實(shí)用的五年級(jí)作文合集(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
面對(duì)她的教導(dǎo)與嘮叨，我的確會(huì)有些反感，但不會(huì)與她這間產(chǎn)生距離感。但，究竟是什么，讓我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了呢？
是因?yàn)槲覐暮苄〉臅r(shí)候就離開了她的照顧嗎？其實(shí)不是，我們真正產(chǎn)生距離感的開始，是從我那一次為她倒水的時(shí)候。
我很清晰地記得，媽媽那天很疲勞，她很晚才忙完工作回到家。她一回來(lái)就坐在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。而今天，老師在班會(huì)課上很認(rèn)真地告訴了我們，孝敬父母要從最簡(jiǎn)單的事做起，比如倒水。于是，回到家后，一直等著媽媽的我迫不及待地去廚房倒了杯水，準(zhǔn)備端去給媽媽。雖說(shuō)這一些動(dòng)作看起來(lái)很著急，也顯得很勇敢，但在要邁出廚房的.那一刻，我還是頓了頓。
過(guò)了一會(huì)兒，我才下定決心地向沙發(fā)走去�！皨寢�，那個(gè)，你喝點(diǎn)，喝點(diǎn)水吧�！蔽业脑捊Y(jié)結(jié)巴巴，原以為自己鼓足了勇氣不會(huì)害怕，便卻依然有些緊張。
媽媽沒(méi)有反應(yīng)，連眼都沒(méi)睜，這讓我的信心失去了一大半，但我還是又說(shuō)了一遍：“媽，你喝點(diǎn)水吧�！彼�，依舊沒(méi)有反應(yīng)。
“媽……”“知道了，放桌子上！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽粗暴地打斷，我實(shí)在是被嚇了一跳，雙手顫抖著把杯子放在茶桌上，然后跑進(jìn)了自己的房間，把門鎖上，不讓任何人進(jìn)來(lái)。
這一扇門，從此將兩上世界隔開。
這件事情發(fā)生后，我們之間的矛盾越來(lái)越多，我討厭她對(duì)我的不理解，更討厭她把不滿的情緒發(fā)泄在我的身上，雖然我也有去試著靠近她，關(guān)心她，但她卻都是用冷漠和不耐煩來(lái)回應(yīng)我，推開我。
已忘了是哪一個(gè)日子，我不再和她一起睡，已忘了是哪一個(gè)日子，我不想依賴她了，已忘了哪一個(gè)日子，我把所有的不愉快埋藏在心底，不再與她分享。
如今，我們之間的距離已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，那一道道坎，始終是我不愿面對(duì)的。那此，實(shí)在是太多，太折磨了，不是我不能跨過(guò)去，而是，我不想再跨過(guò)去。
所以，就這樣吧……
五年級(jí)作文 篇2
心中的難過(guò)，就像一塊巨石落下，頓時(shí)砸碎了我脆弱的心臟。陣陣心痛催促我快離開，我加快了步伐。
舞臺(tái)上強(qiáng)勁的音樂(lè)隨著優(yōu)雅的`動(dòng)作響起。本該理想發(fā)展的動(dòng)作和腳步，一時(shí)之間，灰飛煙滅。我們忘了，徹底地忘了。不知所措沖昏了我的頭，我突然感到無(wú)地自容，我望向她，希望她能給予我一些安慰，但安慰有什么用呢？一步錯(cuò)，就都錯(cuò)了。那時(shí)，心里是如針刺般難受。那時(shí)，音樂(lè)并沒(méi)有停，舞臺(tái)上的我們卻停了，從那時(shí)我們就意識(shí)到——我們輸了，輸?shù)煤軕K。
表演結(jié)束了，大家都帶著笑容回家去了，為什么我還不走呢？啊……只是因?yàn)檩斄税伞氲竭@兒，淚水已浸濕了我的眼眶，淚水一滴滴落在手背和衣服上。我告訴自己：“別哭了，妝都花了，都不漂亮了�！钡珳I水還是情不自禁地落下來(lái)。
我輸了……輸了……已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)改進(jìn)了……都輸了，進(jìn)不了決賽了……這些心底的語(yǔ)言在我的腦海中回蕩。
“別哭了，下次加油就行了�！鄙砼缘耐瑢W(xué)說(shuō)。
“還有下次嗎？”
“這……”
她不說(shuō)了，靜靜地坐在我身旁。
我知道，這是安慰，但我并不想要安慰了，我只想靜一靜。
也不知是何時(shí)，我背著書包，突然感覺格外沉重，像是要壓垮我的背，我靠著墻壁，在無(wú)人的小街上，慢慢地走，又默默地落下了淚。
五年級(jí)作文 篇3
健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書的痕跡……
從我記事起，書就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽眾，對(duì)書充滿了喜愛之情，對(duì)書展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。
稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書輕輕捧起，親自品味書中的`韻味。此時(shí)的書不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的殿堂的鑰匙。
在我的眼里，書就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書中的精彩。幼年時(shí)，我就與書結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫。小心翼翼地讀起這本書。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書，譜寫了一段幸�？鞓�(lè)的曲；
書，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書蟲——在書海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！
五年級(jí)作文 篇4
假如人生，不曾相遇，或許就不會(huì)有那么多的小幸運(yùn)……青春，是一本太過(guò)倉(cāng)促的書，我們還沒(méi)來(lái)得及去細(xì)細(xì)品味，就手忙腳亂的迎來(lái)了下一章。
每個(gè)“林真心”的心里，都曾有過(guò)一個(gè)“徐太宇”和“歐陽(yáng)非凡”。年少時(shí)候，徐太宇給了林真心一個(gè)錄影帶，長(zhǎng)大后，他給了她一個(gè)“真心愛你”，或許是太年輕，或許是沒(méi)自信，一直等到最后回到原點(diǎn)的時(shí)候，才突然間發(fā)現(xiàn)，有那么多沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)感情，悄悄地在心底里蔓延，直到中毒，可是這一份兵荒馬亂的情感，總是掙扎到最后還是沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。看著他們，就突然想起了我的少女時(shí)代，跟電影很像，普通的女孩兒，有自己喜歡的`偶像，有種種小心事……有一個(gè)問(wèn)題其實(shí)很困惑，是從什么時(shí)候不再有非常喜歡的偶像了呢？長(zhǎng)大了，就不再有偶像了，不再有年少時(shí)那種迫切的，熱烈的喜歡一個(gè)偶像的感覺，也許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大讓我們更容易得到想要的，也許，是因?yàn)樾牟辉倌敲创罅�，或許吧！
最后，我們努力堅(jiān)持的最后，我相信，很多“林真心”沒(méi)有錯(cuò)過(guò)“徐太宇”，就算繞了一圈兒，還是找到了那個(gè)帶著大框眼鏡，普通的“林真心”，那個(gè)痞痞的，熱血的“徐太宇”，互相看著大笑，然后說(shuō)：“嘿，謝謝你來(lái)過(guò)我的青春，謝謝你，我的小幸運(yùn)……”
五年級(jí)作文 篇5
我懂得，我們?cè)?jīng)多少次想偷偷和多拉A夢(mèng)借那個(gè)萬(wàn)能的四維空間兜；多少次寧愿變得像大雄一樣；讓胖胖的機(jī)器貓守護(hù)在身邊；多少次愿意踏上偉大的航道
夏日炎炎，冬日寒寒，多少懷念和感傷的味道全沉淀在清空和浩瀚的碧海里。
櫻，櫻，櫻花紛飛而下，我們構(gòu)造了太多美好的影子，正因?yàn)橛腥绱硕鄿嘏男︻伌嬖冢覀儾拍茉诘诙斓那宄坷锿Ｖ箛@息。
成長(zhǎng)是個(gè)未知的謎底，正因?yàn)橛刑嗾滟F，所以每一秒無(wú)論怎樣度過(guò)都叫浪費(fèi)。我們苦笑著鉆過(guò)身，發(fā)現(xiàn)身后有那些支持你的父母，摸摸頭說(shuō)：要努力堅(jiān)強(qiáng)�。�
不想對(duì)青春虧欠什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的污跡和倉(cāng)皇無(wú)力的躲藏，只要刻骨銘心的走過(guò)，也能留下一絲純美。
看著青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，一抹淡淡的笑意和淺淺感傷襲上臉頰。當(dāng)我們堅(jiān)信每個(gè)傷口都能長(zhǎng)出新枝，當(dāng)我們?cè)谒^的豆蔻年華里被推搡向更深一層的.花季。當(dāng)心已經(jīng)開始成熟，當(dāng)眼神再次被生活澄清，當(dāng)嘴角揚(yáng)起得失一個(gè)優(yōu)美的弧度而非苦澀的余音，我們突然懂了。
——這是什么？
——青春，這就是青春。有愛，有光，有寧?kù)o，有夢(mèng)幻，有撕裂的痛苦和暖暖的色調(diào)，這就是我們的青春贊歌。
五年級(jí)作文 篇6
今天下午，我們東茅街小學(xué)四甲班全體師生去了湖南和平解放史事陳列館，開展了一次別開生面的采訪活動(dòng)。
湖南和平解放史事陳列館就在我們學(xué)校所在社區(qū)的白果園。是程潛爺爺?shù)墓示�，由政府出資修繕，程潛爺爺?shù)暮笕司栀?zèng)了一大批珍貴歷史文物。正式成立了“湖南和平解放史事陳列館”。從學(xué)校出來(lái)，我們步行五分鐘就到了。大門口左邊有“程潛公館”的紀(jì)念牌，右邊掛有“湖南和平解放史事陳列館”幾個(gè)金色大字的匾額。走進(jìn)陳列館的天井，一座威風(fēng)凜凜的程潛塑像呈現(xiàn)在眼前。陳列館分為上、下兩層。第一層有程潛爺爺?shù)纳浇榻B、參加革命的珍貴照片、文字介紹、生活用品的展示。二樓有程潛爺爺?shù)能姺�、勛章、電臺(tái)、舊式麻將等展品。我們先參觀一樓。通過(guò)參觀我知道了，陳明仁先生生前與程潛爺爺是好友，他們都是革命家，并且曾一起獲得一級(jí)解放勛章。在程潛爺爺那個(gè)時(shí)代只能使用電報(bào)來(lái)傳播資料，程潛爺爺?shù)淖质终麧�、瀟灑。在所有展品中，最具有價(jià)值的就是：1949年8月4日，程潛、陳明仁湖南和平解放通電稿手稿，這還是“湖南和平史事陳列館”的鎮(zhèn)館之寶呢！
在參觀的途中，我還采訪了講解員姐姐了，首先我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，緊接著，我又問(wèn)：”請(qǐng)問(wèn)為什么要修繕程潛公館了，并將公館命名為“湖南和平解放史事陳列館？”講解員姐姐親切地說(shuō)：“因?yàn)檫^(guò)去程潛公館太破舊了，所以要把它修繕，不知道你注意沒(méi)有，這個(gè)公館內(nèi)不只有程潛爺爺?shù)?故事與物品，還有一部分是其他革命先輩的資料和珍貴文物，所以公館才會(huì)被命名為“湖南和平解放史事陳列館”呀！“ 喔，原來(lái)是這樣！”我茅塞頓開，又問(wèn)到：“那么湖南和平解放史事陳列館”的開館有什么重大的意義嗎？”講解員姐姐微笑著回答說(shuō)：“有��！”陳列館的開館主要是為了讓更多的人民群眾人更全面、更深地了解程潛爺爺和其他革命先輩的事跡，讓少年兒童了解歷史、記住歷史，明白現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。
當(dāng)我采訪完之后，就與同學(xué)們一起參觀了其他的展品，做了詳細(xì)的記錄，并且收看了陳列館里放的視頻。活動(dòng)結(jié)束后，我就依依不舍的回校了�；氐綄W(xué)校，陳列館里的一幕幕還在眼前浮現(xiàn)。，我默默期許：我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為像程潛爺爺這樣的人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
五年級(jí)作文 篇7
春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)都很美。
春天，就像一位美麗的姑娘，踏著輕柔的腳步，翩然來(lái)到人間。春姑娘仿佛一個(gè)旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的`厚冰，并用她那情感，融化了大地的冬雪——春天是充滿希望的。
夏天，就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃跳著來(lái)了。盛夏，太陽(yáng)火辣辣的，好像火爐一樣，把大地烤得燙人，就是把生雞蛋放在地上，不出兩分鐘，也會(huì)被烤熟。榕樹枝葉繁茂，就像一把雨傘，給我們送來(lái)陰涼。剛澆完水的文竹更是好看，晶瑩的小水珠點(diǎn)點(diǎn)滴滴附在枝葉上，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)的小珍珠在閃爍。
秋天，就像一位小姐姐唱著歌走來(lái)了。她先來(lái)到了風(fēng)妹妹家，讓風(fēng)妹妹把枯黃的樹葉吹下來(lái)，給秋姐姐做一個(gè)地毯。第二天，風(fēng)妹妹到處亂跑，讓枯黃的樹葉飄了下來(lái)，樹葉仿佛像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，真的好美呀！
冬天，就像一位老爺爺慢吞吞地來(lái)到人間�！昂簟簟北憋L(fēng)用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來(lái)了！冬爺爺來(lái)了！”話音剛落，冬爺爺就把冬天的禮物——雪，送給了大家。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像春天滿天飛舞的柳絮覆蓋了大地。小河、山樹、房屋，到處是詩(shī)一般的境界。
四季，你太美了！我永遠(yuǎn)把你記在心中。