五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
文明和禮儀代表一個(gè)人的形象，講文明禮儀的人，別人就會(huì)尊重你重視你。一個(gè)人的文明禮儀有時(shí)候可以造就他一生的成敗。這幾天，我特別留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)那些懂禮儀的人特別受到別人的喜愛(ài)，而那些做不文明事的人卻總是受到別人的指責(zé)。我就在生活中發(fā)現(xiàn)了很多例子。
鏡頭一：懂文明，講禮儀的人
這幾天，我和媽媽一直在看一部電視劇，主人公是一個(gè)土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子。他家里很貧窮，為了讓他讀書(shū)，家里幾乎值錢的東西都賣了，他曾經(jīng)發(fā)誓自己要發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大要賺很多很多的錢來(lái)孝敬父母，讓他們過(guò)上好日子。雖然他的學(xué)習(xí)并不突出，只有中等水平，但是他有一顆執(zhí)著的心，學(xué)習(xí)一直很刻苦。每天起早貪黑的從不間斷。功夫不負(fù)有心人，長(zhǎng)大成人后終于打拼出了一些成績(jī)。在公司里他的技術(shù)并不是最好，原本要讓一個(gè)技術(shù)比他優(yōu)秀的人來(lái)代替他的工作，但他最后還是被留了下來(lái)，原因就是他平時(shí)很講禮貌，“您”“對(duì)不起”“謝謝”這些禮貌用語(yǔ)常常從他的嘴里跳出來(lái)，除此他還樂(lè)于助人，別人有什么困難，他都會(huì)主動(dòng)去幫助。他用自己的文明禮儀留住了工作、地位。
鏡頭二： 不講文明禮儀的人
在一次坐公交車的途中，我意外發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大人在公交車上爭(zhēng)吵。只是為了一個(gè)座位，而如此大發(fā)雷霆，真是丟了大人的臉。其中有一個(gè)人蠻不講理，從他的'話語(yǔ)中就可以知道他很野蠻、不懂文明禮儀，滿嘴的臟話比電腦鍵盤(pán)上的鍵盤(pán)還多。別人看見(jiàn)都上去和他講道理。俗話說(shuō)的好寡不敵眾，他在眾人的指點(diǎn)下只好夾著尾巴，灰溜溜地逃走了，這就是不講禮儀人的下場(chǎng)。
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)該講文明、講禮儀。讓外國(guó)人知道我們中國(guó)是個(gè)文明的國(guó)家，讓我們帶著文明禮儀，一起奔向明天。
五年級(jí)作文 篇2
曾軼可，一個(gè)超可愛(ài)的女孩，在9年的夏天，帶給我們一次強(qiáng)烈的娛樂(lè)風(fēng)暴。曾軼可，一個(gè)在百度搜索量據(jù)增的女孩，在 9年的夏天顛覆了我們的審美觀念。這個(gè)夏天要問(wèn)快樂(lè)女生中最火的是誰(shuí)？曾軼可。喜歡曾軼可，喜歡她的天真爛漫。喜歡曾軼可，喜歡她的純真無(wú)邪。喜歡曾軼可，喜歡她的綿綿之音……喜歡一個(gè)人，不僅是一個(gè)人，不僅僅是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，同樣喜歡她的缺點(diǎn)。
在湖南衛(wèi)視的快女舞臺(tái)上，曾軼可的風(fēng)格無(wú)疑在眾多快女中是獨(dú)樹(shù)一幟。她用她獨(dú)特的綿羊音向我們?cè)忈屩帕愫蟆?/p>
她從大學(xué)請(qǐng)假參加的快女，沒(méi)想到一路過(guò)關(guān)斬將最終神話般的闖進(jìn)全國(guó)十強(qiáng)，不少人對(duì)她嗤之以鼻，不少人不能接受她的唱功，不少人大罵曾軼可唱歌走調(diào)，讓她滾回家去吧！可是九零后是個(gè)性的一代是充滿著神奇與玄妙的一代，她是一個(gè)女孩僅僅比我們大一兩歲的女孩，她站在娛樂(lè)的風(fēng)浪尖上，承受了太多太多本不應(yīng)該承受的嘲諷、唾罵、鄙夷。是的，應(yīng)該打不垮她，她反而愈挫愈強(qiáng)，不得不向這堅(jiān)強(qiáng)的'女孩致敬！
再說(shuō)她的創(chuàng)作能力很強(qiáng)，她改過(guò)的一句歌詞，贏得了評(píng)委老師的大加贊賞，這是毋庸置疑的�？炫@個(gè)舞臺(tái)是個(gè)多元化的舞臺(tái)，創(chuàng)作好的一樣可以馳騁，如果僅以唱功論英雄，那么我們還有必要看快女嗎？曾軼可的許多原創(chuàng)作品諸如《獅子座》《最天使》《還能孩子多久》給我留下了深刻印象，讓人耳目一新。
曾軼可的遭遇正如她的名字一樣，所謂愛(ài)“亦可”，恨“亦可”她的演唱遭到了不少人置疑，比如包小泊，在比賽中全程黑面的他沒(méi)有給曾軼可一點(diǎn)好評(píng)，他甚至上演了一出離席門(mén)，好一句：“她留，我走！”可最后他還不是乖乖回評(píng)委席了。當(dāng)然也有很多人喜歡曾軼可，曾軼可也受到了一些評(píng)委的熱捧，諸如沈黎輝、高小松、黑楠。前兩位一開(kāi)始就喜歡曾軼可，而黑楠僅僅是評(píng)了一場(chǎng)比賽就對(duì)曾軼可贊賞有加，當(dāng)曾軼可遭遇淘汰，他一句豪言：“她走，我不留”給人留下了深刻的印象！并且人家真的沒(méi)再當(dāng)快女評(píng)委。曾軼可是本屆人氣最高的選手，她的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)。
是的，曾軼可走了，在快樂(lè)女生十進(jìn)七的比賽中，她不敵潘辰，憾負(fù)淘汰，可是她僅僅是離開(kāi)了快樂(lè)女生的舞臺(tái)，她并沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，比賽結(jié)束后，她應(yīng)評(píng)委高小松的邀請(qǐng)去錄制唱片，高小松當(dāng)她的制片人…可以說(shuō)，在快樂(lè)女生的舞臺(tái)上，曾軼可留下了濃墨重彩的一筆，軼可，加油！加油！你是最棒的，相信總有一天你會(huì)有屬于自己的天空！你是永遠(yuǎn)的快樂(lè)女生！加油！
五年級(jí)作文 篇3
前幾天，爸爸拿回了一只小蘇鳥(niǎo)。它很好看，頭上有一塊紅紅的圓點(diǎn)�？墒�，在我家養(yǎng)了幾天后，發(fā)現(xiàn)它總是啄籠子，并且還不時(shí)地?fù)潋v著。每天都是無(wú)精打采的，眼睛也沒(méi)了光彩，還閃著淚光。羽毛也是七零八散的，估計(jì)好幾天都沒(méi)整理了。食也一口也沒(méi)吃。我看了，很替它難過(guò)。
于是，我便向媽媽提出明天放飛小鳥(niǎo)的要求，并說(shuō)明了原因，媽媽非常同意。
第二天，我懷著激動(dòng)的心情把小蘇鳥(niǎo)從籠子里小心翼翼地拿了出來(lái)，它“吱、吱”地叫著,還以為我要吃它呢，眼睛驚恐地望著我。我打開(kāi)窗戶，把它往上一舉，發(fā)現(xiàn)它的眼睛變成了杏殼眼，在我的手里抖抖毛，好像重獲新生似的精神。它便飛快地扇動(dòng)翅膀飛走了，還不時(shí)的叫兩聲，好像在感謝我呢，聲音輕快而又好聽(tīng)。一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。小蘇鳥(niǎo)這種渴望自由的心情，讓我怔住了……。
之后，我心想：人類因?yàn)樽约旱腵愛(ài)好，把一只活潑可愛(ài)的動(dòng)物的自由限制了，是多么自私、殘忍呀！法律上不讓限制人的自由，那么，隨意限制動(dòng)物的自由就允許嗎？你看，一只如麻雀大小的蘇鳥(niǎo)竟用那么快的速度飛走了，可見(jiàn)，他對(duì)自由是多么渴望和多么向往呀！
在美國(guó)，把動(dòng)物圏養(yǎng)在家里都是違法的。外國(guó)能這樣，中國(guó)為什么會(huì)有這樣的問(wèn)題呢？并不是法律不行，而是人民們沒(méi)有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí)。動(dòng)物與自然是相輔相成的，是和諧的，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從各個(gè)方面做起。
動(dòng)物也有追求自由的權(quán)利，所以，大家一定要愛(ài)護(hù)它們，那么就讓我們從愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物做起吧！
五年級(jí)作文 篇4
"路漫漫其修遠(yuǎn)。"匆匆數(shù)十年，跨過(guò)山，越過(guò)水；跌倒，再爬起；哭過(guò)也笑過(guò)，丟過(guò)再找尋。
人生的路太長(zhǎng)，難免會(huì)讓我們?cè)诓唤?jīng)意間走失自己，找不到回家的方向。在學(xué)習(xí)中也是這樣，迷失了方向，丟失了自己。
記得在上一二年級(jí)的時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)還是很好的，每次考試都是滿分。也正是因?yàn)檫@樣，學(xué)校的老師寵著，家里的長(zhǎng)輩慣著。讓我也在不知覺(jué)中飄飄然了起來(lái)。
面對(duì)三年級(jí)新來(lái)的老師，心中總是充滿了不屑。"我是成績(jī)最好的學(xué)生，最聰明的，而你一個(gè)毛頭小子，拿什么來(lái)教我。"自大，自滿；不聽(tīng)，不寫(xiě)。漸漸的`偏離了學(xué)習(xí)的軌道，考試成績(jī)也很公正的給了我迎頭一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打瘋了�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己就像瘋狗一樣，把所有的責(zé)任與怨憎都?xì)w咎到新老師身上。是他，是他不會(huì)教學(xué)，是他把我的成績(jī)帶壞的，更是他把那份曾經(jīng)屬于我的榮光與驕傲，強(qiáng)行帶走了。從此謾罵、詛咒、消沉、仇恨，充斥著我的內(nèi)心，蒙蔽著我的雙眼。就這樣，我在迷霧中渾渾噩噩的度過(guò)了兩年，漫長(zhǎng)的兩年，煩躁的兩年。
直到今天，直到老師一次次的找我談話，一次次的幫我補(bǔ)習(xí)功課，我才慢慢的覺(jué)醒。嘗試著跟隨老師的步伐走出這團(tuán)團(tuán)迷霧，重新審視自己，找尋自己。
而作為今天的我，對(duì)曾經(jīng)走丟了的自己，只想說(shuō)聲"再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。"
五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)搞笑的表弟。他叫王世豪，今年3歲了，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和塌塌的小鼻子。 你別看他才3歲，可是他會(huì)唱很多歌。一次，我們?cè)诔燥垥r(shí)，他向我們展示他的才能唱歌。 愛(ài)我‘冬瓜’，健兒奮起‘步花’，愛(ài)我‘冬瓜’，建設(shè)我們的國(guó)家&&表弟恬著肚子，手里像捧著一個(gè)大西瓜似的興奮地唱著。唱到這里，就已經(jīng)把我們?nèi)堑霉笮�。表弟看著我們，一臉疑惑地�?wèn)我們：笑什么呀，唱的好吧！我們異口同聲道：好！表弟聽(tīng)見(jiàn)被夸，高興地?zé)o法形容。他又驕傲地對(duì)我們說(shuō)：看，我唱的多好，你們一句也不會(huì)唱。說(shuō)完，大口大口地吃飯了。 這還不算什么，有一次，我們正在看電視，電視上正播著一只小狗在叫，表弟正好應(yīng)著電視坐。他還以為小狗在對(duì)他叫，他便也學(xué)著狗叫：汪汪�；貜�(fù)著那只狗。當(dāng)時(shí)，把正在津津有味看電視的我，嚇了一跳，我便問(wèn)他：你叫什么呀？電視上的狗狗在沖我叫，我也要對(duì)它叫。表弟天真地回復(fù)著我。 看著他說(shuō)完的樣子，我便笑了起來(lái)。擁有這樣的`一個(gè)表弟，真是太幸福了！ 這就是我搞笑的表弟，一個(gè)天真、幼稚的小男孩。通過(guò)我的介紹，你們喜歡他嗎？