五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
三月十一日，天氣晴朗，我在學(xué)校吃完中飯，趁著午日暖陽悠閑地走回教室。走著走著，無意間看到一群同學(xué)圍在一起，咦，發(fā)生啥事了呢？
看看去，只見同學(xué)中間蹲著一個更小的同學(xué)，看上去二三年級的樣子，面紅耳赤的，好像剛剛哭過似的。我?guī)е闷嫘淖呓纯矗吹剿媲坝幸豢蒙讲杌�，枝頭有一朵紅艷艷的山茶花朵，不知道為什么，茶花樹的邊上，散落了幾片花瓣，貌似剛剛經(jīng)歷了一場大戰(zhàn)一樣。
再看那位小男孩，好像決定要誓死保護(hù)那最后一朵花。我心里油然而生了一種敬佩感。而邊上一群高年級的學(xué)生都在嘲笑他說:“這人神經(jīng)病啊！摸一下怎么了，還不讓我們摸了，真是的”。又有一個人接著說:“一定是花仙子電視看多了”。“是啊，是啊”，邊上的人也一起跟著起哄，把小男孩氣的滿臉通紅。我頓時厭惡起了他們，就在這時這群高年級的人群中有一人伸出了“邪惡的爪子”，就朝灌木上僅剩的這朵小紅花發(fā)起進(jìn)攻，小男孩一個超快的機(jī)靈反應(yīng)，用兩只胳膊圍住小紅花，這次小紅花總算被小男孩守住了�？捎忠恢弧靶皭旱淖ψ印睆男∧泻⒌暮竺娉锰摱�，摘下了山茶花樹枝上僅剩的那朵小紅花。小男孩呆住了，之后就又哭了起來，哭的.真叫個傷心啊！邊上的人又開始說了，什么嘛，這都守不住還好意思待在這里做“護(hù)花使者”，還哭，真是沒用，說完，他們自以為得意，就屁顛屁顛的跑開了。
我們是綠色學(xué)校，我們是綠色學(xué)校的少先隊員。我們不應(yīng)該如此，愛花護(hù)花是我們的職責(zé)，我們應(yīng)該都要像那位小同學(xué)那樣，愛護(hù)花木。
那群大同學(xué)散去了，那個小同學(xué)還是待在那里，拾起一片片花瓣，小心翼翼地放到山茶枝上，我看著這些，我也加入拾花瓣的運(yùn)動之中。
一片，兩片，三片，無數(shù)片，綠綠的山茶葉，紅紅的山茶花瓣，在我眼前越來越多，越來越多，漸漸的那花瓣綻開來，越來越大，越來越多，越來越紅。
山茶花，你那么鮮艷，那么美麗，這是護(hù)花小使者的容顏，山茶花，我愛你，護(hù)花小使者我贊美你！
五年級作文 篇2
自打從電視上得知，某地某處又發(fā)洪水了，媽媽就整天念叨著要我去學(xué)游泳�？蛇@分明是“趕鴨子上架”呀！一向不敢下水的我堅決不同意，但禁不住媽媽的軟磨硬泡下，我只得勉為其難了。
來到游泳場所，媽媽拽著我換上游泳衣。我不好意思地走向游泳池，站在池邊硬是不愿下水。教練鼓勵我說：“沒關(guān)系，下去吧！要勇敢些，我看著你的，不用怕！”我只得慢吞吞地爬下梯子。到了水里，我緊抓住一旁的欄桿不敢動，哪怕是走一步。教練就讓我看其他人如何打水，然后讓我自己練習(xí)：手握著欄桿，大腿帶動小腿直得上來，又直得打下去。一開始，我的腿怎么也打不起來，看著旁邊的人都得心應(yīng)手，一種自卑感和羞恥感在我心中蔓延開來�！胺接钔�，你也太沒用了吧，這么一點(diǎn)困難都承受不住，！”我在心里對自己說。于是我的腦子里反復(fù)回憶著教練教我打水的`方法，咬著牙，一遍又一遍地練。嘿，這回有進(jìn)展了，我能兩條腿交換著連續(xù)打水了，教練直夸我。
教練讓我休息了一會兒之后，變拿來一個救生圈，他讓我趴在救生圈上腿打水，手打水�？蛇@救生圈套滑了，我半天也趴不上去。教練在一旁說：“你不要指望別人幫你，自己想辦法上去，哉想辦法讓自己游起來”。我聽了，腿都軟了，“碰上這么個教練，算我倒霉！”我便站在梯子上，然后整個人往救生圈上趴，結(jié)果救生圈浮走了，我撲了個空，整個人便往水里載，幸虧我的腳及時勾住梯子。沒想到，教練倒是開心地笑了，我紅著臉，繼續(xù)嘗試，這回，我趴在救生圈上，雙腿用力地打水，手也用力劃著水，竟然向前游動起來了。但我停下來，整個人便隨救生圈向后退。我趕緊打水劃水。教練朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一次學(xué)游泳，你還記得嗎？
五年級作文 篇3
月亮 ，她等待著太陽下班后 ，帶著一塊廣闊無垠的深藍(lán)色的幕布 ，來到了充滿喜怒哀樂的人間 。隨即把深藍(lán)色的幕布 拋向天空，撒出許多黃色的亮閃閃的珍珠——星星。然后靜靜的、安詳?shù)赜^看人間在她工作期間的生活。她很輕松，沒有憂愁，沒有困意 ，獨(dú)自呆在那么大的天空。就這樣，每當(dāng)我睡不著坐在窗前時 ，月亮，便成了我的知心朋友。我就和她訴說著我的心里話。 那天晚上，只有一輪明月，金黃的明月，陪伴著孤獨(dú)的我。光溜溜的，如一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的.感覺。她鑲嵌在天幕上。月光下，飄逸的輕紗般的色彩籠住了大地。幾片薄薄的烏云飄來。月亮，像怕冷似的，慢慢躲進(jìn)烏云里了，但是，過了一會 ，她又出來和我談心了。 月光，就像流水一般，靜靜瀉在大地上，萬物都仿佛籠著輕紗，美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
月亮，就像一個頑皮的孩子，常和星星捉迷藏。有時躲在樹梢后，有時躲在險峻的山嶺下~~星星總也找不著。 唉，月亮 ，為何你總是默默無聞呢，但是，人們都是那樣喜歡你，喜歡用你放在詩中來抒發(fā)自己的感情 ，我也喜歡你。
“舉杯邀明月，對影成三人�！痹铝� ，孤獨(dú)的我就是喜歡你。 簡評：一種月光淡淡的靜謐。
五年級作文 篇4
“世上只有媽媽好，……”這首歌從我讀學(xué)前班的時候我就會了，直到現(xiàn)在我才明白，世上不僅又媽媽好，還又老師，我們班的班主任。我覺得這個世界上處了父母親每人比朱老師好了。
老師每天講課講到滿頭大汗，還堅持給我們上課，有時病了不去看，而卻在教室給我們講課。每天老師都會在那微弱的燈光下給我們批改作業(yè)，不管多晚，老師還是批改完了才睡。
有一天，老師被我們氣壞了身子，但老師沒有生我們的氣，而是用溫柔的語氣根我們說：“同學(xué)們，你們要抓緊時間學(xué)習(xí)，老師沒事的。我們知道老師這次病得很嚴(yán)重，而老師卻不怪我們，還說沒事。當(dāng)時，我們都感動得說不出話了。
事后不久，老師病沒好，可老師卻來上課，同學(xué)們爭先恐后地叫老師回去休息，老師依然微笑著，什么也不說就上課了，讓同學(xué)們都感動得流下眼淚。
雖然俗話說：一日為師，終生為父�？晌覅s不這么認(rèn)為，我們朱老師不僅要給我們在學(xué)校里沒有的父愛還給我們偉大的母愛。有時有同學(xué)不聽話違反了課堂紀(jì)律，別的老師一定會大聲的罵，而朱老師卻不是，他只是跟那位同學(xué)說些能讓人改過自新的話，結(jié)果從那以后都沒有人違反紀(jì)律了。
每次只要我們有什么不懂的問題，老師都會給我們細(xì)細(xì)解答并激勵我們有什么事就跟他說。
有時候我的成績考不到90分，我就會很傷心，心里想：“都是我不好，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，辜負(fù)了老師的'多少心血和汗水�。∫院笪以趺疵鎸蠋�。這時，老師走了過來，拍了拍我的肩膀，說：“別難過，下次繼續(xù)努力，加油！聽了老師的話，我的心里頓時溫暖了，鼓起勇氣說：“誒，加油！”
到了第三單元我考到了95分以上了，我的心里洋意著，想了想這次是老師的鼓勵讓我找回了信心。
從那以后，我就知道老師就像父母一樣對我好，所以我決定要好好報答老師。
老師謝謝您讓我找回了勇氣和信心！
五年級作文 篇5
竹，綠的枝，綠的芽，綠的葉，再平常不過了。但是，它有我們看不到的美。
我家陽臺上有幾盆竹子，綠的青翠欲滴，每當(dāng)閑暇無事，我便會陽臺眺望。在門廳另一頭遠(yuǎn)望，鮮綠的竹子與藍(lán)天形成了強(qiáng)烈的對比，好似在一張藍(lán)色的畫卷上重筆勾勒出了綠色的痕跡。坐到竹陰下，四周被竹葉包圍著，又像呆在一條翠綠的長河中�？|縷陽光透過竹葉照射進(jìn)來，落到了幾片飄落的.竹葉上，真是無限美麗。
除了美麗，竹子身上有很多部位可以做成美味佳肴：竹筍可以做成清炒筍絲，竹衣可以做成青椒竹衣，竹胎可以炒玉米……如此多的美食真是令人垂涎欲滴。
還有，我們生活中的竹席、竹墊、竹椅、竹筐、竹簾等等等等的一切竹制生活用品，都是竹子無償奉獻(xiàn)給我們的呀！
最重要的，還是竹子的品行：高雅、純潔、虛心、剛直……古今中外有多少詩詞曲都是贊美竹子的？就說清朝大詩人鄭燮，一首《竹石》，凸顯了竹子咬定青山不放松的意志；立根原在破巖中的力量；千磨萬擊堅韌的耐力以及任爾東西南北風(fēng)的豪放。竹子，真是那仁義禮智信的化身呀！
竹��！你不是蘭，沒有它的王者之香；你不是茶，沒有它的神奇功效；你不是牡丹，沒有它的富麗堂皇。但你卻是比他們還美麗、還有意氣的植物，你是我心中永遠(yuǎn)的第一！
竹，是蔥蔥郁郁的竹，是無限美味的竹，是無私奉獻(xiàn)的竹，你永遠(yuǎn)是最棒的。
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