小學(xué)五年級(jí)作文7篇[精品]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)春光明媚的早晨，小紅在家中專心致志地看著書。突然，一聲聲鳥鳴打斷了她的思緒。小紅忍不住心中的好奇，便快步走出家門。

　　院里桃花盛開，散發(fā)出陣陣芳香。門口那棵青翠欲滴的柳樹，在風(fēng)姑娘的.引領(lǐng)下，不時(shí)擺動(dòng)著那長長的“發(fā)梢”�？尚〖t視若無睹，一心搜尋著聲音的源頭�！昂牵�自家屋檐下來了新客人�！毙〖t看見四只小燕在窩里“嘰嘰喳喳”地吵鬧著。瞧，烏黑油亮的羽毛，橘黃色的小嘴，還有一雙機(jī)靈的小眼睛，不時(shí)眨巴著，甭提多可愛了。為什么這么吵呢？仔細(xì)端詳了一番才發(fā)現(xiàn)，原來兩只小燕正為了搶奪一條小蟲子，正展開了激烈地搏斗。它倆互不相讓，用那有力的小嘴死死咬住了小蟲的各一端。你爭我奪，仿佛是一場激烈的拔河比賽。最可憐的要屬那條小沖了，被拉得又細(xì)又長。剎那間，小蟲被拉成了兩段，那只靠在窩邊的小燕被突如其來的慣性彈了出來。小紅一臉驚恐，看著小燕在空中拼命地扇動(dòng)著翅膀，撲騰著，可仍然無濟(jì)于事，“撲哧”一聲重重地摔在了地上。小紅急忙跑向小燕，只見小燕步履蹣跚，看來是摔得不輕。正在小紅要將小燕捧起時(shí)，一只黑白相間的小花貓竄了出來，一口叼起那只受傷的小燕，朝著屋里跑去。一瞬間，小紅看到那雙又黑又小的眼中閃著驚恐與害怕。小紅在小花貓后面緊追不舍，可她又怕這樣小花貓會(huì)咬得更緊，此時(shí)她又放慢了腳步，可還是緊跟在后面。趁小貓放松警惕之時(shí)，小紅一個(gè)箭步從小貓口中奪過了小燕�？纱藭r(shí)小燕已是奄奄一息。從那呆滯的目光中，小紅看到了小燕的懺悔的心：為何當(dāng)初大家不退一步海闊天空？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在我的生活中發(fā)生過許許多多的事。開心的事、難過的事、感動(dòng)的'事……其中有一件委屈的事，讓我一直不能忘記。

　　記得有一次，我的小表弟來我家玩兒。媽媽在洗衣服，就讓我倆在客廳玩玩具。他非常淘氣，在沙發(fā)上滾來滾去。一不小心“咚”的一聲摔倒了地上，哇哇的大哭起來。媽媽趕緊跑過來，厲聲說：“陳盼澄，你為什么把弟弟推下來?”

　　“不是我推的”我委屈的說。

　　“不是你是誰?家里就咱們?nèi)齻�(gè)，難道是我嗎?”媽媽生氣的說，“做錯(cuò)了事還狡辯�！�

　　頓時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，什么味道我也說不清了。只任由淚水從臉頰上淌下。不知從什么時(shí)候起，我的喉嚨像是被什么東西塞住似的，我想為自己辯解，我是我無能為力。被自己所信任的人誤會(huì)，我還有勇氣辯解嗎?

　　過了很長時(shí)間，表弟不哭了，他把事情的來龍去脈給媽媽說了一遍，媽媽才知道真是誤會(huì)我了，連忙過來跟我道歉：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，原諒我吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了媽媽。心想：哎，這就是被人誤會(huì)的滋味。

　　雖然這件事過去了很久，但是想起來還是會(huì)令我難過!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　書，已經(jīng)是我多年的老朋友了，它豐富了我的生活。記得以前我是不愛看書的，但是我愛聽故事，當(dāng)我得知書中也有這樣有趣的故事時(shí)，我就慢慢的對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我發(fā)現(xiàn)，讀書還有很多好處呢：積累好詞好句，能使我用詞量更廣泛，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；讀書，可以使我懂得更多的課外知識(shí)，讓我在遇到生活小麻煩時(shí)正確地運(yùn)用；讀書，可以給我?guī)�來生活樂趣，在我愁眉苦臉不開心的時(shí)候，一讀到有趣的故事，我就會(huì)立刻綻出笑臉；書中有許多道理：為人處事的，待人接物的，文明禮貌的`，傳統(tǒng)美德的……通過閱讀，我能夠更深入地了解，懂得它們的意思……

　　有了這么多讀書的好處，我對(duì)讀書的興趣也就更濃厚了，我還找了許多讀書的好方法呢！在讀書時(shí)，可以劃一些好詞佳句，來幫助積累；在讀書時(shí)，給每段概括一句段落大意，來幫助理解整篇文章中心思想；在讀書時(shí)，問自己幾個(gè)問題，邊讀書邊思考得出答案，增加讀書的目的性的收獲；在讀書時(shí)，留意揣摩作者遣詞造句和寫作的手法，并為我所用，學(xué)會(huì)什么情況用細(xì)膩的描寫，什么時(shí)候用精美的刻畫，什么地方用簡單的一筆帶過，來提高自己的寫作水平……

　　讀書好處多，讀書講方法，多讀書，讀好書，博覽群書，厚積薄發(fā)，讓書藉永遠(yuǎn)成為我們的良師益友，用他拿到金鑰匙，打開智慧的大殿堂，掌握知識(shí)，天天向上！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在我的記憶中，天使是純潔的，神圣的，她們會(huì)盡自己的所能幫助善良的人，所以我總是幻想著自己是一名盡職的天使。

　　記得去年在深圳的時(shí)候，一個(gè)炎熱的傍晚，我和媽媽路過羅湖廣場，看見那兒有一些乞丐，頭發(fā)亂蓬蓬的，身上的衣服臟兮兮的，有一個(gè)女乞丐手中還抱著小孩子，可憐巴巴的。我忍不住停下腳步，把手伸進(jìn)衣袋，給了那個(gè)小孩子幾塊錢。還有一件事，我來到大街上，看見一個(gè)小孩正在地上痛苦的呻吟，于是我于心不忍，拿出口袋里的'一些錢，給了他。

　　還有一件事。一個(gè)星期六剛剛下過雨，雨后的陽光顯得格外明媚，空氣中還帶著泥土的清香，心情也猶如這天氣一般好，因?yàn)榻裉煳乙�去剛�?bào)了名的美術(shù)班去學(xué)習(xí)。到了離家不遠(yuǎn)的公共汽車站牌前，我正在等著公共汽車的到來，突然一個(gè)人出現(xiàn)在了我的旁邊，我仔細(xì)地打量了他一番：穿著一身迷彩服，鞋子破破爛爛的，臉黑黑的，身上還有幾道傷疤。出于好奇，我問那個(gè)人：“你是干什么的？”他說：“是打工的�！碧彀。〈蚬ぷ�。上次，媽媽在公交車上就是被一個(gè)打工仔偷走了100元。想到這兒，我趕緊挪到離那個(gè)人遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方，生怕他對(duì)我干壞事，剛才的好心情也被他破壞了。這時(shí)，那個(gè)打工仔問我：“小朋友，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“不知道！”那打工仔愣了一下，表現(xiàn)出一副生氣的樣子。我原本以為他不會(huì)再理睬我了，可誰知他像是消了氣似的露出了微笑。對(duì)我說：“這車什么時(shí)候來的？”我還是學(xué)者剛才的樣子對(duì)他大聲吼到：“不知道！”話音剛落，車就到了，我用手把著車門第一個(gè)沖了上。而那個(gè)打工仔卻是先讓老人小孩上車，自己最后一個(gè)上車，到了付錢買票的時(shí)候，我翻翻口袋，才知道忘了帶錢了，膽怯的望著售票員小聲說：“我忘了帶錢了”。可售票員不但沒安慰我，反而還惡狠狠的說：“沒錢就下車！”這時(shí)一個(gè)人對(duì)售票員說：“這個(gè)小朋友的錢我付了。”我抬頭一看，原來是那個(gè)打工仔，頓時(shí)我感到無地自容，羞愧難當(dāng)，用很小的聲音說了聲“謝謝�！薄安挥弥x�！蹦莻�(gè)打工仔微笑著說道。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其邈遠(yuǎn)，這就是書的力量。的確，書籍使我們開闊眼界，增長知識(shí)與智慧。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！焙脮�使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)會(huì)有所得。

　　在我的記憶里，書是我的伙伴，在我讀書時(shí)，發(fā)生了許多“驚心動(dòng)魄”的故事，現(xiàn)擷取一二，和大家分享如下：

　　去年深冬的一個(gè)夜晚，我洗漱完畢，躺在床上，熄了燈，即將進(jìn)行一個(gè)不為人知的“秘密計(jì)劃”，那就是在被窩里用手電筒繼續(xù)閱讀那本經(jīng)典之作----《簡愛》，我急切的想知道簡愛與羅切斯特先生的結(jié)局如何？

　　客廳的燈關(guān)了，腳步聲消失了，夜，靜悄悄的。這是我讀書的空間，這是屬于我的世界，我為即將品味一頓豐盛的文學(xué)大餐和特殊的讀書空間---被窩而興奮不已。我確保爸爸媽媽都熟睡了的情況下，鉆進(jìn)被窩，打開手電筒，開始了我的讀書之旅。我被書中精彩的故事情節(jié)所吸引，融入其中，忘記了時(shí)間，忘記了自我，也忘記了潛在的“危險(xiǎn)”�！爸ㄑ健�，哎呀，不好，門口了，有人進(jìn)來了。我以最快的速度關(guān)了燈，把書藏在枕頭底下，假裝睡著了。我一動(dòng)不動(dòng)，靜觀事態(tài)的發(fā)展。門，關(guān)了，腳步聲，漸漸遠(yuǎn)了，一切又歸于平靜，我豎著耳朵聽了聽，還好，有驚無險(xiǎn)，我又開始了閱讀之旅。

　　讀著讀著，我覺得兩個(gè)胳膊又酸又麻，但書把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界里，我忘記了酸疼。正當(dāng)我津津有味地讀著，神出鬼沒的.老媽突然一把這開被子，出現(xiàn)在我面前，“看看，都幾點(diǎn)了，還在看書，你是不不要眼睛了？趕快睡覺。”我抬頭一看，已經(jīng)11點(diǎn)了。我自知理虧，吐了吐舌頭，把書放在枕邊，閉上眼睛，假裝睡覺，待媽媽的腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，我實(shí)在經(jīng)不住書的誘惑，偷偷爬起來，打開臺(tái)燈，拿起書心里美滋滋的：警報(bào)已經(jīng)解除，繼續(xù)看書。

　　我為簡愛在蓋茨黑德府的悲慘童年淚流不已，為她在桑菲爾德府的自尊自強(qiáng)、自立自愛而肅然起敬，正當(dāng)我為簡愛尋得人間真愛----要嫁給羅切斯特先生而暗自高興時(shí)，忽然，一個(gè)炸雷一樣的聲音在我的頭頂響起：“你在干什么？”接著，像機(jī)關(guān)槍一樣的言語，像雨點(diǎn)一樣掃射在我的耳邊，但我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本不知老爸所云為何。但是，目前的“形勢”很不利于我“計(jì)劃”的進(jìn)行，于是，我知趣的合上書，熄了燈，閉上眼睛。也許是因?yàn)槲姨�累了，這次竟然真的睡著了。一覺睡到天亮，就這樣，我的“計(jì)劃”沒有按時(shí)完成，我的心里有一點(diǎn)小小的遺憾。每當(dāng)我想起那次讀書經(jīng)歷，就會(huì)不由自主的傻笑出聲，同時(shí)，我明白了，與其這樣偷偷摸摸的看書，不如白天抓緊時(shí)間暢快淋漓的讀。

　　讀書真好��！書可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒無常的世界里，我從書中享受到了無窮的樂趣，他給我力量，給我知識(shí)。今天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造屬于我自己的世界！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天，我從郴州坐11：45那一班的高鐵到廣州，早上就聽爸爸跟我說，我們要坐高鐵回家，體驗(yàn)一下高鐵的速度，聽到這個(gè)消息，我的心情異常激動(dòng)。

　　隨著一聲長鳴，高鐵從遠(yuǎn)處飛快地駛過來，這是從武漢開往廣州南的車。列車已經(jīng)進(jìn)站，速度也慢慢減少了，我發(fā)現(xiàn)火車頭有三個(gè)又大又白的字：和諧號(hào)。

　　高鐵，在武廣線上也就叫“和諧號(hào)”，是中國最快的列車，時(shí)速高達(dá)420公里!飛馳的速度和在天空上飛行的飛機(jī)差不多，就如超聲波一樣，“嗖”地一下就過去了。它行通天下，中國的`很多大城市都有它的足跡，真是好的列車!火車的變化真多呀，在高鐵出現(xiàn)之前，綠皮火車很慢很慢，時(shí)速只有幾十公里，讓人焦急萬分，真是讓咱們等得心急如焚。

　　過了清遠(yuǎn)不久，我的耳朵有一種聽不到聲音的感覺。后來聽爸爸說這叫耳鳴。過了一會(huì)兒才聽到了一點(diǎn)聲音。距離三米長的路燈讓我看起來覺得高鐵真快。路旁的景色很多，很美，不是山山水水，就是花花草草，再不就是綠油油的水稻。我卻無動(dòng)于衷睡覺去了，并且擺了不同的造型，睡得好舒服。

　　很快，一個(gè)小時(shí)就到了，我在廣州南站下車。望著停下來的高鐵，我想：下次我還要乘坐和諧號(hào)特快列車!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　你看過彩虹嗎？每逢下雨過后，太陽露臉時(shí)，彩虹就像一位神秘的貴客，往往匆匆的來又匆匆的走，雖然只是短短的時(shí)間，還是讓許多人忍不住拿起相機(jī)，拍照留念。

　　你知道彩虹是怎么形成的嗎？彩虹形成的原因是因?yàn)殛柟膺M(jìn)入水滴折射之后散射而形成的，每當(dāng)下過雨后，天際劃過一道彩虹，總是吸引著大家的目光，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。彩虹常帶給大家許多不同的感受，例如：當(dāng)你傷心難過的時(shí)候，彩虹就像你的心理醫(yī)師，幫助你緩和一下情緒；當(dāng)情侶出去約會(huì)時(shí)，彩虹就像是愛情的象征，讓看到的情侶在彩虹下許下“此情不渝”的誓言，每個(gè)人的心中都有一座屬于自己的彩虹，時(shí)時(shí)讓自己心情舒暢，忘掉一切的煩惱。

　　下雨過后， 天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正對(duì)著我們微笑，遇到不愉快的`事情時(shí)，心中的彩虹，彷彿是我們的母親，正安撫的我們的心靈。天上的彩虹，每每讓路過的行人駐 足凝視，像是在欣賞一幅美麗的畫，為天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，開啟了我們封閉的心，讓我們能看到更遠(yuǎn)的天空。在我心中屬于我的彩虹，是我的媽媽，她無怨無悔的撫養(yǎng)我長大，臉上的皺紋增多了，手上都長繭了，但還是一句怨言都沒有。當(dāng)我難過時(shí)，她是我的心靈支柱，當(dāng)我遇到事情時(shí)，她也是我談心的好對(duì)象，我也要努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的人，當(dāng)媽媽的彩虹。

　　不論是天上的彩虹，還是心中的彩虹，我都喜歡，他們都讓我心情舒暢，都令我心情愉快，像是路過的過客，雖然匆匆的來，又匆匆的離去，但卻永遠(yuǎn)駐足在人們的心里。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)作文02-27

小學(xué)五年級(jí)作文02-26

小學(xué)五年級(jí)作文02-27

小學(xué)五年級(jí)作文02-27

小學(xué)五年級(jí)作文02-27

小學(xué)五年級(jí)作文02-20

小學(xué)五年級(jí)作文02-20

小學(xué)五年級(jí)作文02-20

小學(xué)五年級(jí)作文02-20

小學(xué)五年級(jí)作文02-20