假，帶我去第一醫(yī)院看病，醫(yī)生也說(shuō)不嚴(yán)重。一直到了星期五，肚子還有些疼。 哎，都怪自己貪吃，導(dǎo)致耽誤了五天的`學(xué)習(xí)。吃什么東西不能吃得太多，不然會(huì)影響身體健康的。
五年級(jí)作文 篇4
中關(guān)村四小的教學(xué)樓前，有一片水泥磚地，我們叫它小操場(chǎng)。一下課，我們就在下操場(chǎng)上嬉戲、玩耍。
可是“五一過(guò)”了之后，我們?cè)僖淮蝸?lái)到小操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)小操場(chǎng)竟變成了小花園。
小花園里種上了一排龍爪槐，好似一條條真龍降臨到我們學(xué)校。原來(lái)老把人摔痛的水泥磚，竟變成了八個(gè)形狀不一，有大有小的花壇。一眼望去，就像是花的海洋，花壇里有牽�；ā俸匣�、紅的、紫的、藍(lán)的等各式各樣的花，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
有一次，科學(xué)老師帶我們?nèi)ビ^察小花園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花園中還有草莓等各種水果，當(dāng)水果掛滿(mǎn)樹(shù)梢的.一天，是多么誘人��！
過(guò)了一個(gè)星期，我又發(fā)現(xiàn)小花園中多了一些用木材精致雕刻的大象棋子，我們大家都在猜這么大的象棋子怎么下呀？走近一看，我們恍然大悟：原來(lái)它是讓大家坐下休息用的小凳子。我們一下課就飛奔出教室，爭(zhēng)先恐后地坐在大象棋子上好好享受一番。在花園的角落里趴著兩個(gè)黃橙橙栩栩如生的大南瓜，令人感受到豐收的喜悅。
在花園的中間有一塊警示牌，上面寫(xiě)著“青青小草同樣也有生命”。它提示我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。
我熱愛(ài)學(xué)校的小花園，更熱愛(ài)我們的學(xué)校。
五年級(jí)作文 篇5
你們?nèi)ミ^(guò)海南嗎？趁這次寒假，我就去海南游玩了。那里氣溫高、景色美、水果香，吸引全國(guó)各地的游客前來(lái)游玩。
去海南的朋友一定去過(guò)博鰲鎮(zhèn)吧？博鰲的“鰲”字可大有來(lái)歷：聽(tīng)導(dǎo)游講，“鰲”是龍王的第八個(gè)兒子，因?yàn)楹Ｄ辖?jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的襲擊，鰲會(huì)在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前爬上沙灘警告漁民，漁民們趕緊轉(zhuǎn)移，躲過(guò)了臺(tái)風(fēng)。他們?yōu)榱思o(jì)念鰲，就把那個(gè)地方改名為“博鰲鎮(zhèn)”。
走進(jìn)熱帶植物園，里面生長(zhǎng)著各種各樣的熱帶植物，乘著游覽車(chē)穿梭在其中，享受熱帶“氧吧”。里面有許多植物我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，如：食品香料之王“香草蘭”，形態(tài)各異的面包樹(shù)，有不老松之稱(chēng)的龍血樹(shù)……還有最讓人“發(fā)毛”的樹(shù)——見(jiàn)血封喉（又名箭毒木），它光禿禿的樹(shù)干里面藏著致命的汁液，如果傷口不小心碰到汁液，那么人就會(huì)在幾秒鐘之內(nèi)因血液凝固而死亡�？植腊桑∮浀靡欢ㄒx它遠(yuǎn)一點(diǎn)哦。
來(lái)到亞龍灣，走進(jìn)游泳愛(ài)好者的天堂，雪白的'沙灘細(xì)膩而柔軟，湛藍(lán)的海水一望無(wú)際，如果身在其中，讓人心情舒暢、流連忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地，但也是現(xiàn)代游人的向往之地，天之盡頭、陸地的邊緣，是最能讓人體會(huì)“海天一色”、“水天相接”的地方。
海南不但有好玩的，還有好吃的，各種熱帶水果應(yīng)有盡有，椰子、芒果、青棗、楊桃、木瓜……多得說(shuō)都說(shuō)不完，聽(tīng)著嘴饞了吧，那就趕緊去海南吧！
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