五年級(jí)的作文9篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
寬闊的街道，兩邊綠樹成蔭，綠化帶中的花朵芳香宜人、色彩斑斕，小鳥在枝頭唧唧喳喳地唱著歌，小草偷偷地從地下探出頭，嫩嫩的、綠綠的。馬路上車輛川流不息，人行道上來來往往的人們臉上洋溢著幸福的笑容，這就是我每天生活的地方，是我可愛的家園。
我有一個(gè)夢，就是希望我的家園永遠(yuǎn)如此美麗�？墒牵鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？想著想著，我來到了窗臺(tái)邊，一陣“沙沙沙”的'聲音把我的目光吸引了過去，定睛一看，呀，原來是一位老爺爺正在掃地，他低著頭認(rèn)真地掃著，豆大的汗珠掉在了地上。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來“嗞…”的聲音，原來是園藝工人在割草，旁邊還有兩個(gè)阿姨在種植樹苗，讓我想起了一句話：前人種樹，后人乘涼。聽，哪里來的歡聲笑語？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾個(gè)哥哥姐姐們在花園喂鴿子，鴿子撲通著翅膀，“咕咕咕”地叫著，仿佛在說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友。”我忽然明白了，美好的環(huán)境是大家一起創(chuàng)造的。
可是，在我們的生活中還是有許多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，比如，有些人亂扔垃圾，有些人喜歡在草地上奔跑，破壞綠化，有些人隨意獵殺動(dòng)物，真是太可惡了！我還發(fā)現(xiàn)一些浪費(fèi)自然資源的現(xiàn)象，比如，用完水不關(guān)水龍頭，出門不關(guān)電燈，吃飯浪費(fèi)糧食等。長久下去，將會(huì)出現(xiàn)臟亂不堪、空氣混濁、停水停電的嚴(yán)重后果，我們將會(huì)漸漸失去我們美麗的家園。
我要從身邊的小事做起，做到隨手撿垃圾、愛護(hù)綠化、勤植樹、不倒剩飯、節(jié)約用水用電，及時(shí)制止破壞環(huán)境的行為。我希望人人都能愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，這樣才能使我們的家園永遠(yuǎn)美麗，相信我的夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
五年級(jí)的作文 篇2
櫻花總是這樣，一到春天便如期開放，過了一段時(shí)日又如期凋零——花開之日，看庭前花開鳥啼，好是悠閑自在，心中充滿無限快感；花落之時(shí)，花瓣隨風(fēng)飄搖，好似天女散花之境，美妙萬分，但是，此景雖美，心中卻難免有絲涼意——美麗的櫻花枯了……
太陽高照，門口的櫻花開了，開得滿樹都是，一朵朵，一簇簇……風(fēng)一吹，伴隨著陣陣“嘩嘩”聲，櫻花一點(diǎn)一點(diǎn)的開了，展出了燦爛的笑臉。我見了，也“撲哧”一聲笑了出來，如此爽朗，如此燦爛——或許，暴風(fēng)雨前的太陽就是這樣多彩艷麗吧！
“王子祺！”陸羚在遠(yuǎn)處揮揮手，向我跑來。
“陸羚！”我激動(dòng)的叫了起來，心里充滿了無限歡喜，像是吃了蜜一樣，甜滋滋的，卻不知這是暴風(fēng)雨的前奏，那美麗的櫻花即將凋零，“你這個(gè)大忙人今天怎么有空來找我玩了？”我對(duì)她又說起了俏皮話。
“哎呀！你就別逗我了！我哪兒是一個(gè)大忙人呀，你就別笑話我了！”她說著，笑了——嘴角上揚(yáng)45°，露出了白白的牙齒，就連平日里緊鎖的眉頭也舒展開來，那樣子，可愛極了！
“你看你，一說你就臉紅，走吧，帶你去個(gè)地方！”我說完便拉起她的手就跑。
“哎！去哪兒�。∵h(yuǎn)不遠(yuǎn)？……”她邊跑邊擔(dān)心地問道。
“濕地公園！OK的，沒事！”說完向她做了個(gè)OK的手勢。我回過頭看了看她，只見她長長的`出了口氣，我想，她那懸著的心該放下了吧！
不一會(huì)兒，濕地公園便到了——那兒差不多是我和陸羚兩個(gè)人的秘密花園，又很少人會(huì)去那兒，一棵棵的水杉，一棵棵的白樺，一座座的水上小橋……就像一座水上城市，真可以用人間仙境一詞來形容。我和陸羚見了此美景不禁停下了腳步，觀賞其美景。
“呼~呼~”一陣風(fēng)吹了過來。哇，好多的櫻花花瓣吶，它們有的飄到了水面，有的飄到了草坪上，有的……
“哇！好美啊！”我不禁贊嘆道，卻沒注意陸羚舒展的眉頭由又緊縮了起來，炯炯有神的雙眼也黯淡了下來。
“櫻花美嗎？你喜歡它嗎？”她說著，抱緊了膝蓋，抱得很緊很緊，仿佛怕失去什么�？晌也]有在意這些，只是笑嘻嘻地說“當(dāng)然美了，我可喜歡它了！”
“是嗎？那你知道櫻花為什么是紅的嗎？”她接著問，語調(diào)有些異樣，讓人感覺話中有話，且眼里也充滿了無限悲傷。我見了，也便不再說什么，只是呆呆的望著那漫天飛舞的櫻花，心里像打翻了五味瓶一樣，不知如何是好，只是呆呆看著、看著……這一刻，我的呼吸都快要停止了，就像沉淪在時(shí)間的底部，連那時(shí)間流逝的聲音我也能聽見。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……陸羚突然站了起來：“我先走了�！痹捯魟偮浔泐^也不回的跑開了。
“陸羚！”我想叫，可這兩字剛到嗓子眼兒便被我咽了回去，望著她那遠(yuǎn)去的背影，也不知是失去還是獲得——背影漸漸遠(yuǎn)去，慢慢消失。頓時(shí)，我的心里變得空蕩蕩的，好像失去了一個(gè)極其重要且無法回補(bǔ)的東西。景色漸漸模糊，淚水慢慢匯集，一滴、兩滴……無聲的劃過臉龐——我真的不明白，為什么她對(duì)櫻花有此般情感？我仰頭望著天，望著那隨風(fēng)飄落的櫻花，我沉默了……在那一刻那永不凋零的櫻花凋零了，永遠(yuǎn)無法開放……
傍晚，夕陽映紅了半邊天，我無力地站了起來，走在回家的路上。
“王子祺，陸羚呢？沒跟你一起回來嗎？”媽媽走了過來，笑瞇瞇地說著。我沒有回答，只是徑直向房間走去，隨著“砰”的一整關(guān)門聲，我倚著門，漸漸滑下……
從此以后，我再也沒有見過她，直到那天，我們班新來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，我才見到了她。可是，我們都只是笑笑、點(diǎn)點(diǎn)頭，我們再也沒有像以前那樣手拉手，心談心，快樂的飛馳在小道上，而那個(gè)秘密花園，也早已被蓋上了一層層高樓。一晃三年，我們還是沒有回到那個(gè)時(shí)節(jié)——我們兩個(gè)人中間就像隔了一層霧一樣，似遠(yuǎn)又近，似近又遠(yuǎn)，但不管怎樣，止要我們用手輕輕一撥，便能看見對(duì)方，然而，我們都沒有這個(gè)膽量——既然我們無法做到飛鵝撲火般義無返顧的撲向光和熱，那我們就注定要守著理性的選擇，度過余生。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)畢業(yè)多時(shí)，我也知道了你和櫻花的苦澀故事。雖然不知道你是否還記得我，但是，我想告訴你——那個(gè)櫻花飄落的季節(jié)，我，還記得……
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是一頭藍(lán)鯨，你們知道嗎？鯨類是世界上最大的動(dòng)物，而我們藍(lán)鯨又是鯨中最大的。
我在我們族群中排行中等，體長二十八米，體重175噸。就連我們最小的藍(lán)鯨也有兩千公斤。我的'舌頭就有二十頭大肥豬那么重呢！我的嘴巴很大，就算一桌人在我嘴里吃飯也不會(huì)覺得擠。我如果把嘴張開，就連姚明站在我嘴里也摸不到我的上腭。
我們鯨分為兩大類：一類是齒鯨，一類是須鯨。而我們藍(lán)鯨屬于須鯨，與齒鯨的進(jìn)食方式可不一樣，我先把小魚小蝦連同海水一股腦吸進(jìn)來，再將海水從須板中擠出，就可以享受美食了。不過，當(dāng)我們單獨(dú)行動(dòng)時(shí)，可就要小心那些虎鯨了，它們屬于齒鯨，群攻的話，我們可就成了它們的口中餐了。
相信你們大家都聽過鯨會(huì)噴水柱吧！我們用肺呼吸，而鼻孔則長在頭頂上，換氣的時(shí)候便浮出水面，從鼻孔中噴出的氣就形成了水柱，我噴出的水柱如噴泉般，是垂直的，又細(xì)又長，在空中綻開了一朵白色的花，可漂亮了。
你們可別搞錯(cuò)了，雖然大家都叫我鯨魚，但我卻不是魚，我是哺乳動(dòng)物。這還得從我們的祖先說起，我們的祖先原來生活在陸地上，后來環(huán)境發(fā)生了變化，祖先便生活在了淺海里，最后我們適應(yīng)了海里的生活，便在海洋“定居”了，我們的小寶寶還是吃母乳的呢！
我全身上下都是寶，肉可以吃，脂肪可以做肥皂，骨頭可以做成膠水，血和內(nèi)臟是高級(jí)肥料，就連肝也含大量維生素。而就因?yàn)檫@個(gè)，你們?nèi)祟愰_始大量捕殺我們，我已經(jīng)失去好幾個(gè)伙伴了，現(xiàn)在我家人口都不到50條了，已經(jīng)瀕臨滅絕。所以今天我在這里呼吁：人類，請救救我們，不要再捕殺我們了！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)非常要好的朋友，他有個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是自戀。其實(shí)，每個(gè)人都有自戀傾向，只是程度不同而已。我那個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽詰俚眠^分了，我們都稱他為“自戀狂”。
“自戀狂”有一雙小小的眼睛，短短的睫毛，還有一張大大的`嘴巴。就那樣一副長相，他居然洋洋得意地認(rèn)為自己是“校草”。
他的劉海很有個(gè)性，總是打著厚厚的發(fā)膠。他還有一個(gè)很酷的動(dòng)作，就是時(shí)不時(shí)地撩一下劉海。他撩劉海的手法很熟練，只見他把手指張開，手臂向上一揚(yáng)，頭跟著往后一甩，那一撮打著發(fā)膠的劉海也自戀地抖起來了。這時(shí)候，他的臉上滿是得意，好像是在說，瞧我，有多帥！課間休息的時(shí)候，他會(huì)用力往上一跳，把搭在肩頭的衣服往天空高高拋起，并迅速地回頭，得意洋洋地看著我們，似乎在問：我像不像蝙蝠俠？
他的自戀不僅僅體現(xiàn)在他的劉海和動(dòng)作上，他寫作文的時(shí)候，也會(huì)流露出來。有一次，老師讀他寫的作文，作文里居然也寫著他很帥。同學(xué)們聽到那句寫他帥的句子，頓時(shí)哈哈大笑起來�！白詰倏瘛币荒槆�(yán)肅地瞪著大家，又重復(fù)了那個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作，把那打著厚厚發(fā)膠的劉海往后一甩，他自信的眼神發(fā)出了挑戰(zhàn)：難道我還不夠帥嗎？
這就是我的“自戀狂”同學(xué)，夠有個(gè)性吧！
五年級(jí)的作文 篇5
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來生活中有那么多的`奇妙的現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。
6捏雞蛋
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。
我說：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì)被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多�！蔽液偷艿芑司排６⒅Γ墒切⌒〉碾u蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋里還藏著這么大的知識(shí)呀！
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)周末的早上，我和媽媽一起去菜市場買菜。各種各樣的魚引起了我強(qiáng)烈的興趣。我要求媽媽買一條鯽魚給我吃。媽媽很樂意地滿足了我的要求。只見賣魚的師傅熟練地抓起一條活蹦亂跳的鯽魚，按了按魚尾巴，放稱上一秤，15元。媽媽說：“幫我們殺了它吧？”師傅二話沒說，一手抓起鯽魚，一手舉起刀把，朝鯽魚頭上使勁一敲，鯽魚立刻掙扎起來，再用力一敲，“啪”刀迅速地墜落下來，死神的腳步越來越近，暈過去了。于是師傅很利索地拿起刀開膛破肚，三兩下就把鯽魚的內(nèi)臟和鰓清理出去。我以為鯽魚肯定死了。沒想到回家的路上，鯽魚還在袋子里使勁蹦跶蹦跶的，嚇了我一大跳。我一直擔(dān)心著它會(huì)弄破袋子掉了出來，不過幸虧袋子牢固，我提心吊膽地回到了家里，袋子里的鯽魚還是時(shí)不時(shí)地掙扎一下。
以前我聽說過鯽魚的生命力頑強(qiáng)。今日一見，果然如此，它的垂死掙扎應(yīng)該就是他求生的本能吧！
去年暑假，我把科學(xué)實(shí)驗(yàn)袋里僅剩的三粒綠豆放在一次性的塑料杯里浸泡了一夜。第二天綠豆飽漲后裂開了肚，我讓它繼續(xù)浸泡水里，第二天，竟長出了芽兒，我興奮不已。一連幾天，綠豆的芽迅速長長，還長出了兩張葉子。媽媽鼓勵(lì)我把豆芽種到花盆里，我每天給它澆水，有時(shí)還早晚兩次。它從兩片葉子長成四片六片……長出了細(xì)細(xì)的藤。我有時(shí)給它澆水，有時(shí)忙綠就忘記了澆水，有時(shí)藤都枯萎了才澆水。一個(gè)月后的一天早晨，綠豆開花啦！大概有十幾天后，我出去旅游了一周，回家花已經(jīng)謝了結(jié)出了豆莢。
三粒我當(dāng)玩具的綠豆，最后竟讓收獲了幾十顆的'成果。滿滿的收獲，讓我嘗到了豐收的喜悅。只要有陽光、空氣和土壤，綠豆就能成長。哪怕環(huán)境再惡劣，它也能開花結(jié)果，植物的生命力也是不屈不撓呀！
我們?nèi)祟惿透B強(qiáng)了。張海迪5歲患骨髓血管瘤造成高位截肢。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，而是對(duì)人生充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”。人同樣可以和頑強(qiáng)的生命作斗爭。
不管是植物、動(dòng)物還是人類，都可以有生存的意識(shí)，求生的欲望。杏林子曾經(jīng)說過：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們要為他人著想，不能浪費(fèi)生命，虛度光陰，活在當(dāng)下，好啊珍惜！
五年級(jí)的作文 篇7
蝽，是在昆蟲世界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的小人物，你定會(huì)奇怪地問我：它有什么值得發(fā)現(xiàn)的呢？對(duì)呀！所有的東西都由魅力，一種讓人觀察的魅力。
周六，我正在陽臺(tái)上觀察一個(gè)松毛蟲，我左右擺弄都沒有任何發(fā)現(xiàn)，我看見松毛蟲沒有腳，它是靠什么東西行走，我想起了工具盒里的放大鏡，于是，跑下樓去找。等我找到了工具盒，發(fā)現(xiàn)一只蝽正在樓下的窗戶上貪婪地曬著太陽，我看它不順眼，便用一根棍子推了它一下，它又向上飛去了過去。我得意的哈哈大笑。走到樓上的'陽臺(tái)上，我突然發(fā)現(xiàn)剛才那只逃跑了的蝽正在我的試驗(yàn)品前，我害怕它在我面前放臭屁。于是，等它飛走了，我才進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)剛才不老實(shí)的松毛蟲變得一動(dòng)不動(dòng)，“像”死了一樣。我用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)哪有松毛蟲呀！分明是一個(gè)空殼子。我想：蝽好厲害呀！一下就把松毛蟲制服了！可是，友看見我的試驗(yàn)品變沒了，于是很生氣的決定只要看見蝽就把它弄死。
后來，一件事讓我改變了對(duì)蝽的態(tài)度，有一天，爸爸買了一本《十萬個(gè)為什么》，我興致勃勃地打開了看，突然，我從目錄看見了這樣的一個(gè)問題為什么蝽會(huì)吃害蟲？我心想：什么吃蟲子呀！分明他們和害蟲是一伙的。我打開那一頁真的：蝽是益蟲，可“臭大姐”為什么會(huì)放屁呢？我?guī)н@個(gè)問題往下看，原來，原來蝽有一根吸管，這根吸管可以吸取害蟲里的液體，原來那天并不是松毛蟲跟它走了，而是它把松毛蟲“吃”了！蝽一遇到危險(xiǎn)就會(huì)放出一種氣體，而這種氣體是吸取了害蟲的一種化學(xué)物資而產(chǎn)生的。
這個(gè)小小的蝽都有這么大的學(xué)問，那么老虎、獅子、螞蟻、兔子不是更有探索的價(jià)值了呢？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)世界的秘密，探索世界的真知！
五年級(jí)的作文 篇8
人生就像一個(gè)無味瓶：酸、甜、苦、辣、澀樣樣具全。讓我們飽嘗了人生的滋味，懂得了人生的艱難。
你瞧，這星期我可就酸透了心呀！
這個(gè)星期輪到我值周，我是又興奮又擔(dān)心。我興奮，因?yàn)槲覀兘M有機(jī)會(huì)洗刷以前負(fù)十七分的慘敗記錄了；我擔(dān)心，因?yàn)橛辛艘淮尉筒荒鼙ＷC沒有下一次。上次我們扣了十七分，這一次我們回扣十八分嗎？難說，太難說了。
你瞧瞧，他們一個(gè)個(gè)無關(guān)緊要的樣子，看了保準(zhǔn)你的心會(huì)被懸在空中。像他們這樣怎么能保證不扣分呢？我的'心懸著，一直懸著……。
開始第一天，大家都十分積極，一個(gè)個(gè)全身心地投入工作中來。每天早晨與傍晚，掃把、拖把、抹布發(fā)出的工作之音與同學(xué)們的讀書之聲應(yīng)和著，匯聚成一曲動(dòng)聽的交響樂，給校園增添了一點(diǎn)生氣。
俗話說的好“三分鐘熱度”。一個(gè)星期中的兩天過去了，第三天，同學(xué)們完全沒有了以前的勁頭。要不是我破壞了自己的良好形象“破口大罵”恐怕那天不僅僅只會(huì)因?yàn)椤八鹕剿隆倍?分了。
哎，足球里有連環(huán)踢，班級(jí)里有連環(huán)扣啊。你看，那天3根毒針刺在了我身上，今天，我的心又碎了。
昨天，全班動(dòng)員大掃除，我被分配到了樓下。我和周軍燕拿著抹布將墻上上下下擦了個(gè)透。由于他們的貪玩，地完全沒有掃干凈，我們擦完了瓷磚，又揮起掃把賣力地干著�！昂賳�，嘿喲”勞動(dòng)聲傳遍了校園。經(jīng)過幾分努力地打掃，包干區(qū)終于算是一塵不染了。大家一個(gè)個(gè)像瀉了氣的皮球都跑回去吃飯了。
我來到了樓上教室里里外外看了個(gè)透，尚未發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不干凈的地方，我夸衛(wèi)生委員干得好，卻將凳子的事情拋在了腦后。值周老師來了，啥話也不吐，點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。我高興極了，正準(zhǔn)備這周末回去慶祝一番。卻沒想到今天一大早，哼著歌來的我就要哭著回去了—我們因?yàn)榈首拥氖掠直豢哿?分。雖然這兩分沒有扣在我的操行評(píng)估上，但它卻重重地扣在了我的心上。
為什么每到我值周都會(huì)沉淪在不幸之中呢？
我的心好酸，我深刻地品嘗到了酸的滋味，這滋味還真不咋的！
五年級(jí)的作文 篇9
在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導(dǎo)我們怎樣為人處世。
當(dāng)我開心的時(shí)候，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出她的臉龐，看見她在對(duì)我微笑；當(dāng)我在困難的時(shí)候，我的耳邊就想起了她的話語，聽見她在溫柔的話語鼓勵(lì)我勇往直前。而那個(gè)老師就是——張曉艷老師。
張老師有一雙特別的眼睛，仿佛能穿透問你的心靈，圓圓的臉龐，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑，下課的時(shí)候，她和我們情同姐妹；課堂上，她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。
記得有一次，老師在給我們講課，但是，有幾位同學(xué)沒有專心的`聽講，老師很生氣。但是，她并沒有批評(píng)那幾位同學(xué)，而是用溫柔的話語教導(dǎo)了她們，讓她們以后上課一定要專心聽講，不能走神，更不能接頭交耳。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，那幾位同學(xué)在以后的課堂上都沒有走過神，都是在專心致志的聽講。那時(shí)，我覺得老師真的好厲害。
有時(shí)候，老師還會(huì)在課堂上給我們講故事，做游戲等一些讓我們開心的事情，但在開心的過程中，老師還會(huì)教給我們知識(shí)和道理，這樣邊玩邊學(xué)習(xí)，我們的成績也不會(huì)下降，而是在不斷的提高。
張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我想用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容�。�！
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