五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
家，一個(gè)多么熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的`人組成的一個(gè)集體。
這周周六中午，爸爸媽媽出去辦事，我和弟弟在家。到了12點(diǎn)，爸爸媽媽還沒有回家。我餓極了，我煎了兩個(gè)荷包蛋吃。
沒多久，爸爸媽媽回來了，我們一家圍坐在一起開始吃飯�？墒俏覄倓偝粤藘蓚�(gè)荷包蛋，根本就吃不下。媽媽見我吃不下，就問：“你吃過什么東西了？”
“兩個(gè)鴨蛋！”我回答。
“��？不得了！不得了！”爸爸驚叫道，“兩個(gè)鴨蛋！婷婷吃了兩個(gè)鴨蛋�！�
我不明白爸爸是什么意思。這時(shí)，媽媽爸爸弟弟竟然哈哈大笑起來。頓時(shí)，我明白過來，爸爸是說我在學(xué)習(xí)上吃了兩個(gè)鴨蛋。我生氣極了，卻不知怎么說。只能撒嬌似地撅起了嘴。
媽媽見狀，要幫我，責(zé)怪爸爸說：“笑啥？她是吃了兩個(gè)鴨蛋！”
媽媽不說沒事，一說，爸爸、弟弟、笑得更來勁了！我被媽媽的好心辦壞事氣得直瞪眼，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出�！�
我悶悶不樂地喝著碗中的排條。樂了！得意洋洋地說：“我剛才又吃了一根排條�！�
這回爸爸、媽媽笑了，正當(dāng)我得意之時(shí)，媽媽突然說：“不對(duì)，你是001！”
我靈機(jī)一動(dòng)說：“數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)位是從右往左，讀時(shí)是從左往右。所以我應(yīng)該是100。”
聽了我的一番高見，爸爸、媽媽、都服了我。只有弟弟還若有所思。過了老半天，弟弟才恍然大悟地說：“哦！原來你們?cè)僬f這呢！”見反應(yīng)如此慢，我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑起來……
五年級(jí)作文 篇2
20xx年1月28日這一天，對(duì)于我來說意義非凡。因?yàn)�，這一天我成功挑戰(zhàn)了絲綢之路的最高雪道——艾文大道。
在九歲時(shí)，爸爸曾提出過讓我下“艾文道”的請(qǐng)求，可是，那時(shí)我膽小，不敢下。兩年之后，我終于鼓起勇氣，從“艾文道”上滑了下去。
當(dāng)天中午，我乘著3號(hào)纜車，來到山頂，站在艾文道的起點(diǎn)，望著兩旁的深山老林，心里漸漸充滿了勇氣。接著，我開始了挑戰(zhàn)艾文道的旅程。我邊滑邊想：艾文道也不過如此，有什么難的`？突然，我聽到一聲“呲啦”。頓時(shí)，毛骨悚然。我心想，怎么這么快就到38度大陡坡了呢？
抬頭一看，腿直發(fā)抖�！疤臁�，這不……是蹦……極……嗎？”我心跳加快，雙腿抖得厲害，在大陡坡上站了足足5分鐘，心想：這不行啊，我總不能走下去吧？于是，我試著滑了大斜坡的第一步，感覺還行，此時(shí)我心中有點(diǎn)底，膽子變大了。我使用了小回轉(zhuǎn)，滑下了這最陡的雪道。至于艾文道的下部分，就更輕松地滑下。
就這樣38度的大陡坡就被我征服了。我太高興了，一蹦三尺高。趁熱打鐵，我又滑了一趟艾文道，有上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次比第一次無論從心里還是技術(shù)都好一些。
后來才聽說，我成為了從艾文雪道上滑下來年齡最小的女孩。
五年級(jí)作文 篇3
你知道什么是龍眼嗎，小的時(shí)候我什么都不懂，以為龍眼是龍的眼睛，還新奇傻乎乎的問媽媽，龍長(zhǎng)什么樣子啊，那龍眼就是黑乎乎的一顆顆小眼睛嗎，媽媽笑我太傻，告訴我說龍眼是一種水果，因?yàn)辇堁劾锩嬗幸粋�(gè)黑乎乎的.圓籽，像龍的眼睛一樣，所以叫做龍眼，也是我們平日里常說的桂圓，這個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，是四大珍果之一。
假期只有我和爺爺在家時(shí)，我們通常就是白天陪爺爺喝茶的時(shí)候，我們一邊喝鐵觀音茶一邊吃著龍眼。奶奶總說不讓爺爺總是給我喝茶，但是我雖然年齡小，但是很能適應(yīng)鐵觀音的感覺，每當(dāng)這時(shí)，爺爺都要夸一夸他家鄉(xiāng)的龍眼。說爺爺家的龍眼長(zhǎng)的特別飽滿，黑籽兒還特別小，爺爺說他家鄉(xiāng)的龍眼十分甜，肉也有很多，那個(gè)地方的是到別的地方絕對(duì)買不到的。在爺爺?shù)募亦l(xiāng)每家每戶都會(huì)種龍眼樹，那是他們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
對(duì)于龍眼爺爺總是有很多新奇的方式讓我們品嘗，有時(shí)做成果汁，有時(shí)曬成龍眼干，有的龍眼變成蛋糕中的一部分，有的呢，更是用多鐘方法把龍眼變著花樣做給我吃，所以我對(duì)龍眼的喜歡就更加了。
五年級(jí)作文 篇4
假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)認(rèn)真履行好職責(zé)，熱心幫助同學(xué)，用自己的智慧和雙手，當(dāng)好老師的助手，成為同學(xué)的朋友，真正架起老師與學(xué)生之間的一道橋梁，讓老師與同學(xué)進(jìn)一步交流，使我們班各方面都非常優(yōu)秀。
假如我是班干部，我會(huì)耐心地去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們講解不會(huì)做的題目。不會(huì)對(duì)著他們大喊大叫。
假如我是班干部，我會(huì)給同學(xué)們做出表格。按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。不會(huì)像我們班有些同學(xué)，星期天不去做作業(yè)，要到星期一來上學(xué)，才爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。我會(huì)主動(dòng)和他們結(jié)為對(duì)子，幫助他們，使他們的成績(jī)不落隊(duì)跟上去。
假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)管理好班級(jí)的紀(jì)律，在平時(shí)的班隊(duì)會(huì)中，我會(huì)開動(dòng)腦筋，多弄一些有意義、有趣的活動(dòng)，讓大家的`積極性增強(qiáng)，讓大家的課余生活豐富起來，使大家在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開展視野。
課外時(shí)間和他們一起談?wù)劷鼇碜约嚎吹降幕蚵牭降男迈r事。假如我是班干部，我們班和別班進(jìn)行某種比賽，我會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，加油吧，刀不磨不快，人不鍛練不強(qiáng)。有出息的往前沖吧！”
假如我是班干部，我的好朋友做錯(cuò)了事，我不會(huì)去包庇他。假如我是班干部，我會(huì)……��！做班干部的任務(wù)可真多�。∥覀兌际前嗉�(jí)的一個(gè)成員，都應(yīng)該為班爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
要是我是一名班干部，請(qǐng)老師同學(xué)相信我，我一定會(huì)是一名優(yōu)秀的班干部。我要用實(shí)際來表示你們的選擇的是正確的。
五年級(jí)作文 篇5
有趣事的童年是七色的，更是斑斕的。我的童年就是如此，那時(shí)的我，是個(gè)不折不扣的假小子。
熱火朝天的午后，大人們都聚在空調(diào)屋里，有的`閑聊，有的打盹，還有的玩手機(jī)游戲。小孩子們呢？嘿！都奔到樓下玩去嘍！
待到八人小組全到齊后，暫定隊(duì)長(zhǎng)小胖大聲宣布：“今天，我們的任務(wù)是：勇?lián)v螞蟻窩，木匠蟻是一種。它們會(huì)啃食木頭，對(duì)樹木有害！活動(dòng)時(shí)間限時(shí)一小時(shí)�！毙』锇閭兟牶�，紛紛摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。我與小胖、晨宇星以及菲兒成一小組，起名“秘密小組”。在尋找完器具（木棍，石塊，袋子）后，秘密小組發(fā)起進(jìn)攻啦！
我與菲兒雖然都害怕蟲子，所以我倆只負(fù)責(zé)等木匠蟻上鉤進(jìn)入袋子后，立即用石塊堵住袋口，最后四個(gè)一齊開工——消滅害蟲。怎么找到木匠蟻呢？這個(gè)簡(jiǎn)單，“小百科”晨星宇頭頭是道地解釋：“木匠蟻經(jīng)常出沒在我們附近，大家先尋找一兩只，然后尾隨他們一路做記號(hào)，就OK啦！”其余三人似懂非懂地開始尋找木匠蟻。
我們撅著屁股，屏住呼吸，一本正經(jīng)地尋找木匠蟻，不知道是誰(shuí)，突然發(fā)出了一聲“暗號(hào)”，瞬間，其余三個(gè)人都以百米沖刺的速度擁到小胖身邊。只見大概有六只木匠蟻搬著一個(gè)玉米粒正往螞蟻窩趕。我們這群平時(shí)鬧哄哄的歡喜冤家第一次變得如此安靜。一個(gè)個(gè)不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，尾隨木匠蟻們來到一塊木塊下，木塊上還有幾只調(diào)皮的木匠蟻正來回“走”動(dòng)。我和菲兒用兩根木棍輕輕掀起木塊，逮了個(gè)正著！一個(gè)螞蟻洞！我們將粘了巧克力的木屑撒入袋子里，將袋子放在離洞口半米遠(yuǎn)的位置。一群螞蟻接二連三地蜂擁而至。最后，我們拿石塊重重地壓在袋子上，木匠蟻紛紛敗下陣來……
童年，就是這么天真，有趣，那么無拘無束。想你——童年……