小學(xué)五年級(jí)作文9篇（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，聽(tīng)大人們說(shuō)，父愛(ài)如山。但是因?yàn)槲业母赣H在外地工作，所以一直沒(méi)有太多地感受到父親的愛(ài)，也就不明白這句話(huà)的意思了。最近，爸爸單位的工程結(jié)束了，他要回來(lái)休息半個(gè)多月，在這半個(gè)多月的相處中，我感受了父親對(duì)我的愛(ài)。
在家的日子里，爸爸幾乎每天晚上都帶著我下樓去騎車(chē)，開(kāi)始學(xué)的時(shí)候都是扶著我，騎了了幾天之后，他就讓我自己騎了，沒(méi)有人扶，當(dāng)然一騎就摔跤了，我疼的'直想哭，爸爸在一旁就說(shuō)：“男子漢大丈夫，摔了幾跤有什么關(guān)系，自己起來(lái)繼續(xù)騎�！蔽易约合胂胍彩�，但是在摔了十次，十五次，二十……，無(wú)數(shù)次之后，爸爸仍然這么說(shuō)，我就在心里嘀咕：反正又不是你摔跤，疼的也不是你，你說(shuō)的當(dāng)然輕巧，可問(wèn)題我疼的不得了呀。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“摔疼的夠嗆，今天不騎了，我們回家吧。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老爸居然發(fā)火了，還說(shuō)：“不行，做事情不能半途而廢，這點(diǎn)小事算什么，繼續(xù)騎。”我爬起來(lái)推著車(chē)就走了，覺(jué)得爸爸真的很煩。
這時(shí)我看到旁邊有個(gè)小男孩也在學(xué)騎車(chē)，是他媽媽陪著他騎車(chē)，只是他一摔跤，她媽媽就趕緊扶他起來(lái)，還不停的安慰著他。我心里不住的想：我爸爸要是也這樣就好了！我只能不停的騎呀騎，騎到后來(lái)我掌握了方法：右腿在地上不停的往后蹬，左腿在腳踏上由慢到快的騎，在變快的一剎那，右腿也踏上腳踏，這樣連貫的騎，我一下子能騎十幾米了。回頭一看，好家伙，那個(gè)男孩子還是在原地徘徊。
這時(shí)候我才感受到我有一個(gè)好爸爸，其實(shí)父愛(ài)無(wú)處不在，它體現(xiàn)在生活的方方面面，嚴(yán)厲也是父愛(ài)的一種表達(dá)方式！爸爸的愛(ài)，如山！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
昨天晚上，剛吃過(guò)飯，表妹就不依不饒地鬧著要去游樂(lè)場(chǎng)，還非要我和姑姑陪她去，不然的話(huà)，就要把我偷偷藏的東西扔掉了，沒(méi)辦法，我和姑姑只好陪著她來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。
走出家門(mén)，看到了夜空的月亮又亮又圓，感覺(jué)好像是嵌在這美麗的夜空里。我們到了游樂(lè)場(chǎng)，妹妹去“攀巖”了，我就躺在氣床上睡覺(jué)。我剛躺下去，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在驚慌失措的喊道：“有蟑螂呀！有蟑螂呀！”我聽(tīng)到了喊聲，按捺不住自己的好奇的心情，馬上飛跑過(guò)去一看究竟。
就在我圍觀蟑螂的時(shí)候，心里就想起來(lái)了以前的想法：要?dú)⑺酪恢惑�，這下真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”呀！想到這里，我就沖過(guò)去要干掉它。不過(guò)正準(zhǔn)備下腳時(shí)，卻看見(jiàn)它舉著一對(duì)兒大大的`鐮刀，張牙舞爪的揮舞著，我猶豫了一下，怕蟑螂撲到我身上，就從蟑螂身上跳過(guò)去，一溜煙地跑了。
當(dāng)我跑到了一個(gè)角落的時(shí)候，趕緊停下來(lái)喘口氣。以為蟑螂不見(jiàn)了，不料一扭頭發(fā)現(xiàn)一只蟑螂又出現(xiàn)在我旁邊，我嚇得臉色發(fā)白，呼吸急促，以為自己就要被蟑螂吃了。此時(shí)，過(guò)來(lái)一個(gè)老奶奶，只見(jiàn)她用一張白紙一挑，蟑螂就飛到外面去了。老奶奶看著我笑了笑，我的臉一下子紅到了脖子根。
看來(lái)還是爺爺說(shuō)地對(duì)：“一切反動(dòng)派都是紙老虎！”下次再碰到蟑螂，我一定要消滅它們。
“看見(jiàn)蟑螂，我不怕不怕了……”回家的路上，我高興地唱起了《不怕不怕》這首歌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我和依依原來(lái)是好朋友�？墒牵F(xiàn)在我和她的關(guān)系慢慢地開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，就像一個(gè)圓圓的水晶球，慢慢地破碎了。
我有點(diǎn)不甘心，卻無(wú)可奈何。
事情原來(lái)是這樣。
在一次周五中隊(duì)委例會(huì)上，我告訴陳老師，有同學(xué)帶了一些名叫“史萊姆”的東西去睡室，破亂了午休的紀(jì)律。我以為自己做了一件為班級(jí)“除害”的事，十分開(kāi)心。
可是，晚上打開(kāi)QQ的時(shí)候，杰杰同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)視頻，上面是我的好朋友詩(shī)詩(shī)和其它一些朋友，當(dāng)然也包括依依，她們一起在說(shuō)我。
詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“馮詩(shī)妍背叛我們，揭發(fā)我們，在會(huì)議上說(shuō)我們帶了‘史萊姆’！”
“對(duì)呀！她只是想把中隊(duì)委做大，讓老師只偏向于她而已嘛！她把我們出賣(mài)了！哼！”依依不屑地說(shuō)。
“是呀。”其他人一起說(shuō)。
聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)的'，我的眼淚一滴一滴地流出來(lái)：“我有錯(cuò)嗎？難道我不告訴老師就是對(duì)的嗎？在她們的眼里，我難道是這樣的人嗎？“
下周一返校時(shí)，依依得知我知道這件事后，整個(gè)人都不好了，她瞟了我一眼，急沖沖找杰杰去了。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁問(wèn)自己：我背叛朋友了嗎。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
1. 我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文
語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。
現(xiàn)代社會(huì)中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。
廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃�！钡�。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強(qiáng)附會(huì)，無(wú)論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語(yǔ)，應(yīng)絕對(duì)禁用。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳，純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現(xiàn)象，向社會(huì)、廠商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘：清除文化污染，規(guī)范廣告用語(yǔ)迫在眉睫。
我認(rèn)為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中體驗(yàn)漢語(yǔ)的精妙之處。還要善于發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，做出準(zhǔn)確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實(shí)在這一過(guò)程中，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)就得到了提高，就學(xué)到了語(yǔ)文。
2.成長(zhǎng)的煩惱
不知是因?yàn)槌砷L(zhǎng)才會(huì)煩惱，還是在煩惱中才得以成長(zhǎng)，總之煩惱與成長(zhǎng)相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失。
如果說(shuō)幼年時(shí)因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨摁[算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。
童年時(shí)：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的情況下為我買(mǎi)了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì)彈奏一樣樂(lè)器，盡管我對(duì)此毫無(wú)興趣。
了不辜負(fù)父親的期望，我決心好好練管。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著比自己輕不了多少的薩克斯時(shí)，我明白為此我將付出代價(jià)--不到半個(gè)小時(shí)的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。
院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過(guò)了父親、母親和鄰居責(zé)備(大概受不了我的“琴聲”)的時(shí)光。在練琴的噪音中，心中充滿(mǎn)了苦惱與無(wú)奈，�；孟朐谝粋�(gè)美麗的.花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。
終于有一天，父親在我練完琴后對(duì)我說(shuō)：“以后你別再練了�！比缓蟀亚冁i在箱子里，再?zèng)]打開(kāi)。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時(shí)：讓我再看那燈光
隔開(kāi)我和父母房間的是一扇門(mén)。每晚，如果門(mén)開(kāi)著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光
小時(shí)候，每晚那門(mén)是開(kāi)著的，只要看到那燈光，心里就不會(huì)因獨(dú)自一人而感到害怕。
上初中后，父母為了讓我更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，每晚把門(mén)緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門(mén)關(guān)上，重新打開(kāi)書(shū)本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì)驅(qū)散我心中的孤獨(dú)，但我卻看不到它。
曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jī)徘徊不上著急過(guò);曾經(jīng)為一次失手的生物考試痛心過(guò);也曾為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試不知所措過(guò)。舊的煩惱剛剛過(guò)去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的統(tǒng)一，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠(yuǎn)值得回味。那無(wú)數(shù)次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長(zhǎng)了，正如無(wú)數(shù)失敗后得到了成功。我渴望成長(zhǎng)，哪怕帶著一個(gè)煩惱的心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓趙，有一雙近視眼。如果教室停電了，她要找同學(xué)念出聲來(lái)才知道課文內(nèi)容，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫。趙老師是個(gè)幽默的人，每次上課她總要用一些幽默、風(fēng)趣的`詞句和動(dòng)作使我們哈哈大笑。
一次，趙老師正在講課，我們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，一位同學(xué)突然舉手說(shuō)要去上廁所。老師同意了，在那位同學(xué)開(kāi)門(mén)的一剎那，趙老師笑著說(shuō)：〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙，想用手擦呀！〞那位同學(xué)紅著臉在我們的大笑聲中帶著衛(wèi)生紙，匆匆離開(kāi)了。
還有一次，班上有名的淘氣鬼不知想到了什么，用一條板凳腿支撐著全身，一會(huì)兒換一個(gè)姿勢(shì)。當(dāng)他擺弄到半堂課的時(shí)候，趙老師實(shí)在是忍無(wú)可忍，沖到那同學(xué)面前把他的板凳放在他脖子上，并對(duì)他說(shuō)：〝讓你不好好坐，現(xiàn)在就讓凳子坐在你身上吧！〞結(jié)果凳子〝坐在〞他身上半堂課。
老師無(wú)論在哪都非常幽默。那天，她找一位同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，那位同學(xué)半天也吐不出一個(gè)字。老師笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：〝你腦子是不是瓦特了，這么間單的問(wèn)題都不會(huì)？〞全班再次響起哈哈大笑的聲音。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、風(fēng)趣的好老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
春姑娘來(lái)了，她這樣一位著名的畫(huà)家。她給草地涂上充滿(mǎn)生命力的綠色；給花兒染上了紅色、黃色、粉紅……瞧！那片草地上有一個(gè)男孩和一群小動(dòng)物一齊玩耍。他的'名字叫杰克？斯帝文。
杰克和小動(dòng)物玩起了捉迷藏的游戲。杰克一聲令下，小動(dòng)物便紛紛藏起來(lái)。杰克看到樹(shù)后有一個(gè)影子，小小的，有兩個(gè)長(zhǎng)耳朵，必須這樣小白兔。就這樣，杰克找到了所有的小動(dòng)物，小動(dòng)物們不情愿的認(rèn)輸了。他們玩地十分開(kāi)心，沒(méi)有一絲倦意。
不一會(huì)兒，杰克已這樣滿(mǎn)頭大汗。一只可愛(ài)的小鹿跑過(guò)來(lái)，用舌頭幫杰克擦汗。杰克十分高興，給了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又親昵地舔了舔杰克。杰克輕輕地?fù)崦÷谷犴樀拿笠绯鲇淇斓男θ��！靶÷梗ズ托?dòng)物們玩吧！”小鹿好像聽(tīng)懂了似的，向小動(dòng)物們那跑去。
杰克躺在花叢中，仰望藍(lán)天。天上的白云飄飄悠悠地向杰克問(wèn)好。杰克沐浴著金色的陽(yáng)光，心里有說(shuō)不出的高興。杰克想：如果每個(gè)人都熱愛(ài)大自然，人與自然間的關(guān)系將協(xié)調(diào)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
夜晚，屋里點(diǎn)著爐子，桑娜給孩子們蓋上被子。漁夫把油燈立在桌子上。自從桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后，他不得不早出晚歸。但生活比以前好一點(diǎn)。桑娜把她的七個(gè)孩子和漁夫安頓好之后，自己也睡了。
兩年后的一天，漁夫拖著破爛不堪的.漁網(wǎng)出海捕魚(yú)�？墒�，漁夫打了一上午，一條也沒(méi)撈著。他正準(zhǔn)備返航時(shí)，不料暴風(fēng)雨來(lái)了！漁夫見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上把船往回開(kāi)。但海上寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃。一個(gè)大浪卷來(lái)，漁夫抓好了船檐，浪打在了漁夫身上，雖然漁夫沒(méi)有受傷，但網(wǎng)被放肆的大海吞噬了。他露出了驚恐的眼神，趕快不惜一切去找漁網(wǎng)。他知道，他知道沒(méi)有漁網(wǎng)很難填飽肚子，這樣桑娜和孩子們都會(huì)餓死的!于是，他跳下海，大海撈針?biāo)频膶ふ覞O網(wǎng)。一個(gè)大浪卷來(lái)，把漁夫和船一起淹沒(méi)在大海中。
夜深了，桑娜見(jiàn)漁夫還沒(méi)回來(lái)，更加擔(dān)心了：孩子們年齡還小，不會(huì)打漁，他要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，那不就……桑娜保佑：“上帝啊，保佑他，救救她，開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ)，一面在胸口前畫(huà)著十字。
一天，桑娜在海邊發(fā)現(xiàn)了漁夫的尸體，痛心不已。在幾個(gè)月后的一天，桑娜扔下七個(gè)孩子，獨(dú)自走向大�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天， 林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來(lái)舌戰(zhàn)即將開(kāi)場(chǎng)。
辯論賽開(kāi)始了，我們的主題是“開(kāi)卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：xxx、xxx、xx、xxx、xxx。一組是反方，人員是：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。那我自然就是評(píng)委和觀眾嘍！
首先，是由正方來(lái)陳述觀點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后，辯論賽正式開(kāi)始了。
先是由正方的xx怡講述了開(kāi)卷有益的道理。但是反方的xxx也不甘示落反駁說(shuō)；“開(kāi)卷并不有益，因?yàn)椤本瓦@樣，你一句，我一句，辯論越來(lái)越激烈，有時(shí)讓對(duì)方都接不上話(huà)來(lái)。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。xxx和xxx爭(zhēng)鋒相對(duì)，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的xxx反駁出一個(gè)觀點(diǎn)：“好書(shū)，不可能寫(xiě)在書(shū)面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑�(dāng)xxx講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的.掌聲，他講得太好了……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們?cè)u(píng)出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——xxx、xxx�！白罴讶藲猹�(jiǎng)”——xxx。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
大姨，您好：
從您家回來(lái)已經(jīng)好幾天了，您現(xiàn)在過(guò)的好嗎？我特別想念您，過(guò)幾天就是您的生日，在此，我祝您生日快樂(lè)！下面我給您講一個(gè)發(fā)生在寒假里的事：
我和姐姐應(yīng)同學(xué)的邀請(qǐng)，來(lái)到北京滑雪。到了北京，我和姐姐左顧右盼，急切地尋找著姐姐的同學(xué)。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音：嗨！原來(lái)是姐姐的同學(xué)，姐姐和她的同學(xué)一邊走一邊說(shuō)話(huà)，不一會(huì)兒，姐姐的同學(xué)把我們帶到了地鐵站。經(jīng)過(guò)30分鐘的長(zhǎng)途跋涉。我們終于來(lái)到了滑雪場(chǎng)。
哇！好漂亮！走進(jìn)滑雪場(chǎng)，每一個(gè)人都穿著滑雪服，拿著兩根雪杖，腳踩著雪板，有的人滑一段摔一跤；有的人從高處往下滑，一邊滑一邊叫；還有的人滑得特別好，像走路一樣自然。這時(shí)候，姐姐的同學(xué)請(qǐng)了兩個(gè)教練，一個(gè)教我，一個(gè)教姐姐。我和姐姐的`滑雪歷程開(kāi)始嘍！
我迫不及待地穿戴好裝備，向遠(yuǎn)方滑去，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道滑雪的要求，以為滑雪很容易，結(jié)果，我剛滑出去，就一屁股重重的摔在了地上。
這時(shí)，教練來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：滑雪時(shí)應(yīng)該把頭往前俯，像這樣。教練把滑板打開(kāi)，讓滑板的板尖保持15厘米的距離，后面保持1米，身體向前傾斜，膝蓋彎曲�？赐炅私叹毜幕┓绞剑翌D時(shí)信心大增，要教練帶我到初級(jí)道。我們坐上了一個(gè)電梯，到了山頂，我往下一看：哎呀媽呀！這條道足有16米高了！教練微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我第一次的時(shí)候也怕，但是試了一次以后，覺(jué)得挺好玩的，就不覺(jué)得怕了。這樣吧！第一次我?guī)�，第二次你自己滑，可以嗎？我心想：既然教練第一次都不怕，那我干什么要怕呀，我可是天不怕地不怕！哦了！我�?duì)教練做了一個(gè)OK！的姿勢(shì)。一，二，三！滑嘍！教練帶著我是腳踩滑板從上滑，一路火花帶閃電。第一次真是刺激又順利。
該我自己滑了，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：加油！加油！滑雪摔倒不可怕，沒(méi)膽量嘗試最可怕！3我慢慢地下來(lái)，到了末端，我加快了速度。呲！的一聲，我剎住車(chē)了！滑板停了下來(lái)，哦也，我成功了！教練也說(shuō)佩服我的膽量，沒(méi)有人敢滑一次就敢上初級(jí)道的，我是第一個(gè)！
我成功了，姐姐也不甘落后，不僅能滑下來(lái)，而且速度很快。
滑雪很快樂(lè)，希望下次能和您一起滑雪！我們常聯(lián)系。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的外甥女：XX
20xx年8月9日