五年級(jí)作文[優(yōu)選8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　莎士比亞曾說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　一本好書(shū)猶如一個(gè)好朋友，一位名師，在你品味書(shū)中的知識(shí)時(shí)就像與另一個(gè)人交談，從你的心靈走進(jìn)另一個(gè)人的心靈中。

　　我最早讀書(shū)，是上幼兒園大班，那時(shí)我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，所以基本上是媽媽給我讀，那時(shí)讀的書(shū)只是一些童話(huà)故事，我卻聽(tīng)得津津有味！上了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，所以我不滿(mǎn)足媽媽光給我讀的童話(huà)故事，我會(huì)自己看或媽媽講一些學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，那時(shí)一提到寫(xiě)作文我就頭疼，因?yàn)槲业淖魑睦鲜菍?xiě)不好。

　　在大一些三年級(jí)時(shí)，我又不滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，我會(huì)一個(gè)人去看一些短篇小說(shuō)，這對(duì)我的作文有很大的幫助，會(huì)在作文中用一些書(shū)中的句子，并且第一次得到了老師對(duì)作文的表?yè)P(yáng)。

　　上了五年級(jí)，我讀書(shū)的生涯才剛剛拉開(kāi)了帷幕！我讀的是作家沈石溪寫(xiě)得《狼王夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀時(shí)，看著厚厚的書(shū)我無(wú)從下手，但我只讀了幾頁(yè)，就被吸引了，我對(duì)狼王的死亡而感到悲傷，又對(duì)母狼能成為狼媽媽而感到高興，故事情節(jié)有起有伏，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，這本書(shū)整整伴隨了我的一個(gè)寒假，讓我感到了太多的悲歡離合，又讓我感到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的`意思，最后以母狼為了保護(hù)孩子們而被老鷹摔死，最終也沒(méi)有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結(jié)局。

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)知識(shí)的海洋，讓我們醉心于讀書(shū)，讓書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)吧！

五年級(jí)作文 篇2

　　中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，當(dāng)然也少不了美味的月餅。所以在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，我們小記者參加了制作五彩冰皮月餅。這可是無(wú)添加劑，用蔬菜汁和水果汁調(diào)色的美味健康的月餅。

　　到了蕭山日?qǐng)?bào)一樓食堂，水晶老師早已為小記者們備好制作月餅的材料。時(shí)間一到，就開(kāi)始啦，我們八個(gè)小記者一組，材料有稱(chēng)、月餅?zāi)＞�、熟米粉、純牛奶、胡蘿卜汁、獼猴桃汁，還有豆沙餡。水晶老師一講解完，我們就分工開(kāi)始啦，有的小記者把蔬菜水果汁各倒入米粉中開(kāi)始揉起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，米粉就成了橙色的，綠色的，栗色的，好看極啦，這個(gè)米粉揉得越有韌性越好，反之的話(huà)就容易碎開(kāi)來(lái)。稱(chēng)豆沙餡的話(huà)，也是有要求的，每個(gè)豆沙餡重14克，太多的話(huà)，容易擠出外面，餡少的話(huà)，怕不夠美味。而米粉皮的'重量為40克，如果太多，估計(jì)模具里都放不下，太少的話(huà)，模具里放不滿(mǎn)，也就做不出漂亮的月餅，所以每個(gè)步驟都要做好。接下來(lái)就是把稱(chēng)好的米粉皮搓圓，壓扁，拈成餅狀，把稱(chēng)好的豆沙餡放在拈好的米粉皮里，把它裹在中間，最后就它放入有圖案模具里，再選一個(gè)自己喜歡圖案的模具蓋蓋上去緊緊壓一下，把圖案印在月餅上，拿掉蓋子，用模具柄推出來(lái)，一個(gè)月餅就完工啦。不一會(huì)兒，一盒漂亮月餅就大功告成啦。

　　我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情把月餅?zāi)没丶�，分給爺爺奶奶外婆爸爸媽媽?zhuān)�可把他們高興壞啦，直夸我的月餅不但做得漂亮，而且好吃。我心里像吃了蜜一樣甜。我也感謝蕭山日?qǐng)?bào)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。讓我的中秋過(guò)得與眾不同。

五年級(jí)作文 篇3

　　那一天深夜，我忽然醒來(lái)，見(jiàn)外面明晃晃的；我疑為天明了，便穿衣起床，到屋外卻見(jiàn)一輪如盤(pán)如玉的月亮吊在藍(lán)漠漠的天上。驀然清醒，卻沒(méi)有絲毫睡意了。夜頗靜，整個(gè)闊大的學(xué)校全融在牛乳和難耐的闃靜中。月色的涼意像一支支小箭射著我，又像一條條冰涼的蟲(chóng)子在身上爬來(lái)爬去。

　　出了院，不經(jīng)意地走上北去的田路。如冰的夜露打濕了鞋和褲腳，腳丫涼絲絲的。無(wú)邊的原野全籠在茫茫的月光下，遠(yuǎn)處朦朦朧朧的霧氣浮游著，好像在逡巡著什么。我踏著綴滿(mǎn)露珠的萋萋野草向前走去，總覺(jué)得前方有光明，有希望。

　　路盡頭是一方水塘。白天來(lái)過(guò)幾回。我覺(jué)得這夜間的池塘該別有一番情趣吧！池塘約有一畝多，縹縹緲緲全浸在乳白色的月光和水氣中了。池塘四周長(zhǎng)著蒼勁的芊芊蘆葦，陰森森地遮住水面。小塘的中間現(xiàn)出一片亮色，容容的月色均勻地涂了薄薄的一層，偶有調(diào)皮的魚(yú)兒醒來(lái)伸腰破壞它的寧?kù)o。

　　我蹲在蘆葦?shù)娜笨谔帲�正好可以看�?jiàn)那亮亮的水面。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有云，確是風(fēng)淡云清了。天深藍(lán)深藍(lán)地涌向人的心，好像要把你白天淤積的怨悶逼出來(lái)，唯把涼涼清清的感覺(jué)悄悄地潤(rùn)你心中的那些疲憊。夜好靜，沒(méi)有一絲兒聲音會(huì)驚擾你的微夢(mèng)或叩醒你對(duì)往事的沉湎。池面上低低繞著一團(tuán)白氣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)濃時(shí)薄，像夢(mèng)的衣裳，像若即若離，若有若無(wú)的相思。

　　“嘩啦”水池面翻起一簇浪花，像盛開(kāi)的白蓮花，那是魚(yú)兒因白天貪玩而在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)翻側(cè)吧，也或許是月光的撥弄？那白蓮花瞬間便萎榭了，片片的花瓣淡沲開(kāi)去，攜著魚(yú)鱗似的亮點(diǎn)向遠(yuǎn)方游弋，藏入蘆葦深處。我感覺(jué)那無(wú)聲的淡沲到了我腳下，好像我的心也和著它的旋律輕輕漾起。

　　頭頂上傳來(lái)小狗舔水的聲音。我仰起頭看見(jiàn)閃亮的柳葉尖輕輕地動(dòng)了。哦，淡淡的輕風(fēng)起了。我分明看見(jiàn)水面那亮亮的.光向我滑翔，沒(méi)有一點(diǎn)壓力侵來(lái)把我整個(gè)圍在其中了。

　　我的小腿軟軟的，酥酥的，怎么也站不起來(lái)，索性坐在了地上，就讓我溶入清麗、純潔的自然之冰清世界里吧。

　　我或許是在坐禪吧！卻沒(méi)有悟出什么諱謨?nèi)缟畹馁首�。我沒(méi)有六根清凈，八大皆空。我只希望這顆原本屬于自然的心能夠多親近些自然，多承受些風(fēng)清云淡的清麗，月朗星稀的寧?kù)o，也讓我的草木之心多些善意的成份，為這個(gè)多彩的世界添上幾筆暖意。

五年級(jí)作文 篇4

　　電話(huà)，大家都知道吧？它能千里傳音。今天，我們奇樂(lè)作文班里也有了電話(huà)，可這部“電話(huà)”有點(diǎn)特別哦，我們一起去看看吧！

　　上課了，老師帶著笑容走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)玩‘傳電話(huà)’游戲吧！”我心想：這哪有什么電話(huà)？等老師說(shuō)完規(guī)則，我才明白。不就是傳話(huà)嗎？這還不簡(jiǎn)單！

　　我們分了A、B兩個(gè)組，我們組的口令是“必須勝！”游戲開(kāi)始了，A組第一個(gè)人常高媛去老師那里看過(guò)紙條后笑了一下，我們都十分好奇到底寫(xiě)的什么。只見(jiàn)她走到畢一銘前，踮起腳尖俯在她耳邊。有的同學(xué)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，想早點(diǎn)知道答案。常高媛嘰里咕嚕說(shuō)完了，畢一銘卻滿(mǎn)臉疑惑，好像沒(méi)聽(tīng)清，她后面的同學(xué)心急如焚，有的.急得抓耳撓腮。終于，傳到了后面，最后的同學(xué)趕快跑到黑板前，寫(xiě)到：“明明吃榴蓮”。老師公布了答案：八百大將吃大姜，和最后一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的真是天壤之別，笑得我們個(gè)個(gè)前仰后合。

　　輪到我們組了，我排在最前面，看到老師手里的紙條，上面寫(xiě)著：發(fā)現(xiàn)敵機(jī)，就地臥倒。我立刻俯在張卿穎的耳邊，雙手做成喇叭狀，小聲仔細(xì)地說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)敵機(jī)，就地臥倒�！边@樣，傳到最后的畢俊哲三步并作兩步跑到黑板前，奮筆疾書(shū)寫(xiě)下了：發(fā)現(xiàn)低下，就地臥倒。我們錯(cuò)了兩個(gè)字，意思竟然不同了。真是失之毫、厘謬以千里��！

　　游戲雖然結(jié)束了，但通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。

五年級(jí)作文 篇5

　　哦，可以去原野農(nóng)莊春游了！太好啦！

　　星期四的早上，我們?cè)缭绲仄鸫矞?zhǔn)備外出春游了。上午8點(diǎn)半，我們小學(xué)部全體師生排隊(duì)坐上校車(chē)出發(fā)去原野農(nóng)莊春游。一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可開(kāi)心了。

　　很快，我們就到了目的地——原野農(nóng)莊。

　　首先，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヅ蕩r。走到攀巖的地方，只見(jiàn)陡壁上掛著一張大網(wǎng)，編制網(wǎng)的繩子很粗。等大家選好攀巖位置，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”，我們就抓住網(wǎng)奮力往上爬，在每大家的努力下，我們攀到了終點(diǎn)。

　　攀結(jié)束，我們走過(guò)了一個(gè)搖搖晃晃的小橋。之后，我們就繼續(xù)往前走，到其他地方游玩。

　　不大一會(huì)兒，我們到了迷宮前，開(kāi)始闖迷宮。我們進(jìn)入迷宮后，怎么也闖不出去，大約半個(gè)小時(shí)后，我們還是沒(méi)闖出迷宮。最后，老師的再三催足集合，我們只有學(xué)劉翔大哥的.樣去跨欄爬出迷宮去。

　　后來(lái)，我們又去滑草�？匆�(jiàn)別班的同學(xué)兩個(gè)一組兩個(gè)一組的從山坡上滑下來(lái)，真是太刺激了！我好眼饞，就和一個(gè)同學(xué)排隊(duì)去玩，排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我們滑草了。我們兩個(gè)人把一個(gè)小車(chē)子推上斜坡頂，工作人員讓我們坐上車(chē)后，讓我抓著小推車(chē)的繩子，他一推，小車(chē)子就帶著我們緊張、興奮的尖叫聲滑了下去……

　　滑草結(jié)束，導(dǎo)游帶我們?nèi)マr(nóng)莊餐廳吃午飯。

　　午飯后，我們?nèi)ミ^(guò)鐵索橋。鐵索橋很窄，卻很長(zhǎng)，走在上面，只要手腳一松，就有可能失足掉下去，不過(guò)，下面有網(wǎng)做防護(hù)，掉下去也不會(huì)受傷。我們小心翼翼的走在鐵索橋上，可我還是心驚膽戰(zhàn)。有些男生很頑皮，故意把鐵索橋弄得搖來(lái)?yè)u去，想嚇唬我們，讓我們走不了路，老師在橋中心叫他們別搗亂，他們也不聽(tīng)，最后我們還是勇敢地走過(guò)了鐵索橋。

　　后來(lái)，我們又玩了不少游戲，比如：捉泥鰍、攀泰山繩等等�？鞓�(lè)時(shí)日短，很快就到下午三點(diǎn)鐘，我們只好依依不舍地告別了原野農(nóng)莊，踏上回校的征程。

五年級(jí)作文 篇6

　　生活中，有著許多的第一次，它們就像“春雨”一樣，“滋潤(rùn)”我們的的心田，讓我們慢慢成長(zhǎng)。

　　今天是一個(gè)“特別”的日子。要說(shuō)特別，其實(shí)也沒(méi)啥，就是今晚一個(gè)人在家。當(dāng)爸爸問(wèn)我敢不敢時(shí)，我居然爽快地答應(yīng)了。要知道，我可是我們家“著名的怕鬼專(zhuān)家啊”。

　　我懷著期待而又恐懼的心情回了家。一進(jìn)門(mén)，往日“熱熱鬧鬧”的“街市”不見(jiàn)了，只留下一片“凄涼”的”鄉(xiāng)間小巷”。我放下書(shū)包，坐在沙發(fā)上呆呆地看電視，忽然，感覺(jué)背后有人，不禁一身冷汗，慢慢地轉(zhuǎn)頭一看，“啊”！后面什么都沒(méi)有，“空蕩蕩”的一片。我忐忑不安的小心臟終于安穩(wěn)地“停”了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了晚上。這是今天的最后“一關(guān)”，也是最難的.一關(guān)。

　　我小心翼翼地打水洗腳，生怕聲音太大，驚動(dòng)了鬼神，來(lái)找我的“麻煩”。我顫顫微微地把雙腳放進(jìn)腳盆，屋子里一片寂靜，連蒼蠅飛動(dòng)的聲音也聽(tīng)的一清二楚。

　　我望望四周的房間——黑。突然，隱隱約約看到“一個(gè)黑影”閃過(guò)。我不禁嚇的全身冒出冷汗。我左望望，右瞧瞧，好像每個(gè)房間都有黑影閃過(guò)。我不禁嚇的滿(mǎn)頭是汗，雙手捂著眼睛，心中念到：“妖魔鬼怪快離開(kāi)，妖魔鬼怪快離開(kāi)……”

　　就在這時(shí)，房間想起了“鬼叫”般的聲音，我大叫了一聲。過(guò)了幾秒鐘我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是我的手機(jī)響了。我連忙擦了腳，跑去房間接電話(huà)。

　　剛走到門(mén)口，猛然想起一件事來(lái)：“會(huì)不會(huì)是《午夜兇鈴》啊”我顫顫微微地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)手機(jī)屏上顯示出“爸爸”。我才大膽地走過(guò)去接電話(huà)。原來(lái)，是爸爸打來(lái)的電話(huà)，叫我睡覺(jué)的。

　　我照爸爸的指示，把門(mén)鎖好了，然后上床睡覺(jué)。

　　第一次，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生。但，只有經(jīng)歷過(guò)第一次，才會(huì)有第二次，第三次……同樣，只有經(jīng)歷過(guò)第一次，才會(huì)有第二次的成功。要知道：“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)彩虹。”人，只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)有顆獨(dú)立自主的心。

五年級(jí)作文 篇7

　　我愛(ài)我的老師，因?yàn)槔蠋熃涛覀冊(cè)鯓幼鋈�，教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，我想對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝您”。

　　老師那嚴(yán)厲的眼睛讓我們不要搗亂，好好學(xué)習(xí)，老師那慈祥的面龐讓我們敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，老師那害怕的嘴角讓我們認(rèn)真讀書(shū)，不要只顧貪玩，老師那粗燥的手，讓我們認(rèn)真練字，不要寫(xiě)那些雜亂的字。老師那嚴(yán)肅的臉，讓我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

　　我的老師性格很好，我們不會(huì)做題老師會(huì)耐心地講給我們，我們?cè)谟欣щy解決不了的'時(shí)候，老師仍然會(huì)幫助我們解決。老師像一位偉大的母親陪我們度過(guò)小學(xué)生活，我們是祖國(guó)的花朵，生活在這樣幸福的環(huán)境里多么幸福呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲您辛苦了。

　　我愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熌菬o(wú)微不至的關(guān)懷給了我極大的努力，老師像一只蠟燭，她燃燒了自己卻照亮了別人。

　　我們的老師為了我們的學(xué)習(xí)，夜以繼日的批改作業(yè)，近年來(lái)她老了許多，白發(fā)悄悄地鉆進(jìn)了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里，原來(lái)，老師教我們一年級(jí)的時(shí)候，她是那么年輕，那么漂亮，老師，我愛(ài)您。

　　老師用辛勤的汗水澆灌著我們祖國(guó)的花朵，老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。另外，老師像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵健壯的小樹(shù)。

　　我愛(ài)老師。

五年級(jí)作文 篇8

　　我愛(ài)我的母親。她整天辛苦工作，都是為了家。別看她年僅四十，鬢角上卻已掛滿(mǎn)了銀絲。她最?lèi)?ài)我了！每天在送我上學(xué)的路上，她不說(shuō)滿(mǎn)十個(gè)“我愛(ài)你”，就絕不罷休。我愛(ài)她。

　　我愛(ài)我們的祖國(guó)母親。別看她都五千多歲了，卻非常漂亮。你看，那一處處美景就是一個(gè)個(gè)有力的證明：福建霞浦的絢麗多姿，四川九寨的五彩絢麗，貴州黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)磅礴，湖南張家界的秀山奇洞……中華大地的一年四季讓人嘆服，讓人叫絕：春姑娘帶來(lái)了生機(jī)勃勃的綠和可愛(ài)的花，夏哥哥帶來(lái)了熱情的紅和熾熱的光，秋阿姨帶來(lái)了富貴華麗的金和豐收的喜，冬爺爺帶來(lái)了純潔無(wú)瑕的白和孕育生命的能量。怎么樣，祖國(guó)母親是不是很美？我愛(ài)她。

　　我也愛(ài)我們的'地球母親。她都四十六億歲了！而且呀，她的心胸真寬廣，包容了那么多國(guó)家：中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯……還為我們提供了那么多資源：水、食物、礦產(chǎn)……可真算是一位無(wú)與倫比的好媽媽?zhuān)〉�是，她的孩子——人�?lèi)，并不是太孝順：過(guò)度的開(kāi)發(fā)，制造過(guò)量的污水、尾氣，隨手扔垃圾……這些都給地球母親的身體造成了嚴(yán)重的傷害。盡管如此，她還在以最大的耐心奉獻(xiàn)著自己。作為她的孩子，人類(lèi)應(yīng)該反省過(guò)失，改正錯(cuò)誤，好好待她。我愛(ài)她。

　　我尊敬天下所有的母親。她們有的上班，辛苦工作；有的在家照顧孩子，服務(wù)家庭。每一位母親付出自己，為的不就是讓家人可以幸福地生活、孩子可以快樂(lè)地長(zhǎng)大嗎？她們教育我們，有時(shí)甚至大聲地批評(píng)我們，為的不就是讓孩子成長(zhǎng)為光明正大的好人嗎？我愛(ài)并尊敬她們。

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