實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
有一天早晨，李叔叔開(kāi)著車(chē)趕時(shí)間去公司，雖然天氣并不炎熱，但李叔叔的額頭上已經(jīng)閃動(dòng)著汗珠。他邊按喇叭邊埋怨：今天這是怎么了，總是遇紅燈！
又是一個(gè)急剎車(chē)！只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫：“哎喲，我的身子唉！”李叔叔一聽(tīng)，原來(lái)是他的車(chē)輪胎在說(shuō)話！
“兄弟呀，別說(shuō)你，就是路老兄我，每天也少不了被急剎車(chē)刮傷的痛苦！”路意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
車(chē)弟悲痛地說(shuō)；“哥哥呀，自從我的主人買(mǎi)下了我，我一直把他當(dāng)成親人，為他作牛作馬都心甘情愿，可我一片苦心他全不領(lǐng)會(huì)，反而總被他野蠻的駕駛行為殘忍地傷害著。你可知我這心中的苦呀，好哥哥！”
“你就別傷心了�！甭沸职参空f(shuō)，“你看看為兄我！我這飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿的`雖是歲月的滄桑，但更多的是那些不正確行車(chē)的人留下的印痕�。 �
兄弟倆抱頭痛哭。
李叔叔很驚異，自己竟然聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)和路的對(duì)話！他很內(nèi)疚，不管車(chē)和路是否能聽(tīng)見(jiàn)，他還是溫柔地說(shuō)了聲：“對(duì)不起！因?yàn)槿祟?lèi)使你們痛苦，我代大家向你們道歉。我以后一定會(huì)盡力地克制！對(duì)不起！”
路與車(chē)異口同聲：“這下好了！只要人類(lèi)文明行車(chē)，我們就開(kāi)心了！”
從此李叔叔上班再也不趕時(shí)間開(kāi)快車(chē)了。他每天早些起床，每天文明行車(chē)。有時(shí)，他還去路口自愿指揮交通。人、路、車(chē)都開(kāi)心地笑了……
五年級(jí)的作文 篇2
童年的趣事就像天空上的繁星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清。比如：自己給自己化妝、在浴池玩跳水、用“502”膠水來(lái)捉雞、橡皮泥種花……但讓我最難忘的還是種巧克力樹(shù)這件事。
記得小時(shí)候，上課時(shí)，聽(tīng)老師講過(guò)一句名言：種瓜得瓜，種豆得豆。我一拍腦袋，想著：種豆能得豆，種瓜能得瓜，那種巧克力應(yīng)該也能長(zhǎng)處很多巧克力。想到這里，我的心里美滋滋的。一放學(xué)，我飛快地跑回家，就找出了媽媽平時(shí)種花用的.工具，并拿出自己珍藏的巧克力，到陽(yáng)臺(tái)上找一個(gè)空花盆。我先拿鏟子挖了一個(gè)小洞，把巧克力放進(jìn)洞里用土埋好，再把花盆放在有陽(yáng)光的地方，我擔(dān)心巧克力會(huì)被太陽(yáng)曬死，便澆了很多水。種好了，我在旁邊靜靜守候著，想知道花盆里會(huì)不會(huì)突然長(zhǎng)出巧克力來(lái)。五分鐘，十分鐘，二十分鐘過(guò)了都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我等呀等，直到媽媽回家。
媽媽回到家，我走到媽媽跟前開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪覀兙陀谐圆煌甑那煽肆α��！薄澳隳抢飦?lái)那么多錢(qián)買(mǎi)巧克力？”媽媽疑惑地問(wèn)。我使勁拉媽媽去看了我的“成果”，還把事情一五一十地講了。媽媽哈哈大笑起來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“不是所有東西都能種的，只有農(nóng)作物才能長(zhǎng)出來(lái)�！�
我每次想起這件事，嘴角就會(huì)往上揚(yáng)，自己真好笑。
五年級(jí)的作文 篇3
貓是捕鼠能手，是老鼠的天敵。
只見(jiàn)那只黑色的貓靜靜地蹲在離老鼠洞洞口不遠(yuǎn)的地方，眼睛緊緊地盯著躲在洞里的老鼠，等待著時(shí)機(jī)。
突然，那只黑貓躬起腰，一躍而起像迅雷不及掩耳之勢(shì)地跳到了老鼠洞口跟前，用長(zhǎng)著肉墊的腿逮住了老鼠，將它拿出來(lái)故意將它放到了洞前的空地上讓它逃掉，狡猾的老鼠見(jiàn)了，像一支箭一樣逃到別處，貓心里好像在想：“這老鼠一下子吃掉太可惜了，我現(xiàn)在正閑得無(wú)聊，倒不如讓這只老鼠陪我玩玩，等玩膩了再吃這只老鼠不遲！再說(shuō)了，如果這只老鼠逃掉了，我也可以再捉一只嘛！”這只貓不慌不忙的`，不顯得像我們想象的那么緊張，反應(yīng)十分遲鈍，似乎每走一步都要仔細(xì)掂量一下。在捕鼠的間隙中，他還不忘活動(dòng)一下筋骨，扭一下頭，抬一抬腳，慢條斯理地把老鼠的尾巴按住，一下子把老鼠放了，一下子把老鼠捉住，好像這只老鼠是一個(gè)沒(méi)有生命的電動(dòng)玩具，要把老鼠玩死。老鼠被貓折磨得奄奄一息，這真是一只喜歡折磨人的貓！
看了這段視頻，我感慨萬(wàn)千，這種現(xiàn)象我以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，大自然真是無(wú)奇不有，更多有趣的現(xiàn)象還需我們長(zhǎng)大以后去發(fā)現(xiàn)，去探索！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)的小女孩。她的成績(jī)很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可愛(ài)、頑皮。
有一天，我去“小狀元”買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見(jiàn)，就問(wèn)我要：“有沒(méi)有給我買(mǎi)呀？？”“你沒(méi)有說(shuō)要的��！”我不屑的說(shuō)道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。
下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的`筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來(lái)了，我便開(kāi)始“審問(wèn)”她。原來(lái)她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得？？”說(shuō)完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒(méi)有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來(lái)最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)……
第二天，我真的給韓若垠買(mǎi)了一支和我一模一樣的鋼筆……
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)，是知識(shí)的源泉！
我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的女孩，只要一有空，就會(huì)“泡”在圖書(shū)館里。今天，我準(zhǔn)備到“席殊書(shū)屋”，去享受一回。
走進(jìn)圖書(shū)館，一陣陣書(shū)香和花香撲鼻而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，日光燈好像是一只只眼睛，好奇地看著我這個(gè)新來(lái)的朋友。
我走上樓，走向童話欄，看見(jiàn)一本本童話書(shū)那真氣有序地?cái)[放著，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書(shū)欄，一本本五顏六色的書(shū)調(diào)皮可愛(ài)，好像都爭(zhēng)先恐后地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作家是一位日本女作家在巴學(xué)園讀書(shū)的情景：小豆豆是一個(gè)愛(ài)管閑事、什么學(xué)校都不要的一年級(jí)的孩子，可巴學(xué)園收留了她，她十分喜歡這所學(xué)校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看著，覺(jué)得《窗邊的小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個(gè)懶腰，這才發(fā)現(xiàn)自己的.腿已經(jīng)麻了。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)許多人都在看曹文軒的書(shū)，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫(xiě)的《草房子》，才看了幾頁(yè)，我就已經(jīng)笑得前俯后仰了，曹文軒真不愧為著名作家！他的書(shū)充滿了幽默感，還從幽默中體現(xiàn)了一個(gè)道理。
時(shí)間不早了，我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了書(shū)，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書(shū)香。
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