實(shí)用的五年級(jí)作文4篇[精選]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)茂密的山林里，有一只聰明伶俐，善良，會(huì)說話的神鳥。

　　神鳥就在一棵萬年古松上，哪也不去，但沒有人能捉到它。

　　一個(gè)貧窮的村子里，有一個(gè)善良的年輕人。一天，他在街上看到了這個(gè)消息，心想：我很想知道神鳥是什么樣子？我就去看一看吧。

　　年輕人來到那個(gè)茂密的山林里，找啊，找啊，找了一個(gè)多月也沒有找到萬年古松上的神鳥，他在山林里迷了路，在山林的不遠(yuǎn)處，有一條小路，年輕人順著小路往里走。走著，走著，走到了一個(gè)洞口前，他自言自語道；“進(jìn)去看看吧！說不定神鳥會(huì)在里面。"于是他走了進(jìn)去，看見里面有一個(gè)乞討的老人伸手向他乞討，年輕人很善良，把他身上僅有的錢全部給了乞討的老人。對(duì)老人說：“這些給您，再見�！笨烧l也不知道這個(gè)老人是神鳥變的。神鳥恢復(fù)了原形說；您真是一個(gè)善良的.人我給您一個(gè)許愿瓶您可以把你的愿望說出來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。年輕人說出了愿望希望我的村子能變富裕起來。好了，您可以回去了，年輕人回到了自己的村子，還以為走錯(cuò)了，從此年輕人過上了幸福的生活。

五年級(jí)作文 篇2

　　今天早上，媽媽正在做早飯，突然沒有煤氣了，幸好，家里還有一個(gè)煤氣罐，這個(gè)煤氣罐是熱水器上用的，不過也只剩下一點(diǎn)點(diǎn)煤氣。媽媽就換下這個(gè)罐子，做好早飯。我們吃完飯后，爸爸就準(zhǔn)備去灌煤氣了，我和妹妹都很好奇，想知道煤氣到底是怎么灌進(jìn)去的？于是就和爸爸一起灌煤氣。

　　爸爸先把兩個(gè)空罐子，橫放在車子的后備箱里，再開車載著我們，到了一個(gè)灌煤氣的院子里。爸爸一邊放下煤氣罐，一邊給了我200元錢，叫我去門口去開票。我立刻跑到門口付錢拿來了票，回來交給灌煤氣的一位叔叔。只見叔叔兩手提起一個(gè)煤氣罐，放到一臺(tái)機(jī)器上，接著拿起一根軟管牽過來，把管子上的氣閥，對(duì)準(zhǔn)煤氣罐上的接口扣緊，按下機(jī)器上的按紐，只聽見機(jī)器“嗡嗡”的響起來，不一會(huì)兒，一罐煤氣就灌滿了。當(dāng)叔叔灌第二罐的時(shí)候，我不禁好奇的.問：“叔叔，這灌進(jìn)去的到底是氣體呢？還是液體呢？”叔叔回答：“灌進(jìn)去時(shí)是液體，遇到空氣就變成氣體了。”

　　我和爸爸，妹妹在回家的路上時(shí)，我心想：這次跟爸爸一起出來灌煤氣，終于解開了我心里的疑惑，讓我又獲得了新的知識(shí)。

五年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！贝阂獍蝗唬�充滿詩情畫意的開頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐�今來，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì)進(jìn)步、祖國富強(qiáng)都需要時(shí)間�！摆A得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲” 就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。

　　讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，或過得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽講，這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的`時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來多讀書，參加有益的活動(dòng)，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。

五年級(jí)作文 篇4

　　我們小區(qū)花園里有一株大松樹，因?yàn)樗�太大了，所有人們在地上挖了一個(gè)很大很大的坑。

　　春天時(shí)節(jié)，我在花園的水泥小道上走著，這小道活像一個(gè)迷宮。我抬頭一看，高大的大松樹矗立在大坑之中，雖然別的小樹擋住了它的一部分，可是它那高高的頂端誰都能看得到。風(fēng)一吹“嘩嘩。”大松樹發(fā)出這種聲音。

　　夏天，一天我放學(xué)回家，無意中發(fā)現(xiàn)，大松樹美麗的.枝頭盛開了白色的，走近一看，這里雖然有花，但也是蚊子的宿營的。天哪，這里的蚊子個(gè)個(gè)肥肥胖胖的，多的數(shù)都數(shù)不過來，向上一看，密密麻麻的樹枝盤根錯(cuò)節(jié)。

　　一天，我從家里向窗外望去，下雨了，只看到大松樹為小白花撐起了綠油油的大傘，大松樹的葉子像小白花的母親一樣保護(hù)著它們，小白花也陪伴著大松樹度過了這個(gè)炎熱而又快樂的夏天。

　　秋天，是一個(gè)涼快的季節(jié)，但是大松樹卻很傷心，因?yàn)樾“谆ǖ蛑x了，大松樹的伙伴消失了，沒有人來陪伴它了。不，雖然小白花凋謝了，但是落葉來了，有時(shí)幾個(gè)小朋友會(huì)在大松樹的樹蔭下玩耍，大松樹并不寂寞，因?yàn)榇笏蓸浒盐覀內(nèi)祟惍?dāng)做朋友，它知道是我們把它種在這里，是我們?yōu)樗�挖坑，落葉靜靜的看著大松樹，看著小朋友們，看著他們嬉戲，陪他們玩耍。落葉與大松樹共同在秋天里前進(jìn)，在秋天里有奮斗，我們在秋天里有學(xué)習(xí)，在秋天里有努力。

　　殘暴的冬爺爺來了，大地立刻變成了雪白的世界，落葉很害怕，不過大樹為它擋住了冰雪，而冰雪沒有惡意，好像也是來找大松樹玩的，大松樹和落葉也沒有要趕走冰雪的意思，只是默默地與冰雪打交道，每天我上學(xué)都會(huì)看到大松樹與落葉，有時(shí)也會(huì)看到冰雪。又下雪了，大松樹和落葉很興奮，三個(gè)伙伴又見面了。

　　春天來了，冬爺爺?shù)姆ㄐg(shù)不靈了，冰雪消失了，大松樹好像很傷心，它的伙伴———落葉，也不見了，原來是被人們掃走了，不過小小的青草又來了，它是來陪伴大松樹的。大松樹青草會(huì)陪伴著你，我們也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你。