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實用的五年級作文300字【精】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文300字 篇1
冬走了，春的腳步更近了。
一進到校園，你一眼就會看見一頭奮進牛，它那魁梧的身姿，好像會一直前進。
看呀！學校的綜合樓和兩個教學樓排成一個“工”字，表示我們要更加用功。
校園的春色也很多，比如；那教室兩旁的花，在享受著春的沐��；那操場上的'小草帶來了春的邀請函，想讓我們?nèi)⒓铀纳张申�；綠化帶里的大柳樹，伸展著枝條，好像在撫摸春天。
校園的鳥兒也很多，它們個個都站在房頂。唱著“歌”好像在為春天唱著演奏曲。
校園的上方常飄和朵白云，它們每天好像在等著我們放學，好和它們一塊玩。
校園像是一幅神奇、美麗的畫卷。春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
啊！我們美麗的校園！我愛我的校園！
五年級作文300字 篇2
天，漸漸黑了，漸漸暗了，漸漸地，深夜了……
在爺爺“搭建”的雞蛋孵化“場”內(nèi)，第一批的雞蛋們，“活”過來了。他們聊起了新“走”的兩位朋友：“唉，這一關(guān)，他們怎么就沒過呢？”“是呀！出殼四大關(guān)，前兩關(guān)，我們都挺過來了，可他倆怎么就……”“是呀！可惜了……”“但是，大家一定要記住，我們不管多么痛苦也千萬不要像他倆一樣！”“對！挺��！”……
雞蛋們默默低下了頭，一陣沉默，那是沉痛的'默哀……接著，有了哭聲，那聲音雖小，可風聽見了，她了解了事情的經(jīng)過，也“嗚嗚”地哭了起來……越哭聲越大，越哭情越深……最后，她哀嚎起來……
雞蛋們流淚了，雖然只有一點點淚珠，可樓房知道了，他看懂了淚珠的含義，便也默默地哭了……小草看到了樓房的淚水，看懂了含義，也哭了……樹葉、菜苗、野花看到了小草的淚珠，看懂含義，也哭了……
清晨，風停止了哭泣，一夜了，她累了。人們發(fā)現(xiàn)樓房的角落里，出現(xiàn)了一洼水，清澈純凈的水；小草、樹葉、野花的表面上出現(xiàn)了水珠，干凈透明的水珠，那，是她們的淚呵！
昨夜，深夜——悲夜。
五年級作文300字 篇3
天氣有漸漸變涼，我伏在窗口看著一片片落葉像一只只金色的蝴蝶飄落下來，落在我的腳邊，我不禁想起了去年的一件往事。
在一個萬里烏云的早晨，我和媽媽去外婆家欣賞秋景。我來到田野，一片片葡萄田印入眼簾：一個個小巧玲瓏，如珍珠，似瑪瑙。紫得像天邊的紅霞，那么美麗，那么鮮艷。旁邊一排排玉米昂首挺胸，像一位位戰(zhàn)士保衛(wèi)著村莊。桂花都爭相開放，翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的'桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，全村子都能聞到濃香，少說前前后后幾十家人家沒有不浸在桂花香里的。
菊花也不甘示弱，展示著他們的美麗。一朵朵婀娜嬌嫩，每一朵花，就像一位仙女亭亭玉立在枝頭。陽光照著五彩的菊花，落了一地斑斑點點細碎的日影&&外婆家的屋后有一條小溪，我和媽媽挽起褲管，卷起袖筒，笨拙地撒網(wǎng)捕魚，提桶捉蝦&&溪邊回蕩著我們歡樂地笑聲。
啊，家鄉(xiāng)的美景，你像一幅幅名貴的油畫，贊美家鄉(xiāng)的美麗;你像一篇篇優(yōu)美的詩作，歌頌著秋天的可愛!
五年級作文300字 篇4
小王是一名出租車司機，他很愛護他的汽車。
一天，小王的車被兩個人攔了下來，說他們要去"尚雅賓館".他們上車了，小王把空車的牌子倒了下來。
誰知，他們在車上吃香蕉，吃香蕉也就算了吧，還把香蕉皮扔到車上。
車子大聲說：“不要把垃圾放到我的`‘肚子’里！”小王聽了急忙踩了剎車。公路上有了一條烏黑的輪胎印。
馬路叫道："誰！是誰！是誰在我身上摸了一條痕跡！"“是我！”“為什么在我身上磨了一條痕跡！”
“你們都別吵啦！”小王大聲叫道。
小王跟后面兩個人說：“誰讓你們在車上亂吃亂丟東西的��？”后面兩個人邊撿香蕉皮邊說："我們以后再也不亂丟垃圾了,請你原諒我們吧!好嗎?"
小王說：“好吧，下次不僅不在我車上亂丟垃圾，在別人車上也不能亂丟垃圾。”“好”那兩人說道。
路和車齊口同聲說：“對呀對呀，下次不要亂丟垃圾了，免得我們也少受害啊!”
“好的”那兩人說。
就這樣，小王才放心的開車，不怕他們亂丟垃圾了
五年級作文300字 篇5
我有一位既嚴格又和藹的老師，他對我們的學習很負責任。他就是我的語文老師——李盛林老師。
老師有時候很嚴格。有一次，上課鈴響了，此時，我們應(yīng)該拿起書來認真地讀課文，但是，我們今天也不知道怎么了老是在那里大吵大鬧。這時，老師已經(jīng)到教室門口了，老師沉默了一分鐘后，我們又大吵大鬧了，老師一氣之下讓我們把今天剛學的古文《楊氏之子》抄寫十遍，我們抄完十遍后，發(fā)現(xiàn)自已都會背了還能把課文一字不漏地默出來。
老師每次走進教室都是精神飽滿，面帶微笑的，老師給我們的感覺是那么的和藹和善解人意。有一次，我們的語文考試考得很不好，我們以為老師會大發(fā)雷霆，結(jié)果，事情讓我們出乎意料，老師不但沒有發(fā)脾氣還將試卷上的'問題給我們仔細地講解了好多遍，在老師的詳細地講解下，我們幾乎把所有的問題都解決了。
老師對我們的學習很負責任我們不懂的題目，老師都會耐心地給我們講解；我們不懂詞語的意思，老師就會不厭其煩地給我們講，一直講到我們明白為止。老師，我明白了，您不管是嚴格還是和藹，都是對我們學習負責任。在老師的引導下，我們走進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里快樂地遨游。
老師，你真是一位好老師啊！
五年級作文300字 篇6
人們把書比作一把鑰匙，可以開啟裝滿知識的寶庫；人們把書比作一位朋友，可以與它親密交談；人們把書比作一處故地，等待你隨時去重游；總之，書就是人們知識的來源之地。
當我還小的時候，讀的最多的就非圖畫莫屬了。五彩斑斕的圖畫使那時的我樂此不疲，因為那時我識字量并不多，都是媽媽念給我聽的。媽媽讀的很帶感情，所以我很容易陶醉其中。有時候，媽媽還會加上一些很夸張的動作，惹得我哈哈大笑。
等我大了點，看的.不再是圖畫了，而是童話。我看童話看的如癡如醉，童話里那種悲歡離合的場面令我牽腸掛肚，有時竟還會凄然淚下。里面的故事我都好喜歡，比如：《白雪公主》，《美人魚》。
不過，到了現(xiàn)在，我看的大多都是小說，名著，其他類型的書。而且，有時我還會囫圇吞棗，眼睛一掃而過，便就等于我看過了。但是如果我讀到了我最喜歡的書，我就會慢慢地，仔細地，仿佛要把每一個字都要吞到肚子里似的。
書，知識的來源之地；書，陪伴我們成長！
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