實(shí)用的五年級(jí)作文常用（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
古人說(shuō)，身體發(fā)膚受之父母。其實(shí)，我覺(jué)得，我們從父母長(zhǎng)輩處得到的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于并超越了身體發(fā)膚這些物質(zhì)。那些財(cái)富會(huì)像血液一樣浸染我們的身體和靈魂。
我的家算得上是一個(gè)大家庭——家庭成員有爺爺奶奶，還有爸爸媽媽和我�，F(xiàn)在，我家由我的爸爸當(dāng)家。但是，每逢處理重大事情，如買(mǎi)車(chē)呀，造新房啦，爸爸一定會(huì)征求爺爺?shù)囊庖?jiàn)。如果爺爺持否定態(tài)度，那事情多半會(huì)照著爺爺?shù)囊馑嫁k。平常，爸爸媽媽總愛(ài)打電話給姥姥姥爺，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁�，身體怎樣……空閑的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶上我去看姥姥姥爺。爸爸媽媽還會(huì)帶著爺爺奶奶或是姥姥姥爺外出散步——走在如今風(fēng)景秀麗的步行道上，到處能聽(tīng)見(jiàn)我們一家快樂(lè)的笑聲。
爺爺盡管年級(jí)大了點(diǎn)，可不服老。他常說(shuō)的口頭禪是：活到老干到老。只要天氣晴好，他就下菜地勞動(dòng)，有時(shí)候還帶上奶奶。種種菜，除除草，反正忙的很。因此，無(wú)論是冬夏，還是春秋，我家的餐桌上永遠(yuǎn)有天然的綠色蔬菜供我們大快朵頤。那個(gè)時(shí)候，我總能在其中聞到爺爺奶奶的心的溫度。
我是一個(gè)12歲的少年，我最大的`感受是我家的大人們從不會(huì)按自己的情緒針對(duì)我，而是愿意和我作朋友。媽媽常常跟我交流的一句話是：人無(wú)信，無(wú)以立。他們希望通過(guò)誠(chéng)信地對(duì)待我，讓我在潛移默化中學(xué)會(huì)“誠(chéng)信地對(duì)待他們以及生活中遇到的每一個(gè)人�！痹趯W(xué)校，我學(xué)著誠(chéng)信地對(duì)待我的同學(xué)，四年下來(lái)，我交到了許多的好朋友，許多能真心相待的好朋友。
我的一家，不僅僅是一個(gè)大家庭，而且，也是和諧幸福，到處洋溢著“孝道、誠(chéng)信、勤勞”味道的大家庭。我愛(ài)我家的這種味道。
五年級(jí)作文 篇2
什么是愛(ài)，愛(ài)是什么，在細(xì)微處有愛(ài)嗎？
細(xì)微處，山的愛(ài)都說(shuō)父親像山，是啊，真的很像……
父親是家里的支拄，是真正的男人，是心最細(xì)的人，是最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)我的人。風(fēng)在外面刮著，似乎不回累一樣。風(fēng)從窗子滲入。我在被子里早就縮成了一團(tuán)，但就是不想起身去關(guān)窗。那好像是夢(mèng)，可卻又那樣的真實(shí)。一個(gè)熟悉的身影，他抬起手，在微光下可以看到那只手上一道道被寒冷所侵蝕的列痕，我想應(yīng)該很疼吧。那只飽受冬風(fēng)霜的手升起了一個(gè)完美的弧度，輕輕的一推，風(fēng)就被無(wú)情的攔在外面。那熟悉的身影帶著熟悉的味道一點(diǎn)點(diǎn)的靠進(jìn)，將手上的毯子嚴(yán)嚴(yán)的蓋上。他輕輕的觸起了眉，看著我慢慢的放平了身子，他就滿意的走了，轉(zhuǎn)身的那一秒嘴角似乎帶著一絲淺淺的笑……
……
愛(ài)，是淡淡的，淺淺的，細(xì)細(xì)的，暖暖的，甜甜的`是不可言語(yǔ)的。在春天愛(ài)就是那普照的陽(yáng)光：在夏天愛(ài)就是那陣陣清涼的風(fēng)；在秋天愛(ài)就是那累累的果實(shí)；在冬天愛(ài)就是那撫慰心靈，融化冰雪的陽(yáng)光。
愛(ài)在細(xì)微處等你的發(fā)現(xiàn)它，然后帶給你幸福！
五年級(jí)作文 篇3
轟隆隆，轟隆隆，雷公公敲起了重重的大鼓。這時(shí)，春雨姐姐也趕來(lái)了。綿綿的春雨滴滴噠下一個(gè)不停。風(fēng)兒也在外面呼呼地刮著，小草也擺動(dòng)著身子。
沒(méi)過(guò)多久，外頭風(fēng)停了，雨止了，雷公公也回家睡覺(jué)去了。頓時(shí)，太陽(yáng)公公面帶微笑從東邊蜿蜒的山邊升起了。這時(shí)，有的小草帶著露珠兒在陽(yáng)光下微微笑，仿佛在和太陽(yáng)公公在打交道；有的小草伸伸懶腰，覺(jué)得一覺(jué)誰(shuí)醒后真夠舒服的。
我們?cè)俚胶厑?lái)。瞧那桃花笑紅了臉，像個(gè)羞噠噠的小姑娘。那柳樹(shù)伸出了一雙雙綠葉的小手。在春雨中，在陽(yáng)光下樂(lè)陶陶的。湖中的水清可見(jiàn)底，游魚(yú)可數(shù)像玉盤(pán)，碧帶船的美。桃花紅的可人，楊柳依依，再加上藍(lán)天邊的.朵朵白云都倒映在湖中，那湖就顯得更美了。幾只白天鵝在湖中快活的游啊游，在湖四周都是一朵朵郁金香，十里香，如今已是清香飄蕩讓人在數(shù)十里外可聞此香。
公園那更是春色遍野，不但有郁金香，十里香還有各種花。讓人難以忘懷，那玫瑰就是個(gè)好例子。墻角邊還有一株不引人注意的杏花悄悄地開(kāi)放了，給春天又添加了一些美景。
春天在湖邊，春天在公園。春天在樹(shù)上，春天在水中，春天在大自然的每一個(gè)角落。
五年級(jí)作文 篇4
冬伯伯在寒風(fēng)中無(wú)可奈何的走了，春姐姐邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地媽媽的懷抱。
冰凍的小河開(kāi)始淙淙流淌，光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小丫，棕色的泥土上小草正在伸頭張望，報(bào)春鳥(niǎo)唱著歡快的歌聲將人們喚醒，好像在說(shuō)：“快快脫去你們身上的棉衣吧，大地春天已來(lái)到�！�
走在田園小路上，一股清新的泥土味撲面而來(lái)，仔細(xì)一瞧，偷偷鉆出的小草正在向我微笑，草叢里的'蟲(chóng)兒正在看著鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，三五成群的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，不遠(yuǎn)處的雞媽媽正領(lǐng)著自己的小寶寶在尋覓著食物……
小溪旁泥土蓬松，魚(yú)兒歡快的在水中游來(lái)游去，樹(shù)林里鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，坐在樹(shù)下的老爺爺曬著太陽(yáng)，那和藹可親的笑容，慈祥的目光落在遠(yuǎn)方，噢，原來(lái)是天上五顏六色的風(fēng)箏吸引了老爺爺?shù)哪抗�，不是，是地上奔跑的孩子。瞧，他們歡呼著，雀躍著……
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，同學(xué)們，讓我們珍惜這寶貴的春天吧！
南陽(yáng)路第三小學(xué)五一班張家豪指導(dǎo)老師：李芳芳
五年級(jí)作文 篇5
生活的點(diǎn)滴就像一幅優(yōu)美的墨水畫(huà)，但是沒(méi)有那一點(diǎn)一滴的墨水，哪來(lái)的這優(yōu)美絕倫的畫(huà)卷。同樣沒(méi)有生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，哪來(lái)的那溫暖的感受，所以，不要錯(cuò)過(guò)！
父親的手修長(zhǎng)而關(guān)節(jié)分明，隱疏的青筋上帶著白色的光澤，但他的手總是冷的，即使在夏天，也帶著一絲的涼意。而現(xiàn)在，這雙手就在水籠頭下沖洗。冬日的寒冷，將我的臉吹得紅紅的，我鼓著嘴，站在他身旁，不滿地看著他。父親每次都爭(zhēng)著在我前面洗手，而他還面帶微笑地看著我，讓我的心里閃過(guò)一絲的不舒服，似乎對(duì)他的小孩子氣感到不滿，手中穿過(guò)那熾熱的`水，在寒冷的冬天里為我提供溫暖，我依賴(lài)著來(lái)回摩擦著。直到手呈現(xiàn)出溫和的淡熱色。
而父親的手似乎更加蒼白，好像熾熱的水也無(wú)法改變，反而感到更加冷的。我心里帶著疑惑，總感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了什么……但那次，我似乎瞬間明白了。我終于如愿以?xún)數(shù)卦诟赣H前面洗第一次手。就當(dāng)剎那間，帶著寒意的水流瞬間沖擊著我的手，可凍結(jié)了我的心。為什么不是熱的？我?guī)缀跛查g收起了自己的手，卻看到一雙手正在那寒涼的水下沖洗著，那是父親的手。我似乎明白了什么，手指再次觸去，那水流早已不再寒冷而是熾熱的，是上帝給我變的魔術(shù)嗎？不，是父親將冷水洗掉，好讓我洗到熱水。眼眶瞬間模糊，有著什么正沖擊著自己的心。卻在那里散發(fā)出令人迷戀的溫暖，我終于知道自己錯(cuò)過(guò)什么，是那些在微小的細(xì)節(jié)中沉重的愛(ài)！
生活中的細(xì)節(jié)更透露著溫暖，因此，不要錯(cuò)過(guò)，那些觸動(dòng)人心的行為是需要去發(fā)現(xiàn)的，那些往往才是生命中最美好，最可貴的細(xì)節(jié)。熱水還包含著我的手，我拉著父親的手在那冬日里一同吸取著溫暖……我不想再錯(cuò)過(guò)。
五年級(jí)作文 篇6
“鵝行鴨步”這個(gè)成語(yǔ)大家都知道吧就是說(shuō)形容人走路象鵝和鴨子那樣走
路，搖搖擺擺。形容行走遲緩。不過(guò)，我在家里也是這樣。
放學(xué)嘍，我高高興興地沖出教室，我四處張望，媽媽呢，媽媽呢？只見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，啊，是媽媽。
我火速拿起背包，象火箭發(fā)射的`速度沖出教室。再見(jiàn)，老師！我和媽媽聽(tīng)了一會(huì)兒周未大舞臺(tái)，就回家了。
我回來(lái)啦！門(mén)被除數(shù)我用力踢了一下就打開(kāi)，呀！女兒，門(mén)被除數(shù)你踢壞了。我不好意思地低下了頭：下次我會(huì)輕輕地。我打開(kāi)電視，津津有味地看著少兒卡通。到了七點(diǎn)，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我不肯去，媽媽說(shuō)：“三、二、……�！薄爸�
啦！煩死了！”我鵝行鴨步地走了過(guò)去，拿起了書(shū)包，又鵝行鴨步地走回房間。
我慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包，拿起作業(yè)本，一頁(yè)兩頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本，寫(xiě)到一半時(shí)，我感到七上八下，原來(lái)是媽媽過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，還好我早就知道，媽媽肯定過(guò)來(lái)看，我假裝做出認(rèn)真地樣子，媽媽看我很認(rèn)真地做，就出去做飯了，沒(méi)有再來(lái)看我。
我終于做完作業(yè)了，我歡呼三聲，我又沖出去看電視了。
“鵝行鴨步”這個(gè)成語(yǔ)，好象很合適我當(dāng)時(shí)不想做作業(yè)的腳步。
五年級(jí)作文 篇7
人生命的結(jié)束就像是凋落后落在泥土的花朵，隨著時(shí)間的堆積而化作泥土。這會(huì)讓人明白生存的可貴以及冥想生之意義。
我時(shí)常會(huì)想倘若已經(jīng)離我而去的爺爺能像北飛的燕子一般，在天氣回暖的時(shí)候回到南方來(lái)一般，再次回到我的身邊。
可是生活沒(méi)有倘若，我可親可敬的爺爺再也沒(méi)法回來(lái)，也沒(méi)法像枯了的'楊柳一般再次變得郁郁蔥蔥。
曾經(jīng)我最渴望和爺爺?shù)木嚯x是被爺爺抱在身上的時(shí)候，湊在爺爺耳邊對(duì)他說(shuō)一些我自己也聽(tīng)不懂的悄悄話。而現(xiàn)在我和爺爺最近的距離，是我在爺爺墓前對(duì)他說(shuō)我的心里話。
有時(shí)一年清明時(shí)，我又站在了爺爺?shù)哪骨啊Ｈ欢@一次我的眼淚少了，心里想說(shuō)的話卻多了。多了幾分祝愿，依舊是無(wú)盡的愁緒無(wú)數(shù)的渴望。
只希望爺爺會(huì)很快樂(lè)，很安詳。
五年級(jí)作文 篇8
我從沒(méi)否定過(guò)我的祖母是個(gè)美人。
祖母是江南人。江南——溫柔、婉約，如同一個(gè)卷中女子。我的祖母就是這樣的。她總是盤(pán)著一個(gè)高高的發(fā)髻，穿著一身旗袍，旗袍是干凈的水藍(lán)色，朵朵白花在裙邊綴著，祖母也總愛(ài)戴著一個(gè)銀鐲子，上面有五顆玲瓏剔透的碧珠。那鐲子看上去舊舊的，摸上去也不那么光滑了，可它陪著祖母走過(guò)悠悠歲月，是個(gè)見(jiàn)證吶！
家住江邊。走出深深的巷子即是那輕柔蕩漾的不老江水。祖母總愛(ài)在她身旁久久佇立，久久凝望，直看到那夕陽(yáng)微倦，祖母才會(huì)起身，挽起洗凈的柳葉籃，在夕陽(yáng)的余暉中踱回深巷。
祖母是個(gè)講究人。她總愛(ài)用那把檀香木梳來(lái)梳洗打扮。我曾看見(jiàn)過(guò)祖母坐在圓木凳上，對(duì)著圓鏡盤(pán)發(fā)。那是怎樣的一個(gè)美女子！烏黑光滑的頭發(fā)似瀑布而下，絲毫未因幾縷銀絲而失其氣質(zhì)。恰巧窗外江水波光粼粼，那瀑布被照得要流動(dòng)起來(lái)了。祖母一下一下地用檀木梳理著、順著，那雙巧手不知怎得繞得幾番，一個(gè)平整、高挑的發(fā)髻便出世了，最后，祖母把木梳放回木盒中，從木抽屜中拿出玉簪，輕巧地推進(jìn)發(fā)隙中，簪上垂著的.兩條掛飾，隨窗外水波一起，映得祖母婀娜窈窕，映得我忘了時(shí)間，只是癡癡地望著，望著……
祖母的手藝也是極好的。那醉人的桂花蜜從未在我的記憶中抹去。祖母挽著那柳葉籃，去院旁摘那滿樹(shù)的金桂。祖母總是一朵一朵地摘，從不一枝一枝地折，洗凈桂花后，祖母的手都變得香香的了。等蜜做成后，我嘗一口，醉人的甜味遍布全身，我便醉了……
祖母現(xiàn)在仍在江南小巷中，守著江南，守著那個(gè)家。
我的祖母，這樣多美麗。