五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
地球不是萬(wàn)能的，也不是強(qiáng)大的，他只有那么一點(diǎn)東西，可就只有那一點(diǎn)東西是我們最需要的，可是我們卻認(rèn)為有很多，用不完的�？墒乾F(xiàn)在許多水資源都被污染了，甚至水都喝不上，森林也被砍伐，摧毀，損失很多的資源。
有這樣一件事:在很久以前，我很小的時(shí)候，那時(shí)候除了玩，也沒(méi)什么重要的事。我就帶著一群小孩子玩，有的拿水槍?zhuān)械哪脟妷兀踔劣械闹苯幽且粋�(gè)飲料瓶。我們不但浪費(fèi)了許多資源，還把身上弄濕，但我們還是很快樂(lè)。相信很多人小時(shí)候都有這樣的經(jīng)歷。那時(shí)我們并不知道這地球的“眼淚”多么的重要，回想起來(lái)很甜蜜，但也很凄涼。很后悔曾經(jīng)所做的'事。如果我們一人一天只浪費(fèi)一滴水，那么六十億人將有六十億滴！當(dāng)然一個(gè)人一天不可能只浪費(fèi)一滴水，再加上使用的，這將是個(gè)不小的數(shù)目。
我們的“母親”沒(méi)有那么多的資源貢獻(xiàn)給我們。是他給了我們生命和生命所需要的各種自然條件，不要讓她的骨頭受到傷害，不要讓她流失眼淚。地球是我們的家園，地球只有一個(gè)。
五年級(jí)的作文 篇2
“狗在倒立呢！”
“在哪兒？在哪兒？”有人著急地問(wèn)道。確實(shí)，狗倒立在平常的生活里很難見(jiàn)到，這是我在一次嘉年華里看到的。
媽媽有一次帶我到華僑豪生去看嘉年華�！凹文耆A里有老虎吧，會(huì)有大狗熊吧！”我一路上想著，一會(huì)兒就到了。進(jìn)入場(chǎng)館，里面有很多人，有的在安靜地喝飲料，有的在匆忙地找位置，還有的在歡快地跑來(lái)跑去。真是熱鬧極了！對(duì)了，那里還有顆桃樹(shù)，雖然是假的，但是卻栩栩如生的。
嘉年華有很多節(jié)目：有魔術(shù)師表演魔術(shù)，有小狗跳繩，還有狗熊跳欄桿呢！
不過(guò)我認(rèn)為最精彩的節(jié)目還是花樣走鋼絲呀！一開(kāi)始表演人員就來(lái)了一個(gè)倒立走鋼絲，這在我看來(lái)已經(jīng)夠難了，但是主持人卻說(shuō)這只是雕蟲(chóng)小技。果然下面更精彩的來(lái)了，比如他在鋼絲上放了一個(gè)椅子，緩緩地把雙腿放在椅子上，然后慢慢地在椅子上站了起來(lái)，成功了，他竟然借助椅子成功地在鋼絲上站立起來(lái)；又比如盲走鋼絲，表演人員雙眼被黑布蒙上，當(dāng)他從一旁的高架上穩(wěn)穩(wěn)地站在鋼絲上的時(shí)候引起了全場(chǎng)的驚呼，接下來(lái)邁開(kāi)腳步的`時(shí)候大家都安靜了下來(lái)，生怕有任何的聲音干擾到表演人員，他每一步都走得小心翼翼，我們心情也都像過(guò)山車(chē)一樣緊緊地跟著他的腳步一上一下，直到他艱難地走到了終點(diǎn)，所有人都站起來(lái)為他歡呼和鼓掌，實(shí)在是太不容易，也太精彩了。
正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這些表演人員和動(dòng)物能在臺(tái)上給我們獻(xiàn)出這么精彩的表演，在臺(tái)下肯定是經(jīng)歷了非常多的苦練，我們要感謝他們這么努力地為我們付出，讓我們能欣賞到這么精彩的演出。
五年級(jí)的作文 篇3
在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過(guò)我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。
蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的`題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？如果你再細(xì)心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的�！笔Y老師似乎意識(shí)到自己太過(guò)于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說(shuō)：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤�！甭�(tīng)了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。
幾天后，我們又舉行一次測(cè)試，我銘記了蔣老師的話，照著她說(shuō)的做了。果然，我這次沒(méi)有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲。”
我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。
五年級(jí)的作文 篇4
父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，我的爸爸媽媽就是這樣的一個(gè)例子。
在我還沒(méi)檢查視力前，我媽媽總不讓我玩電腦，我也總不高興，總在心里嘀咕：媽媽為啥不讓我玩電腦呢？我又沒(méi)做錯(cuò)啥事，難道是我惹媽媽不高興了？于是我就老是追問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸樯恫蛔屛彝骐娔X？”而媽媽也總是一個(gè)理由：“我怕你眼睛壞了，才不讓你玩的！你現(xiàn)在眼睛又不是多好，不信我?guī)闳メt(yī)院檢查檢查？”我從小怕去醫(yī)院，所以媽媽一說(shuō)“帶你去醫(yī)院”我就軟了。直到后來(lái)學(xué)校組織檢查視力我才知道媽媽都是為我好，因?yàn)槲业?視力只有0.8的1.0，還好媽媽沒(méi)讓我想玩電腦就玩電腦，不然我的視力只怕連0.2的0.2都不夠了。
我每次考試也沒(méi)得過(guò)第一，媽媽一直在安慰我，但爸爸就不同了，每次只要我的名次在上一次之下，等待我的就是一陣“暴風(fēng)雨”。我也是被媽媽嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的，哪里經(jīng)的住我爸爸的暴風(fēng)雨啊，每次都號(hào)啕大哭，而我媽媽卻不聞不問(wèn)，好像沒(méi)這回事兒的，后來(lái)我才知道爸爸那恨鐵不成鋼的心情，我真是又后悔又委屈，我后悔的是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我委屈的是爸爸只會(huì)用打來(lái)發(fā)泄自己不滿的情緒，不會(huì)鼓勵(lì)。
父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，有的愛(ài)是打罵，有的愛(ài)是鼓勵(lì)，有的愛(ài)是溫柔，有的愛(ài)是嚴(yán)厲，總之就是一句話：每位父母表達(dá)愛(ài)的方式都不同，但都是為我們好，都是為我們的將來(lái)做打算！我們絕對(duì)不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望！
五年級(jí)的作文 篇5
你喜歡教我念書(shū)，一字一句地讀給我聽(tīng)，因?yàn)槟阒牢覑?ài)書(shū)。但你不知道，你就是我生命中最珍貴的一本書(shū)。
——題記
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩地射進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的背影，你發(fā)覺(jué)我醒了，淡淡一笑；∶快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開(kāi)了，我?guī)湍悴闪诵�。〃可是，我并不著急起床，而是拉過(guò)你的手，放在一本童話故事上，你說(shuō)∶早上只能聽(tīng)一篇哦，不然上學(xué)會(huì)遲到的。說(shuō)完便翻開(kāi)書(shū)，輕聲念起來(lái)，你的聲音真好聽(tīng)，像在琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔，靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。這年，我七歲。
風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁(yè)碼，嘩啦啦的穿過(guò)一天一天的年華，不知不覺(jué)中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來(lái)的書(shū)籍整理進(jìn)箱子，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我準(zhǔn)備把這些書(shū)捐出去時(shí)，我驚呆了，和你吵起來(lái)了，以為你不懂我多珍惜這些書(shū)帶給我倆的時(shí)光，但是你說(shuō)∶圓圓，這些書(shū)帶給我們幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊。我把那些在滿幸�；貞浀臅�(shū)捐了出去，因?yàn)槲蚁嘈�，就像你說(shuō)的，幸福你說(shuō)的，幸福也許是不可以收回利用的，但是書(shū)卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過(guò)的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的.香味彌漫了整個(gè)校園。六月，是個(gè)分手的季節(jié)，我又想起了你們。好不容易從纏人的考卷上脫身，回家急急奔向你，放下緊張，疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。你說(shuō)∶＂圓圓，明天就要考試了。該看的書(shū)都看完了吧？明天仔細(xì)點(diǎn)，媽媽相信你。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)不出什么。你拿過(guò)一本故事書(shū)，接著說(shuō)∶圓圓，別擔(dān)心，別緊張，就像童話故事里說(shuō)的，結(jié)局不一定要完美，過(guò)程更重要，相信媽媽。這年，我十五歲。
媽媽?zhuān)隳罱o我的童話書(shū)有上本百，我不一定要記得每個(gè)故事，我記住的，是你教給我念書(shū)時(shí)一字一句的認(rèn)真。
媽媽?zhuān)闶俏疑凶钪档谜湎У囊槐緯?shū)。