實(shí)用的五年級(jí)作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　雪，還在下，風(fēng)，還在刮。淘氣的雪花鉆進(jìn)我的衣服，落在我的耳邊，好像在對(duì)我說：“來和我交個(gè)朋友吧！”

　　如果我是一個(gè)小小的雪花，我會(huì)走遍世界的每一個(gè)角落，每一個(gè)地方，直到春天來臨，將我化為一滴露水。雖然，在旅游的途中，非常艱苦、非常累，但我應(yīng)看清世界的美好而感到自豪。我們的家族有許多“人”，一次就下好幾萬朵，好比跳傘隊(duì)員，從天而降、穩(wěn)穩(wěn)落地，我也是孩子們的好朋友，當(dāng)孩子們?cè)谖覞嵃椎腵地毯上打雪仗，堆雪人的時(shí)候，我特別的高興，應(yīng)為我用生命換來了孩子們的歡樂。我還可以變成一滴露水，為動(dòng)物們解渴，為自然界增添新的生命。

　　啊！雪花，你待人真誠、樸實(shí)無華、膩味人類奉獻(xiàn)、你為動(dòng)植物增加天然的露水，為孩子們?cè)黾託g樂！你的美麗回永遠(yuǎn)銘刻在我心中！

五年級(jí)作文 篇2

　　曾聽說過這樣一則故事，一位哲人問一個(gè)孩子：你知道當(dāng)秋天來臨，黃黃的葉子落下，葉子的正面是朝向廣闊的天空還是面朝深沉的沃土？孩子冥思苦想道：不知道。于是這位哲人摸了摸孩子的頭，對(duì)他說：朝向大地，因?yàn)榇蟮厥撬�的母親，他愛他的母親如此深沉。

　　是的，母愛是深沉的，是自由的，是無羈無絆的。母愛以其廣闊穿越時(shí)空的的阻隔，就是因?yàn)槟笎�，我們的生活充滿了希望與光彩，充實(shí)與美滿。深沉的母愛你是如此的令人回味無窮，這就是母愛的力量，深沉而偉大，廣闊而無邊無際。

　　窗外吹來一陣風(fēng)，輕輕地把卷簾舒展，呵！你把我?guī)У搅四赣H的梳妝臺(tái)，沒有歡笑，沒有煩惱，只是嘴角輕輕地一點(diǎn)靈動(dòng)，我靜靜地母愛，傾瀉在了空氣中。天空在咆哮，大地在呼喊，我的母親，我愛你深沉。輕輕地送我去劍橋，輕輕帶我回想，輕輕地激蕩在天空，輕輕攜白云一起回到夢(mèng)的故鄉(xiāng)，就這樣輕輕地回到您的身邊，陪伴您左右，陪伴您永久永久，決不離您遠(yuǎn)去，決不離您遠(yuǎn)去，決不！決不！

　　弗洛伊德真?zhèn)ゴ螅瑒?chuàng)造出如此的理論與靈動(dòng)，你不要憂郁，不要悲傷，生活給予了我們?nèi)绱硕嗟纳茞好莱�，永不言敗，決不放棄，永不說再見，你是我的`，我是你們的。感謝的人許多，感謝上帝，感謝上蒼，感謝天空，感謝大地，賦予我的靈動(dòng)，賦予我的感性，賦予我的恒久，神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊，好大一個(gè)世界，好多的朋友，同一片藍(lán)天下，同一片土地上，就因?yàn)槿绱�，才愛您愛得深沉�?/p>

五年級(jí)作文 篇3

　　“竇怡冉，你準(zhǔn)備一下，參加安徽衛(wèi)視娃娃鬧新春少兒春晚。” 老師笑瞇瞇地對(duì)我說。“是嗎？”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，這幸福降臨得也太突然了。

　　為了這次少兒春晚，我們幾乎每天都在排練：排隊(duì)形，練節(jié)奏，練表情，練身板……忙得不亦樂乎！

　　盼望著，盼望著，寒假到了，我朝思暮想的春晚如約而至。

　　這一天早上五點(diǎn)鐘，我迫不及待地起床穿好衣服，拿好早已準(zhǔn)備的東西，集合——坐上大巴——出發(fā)！大巴車在寬闊筆直的高速公路上風(fēng)馳電掣，兩邊的樹木閃電般地往后退。不一會(huì)兒，“安徽衛(wèi)視”四個(gè)絢爛的字就出現(xiàn)在眼前了！我們下車，排好隊(duì)走了進(jìn)去。哇！好多人都在等待演出。老師非常仔細(xì)地給我們化妝�；瘖y完畢，我靜靜地坐在后臺(tái)，等待我們的表演的開始。老師交給了我一個(gè)特別的任務(wù)，在舞臺(tái)上擔(dān)任領(lǐng)舞，可不能出一點(diǎn)差錯(cuò)！我默記在心。

　　“下面有請(qǐng)……”到我們了！我們鎮(zhèn)靜下來，悄無聲息地在舞臺(tái)上排好隊(duì)形。此時(shí)此刻，我的心里激動(dòng)著、興奮著、緊張著。“我能行！”我暗暗地為自己鼓勁。隨著《天鵝湖》舞曲響起，我翩翩起舞，只感覺這優(yōu)美的舞姿猶如白天鵝翱翔在藍(lán)天。我放飛了我自己，仿佛天地間只剩下我——可愛潔白的天鵝公主。伴著優(yōu)美的旋律，我一心一意地舞之蹈之，也忘記了先前的恐懼、緊張。這次演出毫無瑕疵！我心里美滋滋的`，總算不虛此行。

　　表演結(jié)束后，老師和爸爸媽媽們都夸我們的演出非常成功！我甭提多高興啦，因?yàn)槲铱梢院痛竺餍且粯由洗和砹�，我還是這個(gè)節(jié)目的主角！這參加春晚的經(jīng)歷一定會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的成長(zhǎng)記憶中。我暗暗下定決心：20xx，我會(huì)展現(xiàn)更加燦爛的自己！

五年級(jí)作文 篇4

　　人的一生有許許多多的假如，假如我是男生，那我的生活又會(huì)變得怎樣呢？

　　假如我是男生，我便不用再去穿那精致的裙子，雖然好看，但是卻不能讓我得到方便，穿上那運(yùn)動(dòng)型的短褲，我想做什么，就做什么！痛痛快快的和伙伴們打一場(chǎng)籃球，搞得自己大汗淋漓，還能瀟瀟灑灑地笑一陣子，別提多爽朗了！

　　假如我是男生，我便不用再去做那“大門不出，二門不邁”的大家閨秀了，整天守著鏡子打扮自己，還要做淑女，要懂得怎樣吃飯有禮貌，還要學(xué)待客之道，麻煩死了，男生就不用那么拘束了，大大咧咧的說話，雷厲風(fēng)行的做事，真是令我羨慕！

　　假如我是男生，我一定要游遍祖國的名山大川。媽媽總是說：“女孩子出門危險(xiǎn)。”以至于我連北京也沒去過。祖國的山河是多么的秀美，碧綠的.桂林，巍峨的黃山，滾滾的黃河長(zhǎng)江，如鏡的西湖……無一不是我向往的地方�？上�我只能從畫冊(cè)中看到它們的模樣。

　　假如我是男生，我還要做周瑜似的人才，想當(dāng)初，三國赤壁，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，而周瑜卻在“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，那是何等的雄壯之勢(shì)�，F(xiàn)在雖然用不著領(lǐng)兵征戰(zhàn)，但做個(gè)社會(huì)主義建設(shè)的一員也是光榮的。我要讓我的祖國變得更加富強(qiáng)。

　　假如我是男生，我想做的實(shí)在太多了。我喜歡男生的灑脫，也喜歡他們廣闊的胸懷。假如我是一個(gè)男生，我一定是那個(gè)最具豁達(dá)、勇敢、自信、樂觀的男生！

五年級(jí)作文 篇5

　　大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄飛，如同一片片鵝毛從天而降，那么純潔，那么美麗……清晨，推開了窗，外面是白茫茫的一片，整個(gè)城市是那樣寧靜。

　　出門，我和小伙伴們一起到了外婆家的田野，準(zhǔn)備堆今年初冬的第一個(gè)雪人，我們準(zhǔn)備了一把鏟子、三副手套、一根胡蘿卜、兩顆黑棗、一些紐扣和一頂牛仔帽。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我們便開始堆雪人了。首先，琪琪手握鐵鏟在田野里瘋狂地“掃蕩”，鏟來了高高一堆干凈又潔白的雪，見琪琪工作這么認(rèn)真，我們都十分高興。接著，我和豆豆開始滾雪球，我們先一個(gè)人做一個(gè)小實(shí)心雪球，再將它們放在雪地里，慢慢地向前滾動(dòng)，雪球越滾越大，越滾越圓，很快就做好了雪人寶寶的身體和頭。最后，就到了裝扮雪人的時(shí)刻了，我們將兩顆黑棗鑲嵌在它的頭上，當(dāng)做眼睛，將胡蘿卜插在臉的.正中心，作為鼻子，將紐扣鑲嵌在身體中央，最后再為它戴上帽子，一切大功告成了。

　　可就在這時(shí)候，我們一不小心將它推倒了，“這可怎么辦呢？”我無可奈何的說�！皼]關(guān)系，把它拯救一下吧，”琪琪沮喪地說道，唉，事情已經(jīng)發(fā)生了，只能這么辦了！我們趕緊振作起來，重新開始。滾雪球，裝飾……經(jīng)過我們的團(tuán)結(jié)合作，終于重新將雪人“制造”成功了。

　　堆完了雪人，我們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，在我的建議下，大家決定一起去公園里打雪仗，玩得可盡興，可開心了！

　　雪還在下著，天地間是那樣的寧靜，下雪天，我真喜歡你��！

五年級(jí)作文 篇6

　　碧璽是一種具有天然能量，型態(tài)各異的寶石，它顏色眾多。品種眾多。功能特殊。在國際市場(chǎng)上很受歡迎。它的價(jià)格在國際市場(chǎng)上比寶石還貴，某些是 萬元一克拉。盡管如此之貴，但他還是獲得廣大消費(fèi)者的喜愛和好評(píng)。

　　碧璽的場(chǎng)地很分布，但大多碧璽產(chǎn)于巴西。碧璽顏色豐富，據(jù)說有 色之多。顏色主要以無色。玫瑰色。粉紅色。紅色。藍(lán)色。綠色。黃色為主。不同碧璽的功效也不同，黑色碧璽可以排除壓力增加康復(fù)能力。藍(lán)色碧璽可以增加溝通能力……，據(jù)說巴西的女士用碧璽洗臉，用這種方法使臉延緩衰老。而且它是一種天然的能量寶石，具有永久釋放紅外線的特點(diǎn)。它是心腦血管的'守護(hù)神。它運(yùn)用于人體，能暢通人體的經(jīng)絡(luò)，使微血管擴(kuò)張，促進(jìn)全身血液循環(huán)�？煞纸庋�管中的有害物質(zhì)，清除血管垃圾，清除血管障礙，有效暢通血管。能重生血管周邊的組織，活化組織細(xì)胞，延遲血管衰老。

　　上了年紀(jì)的老人，愛美的女士，追求時(shí)尚的的男士，我推薦你們買一顆碧璽，因?yàn)樗鼤?huì)讓你延緩衰老，讓你從此不再受心腦血管病的困饒。

五年級(jí)作文 篇7

　　我愛數(shù)學(xué)更愛奧數(shù)。那些學(xué)奧數(shù)的趣事，伴我成長(zhǎng)，終身難忘！

　　六歲那年，我偶然看到一本小學(xué)數(shù)學(xué)書（不是教科書），里面記載了120個(gè)有趣的問題與故事。雖然都是高年級(jí)的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數(shù)之差”的章節(jié)，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個(gè)神奇的數(shù)字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個(gè)神奇的數(shù)字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運(yùn)算，最后寫上一個(gè)大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數(shù)字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的生日也有呢？”我說：“每個(gè)人的生日按照我上述的規(guī)則計(jì)算，最后的結(jié)果都是‘9’。”結(jié)果報(bào)上爸爸和我自己的生日，計(jì)算結(jié)果都是“9”。我最后對(duì)我媽總結(jié)說：“這就是有趣的“大小數(shù)”之差，是《120個(gè)數(shù)學(xué)名題和故事》里面的內(nèi)容�！贝撕�，我便迷上了數(shù)學(xué)尤其是奧數(shù)。

　　一年級(jí)，我去了志遠(yuǎn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)奧數(shù)。因?yàn)橐荒昙?jí)，一個(gè)班才10來個(gè)人，教課的是一個(gè)老頭，姓沈，教學(xué)卻很有趣。有一位同學(xué)，又黑又小，他是一位志遠(yuǎn)教師的兒子，也是一個(gè)有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結(jié)束了。沈老師機(jī)智地化解了危機(jī)。

　　還有一個(gè)女孩，長(zhǎng)得很平凡，被我們嘲笑一學(xué)期，不是因?yàn)椴缓每�，其�?shí)是她某天說她上一年級(jí)第二學(xué)期（其實(shí)是第一學(xué)期）。

　　二年級(jí)，人多了，老師換成了戴眼鏡、規(guī)規(guī)矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。

　　四年級(jí)，那本書的內(nèi)容慢慢明白了一些。

　　去年10月，我又回到了志遠(yuǎn)，老師變成了來自黃岡的張老師，他經(jīng)常講解一些高深的`題。比如說將一個(gè)四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？

　　寒假，我又去了羅校長(zhǎng)的班上，羅校長(zhǎng)講課生動(dòng)幽默，而且細(xì)致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節(jié)課的時(shí)間，也不一筆帶過，講到我們每個(gè)人懂為止。

　　以上是我學(xué)奧數(shù)的經(jīng)歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強(qiáng)了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。

　　德國人哥德巴赫提出過一個(gè)問題：（A）是否任何一個(gè)>6的偶數(shù)，都可以表達(dá)成兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。（B）是否任何一個(gè)>9的奇質(zhì)數(shù)，都可以表示成三個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。你說呢？

五年級(jí)作文 篇8

　　“我是誰？”這三個(gè)字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對(duì)我來說卻是多么漫長(zhǎng)，幾分鐘的時(shí)間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個(gè)問題，只是不明白，為什么我在回答這個(gè)問題的時(shí)候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個(gè)，我相信我有無數(shù)個(gè)身份，我相信這些身份都是每一個(gè)正真的我！

　　我是誰？我就是一個(gè)小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級(jí)里男生都怕的小學(xué)生，在無時(shí)無刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生。

　　我是誰？我就是一個(gè)女人一個(gè)男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時(shí)就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的'女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時(shí)無刻融洽生活的女兒。

　　我是誰？我就是一個(gè)組里的組長(zhǎng)。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長(zhǎng)，在組里掃地時(shí)一個(gè)人掃大太陽地方的組長(zhǎng)，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長(zhǎng)，在組里大家都認(rèn)的組長(zhǎng)，在組里從來不哭不鬧不放松的組長(zhǎng)。

　　我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會(huì)一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個(gè)頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會(huì)在無人時(shí)悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會(huì)成為祖國驕傲的花朵！

　　“我是誰？”每個(gè)人遇到這個(gè)問題相信都會(huì)沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因?yàn)椴还苁钦l，都有無數(shù)個(gè)身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點(diǎn)就是，我們都是祖國的花朵�。�！

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