五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
人們常說(shuō)“讀書(shū)好，開(kāi)卷便有益�！笨蛇@益處是什么？也許每個(gè)人都有自我的看法。
當(dāng)你獨(dú)處幽居之時(shí)，手中捧書(shū)而讀則感情緒大好，豁達(dá)明朗。這便是讀書(shū)的第一點(diǎn)益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩(shī)句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語(yǔ)恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說(shuō)，讀書(shū)足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來(lái)總理便是一位飽覽詩(shī)書(shū)，貫通辨理的人才。應(yīng)對(duì)外國(guó)記者的`刁鉆問(wèn)題，他總能機(jī)智應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷。正是因?yàn)樗粩嘣跁?shū)中學(xué)習(xí)，使得妙語(yǔ)連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對(duì)，對(duì)則有益。可見(jiàn)，讀書(shū)足以傅彩。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！北闶亲怨湃藗兌挤Q論的。不讀書(shū)，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書(shū)，毛主席怎樣能掌握機(jī)理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書(shū)，杜甫可會(huì)寫(xiě)出膾炙人口、激蕩人心的詩(shī)句？讀書(shū)，不是唯一長(zhǎng)才干的途徑，卻是最重要的。讀便長(zhǎng)才，才可判事，事于有益。能夠說(shuō)，讀書(shū)足以長(zhǎng)才。
開(kāi)卷便有益，這益處有三點(diǎn)。這讀書(shū)的好處，在日后的生活中會(huì)帶給你微妙的變化�？刹灰皶�(shū)當(dāng)用時(shí)方恨少”，才覺(jué)“開(kāi)卷有益”！
五年級(jí)的作文 篇2
早晨，我走在去學(xué)校的路上，手里拿著心愛(ài)的卡片，心里忐忑不安。因?yàn)榭ㄆ抢蠋熃箮У�，被發(fā)現(xiàn)直接丟掉的。今早一不小不心帶出來(lái)了，只好藏書(shū)包里。
到了學(xué)校，我去交作業(yè)，就在那一瞬間，書(shū)包“啪”的一聲掉在了地上。我的心提到了嗓子眼，全身的神經(jīng)然都警覺(jué)起來(lái)，不會(huì)被坐在旁邊的'同桌看到吧？我像離線的箭沖了過(guò)去，“呼——”還好還好，同學(xué)們有的看書(shū)，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)注意我的書(shū)包，我用手在書(shū)包里摸了摸，卡片還在。一來(lái)學(xué)校，就有提心吊膽的經(jīng)歷，心中總有不祥的感覺(jué)。
一整天我都很緊張，心都要跳出來(lái)了。時(shí)不時(shí)偷偷地摸一摸書(shū)包的卡片。下午，我以為沒(méi)事了，可是災(zāi)難還是來(lái)臨了。有一個(gè)同學(xué)下課時(shí)走來(lái)走去，出于好奇，把我的書(shū)包摸了一遍，當(dāng)然卡片也跑不掉，老師看到了，那慈祥的面容突然“陰天烏云”了，然后是一陣風(fēng)暴，卡片自然離我而去。
唉，收集了一個(gè)月多的卡片呀！就這樣離我而去，我終于明白不要欺騙別人，也不要干違反規(guī)定的事，因?yàn)檫@樣最后是沒(méi)有好處。
五年級(jí)的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽：
您好！您身體好嗎？我很想念你�。�
媽媽，我想告訴你，最近，我們的班里出現(xiàn)了三個(gè)熱心幫助同學(xué)的`“活雷鋒”。
記得上個(gè)星期五的第一節(jié)課，教室里靜悄悄的，我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著唐老師講課。突然，有一個(gè)同學(xué)大叫了一聲“啊”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地望過(guò)去，原來(lái)那個(gè)同學(xué)是小輝，他正在嘔吐著，只見(jiàn)他臉色蒼白，地面吐了一攤，散發(fā)著腥味。同學(xué)們看見(jiàn)了，有些同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“呀，好難聞��！”有些同學(xué)不敢直視，有些同學(xué)臉上露出了好惡心的表情。這時(shí)，兩個(gè)班長(zhǎng)小彥和小銘迅速地跑過(guò)去，一個(gè)班長(zhǎng)在維持紀(jì)律，另一個(gè)班長(zhǎng)一邊輕輕地拍著小輝的背，一邊安慰小輝說(shuō)：“不用害怕，放松一點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)事了�！贝藭r(shí)，我正想過(guò)去幫小輝時(shí)，小林已經(jīng)三步并作兩步去拿起地拖桶，像一支離弦的箭一樣跑去洗手間打水。很快，小林就打了滿滿的一桶水回來(lái)，小心翼翼地把嘔吐了的地方拖得干干凈凈。
媽媽，我們班的三個(gè)“活雷鋒”不錯(cuò)吧？我也要向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不早了，我們下次再說(shuō)吧！
祝您
身體健康！
兒子：吳俊賢
20xx年1月8日
五年級(jí)的作文 篇4
今天，一個(gè)普通的吻出現(xiàn)在了我的生日里——媽媽那份讓我期待已久的禮物。
一開(kāi)始的憤怒沒(méi)有向著媽媽發(fā)泄，自己卻迷迷糊糊地嘟囔了一句：“這算是什么貴重的`禮物？”媽媽似乎看出了我的憤怒，背過(guò)身去，沒(méi)說(shuō)什么。那天晚上，也不知怎么了，翻來(lái)覆去睡不著，總想著還有什么事沒(méi)有做，結(jié)果，想著想著就睡著了。
我們把生日會(huì)推遲了一天。第二天開(kāi)生日會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們送了我許多五彩斑斕的禮物，我非常高興，但無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽——站在墻根那兒，望著我們一張張滿帶笑容的臉，哭了。
晚飯過(guò)后，我跑上前去問(wèn)：“媽，你怎么了？”“哦，沒(méi)事，我只是……”說(shuō)到這兒，她又禁不住摸了摸眼角余存下來(lái)的淚花，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子��！媽媽是愛(ài)你的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的。那一吻雖說(shuō)只是普通的吻，但卻包含著……唉，算了，就當(dāng)是媽媽欠你一個(gè)禮物吧！”我望著媽媽離開(kāi)的背影，突然明白了！趕緊叫住了媽媽，：“媽媽！我知道，那些對(duì)我的關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)，雖然對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)吻那么普通，可在我看來(lái)，許許多多卻都包含在那一個(gè)吻里了，這一個(gè)吻我知道，現(xiàn)在才知道！謝謝你，媽媽，我愛(ài)你！”媽媽輕輕摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身狼狽地走進(jìn)廚房，干活去了。
我望著她在廚房里收拾碗筷的身影，笑了笑，去收拾桌子了。
……
五年級(jí)的作文 篇5
那是一天下午，天空陰沉沉的，還下著毛毛細(xì)雨。馬路上有幾只可愛(ài)的小家燕，突然，馬路上一輛大貨車駛了過(guò)來(lái)，我緊緊地閉上了眼睛，不好的事情發(fā)生了……
當(dāng)我再一次睜開(kāi)了眼睛時(shí)，悲劇已經(jīng)發(fā)生了。大貨車早已不知去向，而冰冷的馬路上，孤獨(dú)的躺著一只羽毛凌亂的小家燕。這只小家燕的羽毛上、嘴角邊和身體周圍都是血。不一會(huì)兒，一只家燕飛來(lái)了。她似乎是小家燕的媽媽，家燕媽媽開(kāi)口發(fā)出凄涼的叫聲，好像在說(shuō)：“孩子，你怎么了？剛剛還好好的，怎么不一會(huì)就就變成這樣了？孩子你快起來(lái)，媽媽帶你回家�！�
小家燕張了張嘴，并沒(méi)有發(fā)出任何叫聲。但我卻好像聽(tīng)到了小家燕在說(shuō)：“媽媽，下輩子，我還做您的孩子。媽媽，我們來(lái)世再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，小家燕便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。而小家燕的媽媽卻不相信自己的`孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了它。就開(kāi)始用深情而用凄涼的叫聲想喚醒小家燕。小家燕卻一動(dòng)不動(dòng)。于是，家燕媽媽開(kāi)始狠下心來(lái)用嘴去啄小家燕，用頭去撞擊小家燕，可小家燕還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，家燕媽媽放棄了，它飛上天，在上空盤(pán)旋三圈后，絕望地飛走了……
同學(xué)們，小小的家燕都有那么深的情感。更何況，我們?nèi)祟惸兀克�，我們要熱�?ài)生活，珍惜生命，珍惜親情。
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