五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)明朗的早晨，一只小棕熊正在一望無(wú)際的，碧綠的草地上奔跑玩耍。這時(shí)，一只矯健的，黃色的獅子正從一塊灰色的巖石頭上悄悄地向小棕熊走來(lái)。突然，獅子以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小棕熊撲去，小棕熊意識(shí)到了危險(xiǎn)，本能叉開四腿，拼命向前逃竄，獅子也用最快的地速度緊追著小棕熊。
跑著跑著，小棕熊的眼前便出現(xiàn)了一條湍急的溪流，溪上有一根伸向?qū)Π兜闹Ω�，小棕熊誤以為依靠那根枝干能通過(guò)溪流，到達(dá)對(duì)岸便匆匆爬上枝干，不料，這根枝干并沒有伸到對(duì)岸，不能過(guò)去。
小棕熊準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身逃跑，剛一轉(zhuǎn)身，獅子便已爬上枝干，向小棕熊步步逼近，此時(shí)的'小棕熊已是身臨絕境，無(wú)路可逃。就在這時(shí)，小棕熊趴著的那段枝干突然折斷，連同小棕熊一起栽進(jìn)了湍急的溪流里，小熊迅速爬出水面，抓住枝干，順流而下，獅子不甘心眼前的食物從手中丟失，便飛快奔向溪流的下游。
獅子不一會(huì)兒就來(lái)到了溪流的下游，獅子奔到水中的幾塊石頭上，等待小棕熊送到口中。小棕熊看到獅子時(shí)，顯得很著急，不停地拍打水面，仿佛要逆流而上。但水的力量迫使它往下流。近了，更近了，獅子俯下頭，準(zhǔn)備捉住小棕熊。這時(shí)，小棕熊卻扎入水中，小棕熊漂到了另一塊石頭上，獅子變向它走來(lái)，小棕熊本能的發(fā)出撕心裂肺的尖叫聲，“嗷......”起初獅子對(duì)小棕熊的尖叫聲置之不理，但走到僅離小棕熊二三步的時(shí)候，突然站住了。小棕熊的背后傳來(lái)一聲熊吼，小棕熊回頭一看，原來(lái)是媽媽，小棕熊飛快地跑到媽媽身邊，媽媽伸出舌頭慈愛的舔著小棕熊。
五年級(jí)作文 篇2
“噼噼啪啪,噼噼啪啪!”春節(jié)的晚上，五顏六色的煙花在空中絢爛綻放，天空就是一個(gè)五彩繽紛的大花園。這些煙花真是美�。河械南褚欢涠渑诺奈迳諡⑾聛�(lái),有的像一個(gè)個(gè)打開的降落傘一閃而過(guò)，有的又像流水瀑布傾瀉而下。這些煙花時(shí)而一蓬蓬,時(shí)而一條條，時(shí)而一點(diǎn)點(diǎn)。黃的'如金，白的似雪，紅的賽火，真是令人目不暇接。可是今年我看著這美麗的煙花，卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)楹倮锏囊淮巍霸捳f(shuō)低碳”科普展讓我深受教育，讓我心甘情愿使這世上沒有有害的煙花，因?yàn)檫@煙花也是環(huán)境污染的“兇器”呀！
科普展主要分成五大版塊：碳之足跡，展示的是碳的形成、發(fā)生以及存在形式和碳的性質(zhì)與用途；碳之平衡，展示的是地球上二氧化碳的排放和吸收，還有自然界中的各種碳循環(huán)；高碳之傷，展示的是高碳生活使全球變暖以及對(duì)地球的各種危害；尋求低碳和低碳生活這兩個(gè)版塊則告訴我們要有低碳的理念，展示的是如何從身邊的小事做起實(shí)現(xiàn)低碳生活。
再看看這些煙花，雖然美麗，可它與碳息息相關(guān)。每放一次煙花，就會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和煙霧。我從網(wǎng)上找了一下，放煙花時(shí)會(huì)釋放出大量的二氧化硫（SO2 ）、二氧化氮（NO2） 等。二氧化硫進(jìn)入大氣層后，氧化為硫酸（SO4），在云中形成酸雨，能強(qiáng)烈腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備，可導(dǎo)致樹木、森林死亡，湖泊中魚蝦絕跡，土壤營(yíng)養(yǎng)遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會(huì)刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外還形成城市霧霾，同時(shí)沒有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。燃放煙花不僅會(huì)造成空氣污染，而且還會(huì)產(chǎn)生噪音污染，對(duì)我們的生理和心理都有很大的影響。
隨著科技的發(fā)展，人們制造的煙花是越來(lái)越美麗，可是離低碳也是越來(lái)越遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大后我一定要發(fā)明制造出一種低碳環(huán)保煙花，它既能像現(xiàn)在的煙花一樣千姿百態(tài)，色彩斑斕，更是能像空氣凈化器一樣，在輝煌綻放的同時(shí)吸附并轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，并減小音量，讓人類能永遠(yuǎn)保護(hù)這美麗的煙花和美麗的地球。
希望有人能比我發(fā)明得更早，這樣我才能早點(diǎn)高高興興地看“低碳” 煙花哦！
五年級(jí)作文 篇3
只要?jiǎng)e人一聊起美食的話題，我就會(huì)眼睛發(fā)亮、全神貫注的聽著并且參與其中。我喜歡的食物不勝枚舉，其中布丁巧克力蛋糕、生菜沙拉、焗烤義大利面……都是令人胃口大開，食指大動(dòng)的極品。
布丁巧克力蛋糕是我最喜愛的甜點(diǎn)。品嘗一口濃郁的巧克力，那甜甜的味道在嘴巴里蔓延開來(lái)，十分可口，巧克力入口即化，一股美味沖擊著我的味蕾，讓我舌上開了一朵又一朵的花，令我贊不絕口。香甜的'布丁配上可口的巧克力脆片，真是人間美味！
生菜沙拉是我們家最受歡迎的食物。嚼著嫩綠的萵苣、紫色的高麗菜，再吃一口淡淡黃色的馬鈴薯沙拉，就好像吃到了清爽的薄荷冰，讓我全身的細(xì)胞都蘇活了起來(lái)。使我彷佛置身於天堂中。
焗烤義大利面則是我們家"美食名單"中的第一名。香濃的起司加上米白的蘑菇，真是令人垂涎三尺。彈牙的面條手牽手，在嘴里跳著輕快的華爾滋，挑逗著我們的味蕾。獨(dú)一無(wú)二的焗烤香氣，使我不由自主的狼吞虎咽起來(lái)。
香濃的布丁巧克力蛋糕、清爽的生菜沙拉以及香味四溢的焗烤義大利面，都是我喜歡的食物，能吃到這些美味食物，真是太幸福了。我更要感謝這些充滿愛心、廚藝精湛的廚師，要不是他們心中有愛，為食物添加了好滋味，我就沒辦法嘗到這麼美味的食物了。
五年級(jí)作文 篇4
水泡！就是那個(gè)又腫又白又會(huì)“流水”的丑東西，這樣一個(gè)礙事兒的“疾病”像生根似的長(zhǎng)在腳上，你說(shuō)討不討厭？可我卻對(duì)水泡有一生種特殊的感情，一種讓人難以形容的感情……
那是一年級(jí)的早晨，我照例來(lái)到充滿歡聲笑語(yǔ)和朗朗書聲的學(xué)校。這一天，好像沒有什么特別，只是平凡的不能再平凡的日子。我一路哼著小曲兒走進(jìn)教室，開始了一天的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我認(rèn)真聽講，卻不知為什么腿上開始發(fā)癢，奇癢無(wú)比。我忍不住抓了一把，卻在這無(wú)意之間摸到了一個(gè)圓圓的帶有一點(diǎn)皺紋的東西，好奇心讓我卷起褲腿一看，不禁嚇了一跳，居然水泡就這樣在無(wú)意之間“飛”上了我的腿。我立刻放下褲腿，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。我強(qiáng)裝著認(rèn)真聽講的樣子，其實(shí)心還掛在水泡上呢！好不容易裝到了下課，我再次拉開褲腿時(shí)，不免大吃一驚——水泡又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。我心中暗想：喝！好一個(gè)水泡！膽子還不小嘛！竟然在我不知情的情況下生根發(fā)芽，還長(zhǎng)大了一圈�！拔＜鼻闆r”下，當(dāng)然救助老師最好，我便趕火車似地追上剛走出教室的李老師。
“等等！李老師，我的腿上長(zhǎng)水泡了！”我一拐一瘸地跑到李老師面前。
“是嗎？讓我看看�！崩罾蠋熞荒橌@訝。
“我去找校醫(yī)，你回教室等一下。”李老師看了后說(shuō)。
我回到教室，同學(xué)們圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，宋琨鴻、馬珺還拿來(lái)紙巾，“簡(jiǎn)單粗暴”地幫我包扎了一下。我仔細(xì)地想原因。原來(lái)是熱水袋惹的禍�？晌椰F(xiàn)在怎么辦呢？
一分鐘后，校醫(yī)來(lái)了。她穿著白大褂，右手上還一拿著一個(gè)醫(yī)藥盒。校醫(yī)熟練地打開藥盒，從里面找出一瓶消炎水來(lái)。她拉開紙巾，發(fā)現(xiàn)水泡中的膿水早已打濕了紙巾。她拿著小棒往藥水中一浸，二話不說(shuō)開始涂到我的水泡上。“�。 蔽壹饨幸宦�。校醫(yī)好像看穿了我一樣，不停地往我腿上吹氣。“呼——呼——”校醫(yī)呵成一口氣，猶如拂過(guò)的.微風(fēng)給我送來(lái)了暖意，問(wèn)候我受傷的小腿。風(fēng)吹向水泡，讓我感到了一絲絲的涼爽，它如同陽(yáng)光一樣，照亮了我頭頂?shù)奶炜眨s走了遮蓋在天空中的積雨云。我的天空一片晴空萬(wàn)里，校醫(yī)的風(fēng)兒變化出的陽(yáng)光照向大地，照向一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。讓自己受傷的傻事兒我也不會(huì)做了�？墒軅麜r(shí)來(lái)自身邊人的一份份暖意，一直回蕩在我的那一片天空里，久久無(wú)法散去……
五年級(jí)作文 篇5
最美的季節(jié)在我看來(lái)就是秋季，因?yàn)榇杭緵]有冬季似的嚴(yán)寒;沒有夏季似的炎熱；沒有春季似的多風(fēng)。他是獨(dú)特的美麗的，我喜歡他的原因就是它既是瓜果飄香的季節(jié)，又是農(nóng)民門喜獲豐收的時(shí)候。
春季
春季，雖然和秋天的`氣候差不多。不過(guò)你，他們之間最大的區(qū)別就是，春季是看是農(nóng)忙時(shí)，而秋季是瓜果成熟、喜獲豐收時(shí)。春季雖說(shuō)是大地復(fù)蘇、萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候。但是他卻帶著冬季的寒冷，春風(fēng)吹來(lái)是同樣也是寒冷的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，春季的多風(fēng)也是我不喜歡他的原因之一吧。所以秋季比春季好。
冬季
冬季是最寒冷的季節(jié)。這是人們不喜歡他的原因之一吧，當(dāng)然我也不例外。我不喜歡冬季的原因是，在上初二上學(xué)期是。一個(gè)冬天下大雪的早晨，我騎著自行車去上學(xué)，可是摔倒了傷到了我的腿。冬天真是倒霉��！這也是我不喜歡冬季的原因之一吧。而且，冬季的嚴(yán)寒也讓人煩亂�。∫�?yàn)樯砩洗┑囊路芏�，所以跑步快而且還費(fèi)力氣。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，冬季的種種不好也是我不喜歡冬季的原因。
夏季
夏季，也就不用說(shuō)了。人們顯然是不喜歡他的。因?yàn)橄募倦m然人們不去干活，但是夏天太熱了。停個(gè)電，就快要熱死了。雖然夏天有暑假我們可以玩兩個(gè)月，但是我還是不喜歡夏季。因?yàn)樘珶崃耍└獬远嗔诉�拉肚子。
夏季我是不喜歡的。但是，我所喜歡的季節(jié)就是夏季過(guò)后的秋季。
秋季
秋天，人們享受這豐收的快樂(lè)。同時(shí)，我也享受著不冷不熱的天氣和瓜果的美味。
秋天，是果樹豐收、碩果累累的的季節(jié)；是農(nóng)民豐收、粒大飽滿的季節(jié)；是學(xué)生快樂(lè)、盡情玩耍的季節(jié)。秋天，有眾多的水果在成熟著，在這個(gè)季節(jié)我們可以大開吃戒，享受各種美食。
我喜歡秋天，在于秋天瓜果之多；在于秋天美麗之景在于秋天快樂(lè)之心……我喜歡秋天的原因多而又多。
秋天，是我喜歡的季節(jié)，也是我心中最美的季節(jié)。他的風(fēng)景之美是其他季節(jié)無(wú)法比的，所以我愛秋季，他是最美的季節(jié)。