小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)我們?cè)跐h字王國(guó)里遨游了一番。我們?nèi)缤哌M(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，找到了許多”奇珍異寶“。
讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看，王羲之的《蘭亭序》流暢自然，如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》端莊整齊，好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著不同的風(fēng)韻，有的挺拔如風(fēng)，有的凝滑如脂，還有的行云流水，真是千姿百態(tài)，各不相同!我們的中華漢字真是奇妙，不僅可以用來(lái)交流、溝通，而且可以用來(lái)觀賞呢!
在這次的”旅行“中，我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品，我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆，寄托著多漢字的熱情，在紙上創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈!在我們班的.書(shū)法展覽中，一幅幅蒼勁有力的作品，激起了我對(duì)漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的作品也風(fēng)情萬(wàn)千，有隸書(shū)的古色古香，有楷書(shū)的端莊，還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法，還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對(duì)漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。
通過(guò)這次小小的”旅游“，我們同漢字一起嬉戲玩耍，感受到了它們獨(dú)特的風(fēng)情。漢字，是無(wú)盡的寶藏;漢字，是獨(dú)特的韻律;漢字，更是中華文化的瑰寶!
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
五指兄弟是五個(gè)親兄弟,天天在一起玩耍。
但是有一天，五指兄弟發(fā)生了一件以前從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)的事。五指兄弟相互吵起來(lái)。大拇指說(shuō)：“我最有用，因?yàn)槲译m然長(zhǎng)得不怎么樣，手垂下去的時(shí)候甚至退居后方，不與你們并列，但是工作起來(lái)最不怕吃苦賣(mài)力。攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開(kāi)我，缺少了我你們?cè)趺崔k?”大拇指說(shuō)的理直氣壯。
食指跟著哼了一聲說(shuō)：“我雖然不像大拇指那樣有力，也不像中指那樣秀麗，但是我的工作要比你們復(fù)雜的多。拿筆的.時(shí)候，全憑我控制筆桿寫(xiě)出字來(lái)。我甚至每次要冒險(xiǎn)，我比你們的作用都大。”
中指也不甘落后：“我本身生的漂亮，身材修長(zhǎng)，頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的意味，不論干什么，摸什么都是我先碰到，然后指揮你們干，我是你們的頭，古人都稱(chēng)我為將指，我的作用比你們大多了!”
無(wú)名指不等中指說(shuō)完就急著說(shuō)：“你們工作時(shí)都讓我一人給撐著，不公平，哪天我不給你們撐著，看你們?cè)趺达@出你們的優(yōu)處!”
小指也說(shuō)：“我的用處也不小，不信少了我試試。”
正在這時(shí)，五指兄弟的媽媽回來(lái)了，她聽(tīng)完孩子們的話(huà)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)啊!”
是啊，五指兄弟各有長(zhǎng)短，缺一不可啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，五年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。每當(dāng)想起老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和安慰，我的心中是那樣的不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
現(xiàn)在，我還清楚地記得，媽媽攜著我的手，第一次走進(jìn)我幼時(shí)最向往的學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得這里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要離開(kāi)學(xué)校了，我的心中百感交集。我在一次深情地看著學(xué)校，深情地看著學(xué)校里我曾經(jīng)經(jīng)常玩耍的`操場(chǎng)，深情地看著我曾經(jīng)讀書(shū)寫(xiě)字的教室，深情地看著我曾經(jīng)……
忘不了啊，五年前幼稚的我在一年級(jí)的班級(jí)里認(rèn)識(shí)那一些些熟悉而又陌生的拼音，聽(tīng)著老師那一步步的詳解，那是多么的有趣��！
如今這些美好的記憶都只能成為我們?nèi)松械拿篮没貞洝?/p>
此時(shí)此刻，這五年小學(xué)生活中的每一件事都涌上了心頭，像影片一樣從我眼前閃過(guò)，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，和那些與我朝夕相處的同學(xué)們。
五年了，在母校的懷抱里我待了整整五年了！五年里我在學(xué)校里不知種下了多少永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這五年來(lái)我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘不了我的老師，我的同學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我的老家養(yǎng)著許多雞，有公雞，也有母雞。我一看見(jiàn)雞就會(huì)想：母雞會(huì)下雞蛋，而公雞不會(huì)，為什么公雞比母雞還要貴？而且，公雞有時(shí)還要啄人，這究竟是為什么呢？在我們家的公雞里有一個(gè)老大，不管它走到哪兒，都沒(méi)雞敢啄它。
有一次，我走過(guò)它身邊，它就來(lái)啄我，我來(lái)不及找掩護(hù)的東西，只好撒腿就跑。回到家以后，我便開(kāi)始思考怎樣報(bào)復(fù)那只公雞。
過(guò)了一會(huì)，我飛快地跑到正在睡覺(jué)的'公雞老大那里，然后在它雞冠下面大叫：“啊——！”突然，那只雞嚇飛了起來(lái)，然后一直喔喔喔地叫。顯然，它毫無(wú)防備。可是，它好像生氣了。它大叫了一聲，就發(fā)狂似的啄我，把我的腿啄得青一塊，紫一塊。
我生氣了，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的棍子，準(zhǔn)備打它�？墒撬砩系拿嗔�，根本打不痛它。這下怎么辦呢？
我左想右想，終于想出了一個(gè)好辦法。用火炮炸它。我從家里找來(lái)還沒(méi)玩兒完的火炮，對(duì)雞說(shuō)：“來(lái)啊，我不怕你，我手里可有密秘武器哦”。說(shuō)完，我就點(diǎn)燃一個(gè)火炮，丟到它身邊�！皡纭钡匾宦暬鹋陧懥�，把雞給嚇跑了。隨后，我又丟了幾個(gè)火炮，把那只雞給嚇慘了。我高興地蹦了起來(lái)，說(shuō)：“你這下不敢來(lái)啄我了吧。哈哈，我終于打敗你了�！�
現(xiàn)在那只雞一見(jiàn)到我就跑，這下我就成了雞中的老大了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
秋天是穿著黃裙的小朋友，她偷偷的走進(jìn)我們當(dāng)中，在草坪上玩耍，在樹(shù)上蕩秋千。
仿佛被這小朋友漫步過(guò)的地方，都慢慢長(zhǎng)出金色——草坪上蹦出了幾根金燦燦的小草，樹(shù)上的葉子慢慢的、偷偷地為自己穿上金黃色的衣服。秋天，這位小朋友又悄悄地溜進(jìn)我的校園，這玩玩，那瞧瞧。
清晨，從宿舍出來(lái)，一股涼絲絲的風(fēng)偷偷鉆進(jìn)我的'脖子里，眼前是一片朦朧的霧，這幾天，霧總是像和我有約定似的，每天都來(lái)迎接我。因?yàn)槊刻煸绯课覀円懿剑L(fēng)和我們一起跑，它陪伴的我們。雖然有時(shí)風(fēng)的脾氣不太好，它它會(huì)把我們吹得直縮脖子。風(fēng)像孩子一樣，也是有脾氣的，當(dāng)它生氣時(shí)，我們會(huì)冷的打寒顫；當(dāng)它高興時(shí)，會(huì)給我們一點(diǎn)輕風(fēng)，讓我們感到非常舒適。不一會(huì)兒，風(fēng)活躍起來(lái)了，原來(lái)，它想和我們?cè)谝黄鹕显缱x課，當(dāng)我們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí)，仿佛它也在跟著我們一起讀書(shū)。
中午，太陽(yáng)公公出來(lái)了，它那溫柔的陽(yáng)光照耀著我們，霧到哪里去了？為什么沒(méi)見(jiàn)它呢？原來(lái)霧看見(jiàn)太陽(yáng)公公會(huì)害羞，躲起來(lái)了。身邊的銀杏樹(shù)輕輕地跳著舞，它們穿著一樣的衣服，好像在舞臺(tái)上的表演，它們舞動(dòng)著美麗的身姿，燈光打在它們身上，亮晶晶的。它們?cè)谂_(tái)上，笑嘻嘻的。
晚上，一切都安靜下來(lái)了，只有風(fēng)還在調(diào)皮的吐著涼氣，一絲絲涼風(fēng)讓我們不得不縮起我們的脖子，卻又領(lǐng)會(huì)到了不同的季節(jié)和不同的氣息，只有燈光。都“上課”了，烘托出一種安靜而和平的氣息，這種感覺(jué)叫人舒服。
秋天，是一個(gè)充滿(mǎn)笑聲和果實(shí)累累的季節(jié)。它為更多人創(chuàng)造了涼爽的環(huán)境，它讓人們不由自主的喜歡它、愛(ài)它。
這就是秋天，這就是我美麗校園的秋天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那是六年前的事了，爸爸送給我兩個(gè)粉紅色的塑料書(shū)皮，上面還印著兩只可愛(ài)的小白兔呢，我特別喜歡。可是不久，塑料書(shū)皮皺了，小白兔也顯得無(wú)精打采，好像生病了。我很心疼，想把書(shū)皮抹平，但用盡各種辦法都不行，怎么辦呢？ 有一天，我看見(jiàn)媽媽用電熨斗把一件皺巴巴的衣服燙得平平展展的，像新的'一樣。我忽然有了主意，高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
媽媽燙完了衣服，斷了電源，把電熨斗放桌子上就去做飯了。我悄悄取來(lái)書(shū)皮放在桌子上，學(xué)著媽媽的樣子，用熨斗熨了一會(huì)兒，然后把電熨斗提起來(lái)一看，哎呀，這是怎么回事？書(shū)皮上的小白兔不見(jiàn)了，塑料書(shū)皮也更皺得不成樣子了。我迷惑不解地朝熨斗看了一眼，噢，小白兔被電熨斗“吃”了。我既心疼又后悔，坐在床上就“嗚嗚”地哭了。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲走過(guò)來(lái)，看我這副樣子，急忙叫著我的小名問(wèn)道：“南南，怎么了？”我邊擦淚邊說(shuō)：“小白兔——給電熨斗‘吃’了！
”媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)笑彎了腰。她撫摩著我的頭說(shuō)：“塑料碰到熱就會(huì)變形，熨斗這么熱，怎么能熨塑料書(shū)皮呢？”我停止了哭泣，恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事過(guò)去了很久，但我還是非常后悔，因?yàn)檫@是我最喜歡的書(shū)皮啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我想發(fā)明的汽車(chē)十分高端我的夢(mèng)想是發(fā)明一輛汽車(chē)，有人會(huì)問(wèn)我：“發(fā)明汽車(chē)有什么了不起的？”
這當(dāng)然不是一輛普通的汽車(chē)，而是一輛新型的汽車(chē)，我叫它“萬(wàn)能汽車(chē)”，“萬(wàn)能汽車(chē)”是無(wú)所不能的，就如它的名字一樣，這輛汽車(chē)不用充電不用燒油毫無(wú)污染。
有人又會(huì)問(wèn)我“材料應(yīng)該相當(dāng)?shù)南∮邪�？”我�?huì)回答“不會(huì)”，材料是透明的橡膠，而且那些橡膠是散熱的，就像是夏天的時(shí)候車(chē)內(nèi)也很涼快，當(dāng)然也就不用開(kāi)空調(diào)了。在車(chē)門(mén)上有指紋識(shí)別系統(tǒng)，還有jps自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，在承受撞擊能力方面有了相當(dāng)大的改進(jìn)，就算是公交車(chē)撞擊“萬(wàn)能汽車(chē)"它也不會(huì)出任何的事情，使我們的安全更有保障。
它還能飛天和潛水，在水中，它比魚(yú)兒更靈活，在空中它自在如；鳥(niǎo)兒。在流線(xiàn)形狀的輔助下，它沒(méi)有任何的阻力。在雷雨天飛行也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)椤叭f(wàn)能汽車(chē)”是橡膠的不僅僅防電還能把雷電的'能量存儲(chǔ)起來(lái)當(dāng)成備用能源。在水下就算水壓把鯊魚(yú)壓爆也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿f(wàn)能的減壓系統(tǒng)會(huì)保護(hù)你安全的返航讓你脫離險(xiǎn)境。
“萬(wàn)能汽車(chē)”的速度也十分的快，可一日萬(wàn)里。它還有在高速行駛中自動(dòng)回避車(chē)輛和障礙物的功能，在配有超級(jí)耐高溫和防爆的車(chē)胎讓你的出行更安全。
我想發(fā)明的汽車(chē)十分高端，這種車(chē)可以讓人們出行更方便更安全更環(huán)保，為保護(hù)環(huán)境保護(hù)地球更好的出一份力量
，這種車(chē)可以讓人們出行更方便更安全更環(huán)保，為保護(hù)環(huán)境保護(hù)地球更好的出一份力量
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文04-05
小學(xué)五年級(jí)作文02-13
小學(xué)五年級(jí)作文02-13
小學(xué)五年級(jí)作文02-13
小學(xué)五年級(jí)作文02-13
小學(xué)五年級(jí)作文02-14
小學(xué)五年級(jí)作文02-14
小學(xué)五年級(jí)作文02-15
小學(xué)五年級(jí)作文02-15
小學(xué)五年級(jí)作文02-15