五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
北方的候鳥又一次飛回南方了，枝上的樹葉又一次籟籟飄落了，小溪的流水又一次唱著歌流走了，我再也不是小女孩了----我長(zhǎng)大了。
寒假的一天，我閑著沒事做，便掏出早被我弄的臟兮兮的手帕，心里打著小算盤：“不是正好沒事干嗎?不妨把它洗干凈，不但可以鍛煉鍛煉自己，而且可以獲得表?yè)P(yáng)，時(shí)間也就這么過去了，一舉三得，多好!” 一想到家長(zhǎng)的`表?yè)P(yáng)，我再也按捺不住激動(dòng)的心情，挽起袖子，準(zhǔn)備要大干一場(chǎng)。
我先在臉盆里放了些溫水，然后小心翼翼地把手帕放進(jìn)去，唯恐它被我粗魯?shù)嘏鲆粋�(gè)破洞。
待手帕完全浸濕了，我便拿出了洗手液，擠出不少放到手帕上，揉呀揉，搓呀搓，這時(shí)的我像是在玩而不是在干活，手帕在我的揉搓下“隱身”了，我的眼前看不見這一方手帕了，到處充滿了白白香香的泡沫，手帕仿佛坐上了云朵飛到了月宮里，跟玉兔聊會(huì)兒天，又好像把泡沫當(dāng)被子，蒙頭睡大覺，任誰(shuí)喊也不應(yīng)。
玩的差不多了，我把手帕浸到水里搓洗了兩下，盆里的水立刻變得無(wú)比骯臟，手帕好像一個(gè)委屈的小姑娘，毫不情愿地露出了頭。我把它倒到裝臟水的桶里，又重接了一盆干凈的水，繼續(xù)搓洗起來。
接下來，我拿出一塊肥皂，用勁地搓著，可有個(gè)污點(diǎn)怎么也洗不下來，這可難不倒我。我又是摳又是刷，終于把它弄下來了。
我不厭其煩地來來回回搓洗了許多遍，也“創(chuàng)造”了不少盆污水，終于，我洗好了這塊手帕。我把它晾到了陽(yáng)臺(tái)上，看著干干凈凈的手帕，我的心里比喝了蜜還要甜。
五年級(jí)作文 篇2
聽媽媽講，小時(shí)候的我特別淘氣。剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，把電話線弄斷，電話扔在地上，還尿在電話上。三歲以前經(jīng)常生病，我太胖了，每次生病輸液都要扎好幾針，害的爸爸、媽媽都要請(qǐng)假，直到我的病全好為止。
我的房間有一個(gè)六層的.書架，上面有許多書，都是媽媽給我買的，她希望我長(zhǎng)大后成為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有用的人。我的床是可以掀開的，里面有好多玩具，我想應(yīng)該是爸爸想要給我一個(gè)快樂的童年吧！這些玩具伴隨著我的成長(zhǎng)，給我?guī)砹嗽S多快樂。
天下所有父母對(duì)孩子的愛都是無(wú)私的，他們都想給自己的孩子最好的東西，那就是讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。我們要對(duì)父母常存感恩之心，感謝他們給了我生命，給了我一次機(jī)會(huì)來到這個(gè)世界上。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。同時(shí)也希望我的父母身體健康，工作順利，讓我們一家過上幸�？鞓返娜兆�。
五年級(jí)作文 篇3
我家后面有一個(gè)很大的園，人們都叫它趣味園。現(xiàn)在它可能已經(jīng)不存在了，但那時(shí)它卻是我們大家的樂園。
不必說柔軟的小草，雪白的白云，溫暖的日光，彎彎的小河，也不必說自由自在的'魚兒，歡蹦亂跳的蝦兒，飛來飛去的鳥兒，在樹上長(zhǎng)吟的蟬兒，但是那河面行舟，就使人心曠神怡了。船長(zhǎng)揮著槳伐，小朋友們唱著歌，哼著小曲，有時(shí)還做做游戲，把手伸進(jìn)水里和魚兒打打招呼，還不僅僅是這樣呢，還有很多很多。不過，在上面做做游戲還是很不錯(cuò)的，尤其是玩水中撈舟人。不過常常都是有驚無(wú)險(xiǎn)，僅多就是，濺你一身水滴罷了。
這是水中，那岸上就更有趣了。我們可以在假山上玩，可以躺在草上，看那雪白的白云，看那正在自由飛翔的小鳥。也可以去長(zhǎng)草的地方捉蟋蟀，但長(zhǎng)草的地方是不大去的，因?yàn)橄鄠髡f，在那里有三角蛇和青昆蛇。聽別人說青昆蛇身上是青色的，又細(xì)又長(zhǎng)，只要被它看見的人必死無(wú)疑，至于三角蛇我還不知道。不過，人們還說，森林里一種白色的蛇可以防青昆蛇，我是多么想得到呀，但直到現(xiàn)在我還沒有找到，至于那兩種蛇，也還未曾見過。在趣味園還能經(jīng)歷很多很多，不但有趣，而且還能使人放松，因此又叫做輕松園。
回想此事，還真覺得有些惋惜，也許我還會(huì)再尋找到另一個(gè)趣味園。
五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的愿望。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。在我的心底，必須埋藏著一個(gè)美麗的心愿，它或許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變，但更會(huì)隨思想的成熟而日趨強(qiáng)烈……
孩提時(shí)，我曾有個(gè)心愿想當(dāng)個(gè)畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙。我在桌上攤開畫紙，開始畫了起來，一座座山峰，一棵棵青松，頓時(shí)呈現(xiàn)在畫筆之下。時(shí)不時(shí)，后退幾步看看效果，像一位老畫家的派頭。
正當(dāng)我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“這次期中考試怎么考的這么爛，不好好學(xué)習(xí)，你還畫什么畫，馬上停止！”于是畫筆、畫紙被我拋棄，因此我的心愿破滅了……
學(xué)畫不成，我又萌發(fā)了集郵的愿望，我主動(dòng)買了幾本集郵冊(cè)，為的是取下我鐘愛的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本本集郵本越加充實(shí)了，古今中外，大千世界，盡在這本集郵冊(cè)中，別提我有多高興了！正當(dāng)我對(duì)集郵如癡如醉的時(shí)候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學(xué)嗎？不許集郵！”集郵本被爸爸沒收了，又一個(gè)心愿破滅了……
后來，我又迷上了福爾摩斯，他實(shí)在太厲害了，沒有一個(gè)他解不開的謎團(tuán)，任何一個(gè)案子他都能辦的水落石出。所以我十分崇拜他。直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)；那時(shí)的我還迷戀在福爾摩斯中根本沒怎么好好學(xué)習(xí)，雖然我一直排在前十，但是父母親還是希望我能考進(jìn)前三。所以我的最后一個(gè)心愿也漸漸消失了。
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望；心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。小時(shí)候的'愿望現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚，外貌、興趣愛好、調(diào)皮的事！唉，童年的事回想起來，那么幼稚，那么無(wú)知，又有那么一點(diǎn)恬趣和溫馨。如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的愿望是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么愿望。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的愿望會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
五年級(jí)作文 篇5
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語(yǔ)文老師只教了我們一年的語(yǔ)文，對(duì)我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn)，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無(wú)私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師，回答我心中的疑問。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹腵班級(jí)里，一次又一次的絕望，是五年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級(jí)的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，我在五年級(jí)的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
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