五年級(jí)的作文優(yōu)選【7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
咦？！情況有變哦！
帥小伙接過(guò)盒飯狼吞虎咽的埋頭猛吃，所有熱情都傾注于魚香肉絲，再也沒(méi)有看大嬸一眼。送完飯的大嬸拎著空籃子頭也不回的走下了樓，絲毫沒(méi)有留戀帥小伙的意思！
這，究竟是什么狀況？！
正當(dāng)洪曉星百思不得其解之時(shí)，只見(jiàn)那道金光從帥小伙背后費(fèi)勁巴拉的跑出來(lái)鉆進(jìn)墻里消失的無(wú)影無(wú)蹤，而樓梯口一閃而過(guò)的金光也像插了翅膀似的飛向遙遠(yuǎn)的天邊。
指環(huán)再次發(fā)出嘲諷的紅光，洪曉星依稀聽(tīng)見(jiàn)小丘得意忘形的笑聲：“如果什么人都能射得中，我早就把布萊德彼特給你射來(lái)了……”
又是布萊德彼特！
“說(shuō)了多少遍，我對(duì)他根本不感興趣！”洪曉星躲在墻角憤憤不平地沖小丘怒吼，“你不要亂點(diǎn)鴛鴦譜！”
“咳咳……”小丘笑得直不起腰，白嫩的小手指向一副晚娘臉的洪曉星，“像你這樣為了完成任務(wù)不擇手段是不行的哦，尋求真愛(ài)的金箭只適用于有緣人，幫助他們找到對(duì)方，八騀子打不到一起的兩個(gè)人就算射中了也沒(méi)用��！”
“呃？！原來(lái)是這樣！”洪曉星懸在半空的心終于放了下來(lái)，幸好沒(méi)有因?yàn)樗氖轴劤纱蟮湥蝗豢删蛻K了。
“嗯哼，不要高興的太早！”小丘倒背雙手神情嚴(yán)肅的說(shuō)，“剛才你浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在指環(huán)里還剩下九十八對(duì)金箭。如果你再失手的話我可就幫不了你啦！”
“什么？！明明就是你地失誤，怎能怪到我頭上呢！”洪曉星意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，義正言辭的跟小丘講道理，“你從沒(méi)告訴我如何使用指環(huán)，卻反過(guò)來(lái)指責(zé)我白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)，世上哪有這種不公平的道理？！”
“公平？！”小丘不屑一顧的聳了聳肩，“我是老大，誰(shuí)敢跟我講道理？！有時(shí)間跟我發(fā)牢騷不如去尋找下個(gè)目標(biāo)，想改變命運(yùn)還得多多努力呦！”
“你……”洪曉星你了半天也沒(méi)說(shuō)出一句像樣的話。==眼睜睜看著囂張的小丘消失在指環(huán)里，懊惱的癱坐在走廊上。
時(shí)隔數(shù)月方宇學(xué)成歸來(lái)，鍍過(guò)金的魔界新星前途不可限量，不待洪曉星開口公司自動(dòng)為他提供了許多便利。當(dāng)紅地娛樂(lè)節(jié)目有關(guān)魔法部分的嘉賓非他莫屬，洪曉星為他開心之余不免擔(dān)心沐逸。
魔法單元的節(jié)目本身就不多，以往都是沐逸頻頻出現(xiàn)，反觀如今方宇一統(tǒng)天下的局面，著實(shí)令人費(fèi)解。雖說(shuō)方宇的外形和實(shí)力都很出色，但也不至于取代聲名遠(yuǎn)播的沐逸，為什么公司對(duì)他重視的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了沐逸？！
難道。這一切跟安可兒有關(guān)？！洪曉星回想起她排除異己的狠勁兒不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，像她這種要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨的千金小姐，怎能心甘情愿認(rèn)輸？！處心積慮接近沐逸到頭來(lái)仍是竹籃打水一場(chǎng)空，即使她無(wú)法得到沐逸的愛(ài)，也絕不會(huì)輕易放過(guò)他！洪曉星知道自己地條件差安可兒很多，被她這種平凡無(wú)奇的女人搶走心中所愛(ài)，她一定很不服氣吧！
響亮的電話鈴聲拉回了洪曉星縹緲的思緒，忙從包里翻出手機(jī)：“你好，哪位？！”
“今天有沒(méi)有想我啊？！”沐逸撒嬌般的口吻惹得洪曉星會(huì)心而笑，抬頭看了眼墻上的掛鐘。揶揄的說(shuō)，“挺準(zhǔn)時(shí)的嘛，你已經(jīng)連續(xù)這樣三天了，你是不是閑著沒(méi)事做……”
洪曉星察覺(jué)到自己說(shuō)錯(cuò)了話，剛要解釋卻被沐逸爽朗的笑聲打斷：“和我交往之后，你這木頭腦袋終于開竅了�。〔诲e(cuò)。我正在享受甜蜜的戀愛(ài)假期呢！”
“戀愛(ài)假期？！”洪曉星微微一笑。她和沐逸好不容易走到一起何必再去計(jì)較那些煩心事，隨即不客氣地發(fā)號(hào)施令，“我回公司找了些資料，現(xiàn)在正要出去呢，過(guò)來(lái)接我吧！”
“沒(méi)問(wèn)題，美麗的公主稍等片刻，御用司機(jī)馬上就到！”
聽(tīng)到沐逸掛斷電話的聲音，洪曉星歡快的哼起了小優(yōu)的參賽歌曲。拎起包包下樓等他。猛然想起答應(yīng)過(guò)鈴蘭舀過(guò)午飯?jiān)僮�。匆忙拐了個(gè)彎去餐廳。
“出國(guó)回來(lái)身價(jià)倍漲，連老朋友都不認(rèn)識(shí)了？！”冷嘲熱諷的譏笑聽(tīng)起來(lái)好耳熟。洪曉星反射性地躲了起來(lái)，小心翼翼地探出腦袋看向走廊上那抹嬌俏地身影。
“怎么會(huì)呢，我沒(méi)想到你也在這兒！”洪曉星乍見(jiàn)方宇心里咯噔一下，他不是去錄制節(jié)目了嗎，哪有心情和人聊天。
“呵呵，我在這兒也不是一天兩天了，說(shuō)起來(lái)咱們還同屬一個(gè)經(jīng)紀(jì)人呢！”不出所料背對(duì)著的那個(gè)女人正是嬌蠻無(wú)禮的安可兒，洪曉星不禁猜想她是不是想找方宇麻煩。
“對(duì)不起，我現(xiàn)在很忙，回來(lái)之后再去找你好嗎？！”方宇的回答大快人心，洪曉星忍不住揮舞雙拳為他助威。
“這種爛理由虧你說(shuō)得出口！”安可兒冷笑了聲步步逼近方宇，“以前在我床上的時(shí)候也不見(jiàn)你這么冷淡……”
“別再說(shuō)了！”方宇觸電般的跳了起來(lái)，緊張兮兮的東張西望，怒不可遏的'沖她低吼，“公司沒(méi)人知道我們地過(guò)去，不正是你所希望地嗎！為什么現(xiàn)在卻要舊事重提！”
安可兒不以為然的撩撥著柔軟地長(zhǎng)發(fā)，倚在墻上瞥了眼臉色煞白的方宇：“你還在記恨當(dāng)初被我拋棄的事？！”
原來(lái)他們?cè)沁@種關(guān)系！
洪曉星一顆心都提到嗓子眼了，生怕被人聽(tīng)見(jiàn)如此勁爆的內(nèi)幕，想要出面制止他們繼續(xù)討論這個(gè)話題，可是想到自己正在偷聽(tīng)不得不打消了這個(gè)念頭。
“但我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你！”安可兒含情脈脈凝望著面無(wú)表情的方宇，纖纖玉手妖嬈的搭在他肩上，“我們?cè)?jīng)那么和諧，難道你都忘了嗎？！”
洪曉星捂住狂跳的心房，明知**的行為是可恥的，但她無(wú)論如何也移不開眼睛。
方宇嘴角揚(yáng)起一抹笑意，任由安可兒水蛇般的小手在他胸前肆意挑逗，洪曉星見(jiàn)此情景不由暗自感嘆，眼前這位純真少年即將淪為俘虜！
忽然，方宇一把抓住安可兒的手，用力摟住她的纖腰在她耳畔低語(yǔ)：“即使床伴滿足不了你也不能到處叫春啊，今時(shí)不同往日，公司上下誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你這位大小姐！”
洪曉星險(xiǎn)些被自己的口水噎著，急忙捂住嘴巴才沒(méi)大聲笑出來(lái)。安可兒那張俏臉一陣兒紅一陣兒白的，惱羞成怒甩了方宇一巴掌。
方宇俊臉一沉握住她的手腕，冷冷的警告著：“我沒(méi)心情陪你一起瘋，安大小姐你找錯(cuò)人了！”
安可兒面色蒼白的注視著他，美麗的雙眼瞬間蒙上一層霧氣：“我只想問(wèn)你一句話，你有沒(méi)有愛(ài)過(guò)我？！”
啥？！戲碼轉(zhuǎn)變太快，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)的洪曉星難以跟上進(jìn)度，直勾勾的盯著肝腸寸斷的安可兒，懷疑自己的耳朵是不是聽(tīng)錯(cuò)了，這種話也能從她嘴里說(shuō)出來(lái)？！
方宇顯然沒(méi)有料到安可兒會(huì)使出這一招，她的眼淚看起來(lái)如此真實(shí)以至于他再也狠不下心。
安可兒凄美的一笑，趁勢(shì)摟住他的脖子踮起腳尖在他臉頰印上一吻，癡迷的仰望著他：“我總是看不清楚你的心，對(duì)你來(lái)說(shuō)我究竟算什么？！打發(fā)時(shí)間消遣的玩物還是呼之則來(lái)?yè)]之則去的床伴？！如果你曾用心的愛(ài)過(guò)我，我又怎會(huì)投入別人的懷抱？！”
洪曉星忍住噴飯的沖動(dòng)，天底下居然還有這種女人，移情別戀也有如此冠冕堂皇的理由。更讓人絕倒的是，方宇似是默認(rèn)了她的指控。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天晚上偶去利群超市買水果，正低頭挑選著櫻桃呢，突然聽(tīng)到旁邊的稱重儀那里傳來(lái)對(duì)話聲：“呀！不好你把西瓜碰裂了！”忙抬頭一看只見(jiàn)一個(gè)年輕的負(fù)責(zé)稱重的小伙子向旁邊的一位年約三十五六的女士說(shuō)道�！笆悄銈兊奈鞴媳緛�(lái)就破了吧？不然你稱完了，我就這么一放它就裂呀？”小伙子忙把西瓜從旁邊的.水果箱上拿起來(lái)檢查，看到木水果箱的邊緣上有一顆凸出釘子：“還是你自己不小心呀，地雷瓜本來(lái)皮就脆，這里有個(gè)釘子你又沒(méi)看到，這么隨手一放自然就碰裂了�！薄澳俏也还埽凑疫�沒(méi)出你們這個(gè)超市瓜就碎了，俺可不能拿個(gè)碎瓜回家”，說(shuō)完就要走。小伙子一看急了，趕忙招呼了一個(gè)年齡稍大點(diǎn)的女孩過(guò)來(lái)，（估計(jì)應(yīng)該是他們的小組負(fù)責(zé)人吧？）“*姐你看：她稱完瓜碰碎了就不想要了，怎么辦呀？”那位負(fù)責(zé)人馬上對(duì)那個(gè)女的說(shuō)：“大姐你這樣不行呀，瓜是你稱完后自己不小心碰破的，最好還是把它拿回家吧。”“我不管，還沒(méi)出店瓜就碎了，憑什么非得讓我拿？”……
事情正在僵持不下的時(shí)候，一位穿白色短袖衫、帶眼鏡的大約三十四五歲的男子走到裂縫的西瓜旁：“這個(gè)瓜給我吧，今晚正想買個(gè)瓜呢，裂點(diǎn)縫沒(méi)關(guān)系，當(dāng)不了回家還得用刀切開了吃”然后招呼推著小車的妻兒過(guò)去，就要把瓜放到推車?yán)�，那位�?fù)責(zé)人看到了很不過(guò)意：“大哥您先把瓜給我，我用保鮮膜給你包好，省得路上瓜往外滲湯”然后很快就把瓜包好放到了他兒子推著的手推車?yán)铩６俏慌磕樕下月稇M愧之色悄悄走了。
一場(chǎng)眼看就要發(fā)生的沖突，因?yàn)橐患胰诘某霈F(xiàn)就這樣輕易的化解了。事情雖小卻讓人感慨頗多，你是怎么看待這個(gè)小事的？是不是像我一樣有那么多的感慨呢？
五年級(jí)的作文 篇3
小可是誰(shuí)？小可是一只可愛(ài)的小狗。它有一張小巧的嘴，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子，一雙水汪汪的黑眼睛，兩只順風(fēng)耳，四條飛毛腿。它們對(duì)小可的作用可大啦！
有一次，我?guī)】扇マD(zhuǎn)街，回家的時(shí)候，可能是我走得太快了，小可沒(méi)跟上。當(dāng)我回頭不見(jiàn)小可時(shí)，我著急地大聲喊“小可”的名字。這下，小可忠實(shí)的部下—順風(fēng)耳可就派上用場(chǎng)了。它判斷清楚了聲音的來(lái)源，把信息傳遞給了眼睛、鼻子和飛毛腿。它們團(tuán)結(jié)一心，通力合作，尋找自己的小主人。
眼睛帶路，鼻子導(dǎo)航，牽引著飛毛腿一路飛快地向我奔來(lái)。
為了考驗(yàn)小可對(duì)我的.忠實(shí)程度，我故意快速地跑上樓梯，將小可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。小可對(duì)我真可謂是忠心耿耿，它見(jiàn)我上了樓梯，也馬不停蹄地追了上來(lái)。因?yàn)榕艿锰�，有幾次，小可差點(diǎn)從樓梯上滾了下來(lái)。可它沒(méi)有絲毫的畏懼，仍然一個(gè)勁地向上爬，我被小可這種敢于挑戰(zhàn)自我的精神感動(dòng)了，我把它抱在懷里親了又親。
小可像我一樣，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。它的缺點(diǎn)就是隨地大小便。我愛(ài)小可就像母親愛(ài)孩子一樣，不管它有多大的缺點(diǎn)，我都一樣喜歡它。
五年級(jí)的作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對(duì)我們溫柔極了，從一到三年級(jí)都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時(shí)總是會(huì)教我們一些記憶小決竅，也會(huì)和我們玩一些與知識(shí)相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯(cuò)時(shí)，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會(huì)記下時(shí)間，從下課的時(shí)間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時(shí)鐘，在記秒時(shí)，就會(huì)立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個(gè)班主任是老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。老師很愛(ài)干凈，比如在《勞動(dòng)與技術(shù)》課上完之后，她都要來(lái)一次“大掃除”。每到周五，她也會(huì)讓我們把教室整理得干干凈凈。老師上語(yǔ)文課很有特點(diǎn)，讓你會(huì)感覺(jué)到自己也是這篇課文的一個(gè)部份，常常讓我們陶醉在課堂里。老師看上去很嚴(yán)厲，但她也常常會(huì)有溫柔的.時(shí)候。在一次排練團(tuán)體操時(shí)，有一位同學(xué)被道具劃出了一個(gè)口子，老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個(gè)班主任雖然教育我們的風(fēng)格不同，但是給予我們的愛(ài)是同樣的。她們牽著我們的手無(wú)微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇5
上午第三節(jié)課，語(yǔ)文課。天氣悶熱至極，我的心情如著天氣一般煩躁。
我頭皮發(fā)麻，像維納斯雕像一般一言不發(fā)，心在煎熬。頭腦如一盤扯亂的磁帶。心亂如麻，雙手拽著衣角，怨恨地埋下頭。淚如雨滴一般，氣憤地砸在本子上。憤怒如春草，根深蒂固，拼命地上竄。
找誰(shuí)不行，偏找我發(fā)言。明知我討厭發(fā)言！我對(duì)尹老師產(chǎn)生了莫名的怨恨。粉筆在黑板上發(fā)出“咯吱——”的刺耳聲像是對(duì)我的冷嘲熱諷，我想折斷它。
“叮�！保昂簟蔽胰玑屩刎�(fù)地呼了口氣，第一次覺(jué)得下課鈴聲是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。
“下課來(lái)我辦公室”尹老師深邃的眼睛看著我，炙熱的目光壓制著我，我從前額的'劉海中惡狠狠地瞪了她一眼，“嗯�！睆�(qiáng)制著自己極不情愿地將答應(yīng)聲從喉嚨口擠出。
“別忘了！”尹老師冷冰冰地一帶而過(guò)，卻堅(jiān)定有力，字字像撒了辣椒粉，落地有聲。
啞巴黃連，有苦說(shuō)不出。壓抑！
當(dāng)我一步三挪來(lái)到尹老師的辦公桌前，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)她在笑！我揉揉眼，不錯(cuò)，分明是滿臉燦爛地笑著！兩條柳葉眉形成兩道優(yōu)美的弧線，眉宇間有的只是歡欣。面龐泛紅，顯得那么好看。
這時(shí)，老師輕盈地走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭。那只手暖暖的，好輕柔。我受寵若驚地張著嘴，
霎時(shí)愣住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。仍是滿面春風(fēng)，仍是和顏悅色。不知她葫蘆里賣的什么藥，也許……我浮想聯(lián)翩。
“琦兒”老師輕言細(xì)語(yǔ)，兩眼與我平視。聲音又輕又柔，似歌兒一般，飄蕩在我耳畔。那雙眼里放射著愛(ài)的光芒，我驚奇地看著她，發(fā)現(xiàn)她也正盯著我時(shí)，一下從恍惚中回過(guò)神來(lái)，急忙點(diǎn)頭，“嗯�！�
尹老師莞爾一笑，嘴角不易覺(jué)察地一翹：“以后再積極些，好么？要多發(fā)言哪！”老師熱切和期待的目光實(shí)在讓人難以抗拒。“哦�！蔽矣梦米影愕穆曇羿止局竽_輕輕踢著右腳，手攥著拳頭，拘謹(jǐn)?shù)卣碜印?/p>
“喏。送給你！”老師遞來(lái)一張書簽。正在我不知如何是好時(shí)，她用另一只手拍怕我的肩“收下呀，別客氣�！毙闹械脑购拊缫褵熛粕�，我感激地看著尹老師，伸手抖抖索索地接過(guò)書簽，心里像揣了只兔子，七上八下得，結(jié)結(jié)巴巴道：“謝，謝謝。”書簽小巧精致。白鶴青山，飛瀑流泉，顯得詩(shī)情畫意。正中寫著一行娟秀的大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。原來(lái)老師是用心良苦啊，老師笑了笑，那眼角的皺紋笑成了兩朵花，撓撓我的頭：“小家伙，老師相信你懂得，珍藏好。去吧！”
我一點(diǎn)點(diǎn)倒退到門口，隨后一鞠躬離去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻發(fā)現(xiàn)老師仍然笑容可掬地注視著我。
之后，不知不覺(jué)中我改變了。每每看到那張書簽，我就仿佛看到老師那殷切微笑著的臉。
五年級(jí)的作文 篇6
我的奶奶在20xx年12月時(shí)因生病住進(jìn)了醫(yī)院。
在醫(yī)院的前幾天，奶奶一直很虛弱，吃飯要吃營(yíng)養(yǎng)藥，還要用皮管和針筒注進(jìn)胃里！
更難受的是，奶奶要用嘴呼吸，嘴巴一直要一張一合的，呼吸一久嘴里就積起了很多口水，要用棉花簽或者毛巾把口水卷出來(lái)。
后來(lái)幾天，奶奶看著氣色越來(lái)越好了，吃食也不用皮管了。呼吸也恢復(fù)和以前一樣，用鼻子呼吸了。大家都很開心。
當(dāng)我們問(wèn)奶奶有沒(méi)有哪兒不舒服時(shí)，奶奶總是堅(jiān)強(qiáng)地回答我們，說(shuō)很舒服，沒(méi)有哪兒不舒服。
終于，奶奶因病有好轉(zhuǎn)而出院回桐田老家養(yǎng)病了。
我們一有空就要回老家看望奶奶，問(wèn)一問(wèn)最近的'身體舒服嗎，聊一聊家里的情況。
放假了，過(guò)年了，大家都來(lái)奶奶家看望看望親愛(ài)的奶奶了。奶奶的小屋子里充滿了熱鬧、快樂(lè)和喜氣洋洋的氣息。這種快樂(lè)使奶奶又好了許多。吃飯可以自己拿筷子、勺子了；上衛(wèi)生間可以自己扶著欄桿走了。
眼看著奶奶一天一天地好起來(lái)了，大家都很高興、開心。
奶奶，我要說(shuō)：“您真棒，真勇敢，真堅(jiān)強(qiáng)！您一定要挺住，讓自己好起來(lái)！有許許多多的家人、親人在成功、勝利跑道的終點(diǎn)，看著您，鼓勵(lì)您！”
五年級(jí)的作文 篇7
小時(shí)候，我經(jīng)常在爺爺奶奶家里玩，跟他們建立非常親密的關(guān)系。我在長(zhǎng)大一點(diǎn)后，就很少去爺爺奶奶家了。但我卻知道有兩顆心始終在牽掛著我。
聽(tīng)母親說(shuō)：我在出生四個(gè)月的時(shí)候就經(jīng)常跟著奶奶，因?yàn)榘职謰寢尪家习唷Ｎ以谏嫌變簣@以后才一直跟著爸爸媽媽的。我算來(lái)要跟著爺爺奶奶有三年多的時(shí)間。在這三年多時(shí)間里，我不記得發(fā)生了什么事，但我確信他們一定很愛(ài)我。
在我七八歲的時(shí)候，我就不經(jīng)常去爺爺奶奶家了。當(dāng)我去的時(shí)候，爺爺奶奶就會(huì)給我做一大桌子好吃的飯菜。爺爺奶奶總會(huì)笑著問(wèn)我：“凱璇，想爺爺奶奶了嗎？”我就說(shuō)：“想了�！睜敔斈棠叹蜁�(huì)在我的臉上親一下。我就出去玩了，而爺爺奶奶每一次這樣問(wèn)我，我就交差似的回答：想了。
到了十二、三歲的時(shí)候，我去爺爺奶奶家的次數(shù)就屈指可數(shù)了。奶奶便經(jīng)常給我打電話，問(wèn)我學(xué)習(xí)和健康的情況。但最后總是那句話：凱璇，有空來(lái)爺爺奶奶家玩呀。
有一次，我去爺爺奶奶家，發(fā)現(xiàn)爺爺生病了。我說(shuō)：“爺爺，你病了，為什么不給我打電話呀？”爺爺說(shuō)：“你的功課多，學(xué)習(xí)壓力大。我怕影響你的`學(xué)習(xí)。”我問(wèn)爺爺：“爺爺，你想吃什么呀？”爺爺說(shuō)：“想吃面包，但不要買貴的”。我到了蛋糕房，為爺爺精心挑選了一袋面包。面包雖然貴了點(diǎn)，但我心里很高興。爺爺奶奶也很高興。爺爺吃完了面包，好像病情也好的很多。
牽掛能使兩個(gè)人的心緊緊貼在一起，而爺爺奶奶對(duì)于我的這份牽掛就很深很深。我以后要經(jīng)常去看望爺爺奶奶，不讓他們對(duì)我有太多的牽掛。我也要更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)爺爺奶奶的回報(bào)。
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